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我本身是醫療從業人員
當初會上保母課是因為婆婆上了某A科大公費班後極力推薦
我本身領域是有關發展部分 接觸多是一歲以上 兩歲多的孩子
我也覺得我不會照顧軟趴趴的嬰兒 所以後來才會選離家近的B科大上自費班
以下是我在B科大所經歷到的課程內容及老師
不代表所有的保母課程都是這樣 同一間科大每期師資也不太一樣
故以下僅共大家參考
保母課程分為七個學分 我照證書上順序打下我對每個領域的感想
1.兒童及少年福利與權益相關法規導論:
多半是由社會局人員來上課 內容非常有用
像是兒少福權法第51條-留六歲以下兒童獨自在一個空間內或由不適當人代為照顧
是要通報社會局或113的 並會有罰鍰跟親職教育(強制自費上課)
還有保母相關法規 一人最多帶兩大兩小
因為我對違法情事比較敏感的關係 我覺得很實用 但爺奶們多半睡著了...
到快結束還有人搞不清楚狀況 說自己帶兩個孫還要跟人家帶兩個孩子的聯合收托
我都要暈倒了 聯合收托最多就四個人 這兩位完全不知道名額已滿0.0
我比較想吐槽的是:
課程內容重複度＊ (註:因為老師多半上自己的 沒有人負責統整課程內容
所以有些課程會一直重複上到 這邊就保母規則跟一些法規
有重複到 但不誇張)
認真上課老師比例 3/4 (註:因為整個保母課程有太多老師上課怕爺奶無聊
多半變成聊天....
雖然會帶到一點PPT 但三小時的課聊兩小時
內容重點又少且有錯誤:像是跟爺奶說聯合收托可以
收5個人的舊規定 天啊早改了 我如果前面沒認真上課
也就沒有人跟老師糾正 大家恍恍惚惚吃完便當又是一天?!
)
短評:這門課老師多半認真且實用 如果那天有這堂課 拜託請爺奶認真仔細聽
跟他們說就算是親屬保母也不能違反福權法 不然要罰錢又上課 以增加學習動機
2.嬰幼兒發展:
滿重要的 介紹各種發展 粗大 精細 語言 生理 心理認知 發展里程碑 還有氣質
但短短18小時要講以上這多內容 需要有良好的時間安排
不過就如同先前提到的 因為課程內容沒統整的關係
我覺得很多地方都很可惜 像是要老師6小時講完粗大 精細 語言 以及常見發展遲緩
我光發展遲緩就能講6小時了 怎麼可能還介紹完粗大精細跟語言
想當然爾 課程多半是點到 然後跳過 自己看PPT之類的....
但有幾個幼保系老師滿誇張的
老師A:因為我本身背景的關係 一聽到三小聽骨功能是管平衡 唐氏症是第23對染色體
異常等 明顯錯誤的內容 讓我到現在還記得 超誇張的!! 超想跟學校說這種錢不要省
還是找專業的來比較好......
老師B:橫跨了三種學分 一次吐槽完好了 我在大學的時候9大氣質課程時數是1小時
他卻能上3小時 課程內容是一直介紹他家裡面的人 還有他家的狗...
到底關氣質什麼事?! 可是爺奶很喜歡閒聊= = 所以這個老師獲得高評價
我最不爽的是他上環境檢核的資料 竟然是93年的!!! 因為各個老師一直重複看檢核表
整個課程至少看過5次 大家用得都是105年新版得 他竟然可以用93年的打混到現在
中間不曉得改版過幾次 我舉手提醒老師有新版的 他還說有什麼關係大家回去自己看
就好.....一點都沒有要對課程內容做更新的意思.....他的倫理課保母歷史演進資料
也只到2007年 還當場叫同學查 因為沒人查..下一堂課又提了一遍 然後說大家不認真!
課程內容重複度＊
認真上課老師比例4/6
短評:整體內容重要 但因為時間分配不均 多半點到為止 卻有人可以一直浪費時間
甚是可惜
3.親職教育與社會資源運用:
親職教育聽起來就很玄 所以大部分的老師都在聊天 不予置評
但其中一位老師 在抱怨現在親職多半做的很爛 像他們學校的學生
光要準時上課就很難 家長也都不管 還會打來問怎麼不給學生過
學校目標是訓練好常規 讓他們以後畢業不要遲到早退 有照長官交代辦事就好
什麼獨立思考 都不是重點 最好是不會思考 才不會頂嘴
整個內容莫名其妙的....
我只得到如果我以後小孩不喜歡讀書 我絕對不要讓他辦學貸上學店的結論
社會資源的部分就還不錯 介紹了高雄地區的公托 還有育兒資源中心
感覺的到 政府想做出社區力量的感覺
課程內容重複度＊＊＊
認真上課老師比例3/6
4.托育服務概論及專業倫理:
完全在重複其他課程的課 除了剛剛說2007年後就沒跟新的老師外
其他老師也都很不認真 沒什麼重點
還有一個邀請來的講師 瘋狂亂講 像是爺奶如果有收入就沒辦法有親屬保母補助
我頭一次感受到爺奶有在上課 每個人下課都在討論 有退休金不就上心酸的
還有親屬保母不用到社區托育中心登記 爸媽拿證書就能申請 這種詭異的言論
因為大家實在太恐慌 客座講師就致電到中心問 結果是以上都是錯的....
如果爺奶真的是普通同學 我應該會從頭上巴下去 這些錯的言論之前都有上過ㄚㄚㄚ
根本是講師有問題 爺奶都沒認真上課才會這麼恐慌
課程內容重複度＊＊＊＊＊
認真上課老師比例1/5
5.嬰幼兒照護技術:
分為四個部分 非常重要 保母考試操作就是定生死 這裡面B科大只有一位老師令人
摸不著頭緒 毫無章法地介紹步驟....
但這部分A科大就很有問題 我婆婆上公費班的老師 這部分細節都亂講或講的不清不楚
因為B科大請來的術科老師有位是主要考試設計者 我隔天有跟他說我婆婆的手勢跟步驟
與B科大老師您教導的不一樣 這位老師馬上猜出A科大老師是誰 因為他上次去監考
就發現A科大的考生 每個都很奇怪 要是真有緊急事件發生
他們操作的無效急救是會出事的!!!!
課程內容重複度0
認真上課老師比例3/4
6.嬰幼兒環境規劃及活動設計:
環境規劃就是一直重複講檢核表....
只有客座幼兒園講師介紹他們幼兒園實際環境比較能幫助建立托育環境的概念
活動設計....其實也沒什麼設計 比較像在介紹各年齡層適合玩什麼玩具
這部分應該配合發展講會更好....
課程內容重複度＊＊＊＊＊
認真上課老師比例2/6
7.嬰幼兒健康照護:
非常之重要 我覺得跟法規一樣超值的課程 B科大的幼保老師具有護理師背景
各種傷口護理 發燒 吐瀉的處理方式 以及各種小朋友會請假的輪狀 諾羅 玫瑰疹等
介紹的很棒 這課程還包含了副食品給予的種類與時間
也成功建立我對嬰幼兒生活作息安排的概念 雖然上完課面對各種狀況還是會怕怕的
但沒有像之前一樣這麼無知!!!! 相信自己比較不會驚慌失措了
課程內容重複度0
認真上課老師比例 2/2 (護理師老師就扛下四堂課12小時 真的是福音阿)
打著打著有點流水帳了 結論應該就是 保母課程及老師品質 真的有點參差不齊= =
就算老師有認真上課 爺奶也不見得能/有吸收
總的來說 對我而言 B科大老師有一半都是地雷 而且多是學校幼保的人.....
上保母課花的142小時中 大概有80小時是值得的 尤其是照護跟法規的部分
算起來8000塊 一小時一百獲得有用的知識還是滿值得的 (安慰一下自己XD
話說回來 因為婆婆就是普通的爺奶 沒有什麼醫護背景知識 所以我上完課後
對他大推A科大的說法感到存疑 但至少他表示A科大的老師沒有什麼人在亂聊天
課程內容也很精實 沒有一直重複 檢核表也就出現過一次而已....
所以能推斷至少A科大有認真在統整課程內容吧
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※ 編輯: cherylbear (180.218.83.247), 08/30/2016 09:43:36
我其實是怨念太重 剛好又看到大家討論 才一股腦打下上課經歷 一來讓大家了解師資本
身有點問題 再者爺奶上課態度也有點.... 所以不是說上過課程就是品質保證 還是要看
爺奶本身是不是認真 有沒有在判斷錯誤 以及是不是個能接受新觀念的人
其實我覺得保母證照考 也不見得能確保保姆的品質 頂多只能確認了解規定 除了安全醫
護區外的術科過程中有過度在乎細節罷了...
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