收播之後我才發現我漏講了一本雜誌，但是那本太美了美到我覺得可以獨立好好講講它
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大人的11堂寫作課ptt 在 [心得] 《大人的11堂寫作課》是給予，也是服務- 看板book 的推薦與評價
書名：大人的11堂寫作課
作者：粥左羅
譯者：
出版：今周刊
排版優化原文
Medium｜https://tinyurl.com/y4r77ybb
Matters｜https://tinyurl.com/yyve3nvt
可開展的心智圖
Mind Map｜https://www.xmind.net/m/GAf3rm
這是一本談寫作的工具書，依舊能從中萃取一種態度和價值觀。
■
【緣起】
去年在圖書館借了《文案大師教你精準勸敗術》，就一直很想收藏一本這類工具書，護身
符的概念吧(笑)！
直至上週，收看NeKo嗚喵的說書頻道，極力推薦《大人的11堂寫作課》，是她的2020年10
本好書清單，不加思索入手一本。
■
【三大認知】
先界定清楚，這本書談的「寫作」，不是指文學創作，而是學會更順暢地藉由文字表達內
心想法，然後發表在公開平台。
如何邁出寫作的第一步？作者先拋出幾個「風向球」給大家思考，細細品味，不無道理：
...
＠別廢話，直接開始寫
寫作的第一步，就是從心底接受暫時寫得差這個事實，然後盡早開始練習，這樣才能盡快
改變「寫得差」這個現實。
怕被笑？這絕對是多慮了。首先，你沒有那麼重要。大家都很忙，沒時間笑你。其次，從
心理學角度看，別人看到你寫得好時，可能會挑毛病；而別人看到你寫得差時，通常會鼓
勵你。
不是從寫長篇文章下手，而是從寫好一段話開始。降低目標、調低預期，沒有人一開始就
能寫得很好。
「等我把這門課學好了再寫。」
「等我再多讀點好文章後再寫。」
「等我準備好了再寫。」
別打著準備旗號，實則是在拖延。對於寫作，不要有完美主義傾向，千萬不要等準備好才
寫。好文筆是練出來的，好文章是改出來的。
...
＠三足鼎立，撐起寫作力
「你都這麼說了，那我天天寫總可以了吧？」
不不，雖然人人都可以寫，但寫出來的東西往往有天壤之別。因為除了持續輸出以外，還
有一個更核心的東西──思考高度。
//面對同一件事，別人能看到一點，你能看到五點；別人能看到五點，你能看到這五點之
間的聯繫；別人能看到這五點之間的聯繫，你還能看到這件事的五點和另外一件事的三點
的內在關係。這樣，你寫出來的東西一定更好，哪怕遣詞造句能力稍微弱一點，你的寫作
水準也更勝一籌。//
再往下探，拉開大家思考差距的，也有一個核心指標──你的輸入。
我們得到一個定義：寫作是對輸入進行思考後的輸出。支撐寫作能力的三個核心要素是：
輸入、思考、輸出。
這三足鼎，不可偏廢。
...
＠萬事萬物皆可寫
生活大多數時候是平淡的，但總不是靜如水，我們要學會去發現「平淡日子裡的刺」，那
個「刺」就是我們要去寫的東西。
刺就是那些攪動情緒的東西，那些讓你觸動的，感動的，驚訝的，欣喜的，憤怒的，反思
的，困惑的，都是刺，都是寫作的源泉。
對這個世界要有點意見，還有話要說。
■
【心得：是給予，也是服務】
不曉得大家寫文章時，有沒有什麼怪招？
以我為例，在撰寫讀書心得時，常常是從尾端開始寫，而且好像在組裝汽車，可以嵌入、
抽出各種「模塊」。
最初的想法，只是單純想隔離「書摘 」和「感想」兩種文體。前者是對觀點的歸納、提煉
順便備忘(笑)，後者是訓練思考，看看還有什麼話要說？
貪婪如我，兩種練習方式，我全都要。
//審美常常並不需要知道原理，但創造美的人必須有方法論，否則不可能持續創造。//
讀完本書，我才發現儘管是誤打誤撞，但有些方法，還真被我用上了。
青菜蘿蔔各有所好，書摘感想各有受眾。都寫，都給，可以擴大文章的「覆蓋人群」。
站在閱讀者的角度，大家的背景知識不是同一個起跑線，保險起見，假設他們是一張白紙
。有了書摘涉及「加法寫作」的概念多了一道解釋清楚的防線，少了一些滿腹狐
疑，優化閱讀體驗。
另一方面，也假設他們是滿腹經綸，或是時間寶貴。此時用上一些「小標題、留白的藝術
」，把一篇文章分成幾個部分，將內容模組化呈現。不管閱讀者想要空降、挑著看、跳著
看都行，幫助他們選擇性閱讀，如果他們想這麼做的話。
...
//是給予，也是服務//
有時，原來寫作可以是一種「給予邏輯」，我們能給讀者什麼？讀者想要得到什麼？
▍暫時放下「得到邏輯」：怎麼樣才能快速提升點擊量？累積追蹤者？
如果把文章看作一種「產品」，想像成開餐廳，既不是稀缺品，同質化嚴重，亦可能供過
於求。食材再新鮮，味道再美味，但服務很糟糕，生意也不可能好。
有時，原來寫作可以是一種「服務邏輯」，好的內容品質，是產品的根基；好的服務體驗
，是產品的包裝。
▍暫時放下「自我邏輯」：我只管把文章寫好，看不看是讀者的事，不看是他的損失。
...
這本書真的是「手把手」教學，鉅細彌遺地交代了你所想得到的寫作面向心態面、技
術面、市場面。
關於寫作，每個人的拿手／棘手各不相同。所以，相信在看本書時，大家「get 到的點」
也有差異。
不變的是，原先做得好的地方，得到理念印證；過去從未想到的部分，受到全新啟發。
你一定可以從中找到你所想要的。
■
【附錄書摘：寫作流程】
文末筆記，先附上整理好的Mind Map(見原文)。再從寫作的環節，順著流程，摘出比較有
感的部分。
【1. 選題】先勝後戰
怎麼寫是戰術，寫什麼是戰略。優質選題要滿足「絕大多數人關心，對絕大多數人有價值
」的條件，有三條基本邏輯：
＠覆蓋人群
潛在人數足夠多的話題多少人可能閱讀？
＠痛點程度
反映了恐懼、擔心、憂慮閱讀時有多大共鳴？
＠社交原動力
內容可充當社交的輔助工具多少人會主動傳播？
寫好，是正確地做事；寫什麼好，是做正確的事。先選擇正確的事，再用正確的方法做那
件正確的事。
...
【2. 標題】名實相符
好標題是什麼？
＠是你的寫作主題
是對文章的第一印象，同時也是文章價值點的提煉、價值觀的體現。
＠是給讀者的確定性
看了標題就可以大致判斷自己要不要看。一眼看懂，則決策成本低。
＠是眼球聚集器
被吸引，提高了看文章的機率。
但最重要的，讀者看到一個標題時，心裡會產生一個特定的預期，他點開看到的內容務必
要「與預期相符」真實、準確，別做「標題黨」。
...
【3. 素材】從內而外
先求助於個體經驗，再從外部管道搜索。
...
【4. 結構】搭建框架
寫作的過程是先有核心，向外發散，有了框架，形成文字，做排版呈現。然而讀者感受的
過程，順序卻是相反的寫作者和閱讀者的天然矛盾。
▍核心 — — 框架 — — 文字 — — 排版。
為了降低溝通成本，要盡量搭建好一篇文章的框架結構，讓讀者順利從框架裡進來，理解
文章的核心；也避免寫作者「管不住字」的情況主題更加明確，表達更有邏輯，寫作
效率會更高。
搭建的過程中，除了大標題，也要重視小標題。大標題是對全篇內容的高度概括，是「綱
」，各個小標題是從不同角度、不同層面對大標題內涵的展示，是「目」，它們共同服務
於大標題，呈現出一種「眾星拱月」的姿態。
除了增強文章邏輯性、表達力的好處，設計小標題還提高閱讀體驗：
＠易於理解
通讀前，概括性了解；完讀後，印象更深刻。
＠減輕壓力
控制節奏，給讀者一個喘息、停下來思考一下的機會。
＠自主權交付
若不想讀全文，幫助他們進行選擇性閱讀。
...
【5. 成稿】先完成再求完美
呼應先前提到的框架，是如何增進作效率的？
答案是「推進思維」，不要站在原地，要一直往前「拱」。不一定是要從第一句寫到最後
一句，哪個點推進得更快，就先搞定它。
此外，把握先做加法、再做減法的要領。
加法寫作是為了提高文章的資訊總量。不是說要用內容來湊訊息量，而是要把該寫的寫完
整陌生概念要給個解釋，重要的點要詳細闡述。
減法寫作是為了提高文章的價值密度。聚焦主題，大刪減無關內容；優化論述，小刪減重
複表達；從頭到尾精簡每一句話。
//把每一個句子都剝得很乾淨。有一千零一種減弱句子力度的累贅物，比如每一個無用的
詞、每一個可被簡化的詞、每一個已由動詞表達其義的副詞、每一個要讓讀者猜測始動者
的被動結構。//
最後，讀者沒有義務透過你糟糕的排版，去發現文章的內在價值。
▍排版三原則：簡約美觀、結構清晰、重點突出。
眾多技巧中，最讓我受用的是「留白的藝術」。合理的留空，不僅可讓內容在呈現上張弛
有度、更具呼吸感、更具美感；閱讀時也更加舒服、流暢、無壓力。
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閱讀筆耕｜一週一耕，佐以心智圖耘襯
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※ 編輯: leo7283 (218.35.172.186 臺灣), 01/31/2021 18:45:08
※ 編輯: leo7283 (218.35.172.186 臺灣), 01/31/2021 18:47:58
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