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【鄭家朗：學生組織進入調整期】
過往活躍於香港眾志及「中學生行動籌備平台」的鄭家朗明言，《港區國安法》對學運的影響非常大，「冇人知道《港區國安法》嘅紅線喺邊，而作為一個曾經被國家機器點名打壓嘅組織，喺國安法下亦都係非常危險。」但他堅決否定「學生組織再沒有抗爭空間」的說法。形容現今的學生「不斷進化緊」，學生組織已遍地開花，即使《港區國安法》會為每一個人帶來恐懼，「惡法」也不可能改變他們的想法和價值。
他的結論相對樂觀，「學生組織只係面對一個調整期。喺好快嘅將來，我相信會喺未來的運動當中扮演著一個角色。」
上月，鄭家朗宣佈成立教育倡議團體「教育野」。他指「中學生行動籌備平台」過去只集中於處理中學生議題，而「教育野」會由中學生、大專生及修讀教育學系的學生組成，期望以公民教育、草擬政策、理念倡議等形式跟進教育議題。
「政權宜家將重點放喺教育上面，例如《基本法》教育問題、染紅教材問題，甚至政治環境如何影響校園等等，呢啲議題唔係好多人關注，因此特別想去關注跟進。」
報道全文：https://www.inmediahk.net/node/1077753
【香港倒退至台灣戒嚴時期 審查通識教材刪公民抗命】
近日多間傳媒報道，不少出版社經教育局審查後修改通識教科書，刪除「公民抗命」、「三權分立」等內容，並改以「參與者進行此違法行為後，須承擔相應的法律刑責」、「香港政治體制特色「偏向行政主導」，行政機關尤其是行政長官擁有較大權力」。
原來，教育局自去年推出「專業諮詢服務」，要求出版社教科書「自願送審」。通識科教育的初衷明明是著重多角度、批判思考，如今教學內容卻要諸多審查，甚至跟隨政府「犯法就係犯法，一定要負責」、「《基本法》沒有要求三權分立」的官方主旋律，實在有違學科原意。今次審查事件亦反映政府高官和保皇黨時常將「不要將政治帶入校園」掛在口邊，事實就是講一套做一套，只許政權染紅教材，不容港人批評反擊。
事實上，教育染紅並非一朝一夕。去年《蘋果》已有報道教科書自我審查，於「現代中國」單元刪除六四屠城。今日政權於刪除公民抗命，難保日後連「反送中」都淪為禁語，任由政權篡改歷史真相。
回望台灣戒嚴時期，國家威權亦會肆意審查教材，藉此灌輸愛國主義。例如當時國文教科書課文充斥對政權歌功頌德的內容，音樂課本則必須有「國歌」、「國旗歌」，甚至部分科目強行實施「一綱一本」，即由政府自訂《課綱》，統一編輯，不容民間出版社製作教材。
當今日香港通過《國安法》、《國歌法》，又推行教材送審機制，我們無疑是見證着香港由一個開放自由的社會，逐步淪喪到半個世紀前台灣白色恐怖的年代。
極權壓境之下，促請政府取消審查固然機會渺茫。然而，民主陣營不必灰心喪志、妄自匪薄。教育、工會、社區從來都是我們要竭力耕耘的戰線，未來除了支持體制內的教師謹守崗位，免受政權蠶食逼害，民主陣營亦應該善用我們已有的陣地。
如我們可以透過區議會和公民團體推動民間教育，又或是如今疫情未艾，更多學生在家學習之際，加緊經營網上平台。當極權越是無孔不入，我們就要擴闊戰場，兄弟爬山，從政權手中搶回知識和權力。
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在罷課公投前，蘋果日報記者邀請了我做這一篇訪問。公投後看見最後的結果，再看到這篇訪問，就更加覺得需要有那種「覺醒者的覺悟」的心理準備。
在威權管治下，政權是不可能給予抗爭者任何成功感。因為當政權無法以恐懼管治，抗爭者的行動就能真正改變獨裁政體，那麼他們的管治就會土崩瓦解。
無力感是他們管治的武器。
正正如此，我們更要了解這個現實。不要奢望可以經常經歷振奮人心的時刻。社會運動許多時候都是灰心失意。面對無力感，面對不知還有多少年的抗爭。我們可以做的，就是以信念為矛，與身邊的同路人同行，一直勇敢的抗爭下去。
//在過去幾年，家朗作為一個覺醒了的青年，亦不斷嘗試打破「實驗室的枷鎖」，可惜結果總是令人失望，「TSA又係繼續落去，DSE又係咁樣，染紅教材又係繼續不斷，仲要情況更加嚴重」。最近的罷課公投亦無功而還，無力感像浪般生生不息。
但家朗堅信即使政權再強橫，恐懼有多大，仍要繼續，「要有一種覺醒者嘅覺悟，你知道個社會狀態係咁樣，你知道政權係唔會畀任何成功感你，你就唔好奢望，你就要去克服嗰種無力感。就算你做緊嘅嘢幾咁改變唔到都好，都一定有意義」。//
最後想提一提大家，在暴風雨下仍然能夠堅守報道真相的媒體真的不多，希望大家都能夠多多支持蘋果！🙏🏻
📰訪問連結： https://hk.appledaily.com/local/20200627/NUGYEJ6QE2OOKIJPGKMMDWKDT4/
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