【#好文重温】為討好大人而活的「好孩子」
母親愈想要孩子好,愈努力,愛就愈空轉,孩子無法感受。想要孩子好,不能只靠著『嚴格家教』……
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在一般的華人社會家庭中,父母均擁有至高無上的權威,去決定孩子的生活與作息,甚至一切。當孩子要表達自己所想所求時,首先必須得到父母的同意,父母一個否決的眼神或者說一個「不」,孩子都必須乖乖服從,否則就是一個不懂事、不聽話、不乖、惹父母生氣的壞孩子,並漸漸養成主流價值中為討好大人而活的「好孩子」。
像好友今年15歲的女兒,從小都是大人口中乖乖順從的孩子,對父母的打罵,最初還會哭著逃回自己的房間,或是發火頂嘴。後來父母體罰愈演愈烈,女兒覺得根本沒辦法違抗父母的權威,開始只會說對不起,表面上愈來愈聽話,心裡面卻漸漸在心中累積負面情緒,直至患上嚴重的思覺失調症,有天想在校內一躍而下後,跟精神科醫生坦言:「經常有把聲音叫我殺死我媽……」其父母才知道其實一家人都受傷了!
日本心理學博士及新潟大學臨床心理學研究所教授碓井真史,所撰寫的《誰都可以,就是想殺人》中曾指出,他遇過最凶惡、殘暴的少年罪犯,就是小時候受過「嚴格家教」的孩子,「孩子曾承受的暴力,會在日後回饋他人,大多數對家人使用暴力的青少年,小時候都曾經有被體罰的經驗,母親愈想要孩子好,愈努力,愛就愈空轉,孩子無法感受。想要孩子好,不能只靠著『嚴格家教』。」
嚴格家教的潛台詞,其實叫「控制」,將孩子工具化,任由大人支配,「這些都是為你好,你最好給我遵從。」然而,強迫促使反抗,良好的關係必須透過父母給予子女的「自主權」,培養孩子獨立思考的能力,並在過程中讓他們感受到父母的愛與寬容,才能建立起無形而巨大的影響力。
#親子 #親子專欄 #親子教育 #鄧明儀
思覺失調症權威醫生 在 Facebook 的精選貼文
在精神病院裡想獲得自由?你必須證明自己沒有瘋
一位心理學家與八個假病人
一趟顛覆「瘋狂」的祕密任務
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數世紀以來,醫生們一直試圖定義精神疾病——如何診斷治療?如何分辨瘋狂與理智?到底什麼是精神疾病?
為了尋找答案,1970年代,一位史丹佛大學心理學家大衛‧羅森漢恩(David Rosenhan)說服八位心智健全的男女,自願潛入美國各地的精神病院臥底,測試精神診斷與標籤的可信度與合理性。而且他們必須證明自己精神正常,才能被釋放。
他們之中有男有女,職業多元,包括:精神科醫師、心理師、家庭主婦、畫家及研究生。
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八名假病人,十二次入院紀錄。
主訴症狀:幻聽,那些聲音說著「砰、空洞、空虛」等字眼。
平均入院天數:19日。
醫師診斷:七人判為思覺失調症,一人被判為躁鬱症。
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他們順利潛入精神病院後,行為表現正常,不再有幻聽,也不自稱瘋子。卻沒有任何醫護人員識破他們。
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大衛‧羅森漢恩曾說:
|#一旦被貼上思覺失調的標籤,
|#假病患就再也無法將標籤撕下。
|#這張標籤會大幅影響旁人對患者與其行為的感知。
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這個被稱為「羅森漢恩實驗」的研究,被認為是對精神病患鑑定標準的重要批判,引起許多爭議和討論,間接深刻影響了當代精神醫學。
這項經典的研究幾乎出現在每本心理學教科書中,促使人們正視精神疾病的診斷標準、標籤汙名化的議題,以及精神健康照護機構的重要性、並間接推進了《精神疾病診斷與統計手冊》第三版的修正,是促進現代精神病學的一大推力。
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患有自體免疫腦炎,曾被診斷為精神失常,與精神疾病為伍的作家蘇珊娜‧卡哈蘭,曾將她的這段經驗寫成暢銷書《我發瘋的那段日子》。這段曾經遊走正常世界與精神疾病兩端的經驗,讓她對「何謂正常、何謂失常」這個命題感到興趣。
於是,她開始回頭檢視精神疾病診斷的標準,試圖找到這個世界判斷誰才是與瘋狂為伍的界線。她決定深入調查,這個改變了現代精神醫學的震憾實驗。
她在偵探過程所揭露的驚人發現,這個傳奇的冒險故事並不如它看起來的那樣權威。那扇緊閉的精神病院門後,到底發生了什麼?對於今日我們對精神疾病的理解又有什麼意義?
卡哈蘭的傑出調查,不僅試圖解開近半世紀前的瘋狂謎題,另一方面,也帶來心理健康與精神醫療體系的全景觀察,探討精神疾病及其標籤所帶來的束縛與不公。這本書既是歷史,也是謎團,是哲學,也是對社會變革的吶喊。
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《大偽裝者:一個臥底精神病院的心理學家與八個假病人,顛覆「瘋狂」的祕密任務》,作者蘇珊娜‧卡哈蘭(Susannah Cahalan),著有暢銷書《我發瘋的那段日子》。
👉 讀讀本書:https://tinyurl.com/2orb5qd4
🟧 本書由大牌出版發行。
思覺失調症權威醫生 在 鄧明儀 Facebook 的最佳貼文
【#am730專欄】給孩子自主權
在一般的華人社會家庭中,父母均擁有至高無上的權威,去決定孩子的生活與作息,甚至一切。當孩子要表達自己所想所求時,首先必須得到父母的同意,父母一個否決的眼神或者說一個「不」,孩子都必須乖乖服從,否則就是一個不懂事、不聽話、不乖、惹父母生氣的壞孩子,並漸漸養成主流價值中為討好大人而活的「好孩子」。
像好友今年15歲的女兒,從小都是大人口中乖乖順從的孩子,對父母的打罵,最初還會哭著逃回自己的房間,或是發火頂嘴。後來父母體罰愈演愈烈,女兒覺得根本沒辦法違抗父母的權威,開始只會說對不起,表面上愈來愈聽話,心裡面卻漸漸在心中累積負面情緒,直至患上嚴重的思覺失調症,有天想在校內一躍而下後,跟精神科醫生坦言:「經常有把聲音叫我殺死我媽……」其父母才知道其實一家人都受傷了!
日本心理學博士及新潟大學臨床心理學研究所教授碓井真史,所撰寫的《誰都可以,就是想殺人》中曾指出,他遇過最凶惡、殘暴的少年罪犯,就是小時候受過「嚴格家教」的孩子,「孩子曾承受的暴力,會在日後回饋他人,大多數對家人使用暴力的青少年,小時候都曾經有被體罰的經驗,母親愈想要孩子好,愈努力,愛就愈空轉,孩子無法感受。想要孩子好,不能只靠著『嚴格家教』。」
嚴格家教的潛台詞,其實叫「控制」,將孩子工具化,任由大人支配,「這些都是為你好,你最好給我遵從。」然而,強迫促使反抗,良好的關係必須透過父母給予子女的「自主權」,培養孩子獨立思考的能力,並在過程中讓他們感受到父母的愛與寬容,才能建立起無形而巨大的影響力。