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作者aesz (自由意志)

看板Eng-Class

標題Re: [分享] 為什麼台灣覺得英文難

時間Mon Dec 22 00:08:59 2014

為什麼台灣覺得英文難? ...."台灣"覺不覺得英文難我是不清楚
但我知道台灣人普遍都覺得英文不好學
除了語言系統本身的發音本質不一樣
文字也是極難跨出的一步
文化隔閡更是讓台灣人望之卻步的原因之一
最重要的是一個普通的台灣人平常能用到英文的時機實在太少
語言這種東西如果沒有持續性的input 那麼遺忘是再自然不過的事

發音本質的不同英語不是聲調語言但是國語是
如英語這類發音較不循固定聲調較能隨情緒自由調整的語言
對於長期慣用漢語系統的人是極其不容易適應的

反觀英語系的語言使用者要學習國語只要依循ㄅㄆㄇ
發音的標準性很容易被建構

一個如同從被綁手綁腳的語言進入汪洋大海
一個是從汪洋大海進入一個裝水的小臉盆
哪個困難哪個簡單?

要我說就單論語言發音本身不管背後的文化意義什麼的
學習中文絕對比學習英文簡單中文難的地方絕對不是在發音

再來是文字習慣依賴字幕可能是台灣人聽力薄弱的原因之一
同樣是聽到一段話
對於講國語的台灣人聽到的是字的形狀再從形狀和當下的語境去推敲語意
對於英語系文化的人可能較不受文"字"的束縛較能直接截取語意
所以當台灣人聽到一串英文對話如果找不到可以對應的字就會慌會聽不懂
台灣國中小教育乃至高中教育都在強調閱讀力為什麼?
因為台灣教育都把英文當成中文在學總是以為要先認字才會講所以註定失敗
因為英文是表音文字你會唸就應該要會寫
你不會唸就不是真正意義上的"會寫" 你是硬背來的
反過來說太依賴字本身聽到一串音卻找不到"字"可以對應就不知其意
沒有發音的基礎背再多單字也是徒然無功偏偏台灣教育專逼孩子幹這種事
台灣的教育在這一塊上一直都做得很粗糙
學生連英文都還沒聽過一兩句就在背英文單字了

更有甚者一堆國中小的無良老師要麼不教發音要麼發錯音
但是隔天他就要考英文單字考不好就處罰
這種訴諸恐懼的高壓環境不但使學英文極不快樂
且又完全背離語言的主要功能的教導學習方式
使台灣人害怕英文甚至到了極為厭惡的地步
於是英文好的人往往被貼上精英的標籤它是專屬於精英的
一般人學會的是自卑學會的是認知到英文的"難"
無論何時何地只要提起英文永遠是他們心中的痛
現在也把魔爪伸向文法了多半是把英文當作理科在學在教
不管補習班老師還是學校老師上課往往一再強調某個文法教條某個詞類的變換
這個A用法=那個B用法有時候還等於C用法某某動詞後面的介係詞要用哪個?
介係詞後面要接名詞或ving ? 分詞構句?
... 這些文法其實都能夠很自然而然的吸收卻也可以讓學生背得要死要活
這是題外話不僅英文其實很多理科也都被一堆老師搞得很不自然很神秘很興味索然
導致了學生們常常問一些文法看似沒錯但是實際上沒人這樣講這樣用的英文
升學主義是幫兇之一

當學一個語言還要刻意去硬背這個用法等於哪個用法時
我認為這已經不是在學語言了是在學會如何考試
在求學過程中常常有種錯覺
我不是在學一般人認知上的那個可以和外國人溝通對話的語言
我學的就是一個考試內容而這個考試的名稱叫做"英文科"
於是造就了一種很奇特的狀況儘管我指考英文科分數能夠達到八九十分
但是要我開口說英文 NOWAY 因為我一個字都吐不出來因為我"英文很爛"
也別問我歷史好不好儘管我知道476 西羅馬 1453 東羅馬是考試要的制式答案

我的立場很簡單把英文教育從台灣教育中退場
一般台灣人光是能把自己的語言搞好已是件了不起的成就
沒必要強迫全體學生都要接受大人們功利主義式下的白老鼠
這群大人什麼不會最會搞嫁接把英文這種東西硬生生地灌進自己的教育體制內
還強調是國際觀卻從來都缺乏完善的因應之道和教育的善意
一切都是民族自卑性作祟

對語言有興趣的應該給他的是管道和資源栽培是之後的事
對語言沒興趣的如硬要強迫他被教育
只會造就一批生吞活剝英文單字的極為痛苦的一群

學一個語言應該就其文化下手不可能把語言從文化環境中生硬地拔出來
沒有一個語言是可以脫離其文化脈絡而單獨存在的
而台灣的英文教育正是在使英語和其文化脫節
學生只"看"得到英文卻"聽"不到英語
只給學生英文單字和文法卻不教會他西方文化背景這是一件極為殘忍的事
但說坦白的文化也是教不得的文化惟有在親身感覺後才能感受到才能受到薰陶
要學好一個完整的語言和文化建議是飛到對方國家生活一陣子
就如同老外知道要學中文該來中文語系的國家而不是在自己的國家
同樣地真正想學好英文的人應該飛去英語國家第一手地直接感受當地文化和語言
讓學會一個語言成為一件自然而然理所當然的事

同樣地我是否也可以問為什麼英語系國家的人覺得中文難?
毫無疑問地就是來自於對雙方文化的缺乏認識
文化隔閡是原因之一語言表達本身就跟文化存在著某種聯繫
一個人很難同時接受兩套文化除非原生家庭就是雙語家庭
否則一旦只受一套文化語言薰陶下的人的文化意識既被塑造
那麼要進行與其他文化的交涉涵化工程便是極為艱難的
不光是母語之外的語言不能很直覺地談吐就連文化反應都需要重新學習
別說兩個語言之間的文化差異光是在同個語言圈中
文化也被若干劃分成諸如資產階級及中產階級和無產階級
每個文化圈與另個文化圈之間彼此的語言尚且都存在巨大落差
而不能夠完全地能夠相互理解
遑論西方基督教文化與漢儒文化之間的思想本質的背馳
如何能夠稱得上"精通"某種語言? 毋寧說這是一種狂妄

台灣的英文環境還沒真正地被創造學英文純粹就是學術上的需要
「除了專業科學名詞,與你們(指台下學生)相比,我的英文爛得一蹋糊塗」
這是一個補教名師的自白
學英文這件事對於一般台灣人幾乎可以說是非必要因為極可能一輩子都用不到
台灣有很多外國人嗎? 跟誰講英文? 實用性在哪?
應該搞好的是人文思想和學習語言的正確方法
不然這次是喊英文難下次不知道是喊法文難還是哪國語言難了

--

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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Eng-Class/M.1419178141.A.C67.html

→ donvito: 聲調語言那邊怎麼跟我知道的相反XD 12/22 00:10

→ donvito: 非聲調語言的人學聲調語言才是學到痛不欲生吧? 12/22 00:11

推 lovemayforev: 我猜是先學音再認義再辨字的關係 12/22 07:59

推 iamsolotrave: 我覺得你分析得很好 12/22 10:04

→ iamsolotrave: 我在學習英語的路上可以很順利就是因為習慣先會唸 12/22 10:04

→ iamsolotrave: 會聽然後再接著會讀會寫 12/22 10:04

→ iamsolotrave: 我也覺得沒有必要逼每個人學習另外一種語言 12/22 10:05

→ iamsolotrave: 有的人就是沒有那個天份與興趣去學不如讓那些人多 12/22 10:06

→ iamsolotrave: 把生命用在他們有天份和興趣的領域上 12/22 10:06

→ iamsolotrave: 我是從小就對學習英語很有興趣表現也很好(考試成 12/22 10:08

→ iamsolotrave: 績與各種英語文競賽) 結果等到我真的用英語去理 12/22 10:09

→ iamsolotrave: 解英語系國家的人民與思想我反而開始不喜歡他們 12/22 10:10

→ iamsolotrave: 所以英語這個語言或科目對我來講是充滿矛盾的 12/22 10:11

→ iamsolotrave: 哈哈 12/22 10:11

推 iamsolotrave: 我上面說的不喜歡是指英語系國家的人通常都有一種 12/22 10:15

→ iamsolotrave: 優越感與自我中心 12/22 10:15

→ iamsolotrave: 其它國家的人去他們國家他們都要求別人要融入當地 12/22 10:16

→ iamsolotrave: 當他們去到別人國家時標準就不一樣 12/22 10:18

推 iamsolotrave: 台灣大概是全世界少數外籍人士不學當地語言還可以被 12/22 10:24

→ iamsolotrave: 禮遇的地方 12/22 10:24

→ iamsolotrave: 外籍人士移民到其它國家如果不學當地語言通常都 12/22 10:25

→ iamsolotrave: 會被排斥與不喜歡 12/22 10:25

→ iamsolotrave: 即使會講流利的當地語言並且努力融入當地都還是可 12/22 10:28

→ iamsolotrave: 能被排斥與歧視了呢想受禮遇?根本作夢!沒被歧視就 12/22 10:29

→ iamsolotrave: 該感到慶幸了! 12/22 10:29

推 leisurem: 中肯推 01/14 12:17

→ saram: 理論一百分,實踐零分.為什麼要讀一堆書?而大半用不到? 01/30 08:43

→ saram: 因為我們教育的重心在社會地位競爭.為了將來的找個好工作 01/30 08:44

→ saram: ,而準備升學競爭,把別人比下去你就擠上去. 01/30 08:45

→ saram: 競爭遊戲裡,具備複雜的規則,你要實力與偷雞本事,才能排到前 01/30 08:47

→ saram: 面,十八般武藝裡,英文就是一種. 01/30 08:48

→ saram: 越難的的科目,容易分高下.單字背得多,獎賞越多.這獎賞使記 01/30 08:50

→ saram: 憶力好又能坐得住,又能熬夜,節制遊樂的學生出頭了. 01/30 08:51

→ saram: 最後,通過變態競爭的學生得到人生勝利第一組. 01/30 08:52

→ saram: 反之,不喜歡讀書又坐不住的人得到報應,去送披薩. 01/30 08:54

→ saram: 這是台灣也是亞洲國家學生的命運,你就認吧. 01/30 08:55

→ saram: 當然,許多人不是為了文憑而喜歡求知,那是少數,他們的知識 01/30 08:57

→ saram: 來得很喜樂,一生得益也良多. 01/30 08:57

→ saram: 總之,學校並非單純求知而設立.它是個羅馬競技場. 01/30 08:59

→ saram: 父母也知道,但文化使然,騙我們讀書繼承他們的思想習慣. 01/30 09:03

→ saram: 等我們完成學業,找到工作,免去當黑手的苦時,我們便體會到 01/30 09:05

→ saram: 父母之愛,有一天我們生了子女,我們會繼續幹這勾當. 01/30 09:05

→ saram: 如果你要跳多這惡性輪迴,你必須放棄名校與高等職位,也要打 01/30 09:07

→ saram: 消娶妻生子的念頭,好好當一個下層人民. 01/30 09:08

→ saram: 但這與英文學習或喜愛語文無關了. 01/30 09:09

→ valenci: 美國人也有拼字差的，中文也是先會聽後會說後面認字。 05/14 10:03

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