2022年焦點解決短期諮商工作坊講師：洪莉竹博士工作坊：初階 ... 成為一個病人處理你自己想要解決的一個真實議題（不是模擬個案），成為一個病人/治療師關係的督導者。 ... <看更多>
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2022年焦點解決短期諮商工作坊講師：洪莉竹博士工作坊：初階 ... 成為一個病人處理你自己想要解決的一個真實議題（不是模擬個案），成為一個病人/治療師關係的督導者。 ... <看更多>
摘要. 本研究旨在探討高中職輔導教師透過焦點解決短期治療初階工作坊訓練以. 及焦點解決團體督導，其學習焦點解決短期諮商（Solution-focused brief therapy, SFBT）的效果 ...
#2. Airiti Library華藝線上圖書館_焦點解決諮商的個案概念化
焦點解決短期治療 基本技巧的奧妙。諮商與輔導，247，15-23。 連結：; 葉寶玲(2007)。抗拒已死∼焦點解決諮商與心理治療模式之探究與評析。
#3. 焦點解決短期心理諮商@ 一所讓孩子找到好老師的學校 - 隨意窩
「焦點解決諮商」是短期家族治療中心(BFTC)，從諮商實務、研究諮商過程中當事人的「改變」、諮商理論的建立，以及訓練督導的過程中，持續不斷地重複檢驗所發展出來。
何謂SFBT焦點解決短期心理諮商SFBT著重於運用正向的積極觀點與技巧，促使「短期間」內教保、社工人員跳脫輔導糾結的問題，也讓個案產生自小而大的改變 ...
#5. 焦點解決督導成效之研究 - 教育心理學報- 國立臺灣師範大學
SFS 發展自焦點解決短期治療（Solution-focused brief therapy，SFBT），是與SFBT 形式內涵相似. 的同態體（isomorphic）；SFS 的基本假設、理念與 ...
焦點解決治療 最早期的效性研究來自短期家庭治療中心的研究，當中72%的個案有進步，平均節數為六節，其後於1990年的研究成功率約為80%，1997年的研究成功率為77%。英國的 ...
#7. 運用焦點解決短期諮商於青少年自傷行為效果之研究 - 台東大學
不同於只重視當事人的問題原因和專家的解決之道，焦點解決短期心理治療 ... 濟、理論和個人經驗的結合、個案概念化技巧的增進及臨床知識與經驗的. 提供四方面。2.
焦點解決短期 諮商（solution-focused brief counseling，簡稱SFBC）將重點擺放在學生優勢資源身上，用符合個案的語言發展水準，建構出問題解決架構的的目標，而且只要 ...
焦點解決諮商全名為「焦點解決短期治療」(Solution-Focused Brief ... 無論是對問題的定義、治療的目標，以及如何解決問題，都是由個案決定的。
#10. 2023年焦點解決短期諮商團督班 - 華人心理治療基金會
團體督導內容包括：討論SFBT對個案概念化的觀點；由團體督導參與者提出實務案例，進行案例討論。 講師簡介. 洪莉竹博士 現為國立臺北教育大學心理與諮商系教授，諮商心理師 ...
#11. 運用焦點解決取向探討諮商輔導目標與成效
心理助人專長：個案評估與處遇、危機處理、家庭會談、. 系統工作、親密關係與夫妻會談、 ... 11：00～11：50 焦點解決短期治療於校園輔導工作之運用.
#12. 焦點解決短期諮商對網路成癮大學生之諮商成效 - ntcuir
點解決短期諮商進行諮商或治療，葉靜君(2003)與謝亞嫻(2004)則以現實 ... 商模式，分析個案在諮商時的口語反應與之後的改變，藉此探討焦點. 解決短期諮 ... 案概念化。
#13. 中學教師焦點解決短期諮商訓練課程方案
焦點解決短期 諮商(solution-focused brief counseling, SFBC)是由Steve de Shazer ... 以SFBC取向訓練某一兒童心理衛生機構的工作人員,結果發現受訓者的個案概念化能力 ...
#14. 焦点解决的个案概念化 - 知乎专栏
这是一个极简个案概念化，需要对社会建构论与焦点解决疗法有基础的了解。传统的个案概念化是对问题的 ... 7 个月前· 来自专栏心理治疗个案概念化.
#15. 認識「焦點解決短期心理諮商」 - uSchoolnet
這個諮商取向是. 偏向認知的、行動的，有別於一般諮商員重視對個案的同理及自我覺察的做法。它提供諮商員一. 個面對問題的新觀點就是把注意力放在探討如何「解決」，而不是 ...
#16. 焦點解決短期治療」專業訓練工作坊 - 台灣輔導與諮商學會
焦點解決短期治療 (Solution-focused brief therapy, SFBT)是一種心理治療派別的轉移，“以正向為焦點 ... 焦點解决短期心理諮商的個案概念化.
#17. 心理諮詢「焦點解決短期治療」工作坊招募 - 每日頭條
焦點解決短期治療 ，（Solution-focused Brief Therapy，SFBT），是指以尋找解決問題方法為核心的短程心理治療技術，是一套積極的、以行動為主的心理 ...
#18. 2022年焦點解決短期諮商工作坊 - Facebook
2022年焦點解決短期諮商工作坊講師：洪莉竹博士工作坊：初階 ... 成為一個病人處理你自己想要解決的一個真實議題（不是模擬個案），成為一個病人/治療師關係的督導者。
#19. 林祺堂老师第七讲：焦点解决疗法的核心理念、特色与概念化
焦点个案概念化是怎么对来访者产生理解，对他所谈的议题产生通透性的理解， ... 焦点解决短期治疗：属于后现代学派，后现代两枝花——焦点解决与叙事。
#20. 30. 根據焦點解決短期治療的看法，在處理危機個案時
12.關於諮商心理師進行諮商時的作為，下列敘述何者最不適切？ (A)運用某個諮商理論作為諮商介入依據，有助於個案概念化與評估(B)個案概念化與... 10 x. 前往解題. 懸賞詳解.
#21. 洪菁惠專案副教授兼任學生諮商中心主任 - 教育心理與輔導學系
專長：焦點解決短期治療、諮商歷程研究、第二序改變、正念減壓與正念教育 ... 個案概念化內涵及其在區辦模式中的督導策略與作為。諮商心理師的藍海策略：專業獨特性的 ...
#22. 焦点解决治疗在心理咨询中的应用_课程 - 搜狐
焦点解决短期 疗法(Solution-Focused Brief Therapy, SFBT)，将抱怨转化成向前进的 ... 如何通过倾听、共情、提问一步一步收集资料，形成个案概念化？
#23. 焦點解決短期治療入門手冊 - 博客來
焦點解決短期治療 （SFBT）是一容易入門的諮商派別，焦點解決短期治療的應用，也很容易帶來實務工作的效果。然而，「簡單，並不等於簡化」、「簡單，也不等於容易」， ...
#24. 諮商與心理治療- 三民網路書店
這樣兼具完整度與寬廣度的訓練教材實不多見，對於帶領焦點解決短期治療的教學訓練 ... 此次第五版新增了發展並修正個案概念化的詳細指引|擴展了文化覺察的篇幅，同時也 ...
#25. 心理咨询理论与实践 - 三仓出版社
焦点解决短期治疗 对大学生学业倦怠的干预：一例个案研究［J］．心理咨询理 ... 个案概念化是指在治疗理论的基础上，对来访者问题的形成、维持、发展.
#26. 專業團隊– 心理諮商– 劉又綾
熟悉運用焦點解決短期治療、後現代取向觀點，協助來訪者看到自身更多可能性與潛力，並融合心理動力 ... 2018 客體關係取向個案問題概念化整合模式應用與介入策略工作坊.
#27. 心理咨询师认证培训资料--抱歉相扰各位同学！ - Google Groups
焦点解决短期治疗 (Solution-focused brief therapy, SFBT)是“以积极思考”、“例外改变”、“个案是自己问题的专家”“改变 ... Ø 焦点解决的个案概念化：职场员工的案例讨论.
#28. 台灣輔導與諮商學會2012年會暨學術研討會
「焦點解決短期治療（SFBT）：極簡哲學的極致」專業進階工作坊, Lance Taylor ... 邀請您來參加台灣輔導與諮商學會舉辦之「單一個案研究工作坊」。
#29. 臺灣心理治療暨心理衛生聯合會電子報第57期
焦點解決短期治療 （SFBT）工作坊——情緒困擾及危機青少年個案的應用. 深受後現代哲學思潮的影響，身為社會建構論者的焦點解決短期治療（SFBT）乃視情緒 ...
#30. ACT的“經典”， 一個全面性的，以行動為基礎的工作手册
ACT是行動，也是接受與承諾治療（Acceptance and Commitment Therapy）的英文 ... 見圖一），既可作為診斷和個案概念化的工具，也可作為與案主構建治療方案的基礎。
#31. 詹翔霖副教授- 問題解決取向諮商架構 - 個人新聞台
問題解決取向諮商架構－看到別人沒看懂的問題，聽見別人沒說出口的聲音- ... 覺察他人問題之結構，而焦點解決短期諮商的核心精神，聚焦在「建構解決之 ...
#32. 解困之道-【SFBT焦点解决短期治疗】-林祺堂- 小组讨论 - 豆瓣
解困之道-【SFBT焦点解决短期治疗】-林祺堂进阶：2013年11月7-10日（4天） ... 有效改变下午1、读人影片赏析与案例讨论2、SFBT的个案概念化如何倾听｢ ...
#33. 社區諮商義工焦點解決短期諮商初階訓練方案 - 台灣應用心理學會
因應社會所需而生的短期諮商學派中，焦點解決短期諮商（solution focused brief counseling，SFBC）是其中相當盛行的一支；SFBC 易懂易學，強調一次諮 ...
#34. 國立清華大學教學大綱
每週上課之前，以小組為單位，完成課前閱讀摘述與個案概念化（格式如後），上傳繳交時間為當. 週週三下午五點之前。 ... 焦點解決短期治療入門手冊。台北：心理出.
#35. 深圳2班：许维素“焦点解决短期治疗工作坊” - 糖心理
焦点解决短期治疗 （SFBT），是后现代思潮下的新兴心理治疗学派。 ... 及如何通过询问理解个案和形成个案概念化. 演练与练习. 主题4：赞美.
#36. 活動公佈欄 - 臺灣社會工作專業人員協會
2023焦點解決短期諮商模式訓練系列 ... 攝影藝術治療實務應用工作坊 ... 【2023年元品經典系列】 全觀式評估-個案概念化線上工作坊暨線上團體督導.
#37. 許維素：焦點解決短期治療工作坊（9天+深圳） - 古詩詞庫
焦點解決短期治療 （SFBT），是後現代思潮下的新興心理治療學派。 ... 及如何通過詢問理解個案和形成個案概念化. 演練與練習. 主題4：讚美.
#38. 【生涯鐘聲】「焦點解決卡」的研發與應用
2.本卡片目的是希望能引導使用者對於焦點技術的了解與精進，因此，在活動進行中，使用者可多去體會被帶領者在選擇卡片背後的想法，這個部分對於個案概念化 ...
#39. 專業成長工作坊系列 - 心田心理諮商所
... 許維素老師的焦點解決短期治療之目標導向； 接連著9/12-9/13(六日)，12小時，李島鳳老師的薩提爾模式冰山隱喻之應用-與當事人接觸及建立個案概念化。
#40. 諮商與輔導NO 180
專題探討. 心理治療. 2. 焦點解決短期諮商於諮商實務工作之運用. 簡正鎰. 11. 對Satir「平等」的世界觀與人性觀的反思. 洪雅琴. 19. 如何以現實治療法概念化個案問題.
#41. 社團法人台南市諮商心理師公會- 研習資訊
敬重自我存在心理諮商中心：完形治療師專業訓練工作坊. 時間:2022/10/29起. 更多內容. 臺南市諮商心理師公會：情感性疾患及危機案處遇−以焦點解決短期諮商為介入.
#42. 千里一線牽，幫助在耳邊 - 新北市生命線
1995 協談專線個案統計報表(2022.1.1.～2022.6.30.) 捐款芳名錄(2022.4.1.～2022.6.30.) ... 焦點解決短期心理諮商. 李麗棉. 法律權益. ... 個案概念化至處遇實務訓練.
#43. (PDF) 輔導教師之焦點解決督導員訓練成效研究The Effects of a ...
諮商輔導歷程實務：個案問題評估與安置轉銜、輔導目標設定、輔導方式與介入策略、輔. 導倫理與價值困境、輔導記錄 ... 強調優勢取向、講求效率的焦點解決短期治療（.
#44. 111 年暑期中等學校輔導教師班教學大綱
下提升個別諮商的效能，並深人分析個案問題行為或情緒困擾成因，. 以給予適當的介入與協助。 ... 探索個案問題成因與形成假設(個案概念化) ... 焦點解決短期心理諮商。
#45. Hot News 最新消息 - 財團法人張老師基金會
【七月份課程】 從人際歷程取向協助非自願案主：抗拒處遇與個案概念化精研工作坊—曾一平老師 ... 焦點解決短期諮商模式訓練系列—陳意文老師、洪莉竹老師
#46. 牙醫師藥師考試分階段考試、醫事檢驗師、醫事放射師
B.諮商之前宜先形成個案概念化. C.諮商心理師應提出有效能的介入策略. D.對故事的答案與發展保持好奇的態度，心中無定見. 37.焦點解決短期治療中，當個案對諮商心理師 ...
#47. Asia University, Taiwan 課程查詢系統
諮商與心理治療實務專題研究 ... 焦點解決短期諮商應用手冊。 ... 統整接案會談所收集的資料進行個案概念化課前預習:林、王(CH.4、CH.11)、陳(p.91-128), 蘇完女.
#48. 2023年3-12月台北張老師【心理學苑課程】
第二階：敘事實踐之個案概念化與點線面解構訪問工作坊 ... 焦點解決短期諮商模式訓練系列|洪莉竹博士、卓瑛老師、李思瑩老師、王佳玲老師、吳政勳老師等專業師資群
#49. 專任輔導教師專門科目 - 澎湖縣政府
(B)個案概念化（case conceptualization） ... (B)焦點解決短期治療 ... 在喪親個案輔導時，個案呈現出失控的哀傷情緒，輔導老師表示這是一個正常且能 ...
#50. 【心理師的萬事屋】心理師簡歷與各項邀約須知（2021.12.版）
生活諮詢非心理諮商，屬單次晤談，焦點問題整理與解決，無涉治療、人格 ... 最終希望能建立自己的一套個案概念化及諮商方向，期間也會討論進行中的諮 ...
#51. 專輔 - Open Store Menuiseries & Fermetures
焦點解決治療 強化專任輔導教師效率-人文社會-國立臺灣師範大學. ... 諮商輔導考生如何學好「個案概念化」？ - Medium. 桃园机场伴手礼大街 ...
#52. 專輔 - Florent Vandepitte
諮商輔導考生如何學好「個案概念化」？ - Medium ... 面對諸多挑戰的專輔，其在職教育有必要性與獨特性，而焦點解決短期治療（sfbt）相當適 ...
#53. 系所成員- 洪菁惠老師 - Google Sites
焦點解決短期治療 、正念教育與研究、諮商歷程研究. 開課名稱: ... 催眠治療中當事人意識變動狀態之初探研究。 ... 個案概念化內涵及其在區辦模式中的督導策略與作為。
#54. 2023大師助人專業系列~
正念存在藝術治療實務訓練工作坊【初階班】. 2/11-2/12 ... 【第二階】敘事實踐之個案概念化與點線面. 解構訪問工作坊 ... 2023焦點解決短期諮商模式訓練系列~~.
#55. 輔導與諮商(6093) 班別:教育研究所
以下何者是個案概念化的內容?(1)收集案主問題的相關資料,形成問題的假設與 ... 焦點解決短期諮商(solution-focused brief therapy)在第一次及第二次晤談之間,會要.
#56. 諮商與輔導相關申論題庫彙編
一般說來，認知治療認為前述的個案概念化應該包括那些問題？（25分） ... 三、焦點解決短期諮商應用於矯正機關收容人之行為改變有何優勢或特色？其諮商的歷程與諮商 ...
#57. 國立高雄師範大學教育學院諮商心理與復健諮商研究所111 學 ...
身心障礙者個案管理研究 ... 十三5/11 助人歷程示範或諮商影片賞析；個案概念化CP.19；課後小組演練 ... 焦點解決短期心理治療---理論與實務(許維素，心理，2014).
#58. 焦点解决短程治疗认证课程（初级）-信息动态-杭州馨舟健康 ...
焦点解决短期治疗 (Solution-focused brief therapy, SFBT)是“以积极思考”、“例外改变”、“个案是自己问题的专家”“改变永远在发生”等治疗信念为主导，以寻找解决问题的 ...
#59. EFT情緒取向治療親子關係篇
EFT是一個短期治療的學派，聚焦在依附關係與互動循環，能夠. 把焦點維持在依附關係中未能順利拋-接的 ... EFT是一個系統觀的學派，它所觀察、描述與個案概念化的不只.
#60. 111年第二次專技高考醫師第一階段考試 - 中華電信Hicloud
焦點解決短期治療 中，當個案對諮商心理師提出奇蹟問句（miracle question）的回答是：「我不會再 ... A.運用某個諮商理論作為諮商介入依據，有助於個案概念化與評估.
#61. 心理問題診斷 - 淘寶
正版焦點解決短程治療100個關鍵點與技巧心理諮詢與治療100個關鍵點譯叢短線心理 ... 2冊超越奇蹟-焦點解決短期治療+困難案例的短程心理治療SFBT 基本理念操作方法心理 ...
#62. 建功高中專業輔導知能研習--個案研討會--許維素教授場
提供短期焦點解決輔導與諮商知能 ... 藉由與會同仁提出輔導個案進行方案研討，許維素教授以其擅長領域的焦點解決短期治療，針對個案在輔導過程中， ...
#63. 焦点解决短期治疗对大学生学业倦怠的干预：一例个案研究 - 搜狐
吴和鸣中国地质大学（武汉） SFBT是一个基于优势(Strength-based)和来访者为中心(Patient-centered)的理论流派，聚焦来访者的资源及对未来的期待， ...
#64. 金門縣金城鎮中正國民小學101 學年度專任輔導教師甄選 - 公職王
Lazarus（1989）提出的多重模式治療法中以BASIC ID 為核心評估架構，其中的C 係指 ... 下列關於焦點解決短期諮商之描述，何者為誤： ... 個案研究會議資料要匿名並回收.
#65. 二 - 生死與健康心理諮商系
實習目標：; 協助學生具備個案概念化能力，以設定諮商目標，並依據目標嘗試運作諮 ... 有關之自選項目，包括精神官能症之心理諮商與心理治療、危機處理或個案管理等。
#66. 97下家庭諮商與輔導重點分享蛛蜘 ... - 國立空中大學「 書香園地」
重視當事人過去與現在的經驗，並經家庭概念化為情緒關係系統，並提出連鎖 ... 【二十四】、試述焦點解決短期心理治療取向運用於家庭輔導與諮商的基本 ...
#67. 心灵动力棋疗法:SFBT的中国式创新 - 汉斯出版社
最为重要的是焦点解决短期治疗(SFBT)的成熟，焦点解决短期治疗指的是指以寻找解决问题的 ... 采集必要信息，有助于对来访者有更加准确的个案概念化，.
#68. 憂鬱症最新療法-人際心理治療的理論與實務
我的個案告訴我，當他知道原來人際關係的障礙是他問題的焦點，而且解決的方法是可以雙贏的時候（也就是可以讓自己快樂、也讓別人快樂），他心裡的大石頭就放下來了，而且更 ...
#69. 【諮商理論整理】諮商理論的整理列表及案例說明
諮商理論的整理列表圖：河合隼雄-心理治療序說人的性格、生命與發展有1.時間縱軸2. ... 史提夫—焦點解決短期諮商. 行動為主 ... 問個案「想要什麼？
#70. [心得] 108新北國小專輔老師申論心得- 看板studyteacher
個案概念化 /輔導策略: 適用時機:題目通常會直接表明要個案概念化，或是針對單一個案 ... 例:焦點解決短期治療、阿德勒四個錯誤行為目標、現實治療。
#71. 在学课程- 的个人主页- 天天心理网- 专业的心理学在线学习平台
傅嘉祺：个案概念化理论与实务. 320 1 499.00元 ... 黄政昌：认知行为治疗系统化训练. 1139 7 1980.00元 ... 张德聪：焦点解决短期治疗系列课程. 2864 7 600.00元.
#72. 阿罵叫我發揮想像力讀書會 - KMU Wiki
評估接受CBT的病人即形成個案概念化的過程，是建構在一個全面的治療模式 ... 一開始本來要選擇敘事治療（NT）或是焦點解決短期治療（SFBT）相關的書籍 ...
#73. 並請「使用正版教科書」 - 臺北市立大學ee-class 易課平台
了解個案管理之基本概念與重要議題2. ... 運用焦點解決諮商追蹤個案計畫與進展 ... 曾麗娟等人 出版社: 五南 ][書名: 自殺防治：有效的短期治療取向 作者: 李錦虹等人 ...
#74. 案例教學法運用於輔導原理與實務課程之教學實踐與成效評估研究
多元觀點，增加師資生進行個案概念化的能力。5. ... 後續要利用諮商輔導理論進行個案概念化，採用相關輔導策略以化解 ... 介紹焦點解決短期心理諮商及敘事治療.
#75. 荐书| 9本心理治疗书籍推荐原创 - CSDN博客
接着详细论述了个案概念化的各个要素，从如何收集评估数据，到获得诊断和初始个案概念化，制订治疗计划和获得知情同意，治疗和监测治疗过程，以及解决 ...
#76. 103.09.20 面談與晤談技巧與問題引導-澎湖就業中心-詹翔霖教授
101.09.00 注意力缺陷與過動症的治療輔導-詹翔霖教授文化大學300 views•35 slides ... 面談諮商 焦點解決短期諮商個案特性抱怨者、來訪者、消費者 1.
#77. 心理学课程_心理咨询就到上馨
焦点解决短期 疗法是什么焦点解决短期疗法(Solution-Focused Brief Therapy, SFBT)，将抱怨转化成向 ... 如何通过倾听、共情、提问一步一步收集资料，形成个案概念化？
#78. 张德聪焦点解决短期治疗系列课程 - BiliBili
吉恩·麦克兰顿（Jean McLendon） 萨提亚家庭 治疗 5集视频 · 杰弗瑞·萨德大师课艾瑞克森催眠教练解码沟通5天现场课高清视 · 张海音精神分析 个案概念化 40讲 · 斯 ...
#79. 香港催眠治療師培訓中心on Instagram: "『家族治療（Family ...
好處： 治療時重視當事人過去與現在的經驗，家庭概念化為情緒關係系統，並 ... 法認知行為治療法焦點解決短期治療SFBT 情緒記錄表兒童行為背後意思阿德勒家族治療沙維 ...
#80. 輔導知能科【請不要翻到次頁！】
焦點解決短期治療 將焦點放在幫助人們尋找他們曾經做過有用的方法，因此他們會 ... 助人者在諮商中或諮商後對個案問題進行「概念化」時應避免下列哪一項行為？
#81. 课程_北京向北信息咨询中心 - 中育心理
其中，督导又是学习如何将理论和技术真正有效地用于解决实际个案问题、积累临床经验的最有效的途径，是单纯 ... 焦点解决短期治疗培训项目（网络课）（授课：林祺堂）.
#82. 101年第二次專門職業及技術人員高等考試醫師考試分試考試、中
分試考試、法醫師、語言治療師、聽力師、牙體技術師考試試題 ... 36 下列何者不是Walter 和Peler 所描述焦點解決短期治療（Solution-Focused Brief Therapy）諮商歷程 ...
#83. 新竹市生命線協會新竹郵局許可證
3 年時間過去，終於等到在今年年初，焦點解決短期取向(SFBT) 初階課程開課了。 ... 有12 章，不同的12 個不同個案為例，以心理師和個案及相關人員的對話展開，並有.
#84. 咨询原理 - 北京师范大学教育学部
能够运用各理论流派进行个案概念化。 ... 第四部分:后现代主义的心理咨询与治疗. ○ 焦点解决短期心理咨询. 叙事治疗 ... 处理同一个案时不同流派的相同与差异。
#85. 阿德勒勇氣改變術實務訓練工作坊 - 長照喵
再者，阿德勒取向助人工作模式的工作焦點在環境中的個體，強調其追尋社群感 ... 優勢/資源評估、如何以阿德勒個體心理學為基礎做個案概念化、以及勇氣 ...
#86. 【台南張老師】阿德勒勇氣改變術實務訓練工作坊｜陳偉任
另外，阿德勒取向助人工作模式的工作焦點在環境中的個體，強調其追尋社群感及 ... 性的治療法，助人工作者能自由地運用一些適合個案其他學派的治療技巧與個案來工作。
#87. 課程資料 - 中國文化大學教師教學大綱
協助學生對家族治療的發展與相關重要理論有一清楚認識。 2. ... 家庭治療評估與概念化之學習 3.家庭會談實務演練 ... 兒童與青少年焦點解決短期心理諮商。張老師。
#88. 咨询方略_《中小学心理健康教育》
因此对于抑郁学生群体而言，我们如何做好个案概念化，保证咨询效果，为学生提供切实的帮助，是我们心理工作者值得思考的地方。 运用焦点解决短期治疗技术，提升小学生 ...
#89. 國立彰化師範大學104學年度碩士班招生考試試題
(C)焦點解決短期治療--當事人的正向力量與資源(D)理情治療--非理性信念 ... 「個案管理」是輔導人員在面對問題複雜、多重的個案時很重要的工作方式。依據Ballew &.
#90. 自殺通報與危機處理— 跨專業服務合作模式 - 學生事務處
運用各種短、中、長期治療. 技術，處理個案的長期需求 ... 焦點團體：邀請四校(共10位)曾擔任過自殺/ 自傷危機個案管 ... 短期問題解決/ 個案管理/ 技巧教學.
#91. 後現代取向治療Postmodern therapy - Coggle
後現代取向治療Postmodern therapy (一、焦點解決短期治療SFBT (核心觀點(基本假設(尋找有用的方法(有效就多用一點…: 後現代取向治療Postmodern therapy, ...
#92. 焦點解決諮商個案研討(2005) - 台灣eSOS生命守護者
在焦點解決短期諮商中，運用並整合當事人的知覺，也是在治療的改變歷程裡，讓當事人覺知什麼事可以讓他的問題變得更好（或更惡化）。 △「哇！你是怎麼做到的？」：以讚美 ...
#93. 焦點解決短期治療入門手冊| 誠品線上
內容簡介焦點解決短期治療（SFBT）是一容易入門的諮商派別，焦點解決短期治療的應用，也很容易帶來實務工作的效果。然而，「簡單，並不等於簡化」、「簡單，也不等於容易」 ...
#94. 飲於生命之泉：焦點解決教牧諮商(SFPC)（增訂二版）
焦點解決 教牧諮商(SFPC)教導案主了解，他所需要的所有資源，在上帝那裡都已有所預備 ... 四階段、技巧及任務對照附錄二禱告經文附錄三SFPC 式個案概念化整理表參考書目.
焦點解決短期治療個案概念化 在 [心得] 108新北國小專輔老師申論心得- 看板studyteacher 的推薦與評價
以下是幫美麗的學妹轉po：
專輔教師甄選初試手寫申論 110 年 5 月
網路上有許多前輩們的分享，讓我在考試時受益良多，因此想整理一下專輔初試的申論
題題型，根據題型的不同，會有不同的答題模組。以下，是針對我看過的題型做整理，僅
整
理架構，內容的部分就不贅述，因為我的手寫成績沒有很高，大家可針對題型去請教學長
姐
或教授們，以獲得更充盈的內容。
我自己面對申論題時，會先判斷題目是哪一種題型，提取相應的架構，將標題大略寫好
在空白處，再一一填補每個標題。以下分享各類題型的書寫或判斷方式。
l 申論題類型整理:WISER、個案概念化/輔導策略、理論/諮商技巧、團輔/班輔、親 師溝
通。
1. WISER:
於「國民小學學校輔導工作參考手冊」(粉紅書)中，WISER 佔了很重要的篇幅， 一定要
背起來 架構可直接參考「國民小學學校輔導工作參考手冊」。
適用 WISER 的時機:
(1) 題目直截了當表示請用 WISER 論述輔導處遇。
(2) 題目問系統合作時。
(3) 當題目問的是在學校場域中，所要進行的全面性輔導工作時。例如:毒品防
治、生命教育、預防中輟、網路成癮預防、霸凌防治......等等。
(4) 舉例:同學間的「關係霸凌」時有所聞，其對個體帶來的身心傷害，雖不若 「身體霸
凌」來得顯著，但潛在的深遠影響，絕不容輕忽。試問專任輔導教 師身負學校輔導工作
的重任，面對此偏離正軌的行為，計畫採用之輔導策略
為何?要如何進行之?試予以詳細說明之。(104 新北)
2. 個案概念化/輔導策略:
適用時機:題目通常會直接表明要個案概念化，或是針對單一個案進行輔導策
略的規劃。這裡的輔導策略與前述 WISER 的不同，一個是個案的輔導策略，一 個是學校
輔導工作。熟記個案概念化架構，可用自己習慣的概念化方式。以下 為我們接受督導時
，個案概念化的架構，提供參考:
(1) 個案行為概述:學習問題、家庭問題、生理問題、人際問題、其他。(依照題 目給予
的有限資源來回答。)
(2) 個案背景:
A. 家庭背景:家庭結構圖。 B. 過去家庭生活概況。
(3) 能力現況、需求與資源:優勢能力、弱勢能力、個案需求、所需資源。
(4) 輔導策略:輔導目標(暫訂之目標)、輔導方式及內容。
3. 理論/諮商技巧:
適用時機:回答輔導策略時，可帶入理論，讓論述更專業、有架構。
(1) 理論:選幾個好應用的學派，背熟處遇流程。例:焦點解決短期治療、阿
德勒四個錯誤行為目標、現實治療。
(2) 諮商技巧:熟記所有諮商技巧，搭配例子幫助記憶。
4. 團輔/班輔: (1) 團輔:
A. 團體主題、目的。
B. 對象:年級。
C. 活動方式:(結構 or 非結構)。
D. 次數。
E. 策略、方案:開始、轉換、工作、結束。(依照此架構去寫)
F. 可加入實施前、後評估，以檢核成效。例:團輔回饋單、與班導晤談確認
成效。
(2) 班輔:可參考「國民小學學校輔導工作參考手冊」(粉紅書)。
A. 課程名稱
B. 暖身活動。
C. 團體活動。
D. 引導討論:4F 法(Fact、Feeling、Finding、Future)。
E. 總結。
F. 事後評估。
5. 親師溝通
(1) 同理老師/家長。
(2) 提供支持與策略(團輔、個輔等)。
l 常考主題:網路成癮、自殺防治、校園霸凌、家庭暴力、安心輔導危機處理、特殊兒童
處遇、性別議題。
l 新興議題:疫情安心輔導、線上輔導工作、線上班輔課程。 l 須通報的議題，要熟知通
報流程，例:自殺、性平等。
2 務必搜集以上主題的資料參閱，瞭解處遇流程。
2 書單:花蓮縣學校輔導工作自傷/自殺評估 SOP、花蓮縣學校輔導工作妨害性自主
事件 SOP、災難後安心服務(黃龍杰老師著)。
l 新北強調系統合作，記得多加入與其他行政處室或外部資源(社工、心理師)之合作。
Tiff 2021
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