「#發表文章 是我最重要的動機，由於自己一邊工作一邊讀書，有文章發表才有辦法取得畢業之門的鑰匙，我知道不用收案的 #統合分析，也能夠在知識上提供高等級的證據，同時亦是最快取得畢業鑰匙的方式。」（🗣 成大醫院 蘇睿寧 護理長）
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#課前提問的回覆 根本有洋蔥，講師針對我們這些有知識或是沒常識的問題，逐一回答、排版成冊，甚至針對問題做更多的延伸，這部分完全客製化。還好我在課前不要臉地提問了許多問題，能夠得到高手的解答，又是一次賺到。
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#授課過程 十分緊湊，無論是蔡校長、曾秉濤醫師或是張凱閔醫師，都是知無不言、言無不盡，針對我們新手在發表論文時最害怕、最容易深陷的地方，提供具體的說明與建議，還有許多「小撇步」，盡可能地協助我們這些新手上路。
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#每一堂課後QA，只要舉手發問，必能針對自己的疑惑，得到最直接的解答。
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而自己摸索的 #互動實作 課程，讓我印象非常深刻，依照自己對書上指示的理解前進，遇到困難時專家就在身邊，身歷其境的學習，果然很容易上手，即便犯錯，也能記得解決之道。完成後也更具信心，自己是真的會了！
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#課後提問 的部分，我會好好把握賺到的機會！感謝新思惟的課程規劃，從開始到結束完全沒有冷場。回家後我也把專屬的馬克杯，放在最顯眼的位置，不斷的提醒自己，趕快寫論文賺回學費 XD。
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最後，我想說：「參加新思惟，絕對不後悔！」
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✓ 拆解論文架構：照這樣做，最容易。
✓ 那些重要的專有名詞：Meta-analysis 重要數值
✓ 互動實作時間：完成一套 Meta-analysis 圖表
✓ 我是怎麼搜尋文獻的：以發表為導向
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🎉 張俊鴻醫師團隊，關於阿茲海默症患者的腦脊液與血中 D-serine 濃度之統合分析，獲 Journal of Clinical Medicine 刊登！
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🎉 葉人豪醫師團隊，比較內視鏡黏膜下切除表淺食道癌與手術預後差異之統合分析，獲 Therapeutic Advances in Gastroenterology 刊登！
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