我本身是一位麻醉科醫師，11 年來都在醫學中心服務，為了升等住院醫師、總醫師、主治醫師，一路除了課程教學與臨床醫療外，還要花費很多的時間去做研究。
其中包括撰寫內容徵得 IRB（人類研究倫理審查委員會）的同意許可、設計研究方向與題材、臨床收案資料、分析數據、參考眾多相關文獻、與指導老師相互討論、持續追蹤臨床成效、統整研究結果、撰寫臨床 original 文章、英修、投稿、審稿、回復 reviewer 意見、被拒稿、再重新投稿……等等，無止境的壓力與挑戰襲捲而來。
這樣的生活一直重複、深遠的影響著我，以及周遭的家人，經過學長的介紹，進而認識了新思惟國際，讓我的生活似乎燃起了一盞明燈，照亮著前方遙遠的道路。因為他們提供了一套有邏輯思維的寫作方式、製圖方法、架構模式，來撰寫科學期刊 systematic review 和 meta-analysis 所需要的內容。
📣 報名倒數，名額僅剩「個位數」！
時代的窗口有時候就幾年而已，現在 meta-analysis 容易寫、容易發，也還被多數學校升等接受，能寫快點寫。不限研究資歷，沒有擋修問題，現在投資自己，下一個登上 PubMed 的是你！
🔹最新活動｜5/10（日）統合分析工作坊
🔹立刻報名｜https://meta-analysis.innovarad.tw/20200510_event/
▒ 課程提供了專業知識、實戰技巧與主題方向
上課的過程，安排了三位講師分門別類的論述 meta-analysis 研究規劃技巧、解釋相關必須了解的專有名詞、搜尋文獻的專業技巧、優化圖表的重點等等，內容非常的簡單精要、重點提綱契領、活潑有趣，我透過智慧型手機拍下講師們精要的投影片內容，回家再加以研讀與反覆練習，未來一定能順利量產出 systematic review 或是 meta-analysis 文章。
透過講師們的互動式上課與實作，個人深感收穫良多，尤其是示範的科學論文提及 supraspinatus nerve block 對於肩關節術後的療效作為 meta-analysis，對於我身為一個麻醉科醫師而言，該題材是相當符合未來研究的方向，當然初期可以利用類似這樣的研究架構下，套用不一樣研究題材，肯定能更順利的寫出一篇 meta-analysis 的文章。
▒ 3 階段，快速引領你入門。
＃實例教學
以「指定論文」為核心，不講空泛概念，與您分享研究規劃技巧、論文架構、Meta-analysis 的重要關鍵。
＃互動實作
使用「指定論文」的原始資料作為學習素材，實際在自己的電腦上，配合講師與助教的協助，從 Excel 內的數據開始，經過統計軟體，變成可以投稿的 Figures 與 Tables！
＃課後回饋
運用上課學到的技術，完成回家功課，並由講師親自給予回饋，用多年的指導經驗，建議您未來努力的方向。
📣 無資源也能起步，許自己一個有論文的未來！
▶️ 2019 年，新思惟校友共 517 篇論文登上 PubMed，論文破蛋高達 80 人！
▶️ 2020 年，剛出爐的 1 月統計數據，有校友還在住院醫師階段，課後已產出 4 篇 IF > 5 的 meta-analysis 論文。
🚩 從 0 到 1，無資源起步首選。
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