🆓200小時基礎瑜伽導師培訓課程簡介會 (Free 200-hour TTC Briefing Session)
📍I’m A Yogi Academy是一所美國瑜伽聯盟認證的國際200小時瑜伽導師培訓學院
(Registrated Yoga School)
👉🏻簡介會
日期: 10月24日 (星期日) 下午1點半-3點
Date: 24 Oct 2021 (Sun) 1:30pm - 3pm
地點📍鰂魚涌華蘭中心3樓308室
Location 📍Room308, Westlands Centre, Quarry Bay
➡️免費報名 Free Apply
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🔍關於RYS200培訓總教練
📌全程導師課程只由一位美國瑜伽聯盟認證總教練Eunice Tsoi教授,令你可以更專注學習有系統統一性瑜伽的教學模式!
📌Eunice Tsoi 成為了一位全職瑜伽老師長達八年時間,她每堂瑜伽課幾乎堂堂滿坐,認識她的學生都知道她為了每一位學生都能上她上,更不斷開班,幾乎沒有放假。天天接觸不同的學生,更累積教學經驗達9000小時。
📌在成為全職瑜伽導師3年後,決心獨自一人親身走到印度🇮🇳進修和修行,現在是一位2間瑜伽中心的創辦人🕉,瑜伽中心開辦了長達6年多時間。
📌已培訓了四屆的瑜伽導師,每位瑜伽師一畢業後都對自己日後的教學非常有自信心!更向不同美好的方面發展,有些已開辦自己的瑜伽教室,有些也有一班忠實粉絲跟隨他們,有些開辦他們的瑜伽工作坊,他們的課堂更是人數滿滿。不論各走東西,不論一起同行,目的都是把瑜伽的好發揚光大。
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📎關於瑜伽導師學費
原價$35800HKD(並沒有其他額外收費)
早鳥優惠$ 32800HKD至11月7日
I’m A Yogi 學生早鳥優惠價 $31800HKD
👍🏻4本參考書 (可選擇中文或英文版本)
👍🏻1本200小時瑜伽導師手冊 (中英文對照)
👍🏻 瑜伽潔淨法之用具
📌成績優異的學生
👍🏻15小時瑜伽助教實習機會
👍🏻外出實習機會
報讀要求
申請人須至少有1年或以上的瑜伽練習👣
(付款詳情或需要分期付款 🔎可What app 我們了解更多)
若報名後因私人理由退出,將不獲退款。
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培訓日子內容🪧
2021年11月21日至2022年4月3日
👉🏻共20個星期天 (9am - 6pm)
✍🏻培訓課程小班教學為主
🗣授課語言:廣東話 & English
<課程簡介>
核心課程 Yoga Core Program
➡️瑜伽體位法練習
➡️瑜伽體位法提升
➡️瑜伽體位法精進
➡️瑜伽解剖學Yoga Anatomy
➡️ 如何幫助學生改進瑜伽體位法
➡️各種類型的瑜伽練習及輔具的使用
➡️瑜伽調息法練習
➡️瑜伽工作坊內容編排Workshop✍🏻🧘🏼♀️
例如:
👉🏻頭倒立
👉🏻 一字碼
👉🏻後彎
👉🏻手部平衡...等等
教學技巧Teaching Methodology
➡️各類型課程編排
👉🏻Vinysasa Flow
👉🏻Hatha Yoga
👉🏻Yin Yang
👉🏻Gentle Stretching ... 等等
➡️不同年齡階層,不同人士的教學調整
能量學 / 淨化法/ 冥想內觀
➡️脈輪能量學 Chakras Energy
➡️淨化法 Kriyas
➡️冥想技巧 Meditation
瑜伽哲學/瑜伽老師的倫理道德
➡️瑜伽哲學與歷史 Yoga philosophy/ History
➡️瑜伽經 The Yoga Sūtra of Patañjali
➡️瑜伽老師的倫理道德Yoga Teacher Ethics
考試 Exam
✍🏻筆試題目卷
🧘🏼♀️必須1小時教學考試評估
完成課程後After Training...
🧘🏼♀️I’m A Yogi Academy頒發的導師證書;
🧘🏻I’m A Yogi Academy 學員達成所有課程要求後,將獲取資格登記成為美國瑜伽聯盟RYT200認證指導師。
Eunice Tsoi 認可資格
👤美國瑜伽聯盟註冊 200小時瑜伽導師培訓總教練
👤美國瑜伽聯盟註冊 E-RYT 500 500小時資深教師
👤美國瑜伽聯盟Yoga Alliance 註冊研習課程導師 YACEP
👤美國瑜伽聯盟Yoga Alliance 註冊200小時瑜伽導師(RYT200)
👤美國瑜伽聯盟Yoga Alliance 註冊300小時瑜伽導師(RYT300)
👤美國瑜伽聯盟Yoga Alliance 註冊500小時瑜伽導師(RYT500)
👤美國瑜伽聯盟Yoga Alliance 註冊60小時空中瑜伽導師
👤美國瑜伽聯盟Yoga Alliance 註冊30小時瑜伽輪導師
👤臼井靈氣治療師
👤頌缽治療師
同時也有28部Youtube影片,追蹤數超過14萬的網紅初吻Kiss,也在其Youtube影片中提到,Support the stream: https://streamlabs.com/kiss2 ------------------------------------------------ 初吻手機殼購買連結👉🏻 https://www.puregear.tw/collections/kis...
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你一定要懂「法」。
關於孩子在校課業與成績等權利的爭取,一切都先從「法」開始。因此,長期以來一直提醒特殊生的家長,一定需要熟悉《特殊教育法》。
實務上,經常會面臨以下的一些情狀。例如兩個孩子一樣都在同一家醫療院所就診,一樣都被診斷為注意力缺陷過動症(ADHD),一樣醫生都開立了診斷證明書,甚至於一樣醫生都開立了藥物,無論是利他能、專思達或思銳。好吧,如果這兩個孩子在學校讓老師頭痛的狀況都一樣。
但是,擁有醫療診斷,並不等同於是特殊教育學生,除非孩子經過各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會(簡稱鑑輔會)鑑定、通過,而取得特殊教育學生的身分。
假如,這兩位孩子,一位經過特教鑑定取得特殊教育學生的身分。另一位則沒有通過鑑定,一般會建議轉為由校內輔導系統協助,或者家長因各種理由拒絕接受特教鑑定(一般是擔心孩子被貼上所謂的「標籤」)。
以往,取得特教身分的孩子,例如ADHD孩子取得「情緒行為障礙」,接著他的相關學習權利往往可受特殊教育法的支持與保護。例如《特殊教育法》第19條:
特殊教育之課程、教材、教法及評量方式,應保持彈性,適合特殊教育學生身心特性及需求;其辦法,由中央主管機關定之。
而這一點,往往是過去未取得特教身份與資格的ADHD孩子無法爭取的。
但現在通過的《學生輔導法施行細則》第7條(發布日期:民國 104 年 10 月 15 日),則詳列了以下的內容。
學校應針對介入性輔導及處遇性輔導之學生,列冊追蹤輔導。
學校得召開個案會議,針對前項學生之個別特性,訂定輔導方案或計畫等相關措施。
學校得邀請學校行政人員、相關教師、輔導教師、專業輔導人員、學生家長及學生本人參與訂定輔導方案或計畫等相關措施。
學校得視學生輔導需求,彈性處理出缺勤紀錄或成績考核,並積極協助其課業,不受請假或成績考核相關規定之限制。
特別是這一部分:
學校得視學生輔導需求,彈性處理出缺勤紀錄或成績考核,並積極協助其課業,不受請假或成績考核相關規定之限制。
關鍵是,那麼對於未取得特殊教育學生身分的ADHD孩子,如果屬於學校「介入性輔導及處遇性輔導之學生」,且有課業與成績需求,這時候則有了法源的依據。
但有意思的地方也在這裡。一般來說,校內對於特殊學生最為熟悉的人員,主要為資源班老師或特教老師。對於輔導系統來說,這部分相對會是陌生一些。未來,如果孩子的條件是:在醫療上,擁有ADHD的診斷,未取得特教身分。但他卻符合《學生輔導法》裡的「介入性輔導及處遇性輔導之學生」,那麼關於孩子日後在課業與成績的輔導上,特教系統與輔導系統如何合作與區隔,將會是一場微妙的互動。
但更重要的是,孩子的課業與成績的權利又多了一條法律來支持。當然,未來家長是否為孩子爭取特殊教育學生的身分,特別是ADHD或其他情緒行為議題的孩子又將會有另一番的考量。
關於相關法律條文的解釋,請特別留意在「應」和「得」之間。前者提供了相對的法律保障或義務,例如《特殊教育法》第19條 :「......『應』保持彈性,適合特殊教育學生身心特性及需求......。」後者則反映出,在親師溝通上所需說服力的重要性。例如《學生輔導法施行細則》第7條:「......學校『得』視學生輔導需求......。」—王意中臨床心理師
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Lynn
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專輔老師資格 在 醫適能 蔡奇儒 Youtube 的精選貼文
國際四大證照是什麼?最難考的是哪張?該考哪一張?未來考試資格的重大變革?
你們聽過NSCA-CSCS嗎?根據官方美國肌力與體能協會,全台灣目前只有不到150人有這張證照,是傳說中最難考、在肌力與體能界又最具權威性的證照。
這張證照的考試將在2030年有考試資格的重大變革?
同時,大家應該覺得很奇怪,為什麼我要一直強調自己自學考取CSCS,又強調自己是全大中華地區第7位ACE-CHC(Certified Health Coach),難道,這代表我想表達的是:
考證照就很了不起?是一種作為教練篩選的機制嗎?
我自己又怎麼看「證照現象」?建議應該以什麼心態看待?
透過這部影片,根據我的經驗分享給大家。
如果大家覺得有幫助,請一定要記得幫我點個讚/愛心喔!
有什麼鼓勵、想問的問題,未來還想看我拍什麼內容的影片,
也歡迎都留言給我,我都會盡量回覆喔!
#四大證照 #CSCS #健身產業
近期 MedEx 醫適能 |特殊族群專業訓練 課程資訊:
1. 國際四大體適能證照6小時總覽課程
時間:6/13(日) 9:30-16:30
▋本課程以美國運動委員會國際認證私人教練證照 (ACE-CPT) 為課程學習的主架構,輔以結合美國運動醫學院 (NASM) 、美國運動醫學會 (ACSM)、美國肌力與體能協會 (NSCA) 重要知識觀念授課
▋本課程目標在於讓參加學員、欲轉職為教練之運動愛好者能獲得不只是知識上的學習,更對於四大證照有清楚的分析,對未來方向將有更清晰的了解
▋授課講師蔡奇儒老師具有實際取得四大機構相關證照之專業背景及相關經驗,並獲邀成為美國肌力體能協會 (NSCA) 最新運動科學證照 (CPSS) 之共同翻譯作者;同時身為醫適能創辦人。醫適能 (MedEx) 目前為多間診所、醫療院所、企業之合作機構,致力於協助運動愛好者與教練們媒合相關工作機會
▋報名網址(早鳥5/20前或額滿截止)
https://forms.gle/yMAXojHTdZ72dCcf6
2. 懷孕及產後訓練專家(PPES) (ACE 1.2學分)
▋為什麼這堂PPES課程很重要?
女性懷孕期間的運動與產後運動是未來趨勢,運動對於身體健康帶來的益處是眾所皆知,但是如何安全有效的運動變成下一個最關鍵的問題。
研發這門課程的目的,就是希望帶你從科學實證的角度,更認識懷孕及產後訓練。包含認識孕期運動注意事項、運動禁忌、產後腹直肌分離、骨盆底肌訓練等重要議題。
▋時間:6/5-6/6 (六日) 9:30-16:30
▋報名網址:https://bit.ly/30DxZUH
3. 特殊族群訓練專家 (SPES) (ACE 1.2學分)
▋為什麼這堂SPES課程很重要?
特殊族群是未來健身體適能與醫療領域的共同趨勢。
「特殊族群」指的是「非一般健康族群」之總稱。最常見的是身體罹患各種不同常見慢性疾病,例如糖尿病、高血壓、癌症、骨質疏鬆等。了解如何帶領特殊族群訓練安全、有效的運動,是本堂研習課程研發的目的。
因此,不論是作為一般大眾、一般運動愛好者作為自我保健的知識準備,也同樣很適合運動教練、團課老師共同參考學習。
▋課程時間:5/8-5/9 (六日) 9:30-16:30
▋報名網址:https://bit.ly/30DxZUH
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專輔老師資格 在 助人工作(心理師、社工師、輔導教師)人力資源工作分享區 的推薦與評價
【公告】本校109學年度第一學期專輔教師第1、2、3、4次代理教師甄選簡章 ... 一、學士資格進用者每月以33,046元(265俸點)支給工作酬金。 二、碩士資格進用者每月 ... ... <看更多>
專輔老師資格 在 [國小] 專任輔導教師資格規定 - PTT 熱門文章Hito 的推薦與評價
今晚收到台南市教育局的簡訊通知,教育部對於專任輔導老師新增新的規定,給大家參考看看。http://120.115.2.67/trexamps/view.aspx?id=121.依據教育部101年4月12日臺 ... ... <看更多>
專輔老師資格 在 [心得] 102國中專任輔導教師教戰守則:認知- 看板studyteacher 的推薦與評價
輔導老師雖然鼓勵正向思考,要減少批評的口語。
但是面對是非對錯問題,則是必須符合現代價值觀!
基於此,對你這位專輔的許多概念,幫你澄清一下!
(畢竟你剛進到學校,對很多體制運作不了解,所以有必要幫你一下)
1.專輔只是一般教師,目前法令無庸置疑,教育部也是朝向這樣的方向來規劃。
所有福利也等同一般教師。(當然包含調動)
2.文章中諸多問題極需澄清,避免讓後面還沒考上的人因為這些概念而誤導。
幫你澄清一下。
※ 引述《mingjer (李肯特)》之銘言:
: 補充上篇文章的說明。
: 我本身不會特地去認識別人,這是個性跟成長背景使然,不過因為之前三天高雄
: 市的專輔研習,活動安排了幾次彼此互動的機會,我也實然認識一些些人。
國中小專輔老實說,對於內向的人在執行任務方面是很吃虧的,也會讓成效打折扣。
(不同於諮商師、心理師 .....在醫療院所等著病患進來)
國中小的專輔除了輔導、諮商外,要有更良好的成效,通常必須配合人脈、
跟家長的溝通......等方面(自身的輔導專業知識、背景等專業,我是認為理所當然
所以就不提了)。
以國小來講,很多孩子出問題是因為家庭、家長出問題,所以是需要你進入家庭,
邀請家長,幫助他們解決困境,這樣孩子的問題才能連帶解決的。
國中當然也是,只是國中在專輔自身的專業度方面會更需要。
: 我發現有些選擇在高雄鄉下的老師,其家鄉也離他選擇的學校不遠(或甚至是其
: 國中母校),聽起來應該會是在那裡安居樂業至少某些歲月了這樣。
: 但我也很仔細想過,我們專輔的職缺要調任回故鄉、他校的問題。專輔的屬性及
: 編制很特別。首先如果是輔導活動科老師要調,有可能到他校需要兼行政、當導
: 師,但專輔不行,除非是超小校。其次,專輔的員額屬於外加性質,也就是某校
: 的員額編制外,另外再增加1~2個專輔名額。所以大家可以想想看,這五年內新
: 進的專輔,其年齡幾乎跟我們差不多,再加上該有一個或兩個的,也基本上都有
: 了,要找到人願意調、或找到空間可以調,都是很困難的。
完全錯誤
今年專輔大開缺,你當每個專輔都是考上自己家鄉學校嗎?當然不是好嗎
其他老師不說,單單國中專輔來講,今年就超過500位,這500位在2年後調動開始,
如果有100位提出調動,其實成功機率並不低。甚至很高!
國小專輔也有幾百個缺!也同樣會有上述問題!
因為今年專輔大開缺的關係,大家都是先求上,有正式教師資格,至於是不是自己家鄉,
則不是第一考量,所以上述比例應該有的。
: 基本上調任有兩種,一種是單調、一種是多角調。單調是某校開空缺,可以直接
: 調入。基本上該空缺若有兩人以上填,就比積分。附帶一提,在山地學校的我,
: 積分會跳得比較快這樣。不過我覺得專輔不用想了,開單調的機會應該不大。另
2年後單調的機會超大的,絕不是你說的不大,原因
1.專輔五年內補齊,今年已經大開缺一次,預估明年也會再開缺
(但幅度應該沒有今年大),後年仍會有缺(但更少),
簡單講2年後開始調動,後年還沒有專輔教師的學校(而必須設置專輔教師的學校)
就會接受單調。(也因此會形成專輔單調的流動,因為只要有一人調動,缺額一產生,
就是連鎖反應)
電腦就能跑單調了!
: 一個是多角調,也就是找到至少有一人願意跟你互調的人,我有聽過六角調的。
互調不管哪一科,都要靠自己找的機率會大很多,專輔當然也是。
不想自己找就是考機率了,這樣不管哪一科都一樣~看運氣。
: 舉例而言,我一個朋友好像是三角調(國文科):南投=>臺南=>高雄=>南
: 投。其實多角調的機會也可能不大啦,個人覺得。
好悲觀,在你眼中,根本沒有調動的空間。
專輔多角調在2年後情況也會很普遍。
1.想回家的,電腦可能會跑出多角調,也有可能跑出單調。(只要有人提調動就會有)
2.2年後,今年這一批考上的老師,因為工作穩定了,應該也有很多成家的,
產生調動需求。
: 簡單的說,未來要考教甄、卡位的你,要有一個認知:要慎重選擇考區、在那個
: 考區裡,可能一待就會待很久,所以一定要去選你比較能接受的地方。
有能力的話誰不想一次完成?
問題是幾年教甄下來,缺額少的關係,當然要先求有,再求好,這一點是我鼓勵其他
還沒考上的老師的策略,千萬不要只選定一個地方,非他莫屬。
(今年幫一位老師令人得意的,就是他報考台中市特偏,考上梨山國小,雖然要待2年
才能下來,但是因為策略正確,人家佔了正式缺了,2年又如何?人家現在不用開冷氣,
每天都很涼爽,就像度假一樣,生活過的好不愉快。
: 另外,高雄、苗栗等縣市有五年條款,就是得擔任專輔滿五年,其他各縣市多半
: 只有兩年條款而已。基本上要互調也可能有其難度。而且五年後,尚不知專輔會
: 否、可否、能否轉任一般教師(這樣會有資格跟超額的問題)。五年後,薪水來
5年後的事情,想太多了,台灣教育政策再世界最有名的就是決策可以一朝一夕改變,
可以一個人說了算。所以你討論5年後的事情,真的是庸人自擾。
: 源改由一般縣市政府核發(而非教育部),加上有些縣市、學校比較糟糕的,可
: 能就不把專輔當作專輔用,可能做行政、導師、一般教師都有可能(不過也許你
: 比較喜歡這樣,因人而異)。
這一點對於未來的看法,老實講,個人覺得不會你講的這麼悲觀,
首先教育部設立專輔老師,不是閒閒沒事而成立的,通常台灣的教育政策要大規模,
有決心的實施,就是有需求(目前專輔就是)。
因為少子化、體罰的禁止,專輔成為替代體制,而且是教育部確定、有決心有推行的體制
(不然他不會這樣大費周章這樣掌控經費、立法推行)
所以5年後,除非學校有問題學生減少或消失,不然縣市政府把專輔撤掉,
只是搬石頭自己砸自己的腳。一撤掉,那些問題學生並不會消失,誰處理?
: 如果到時候你想轉任,也得有相關資格才行(除非在小校跟不正常的學校)。也
: 就是說,如果你打算搭這班列車、考上正式教師資格,需要有的第二個心理準備
: :要擔任專輔很長的一段歲月。
: 基本上,這班車好搭,但搭上後的工作不一定好做。
基本上,你考專輔時,就沒有人跟你講可以轉任(先今任何相關教育法條也沒允許
你們轉任),重點是你是用專輔名義考進去,你的聘書也是專輔的聘書,結果你在
這邊抱怨不能轉任,令人費解!
(就像國文老師考進去,不能轉任數學,地理老師考進去抱怨不能轉任英語一樣,
是一件令人有疑慮的事情)
講白一點,請不要把專輔當跳板!(雖然剛進去的專輔一直說自己是第一屆,
要把事情做好,要做出口碑,但思想上、態度上就有這樣的想法,這樣說要做出口碑
的講法會馬上大打折扣的,畢竟學校最怕的就是~不安定,不確定感!
學校不知道你是否能專心做好,是否明年就想走掉,如何安心將整套一系列的工作給你?
教育部今年開專輔缺,從來就沒有跟你講(也沒答應你)進去後可以
轉任輔導活動科老師。
(即便日後教育部或各縣市開放可以轉任,那也是德政,但絕不是以妳現在考進去
的身份強硬的要求人家的,試問天下哪有白吃的午餐?)
ps.最後補充一點,專輔的工作教育部都明定好了,考前就知道了吧,
講白一點,學校所有有問題的學生都是要往專輔丟,
這樣的工作,能有多輕鬆?(不然幹嘛可以不用上課),這是早就知道的事情了,
為何考上后才在那邊發表言論說這工作做了之後一定不好做?
全校牛鬼蛇神都交給你,教育部花大筆經費,就是要你來解決,這有什麼好懷疑?
難不成全國大開專輔的缺,是讓專輔的老師進來泡茶?
到時後各縣市才會有不同作法。
但是至少這五年內不行轉認應該是可以確定的。(除非連教育部也不守底線,
自己又政策轉彎,這也不難見,反而常常有就是了!)
男老師、女老師都一樣有風險,女老師有身體安危顧慮,男老師同樣有被家長
丟東西的疑慮,(畢竟有些家長無法接受自己孩子被轉送,或是無法接受其他人常煩他)
只能說,自己找伴一起去(男、女老師通常可以找輔導主任、輔導組長陪同)
因為這些事情是專輔主辦,但這兩個職位的人也有責任,具有協辦義務。
所以請不要以為專輔是單打獨鬥,有困難要去面對,也要請學校行政(幫忙),
這邊我會用(幫忙)這個詞,是希望新進專輔客氣的跟輔導主任、組長講,
因為有學校這兩位並不是很熟悉自己業務範圍及義務,如果你一開口就跟他們說要,
他們配合你去做.....,很可能會被打回票,所以客氣的去請他們幫忙反而比較能達成
你的需求及你要目標。
實務上。等到社工介入已經屬於三級,那時三級的社工都會單獨作業,
所以二級輔導老師其實很少協同三級去作業。(但不是不行,三級社工去作業時,
二級輔導老師當然也可以跟著去,但實務上不常見就是)
ps.這邊倒是有一點很令人好奇,就是台灣的社工通常都是女生(比例很大),
他們在做家訪的時候的安危顧慮又是怎樣解決的?因為他們不像學校老師還有
輔導主任、組長可以支援,而是單獨作業居多,如果要找人陪同,頂多都是自己
私下找朋友陪同。
其實也不能怪專輔,畢竟臨時徵召,跟長期專門受訓來做專輔的,心態準備度上
就不同了,
一個是受訓時已經準備好以後就是會面對這樣的人、做這樣的事情,樂於其中。
一個是想用加科登記第二專長,心理早就打定想要以此為跳板,跳回去輔導活動科任教。
(當然也有用第二科專長登記,然後熱愛此行業的老師,但不在討論範圍)
(以後就看教育不會不會擋住這門檻,還是開放轉科,2年後應該會面臨此問題,
到時會有吵吧)
只能說,希望這些專輔做一天和尚敲一天鐘!
這是一個好的觀點。
您~言重了!
只是考試考完了,已經變成正式教師,等於開始進入到實務面,所以就要開始
就事論事了!
輔導主任、組長是絕對有義務協助。
學務處通常是學生行為問題出問題的層面,學務處才需要介入
總務處一般是不參與的,教務處是否需要介入,應該是看個案情況是否屬於
學習方面的問題。(教務處介入的問題一般是跟學習有關的)
專輔則是屬於輔導層面,但學生各種問題很多,要看是哪一種個案,才能請該處室協助。
不過實務上,協助歸協助,是否有到家訪的必要,處室主任也會各自解讀,不一定
專輔說了就要跟著去(畢竟專輔是第一年,各處室主任都是資深人員,各自有處理
事情的方法,站在他們處室角度,未必用輔導這一套方法來處理學生問題)
社工訓練過程確實有教如何自保,實務上有需要時也確實可以請警察協助一同前往。
但這個有需要的情況,社工如何判定?(因為不是每次都會找警察一起去的,
通常是緊急狀況)。常常社工其實也是自己必須單打獨鬥的去家訪的!
妳的問題應該是反過來問,沒有家長同意函,他的孩子怎麼會在輔導室接受二級輔導?
如果是半路出家,沒有修過輔導學分的,會產生這樣情,那還情有可原,
如果修過輔導學分或是輔導、諮商、心理相關系所組畢業的,還犯這種大錯誤,
那真的被家長罵也是應該的,(而且家長沒有提告,就算妳運氣好了)。
個別諮商牽涉到個案個別資料、心理的輔導,沒有家長同意(未成年孩子)
以及個案同意,就擅自對他進行個別諮商,等同妳侵犯人家的孩子,人家是有
提告權力的。這是輔導倫理一部份,身為輔導教師應該要知道,並且要確實遵守的。
(千萬不要受到輔導主任、組長交辦就辦,因為發生事情不是他們被告)
不管以什麼身份輔導(有差嗎?),一個跟孩子完全八竿子打不著的老師要探取人
的個人資料,基本隱私事件,內心世界,妳認為不用經過人家同意,不用經過
家長同意嗎?(人家不經妳同意,要妳說出你內心世界,妳甘願嗎?)
這樣想妳就知道,輔導倫理的重要性了。
至於對誰的保護,應該可以這麼說,心理師法可以讓妳參考,心理師法裡面就是有規定
這一項,至於輔導老師做的工作,跟心理師有部分重疊,所以要不要讓學生跟家
長簽同意書,就看妳自己了。我是都有讓他們簽啦!
※ 編輯: capik 來自: 203.70.222.138 (09/12 07:09)
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