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(一) 基本策略：
1. 在基本資料表寫許多可以發揮的點讓口委問，準備起來比較有方向。例如我在關心事
項寫廢死議題、調查分類的改進、假釋的改進。委員就有問假釋。
2. 其他資料也要想口委可能問什麼問題，例如我寫曾當社長，委員就問如何領導他人。
至於個性優點，一定要先想好具體的例子。
(二) 口試程序：
1. 入場時要有禮貌，先向委員敬禮說「各位委員好」，他說請坐時再坐下。
2. 先自我介紹3-5分鐘，內容至少要準備家庭背景、求學經歷、報考動機、生涯規劃。
(1)家庭背景方面，可說明父母的教育理念、方式，如何讓自己健全成長；也可說父母工
作辛苦，因此從小就乖巧懂事，不讓父母擔心。
(2)求學經歷是讓委員了解求學時是否認真，或者碰過什麼挫折，如何去解決，由此可以
看出學生的求學積極性還有個性。
(3)報考動機最好能針對個人的經歷，例如我曾當場看過暴力行為，才會想要教化受刑人
。
(4)生涯規劃：可分成短期、中期、長期的規劃，例如短期是增加實務經驗；中期攻讀相
關研究所；長期參加研討會與國際交流。
3. 回答至17分鐘，會打一次鈴；第20分鐘會第二次鈴，此時口委準備結束口試。
(三) 一般或個人問題：根據基本資料表的問題來問。也有些是針對工作上面的問題，
現職管理員可能會被問很多實務的問題。我就被問到的問題詳列如下：
1. 請問你對監獄官的工作了解多少：直接考三等者，務必詳問已在工作的人，否則會答
得太簡單。
2. 對戒護工作了解多少？戒護是在做什麼？
3. 若工作做不完，要一直加班，怎麼辧？
4. 大學所學如何應用在監所工作上面：可以就專長領域來想應用的方式。
5. 如何準備考試，是否有補習：照實回答即可，但可強調自己有獨立思考的能力。
6. 在學期間有無當幹部，如何領導他人？
7. 若主管不希望你進修，或在偏遠地區工作不便進修怎麼辦？
8. 你沒有做過管理員，如何領導管理員？
9. 你說會虛心求教，但如果碰到惡意的批評如何解決？
10.若調職到偏遠地區能否接受：可以說去每個地方都是學習的機會。
11.如何將心理學應用在受刑人上：帶小團體、讀書會。
12.如何將電腦、網路應用在受刑人上；教受刑人電腦是否可行？
(四) 專業問題：我只有被問到針對假釋如何改進，委員接著問我的改進方式是否可行，
會不會增加審查者的工作量。可以準備下列題目，最好能有自己的看法：
1. 行刑制度方面：對於申訴／假釋／調查分類／文康活動等如何改進？假釋是權利還是
恩典？
2. 特殊受刑人處遇：對精神病患／愛滋病患／累再犯／毒犯／少年犯等如何處遇？
3. 戒護事故：遇到脫逃／暴動／不配合檢查等如何處理？
4. 法條：對於現行監獄法規有何建議，何處需要修改？
5. 時事：例如廢死議題、生命教育、調查分類監暫停運作、釋字681。
(五) 模擬口試：平常除了自己說給自己聽，最好安排一二次模擬口試，請現職的人
員或是同學問自己問題。多模擬幾次可以減低緊張，也可了解自己可能什麼地方會說不好
。有準備的題目一定要講到超熟練，因為到了考場很緊張，明明會說的東西也可能突然結
巴。
註：請Google「監獄官 口試」，還有一些文章可以參考。
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