『只要相信，就會看見』
問：羅老師您好：
看到你對幼兒教育的見解讓我好感動，我常常自我反省我對孩子的態度及教導對孩子來說是好的嗎？
舉列來說: 前陣子孩子生病引發眼疾，因為我的過於擔心於是我自作主張要求學校老師暫時不要讓孩子到沙坑去玩沙子，我擔心玩沙對眼睛會有影響，所以我在家也告訴孩子這星期妳暫時不能玩沙喔，因為妳的眼睛痛，等妳眼睛好一點妳就可以玩了。那天下課回來孩子告訴我：「麻咪我今天沒玩沙喔。」
頓時心中感到難過，我剝奪她最愛玩的遊戲，聽得出來她很想玩但是麻咪有交代不能玩，我這麼做感覺很不對，我是否應該要相信孩子她其實會保護他自己的身體呢？身為一位媽媽我很疑惑，如何適時放手讓孩子自己去探索？
而且我也發現女兒其實很在意我的態度，每一次她要做什麼事之前她都會看著我，我若搖頭她就不會去做那件事，其實我一直很想改變她這樣的舉動，但卻苦無方法，只好來向老師您來求救了。
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答：謝謝您的來信。
1. 天下父母心，每個爸爸媽媽都希望自己的孩子健康、快樂長大的；但箇中『自由與紀律』的拿捏，確實是一門要學習的課題、要懂得的藝術。要掌握得恰當、剛好，也唯有靠不斷的省思，才會有更深的理解與體悟。
因為擔心孩子眼疾，故暫時不讓孩子玩沙坑，個人認為是很OK的。成人有責任保護孩子，好比孩子身上有傷口就暫時不要游泳、生病發燒就暫時在家裡休養一樣，我們可以透過這些事件，讓孩子學習在不同情況下保護自己、保護別人的方法。
很欣喜知您的道孩子也願意聽從媽媽的要求；但建議您也要主動感謝孩子願意聽從媽媽的話，感謝他願意做一些不用媽媽替他擔心的事。因為，這是孩子愛媽媽、體貼媽媽的表現。孝經云：「身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。」從小讓孩子瞭解到『照顧好自己不讓父母擔心，是孝順父母的行為』，是給予品格教育上很好的開始。
2. 另外，允許孩子探索的大原則是：只要孩子沒有立即的危險，我們都允許孩子自由探索。
隨著孩子漸漸長大，探索的準則可以再多加一點：在沒有立即危險，而且不傷害自己（or不會不尊重自己）、不傷害別人（or不會不尊重別人）、不傷害環境（or不會不尊重環境）之下，我們都允許孩子自由探索。
我兒子『仔仔』剛滿一歲，在他過去一年的發展過程中，我跟太太都盡量給予他探索世界該有的權利。
例如他剛開始會爬的時候，我們就讓他在家裡到處去爬、盡情去爬，因為我們很清楚，這是他發展過程的必經階段（孩子這到處爬、到處探索的神聖內在需求，絕對不應該被成人『懶惰於拖地』或『怕孩子爬得衣服髒髒的』等世俗觀念所壓抑…但當然我們不讓他爬到危險的地方，例如廚房、樓梯間等）；
我們也允許他玩泥巴玩泥土，因為其實這樣也不會有什麼危險（這只會弄髒衣服，衣服可以洗，但孩子探索大地的神聖欲望，也不該被成人『懶惰洗衣服』的觀念所壓抑）；
我們也曾經允許仔仔拿著小番茄一一用手擠破，然後把它們抹在桌子上變成番茄醬…還記得仔仔看著番茄被擠得扁扁的一直笑，我就看著番茄汁紅紅的噴到到處都是一直哭…但這也頂多只會弄髒衣服和環境，可貴的是他這種稀有難得的探索過程與經驗（真的很難得，因為他老爸我以前也沒有這樣玩過…）；ps善後工作當然就是由我負責啦…
所以，允許孩子去探索，讓他從探索中更瞭解自己所屬的世界，更瞭解自己在這世界上的定位，是孩子適應環境的必經過程；從中，他更會學習到獨立與自信。
在孩子探索過程中，成人最需要做的，是最簡單、卻也是最難的，就是 -『相信孩子』。
我們給予孩子翅膀，但允許他們自己學習飛翔。蒙特梭利瑪利亞說：“Have Faith in Child.” – 因為孩子遠比我們想像中更有力量、更有勇氣，唯有當我們願意『相信』孩子內在的潛能，願意給予他們探索、嘗試的自由，這些能力才會被帶到這世界上。
所以，下次您的孩子如果要做什麼事情前，又看看您… 請您笑笑的看著他，跟他點點頭，用您的內心告訴他：「孩子，我相信你，去吧。」或者有時候，適度地忽略孩子的眼光，也能讓孩子感受到：「我是信任你的，你可以自己決定。」
只要相信，就會看見。
願我們都能在孩子內心裡，發掘到更多讓世界更美好的寶藏。
羅老師 敬上
