0~2歲在家您可以這樣玩
#五種居家小遊戲讓您在家也可以玩很大
0~2歲是大腦可塑性最佳的階段之一,也是孩子認識世界、認識自己非常重要的一個階段,我們若能把握這個階段提供孩子有效率的刺激吸收,就絕對能提升孩子的學習能力!那麼要如何提供刺激呢?孩子學習的媒介是遊戲,這個階段假若我們能提供孩子有趣的遊戲內容,對於孩子未來的學習表現就會佔有一個非常深遠的影響。
所以在家您可以怎麼跟孩子玩遊戲呢?又該玩什麼呢?五種必玩的居家遊戲讓您在家也能玩很大!
1️⃣跟孩子玩搔搔癢的遊戲
🧐遊戲的目的:
孩子喜歡肌膚上的觸碰嗎?喜歡!因為透過觸覺的刺激,可以讓孩子與外界環境建立一座連結的橋梁,讓自己認識這個世界,透過觸覺的刺激也可以穩定孩子的情緒發展,建立緊密的親子關係。假如這時觸碰的刺激再強一些,孩子就會因應刺激的當下,作出肌肉收縮的回應,促進身體動作的發展與肌肉力量強化的表現,進而形成一項互動的遊戲。
🤔在家可以這麼做:
✅把您的手掌放在孩子的肚子上,輕輕作出抓的動作,您就會看見,孩子會大聲笑著把身體整個縮了起來。
✅運用您的手指頭在孩子腰際、嘎肢窩的位置,作出輕輕搔癢的動作,您就會看見,明明手還沒碰到,孩子已經自己哈哈大笑,甚至會期待您再來一次。
✅運用爸爸的鬍渣觸碰孩子的臉頰、身體,只要輕輕作出磨擦的動作,您就會看見,孩子會一邊用自己的雙手擋住爸爸的攻勢,一邊哈哈笑。
✅運用您的手指頭在孩子的背部、身體兩側作出輕輕刮的動作,您就會看見,孩子的身體會因為刺激而扭動,甚至會故意停下動作等待您下一次的攻勢。
‼️注意事項:
⭕️若孩子有觸覺敏感的問題,遊戲就要採取漸進且溫和的方式。
⭕️觸碰的刺激以孩子可以承受為主,不能太大力,以免傷害到孩子。
2️⃣跟孩子玩躲貓貓的遊戲
🧐遊戲的目的:
孩子喜歡玩躲貓貓嗎?喜歡!因為躲貓貓可以帶給孩子許多的視覺影像刺激,透過視覺刺激,強化物體恆存與視覺記憶,同時啟動孩子探索能力的發展,促進空間概念與計劃組織的形成,當然,遊戲的過程,更是製造孩子與人互動發展社會行為的機會。
🤔在家可以這麼做
✅拿著一條小毛巾在孩子面前一掩一開,您就會看見,孩子會用手把小毛巾打掉,然後看到您的那瞬間突然放聲大笑,接下來就會期待那條小毛巾再次出現在眼前。
✅拿一條毛巾覆蓋著自己,您就會看見,孩子把毛巾掀開看到您那瞬間的興奮模樣,然後自己突然暫停情緒,把毛巾蓋起來,再掀開,再大笑,就這樣反覆數次也不覺得膩。
✅您可以故意躲在家具後,露出身體的某一部分,您就會看見,當孩子找到您的那一瞬間,會突然的抱住您,或是手指著您躲藏的位置,一直笑個不停,然後要求您再來一次。
✅孩子躲藏時,您要故意搜尋不到他的蹤跡,您就會看見,孩子會自己跑出來想要被您看見他在哪裡,不然就是在躲藏的位置裡一直笑出聲音來,不知道自己的行蹤早就被發現了。
‼️注意事項:
⭕️掀開毛巾的當下,避免孩子因為太過興奮,或是太過驚訝而出現往後摔倒的危險反應。
⭕️躲藏的區域位置一定要大人已經完全掌控的區域,避免不必要的危險發生。
3️⃣準備一個容器,帶著孩子玩收放的遊戲
🧐遊戲的目的:
孩子喜歡將玩具收放到容器嗎?喜歡!因為收放的過程,孩子可以建構玩具收入容器內的因果關係,認識容器的功能,以及如何使用,進而滿足自己的求知慾外,收放的過程,孩子還可以運用他的雙手操作,發展出手部抓握、手眼協調、視覺注視,以及認知發展的能力。
🤔在家可以這麼做
✅準備一個小容器,再準備一些小物件,讓孩子把所有的小物件塞進容器裡,您就會看見,孩子塞完,再倒出來,再塞進去,再倒出來,反覆的樂此不疲。
✅準備大小不同的容器讓孩子使用,您就會看見,孩子會一個裝一個,裝不進去再換一個,反覆裝箱後,孩子會突然很驚訝的告訴您,放進去了!
✅將玩具故意放置在家裡的不同位置,再準備一個大小適中的容器讓孩子拿在手上,然後告訴孩子說我們要玩尋寶遊戲,請孩子將玩具找回來,您就會看見,孩子東收收,西找找,一副很忙碌的樣子。
✅準備一個大箱子,帶著孩子一起把所有玩具都放進去,將收完具變成一項遊戲,您就會看見,孩子會慢慢養成收玩具的習慣。
‼️注意事項:
⭕️要收的玩具避免有尖銳物,避免孩子收的過程不小心刺傷手。
⭕️收納的箱子不能太大也不能太深,避免孩子不小心跌落進去出不來而發生危險。
4️⃣帶著孩子玩起敲敲打打的遊戲
🧐遊戲的目的:
孩子喜歡敲敲打打嗎?喜歡!因為透過敲打,孩子可以認識自己的動作在做什麼、感受自己的力量用了有多大、執行自己策劃的遊戲有多好玩,敲打的過程,孩子可以接收大量的視覺刺激、聽覺刺激、身體感覺的刺激,進而學習雙手協調、手眼協調、力量控制、視覺注視、聽覺辨識…等能力,甚至敲打的過程當孩子掌握節奏感之後,也就表示孩子的認知功能正在往上提升。
🤔在家可以這麼做
✅準備一個紙箱或是一個桶子,帶著孩子用他的雙手進行拍打的動作,您就會看見,孩子會越拍越起勁,笑聲也跟著越大聲。
✅讓孩子雙手各拿著不容易敲壞的玩具,允許他敲打,您就會看見,孩子會嘗試拿起不同的玩具敲敲看,聽聽敲打後製造的不同聲響。
✅準備數個大小不一的物件,再給予孩子短棍,讓孩子拿著棍子在不同物件上敲打看看,您就會看見,孩子會很忙碌的晃來晃去,一下子敲敲這個物件,一下子又敲敲另外一個物件。
✅讓孩子拿一個物件,您也拿一個物件,玩起互相輪流敲打的遊戲,您就會看見,孩子會一直邀請您陪他繼續玩起敲敲打打的遊戲。
‼️注意事項:
⭕️要讓孩子知道什麼物件可以敲,什麼物件是不可以敲。
⭕️敲打的物件記得不能太過於脆弱,以免孩子不小心過度使力破壞之後,衍生不必要的問題。
5️⃣拿著軟球,帶著孩子玩起丟擲的遊戲
🧐遊戲的目的:
孩子喜歡丟擲嗎?喜歡!因為丟擲可以讓孩子感受自己的力量有多大,同時透過視覺回饋看見自己丟的有多遠,不管是力量有多大,或是丟的有多遠,都可以帶給孩子滿滿的成就感,建立孩子自信的表現,同時丟擲的動作,也可以讓孩子練習自己的平衡協調能力,發展出如何丟擲的動作計劃表現。
🤔在家可以這麼做
✅面對著孩子,給予孩子一顆小型軟球,要求孩子把球丟給您,您就會看見,當孩子把球丟出去的那當下,臉上展現出讓人開心的成就感與驕傲感。
✅允許孩子可以把球丟的遠遠,再引導孩子自行撿回來,您就會看見,孩子丟了又撿,撿了再丟,越玩越開心。
✅準備一個大箱子、大容器,讓孩子拿起球丟進去,您就會看見,孩子會很認真的想把球丟入,丟不進去可能還會出現可愛的生氣模樣。
✅您可以跟孩子玩起你丟我撿的遊戲,您就會看見,孩子不會輕易讓您離開,而是會要求您站在原地,他去撿回來讓您丟,他再去撿,您再丟…來來回回好幾次,他也不覺得累。
‼️注意事項:
⭕️丟擲的球不能太硬,避免孩子砸到自己造成受傷。
⭕️丟擲的區域要注意安全,避免孩子不小心丟到別人而產生不必要的衝突。
居家親子遊戲很簡單,只要您願意多陪伴孩子一些,多願意跟孩子一起玩,您就會發現居家每個環節都有遊戲的存在。
(文章以收錄彰化托育季刊)
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過1萬的網紅貪眠狐 Kenith,也在其Youtube影片中提到,►鏡泠風Facebook 專頁:https://www.facebook.com/KenithCreator 贊助支持 ➜ https://www.patreon.com/KenithCreator 感謝各位當日到場支持,坐/企爆人啊!? ►鏡泠風 -Kenith GLT Channel- htt...
可塑性記憶遊戲 在 蜜亞麻-諮商心理師郭蕙寧。寧寧老師 Facebook 的最佳解答
#正向教養中的情緒管理
#情緒教養應用
#諮商心理師寧寧老師
#親子情緒教養課程
在親子情緒課程的最後一堂課,寧寧老師特地安排了,讓家長們一起來討論親職教養問題。
我特別喜歡帶領互動式的工作坊課程,讓大家都有機會可以說一說,想一想,看看自己的經驗,彼此互動出更多火花,也能夠讓大家將課堂上的學習帶回家實踐。有時候,方法是需要經過討論的,有機會說出來,便加深了大腦的記憶,讓我們在生活中,更有力氣和力量去實踐~
我們這一次討論到的問題之一是 「當孩子有情緒的時候,大家同時也有情緒的話,當下該怎麼辦呢?」
在大人面對孩子的情緒時,自己當下的情緒也需要被調節,除了「覺察」自己的感受,接納和同理自己。在當下,我們也需要更多的理性,來幫助自己先hold住情緒。
面對自己的情緒時,我們其實可以有很多「選擇」。
例如,我常跟家長分享:
「我們可以選擇不怒吼」
「我們可以選擇先安靜」
「我們可以選擇在心中數數字」
…….
我與家長們一起討論,媽咪們提出了「聽音樂、做家事、數數字、離開現場、深呼吸、專注情緒、看孩子的照片、滑一下手機...」等方法~有些方法寧寧老師也會用,幫助自己舒緩情緒,跟自己的情緒在一起,也真的很有用呢~
創造自己的選擇,選擇越多,我們就有越多的理性和決定可以來幫助自己。
在「跟阿德勒學正向教養」一書中,作者談到當孩子面對挑戰時,如何應用「選擇輪(Choice of Wheel)」,陪著孩子一起來面對與解決的。作者與孩子討論了一些方法,也驚訝於孩子的問題解決能力,除了過去一直使用過的方法,孩子還會自行新增方法,讓方法推陳出新,也更佳優化~
我在帶領家長成長工作坊時,很常跟大家討論正向教養的「選擇輪」的應用在生活與教養中。正向教養相當強調「專注在解決方案」上。有了解決問題的方案,我們就有機會去行動,行動中就能體會,這些方法對自己在問題的解決有沒有用。
我自己本身很喜歡 #選擇輪 的應用,選擇輪不只能用在大人及幼兒的情緒管理上,很多的問題,包括教養的問題、孩子的學習都可以用選擇輪來思考應對~已經用過的方法,和還沒用過的方法,都可以放進選擇論中,選擇輪是一個圓形的大輪,由中心向外輻射狀地將圓分割成好幾塊,就像一個「大比薩」一樣,要分割成幾塊,都可以由自己決定,方法越多,分割的區塊就越多。
也可以將選擇輪應用在「憤怒」或者「擔心、害怕」時,跟孩子一起討論,當情緒來襲時,我們可以有哪些方法來引導舒緩情緒。
我在課堂中,會用我上課過的情緒管理方法,跟家長、幼兒一起整理成「情緒紓緩選擇輪」,將可以幫助自己舒緩情緒的方法,一一放進選擇輪,像是「數數字、深呼吸、用力搖靜心瓶、討抱抱、聽音樂、大聲地哭、坐在靜心毯上、做瑜珈、運動....」等。方法越多,我們的選擇越多,就越不會卡在自己的關卡中~
當孩子在面對困境時,他們需要方法,來幫助自己面對,大人也是。然而,我們並非不是沒有方法,而是沒有機會思考方法,或者接觸到更多方法。
因此,我常會帶領大家一起集思廣益,brainstorming一下。每一次大家提出來的方法,都讓我耳目一新~
方法有了,再來就是要自己親自嘗試和練習。有些方法我們覺得有用,有些方法不見得是適合自己,但因為有不同的方法,就可以繼續嘗試,直到找到適合自己的方式。而越是嘗試,我們的問題解決能力、思考能力也依著大腦的可塑性,不斷提升和越發彈性,大人和幼兒都是~
#同理心教養
#寶寶手語嬰兒手語
#親子情緒教養
#關於寶寶的事與教養~都可以在 #寧寧老師的寶寶課程 上了解喔~
✅2020年底新課程開課,名額不多,歡迎把握寶寶學習黃金期上課
▶️10-12月份 寶寶課程,課程資訊
寶寶音樂手語&親職教養課
寶寶運動瑜珈 & 親子遊戲課程
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▶️11月親子情緒教養課程。平日班/假日班:https://www.facebook.com/301641166910569/posts/873754833032530/?extid=piWydJehl1u59pbO&d=n
🔽這是我用中秋節烤肉的紙盤做的選擇輪~以及我上課時的選擇輪板書
可塑性記憶遊戲 在 黃之盈心理師的暖心園地 Facebook 的精選貼文
[ 家庭系統工作與親師諮詢 ]
很感動在輔導工作有這樣一群投入的夥伴,認真上課沒有度估之外,還笑臉迎人地說著聽講座有感動有笑容,輔導過的孩子的臉龐一一浮上頭腦,好多的經驗呼應和觸動,讓講座中會心的感觸點滴在心頭。
感謝桃園經國國中的主任和呂組長辦理講座非常用心且實用性滿滿的為老師們在開學前增能,邀請強棒級的暢銷作家陳志恆諮商心理師、在國教署為輔導發聲立法者楊芳梅老師的現行法規課程、林上能心理師的尋日常生涯卡片帶領、莊越翔老師的團體動力課程、吳姿瑩主任三級輔導模式、輔諮中心介紹、自傷防治黃龍杰心理師、性平龍冠華心理師、個案類型王智誼心理師一棒接一棒的美好接力,滿滿紮實課程,想必能夠撐住第一線的輔導老師增能滿滿的面對即將到來的開學週!
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今天講座的重點在於:
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1.如何在學校系統中進行輔導工作的分工與合作。
2.對於3C原始人狀態的新世代孩子,我們要如何協助家長增能了解「3C使用孩子的影響」(訊息不耐、鍛鍊的是短期記憶、對於遊戲的回饋感強,對現實生活無感及平板感等覺知判讀、大腦質變等)這些網路成迷&使用過度的狀況,對孩子可能造成的學習和生活的影響。
3.如何運用晤談的同理,在學校系統中有目標的進行親子晤談,協助我們眼前的家長直接學生依附情緒的矯正性經驗。
4.在班級中,協助導師和教育現場人員理解和協助拒學、身心狀況、孩子的違規脆弱行為,並給予合適的矯正性正向管教。
5.針對特殊個案的處遇及教師及輔導教師的賦能與協助。
6.情緒建構論讓我們了解輔導同理帶給孩子對於情境判讀和處境理解的可塑性。
7.以家長發展歷程和孩子發展歷程的對應,協助看見重複的人際模式,以及可改變的方向。
8.大致上是這樣,僅做個小記錄記錄這美好的下午。
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因為有夥伴在問聯繫方式,在此一併把主題和聯繫方式列上
#親子講座
#親師諮詢
#網路成癮防治
#家庭系統評估與介入
#學校人員增能講座
聯絡資訊:clairelu703@gmail.com
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謝謝你們讓我看見,我們在各校打拼但並不孤單,也因為有著你們的用心投入,期待未來有更多好故事在校園中流轉著。
而這條路上,體系中有你有我,我們一同前行,不孤單喔!
#謝謝可愛的老師們我完全能感受為學生著想的你們正閃閃發亮著哪
#不曉得怎麼把照片給你們在經過同意的情況下po上快來抓照片。
#講座結束了但每個認真的臉龐都是積極渴望的助人同路人哪
可塑性記憶遊戲 在 貪眠狐 Kenith Youtube 的最佳貼文
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曲目:
第一部分
1) 遊戲人生 No Game No Life OP This game
2) K-ON!輕音少女 NO,Thank You!
3) 魔法科高校的劣等生 OP2 grilletto
第二部分
4) 四月是你的謊言 OP 光るなら
5) 偽戀 OP2 STEP
6) plastic memories 可塑性記憶 OP Ring of Fortune
尾曲
7) Megu Megu Fire Endless Night
*鳴謝各大詞人:楓玥、韻靈、9主、黑蓮
影片提供者:HK EvilAngel、祈風
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#動漫最高
#AnimeSong
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可塑性記憶遊戲 在 lin allan Youtube 的精選貼文
片頭曲/Opening: 可塑性記憶 (Plastic Memories) -PSVita
歌名/Name: 「Last Diary」 by 佐々木恵梨
作詞/Lyric:林直孝
作曲/compose:千葉"naotyu-"直樹
這兩天幫忙活動回家根本累到不能活動
所以就只好先休息一下惹
現在已經慢慢回來繼續翻譯囉!!!!
歌詞真的是滿難翻的
我自己都覺得我翻得真的不夠好 QHQ
還希望有高手可以指點指點一下我!!
動畫故事簡介:
主角水柿司生活在一個使用機器人已為常態的時代。大學考試落榜後,他在父母利用關係下進入了專門製造並管理仿真機器人「GIFTIA」的大公司「SAI社」工作。而他所被分配到的部門是專門負責將到達使用期限的機器人報廢的「終端服務課」。在那裡,他遇見了不常顯露感情的機器人艾拉,並跟她組成搭檔。
(摘自維基百科)
PS. PSVita版遊戲預定2016年10月13日發售,有通常版、限定版、DL版三種版本喔!!!
我的粉絲專業: https://www.facebook.com/allanlin0129/
original source: https://www.youtube.com/watch?v=N8nFwZNJFtY
官方網站/Official Site: http://5pb.jp/games/plastic-memories/
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