#孩子的療育不要輕易就放鬆
#不同階段會有不同的目標要執行
今天單位來一位小二孩子，諮詢評估過程得知孩子在幼兒園階段有上早療課，但升上國小之後就停課了，停課的原因有一部分是家長覺得孩子進步很多而停課，也有一部分是治療師認為當下的目標已經達成而結束，但是現在因為學校的狀況不斷，在學校老師的建議下，再次尋求治療的協助。
看到孩子的能力與學習表現，突然覺得有種可惜感，因為有太多太多類似的例子，升上國小後就把療育課停掉，等到孩子課業明顯跟不上，心理人格開始改變時，才又重新正視治療的重要性，中斷一兩年之後，要再追，所需要付出的努力就又要增加好幾倍。
家長常會問我，什麼時候可以停課？
家長常會問我，療育課到底要上多久？
說實話，我也不敢給家長明確的時間，因為治療過程有短期目標、中期目標、長期目標。
短期達到，還有中期要努力，中期達標了，還有長期要加油。
雖然治療師與家長也都會給療育療程設一個期限，但是孩子成長過程中，不同階段都有不同階段的問題，在不明確孩子未來發展狀態的其他可能性，避免孩子走鐘掉，我還是會跟家長建議，至少您要留有一堂可以持續監督孩子發展的課程或是與治療師可以溝通討論的管道。
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