【應徵住院醫師,要看 SCI 論文,這公平嗎?】/ 蔡依橙
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九月上課時,一位資深主治醫師對我說:「一位資深主治醫師忽然對我說:「現在論文真的是越來越重要了,某醫院的某熱門科,在 PGY 要應徵住院醫師時,只考慮 #兩篇SCI 以上的。」
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隔壁兩位同學,目前是醫學生與 PGY,馬上湊過來,並說:「#這樣公平嗎?」
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我很能理解同學的感受,也能理解這樣的反應。畢竟我們沒權沒勢沒背景,現在才開始學寫論文,也還沒有成果。看著一些機會大門就這樣直接關上,心裡當然不是滋味。而且要求 SCI 已經很誇張,竟然還要兩篇。
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我總覺得,在年輕的時候,如果有人可以跟我溫和地介紹世界的實際運作,我或許能成長得更好更快。所以,二十年後的我,現在就要來嘗試 #扮演這樣的角色。
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這個案例中的科別,主任因為不太喜歡賺錢,也不太想要升官,就是很喜歡做研究,在臨床研究領域也很有競爭力,他希望自己的科部能夠維持這樣的學術氣氛,大家興趣一致,戰力更強,相處也融洽。
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既然可以挑選自己工作的夥伴,他不選有背景的、不選學校成績好的、不選能夠協助他社交升遷的,而是選擇能跟自己一起在學術上工作並突破的夥伴,你覺得,#這位主任有錯嗎?
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【PGY 能做出什麼自己的研究?】
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同學問,「但是 PGY 結束前就有兩篇,#往往不是自己的研究,也只是跟著老師的指導,完成該做的事情而已,不是嗎?」
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是的,的確是如此。不過事實上,幾乎所有的研究者,都是從做老師的主題開始的,也都是從負擔資深者不想做的事情開始的。在學術界,許多博士後研究都還在老師指導下,做這樣的事情,要經過很多年,且有機運,才能成為獨當一面的研究者,說服別人給他經費,做自己想做的研究。
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如果這個 PGY 有兩篇 SCI,至少他證明了,「#我可以跟老師合作,我能夠聽從指導,我也願意下苦工完成作品的。」這本身就是一個還不錯的篩選條件。
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事實是,不管規矩怎麼定,都會有不公平,但這世界上,「公平」並不是我們追求的終極價值,「不公平」卻是預設與常態。
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不過,相對的,你比二十年前的我,#有更多的學習資源,包括網路的討論、資訊的傳遞,甚至學習的管道,都更多更快更好更方便。你跟那些已有成績的人的距離,更縮短了。各位面對的競爭,比我們當年更為激烈。但平心而論,這也是因為現在的資源更豐富,也更容易取得的關係。
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(蔡校長也提出了給資淺研究者的建議,歡迎至原文觀看完整內容。⏩ https://bit.ly/3meF1th)
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【新思惟近期課程】
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👁🗨 10 / 17(日)#臨床研究與發表工作坊
全新改款!跟著國際學者走,讓你寫作投稿都上手!
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👁🗨 11 / 6(六)#醫學簡報與電子壁報工作坊
讓您快速學會醫學簡報的設計要素,並手把手親自演練到會!
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無經費、資源少也能發表,不用 IRB 且免收案的好選擇!
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👁🗨 11 / 27(六)#醫學論文與寫作工作坊
2021 最後一班,5 種研究必學統計一天搞懂!
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各工作坊網站中,均有「課程評價」頁籤,彙整各梯次所有參加者分享的心得,也都有「傑出榮耀」頁籤,記錄所有校友成績,歡迎參考。
同時也有763部Youtube影片,追蹤數超過76萬的網紅えっちゃんねる/悦子,也在其Youtube影片中提到,※この撮影は消毒・換気・検温を徹底して行っております。 こんにちは!えっちゃんです♪ 今回は、私やひーちゃんが通っていた大学についてのお話です♪ あんまり大学時代の話は深く話したことなかったかもしれないけど 私の大学では、3DCGやアニメーションや実写映像など グローバルな勉強ができる所だったん...
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研究者 在 えっちゃんねる/悦子 Youtube 的精選貼文
※この撮影は消毒・換気・検温を徹底して行っております。
こんにちは!えっちゃんです♪
今回は、私やひーちゃんが通っていた大学についてのお話です♪
あんまり大学時代の話は深く話したことなかったかもしれないけど
私の大学では、3DCGやアニメーションや実写映像など
グローバルな勉強ができる所だったんだけど
大学のいいところが、自分の作った作品を発表できる場があって沢山あって
今回はその一つ『デジタルハリウッドのクリエイティブアワード』
今回紹介した作品も、現役の学生が作ってるんだよ!?凄くない!?
私が学生の頃も、司会を何度かやらせてもらったんだけど
その頃から受賞してる方の作品は本当にクオリティが高かった!
ゲームを作ってみたい方、アニメを作ってみたい、映画を作ってみたい
勉強をしてみたい方は以下のリンクから大学のHP飛んで見てね♪
#アニメ #art #cg
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■ DIGITAL FRONTIER GRAND PRIX 2021 ■
▼デジタルハリウッドのクリエイティブアワード&
受賞作品の紹介はこちらから!
https://www.dhw.co.jp/df/
▼アワードのアーカイブ & 映像部門受賞作品の視聴はこちらから!
https://www.youtube.com/playlist?list=PLdMsnzwp-nj6jmU4-e0mjHOw4JU33uldR
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DIGITAL FRONTIER GRAND PRIX(DF)は、
デジタルハリウッド(DH)で最も伝統のある最高峰のクリエイティブアワードです。
DHが展開する専門スクール、大学、大学院、オンラインスクール、ジーズアカデミー、
国内外のDH提携校等にて2020年度に生み出された
CGアニメーション、映像、グラフィックアート、インタラクティブコンテンツ、
サービス、研究論文など、多様なコンテンツが対象です。
これらを各分野の最前線で活躍するアーティスト、クリエイター、研究者たちが審査を行い、
各部門賞と栄えあるグランプリを決定します。
今年で26回目を迎えるDF2021は、
新たな試みとして【オンライン/オフライン同時開催】に挑戦。
新型コロナウイルス感染拡大を防ぐためには物理的距離が必要でも、
テクノロジーの力で私たちは空間を超えてつながり合うことができます。
空間、時間、立場、言語。
時には私たちを隔てるさまざまな境界を超えて共に
コンテンツの未来を見つめる場、それがDF2021です。
#デジタルハリウッド #DF2021 #クリエイティブアワード
▽オリジナル楽曲!イイコ進化論,自制心シンパシー楽曲配信中!
https://www.tunecore.co.jp/artist/ECCHAN
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DOVA-SYNDROME by http://dova-s.jp/
効果音ラボ:https://soundeffect-lab.info/
魔王魂:https://maoudamashii.jokersounds.com/
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素材提供 PIXTA:https://pixta.jp/
イラストAC:https://www.ac-illust.com/
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▼プレボ(最短でえっちゃんに届けたい場合
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▼ほしいものリスト(何送ればいいかわからない人や確実にすぐ渡したい人向け
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研究者 在 ブライトサイド | Bright Side Japan Youtube 的最讚貼文
古代エジプトのピラミッドは、数多くの研究者の頭を悩ませてきました。クレーンも電気もない時代に、これほどの建造物をどのようにして建てたというのでしょう?今回は、考古学的な説に基づき、ピラミッドが建てられた方法を検証していきます。ぜひご覧ください!
アニメーションはブライトサイドにより作成されています。
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研究者 在 報導者 The Reporter Youtube 的最佳解答
「影像講堂」 是「《報導者》在地影像扎根計畫」新單元,每月推出一集,每集一個主題,與讀者分享更廣闊的影像世界。
當代攝影書(Photobook)作為⼀種迴返在影像與觀看之間的物件,透過創作者主導以及編輯與視覺、設計師的協助,建⽴⼀連串轉譯至印刷油墨的視覺敘述,將內容與形式組構成⼀個完整的美學經驗,邀請觀者(讀者)在「時間、空間、身體」三者互為主體的運動中與觀念相遇,遂使攝影書與繪畫、雕塑、戲劇以及電影⼀樣成為獨⽴⾃主(autonome)的藝術創作格式;⽽此概念與源⾃1960年代的藝術家書籍(Artists’ books)的源起有著密不可分的關係。此系列分享主題將透過後者的系譜考究與前者參照,規劃了不同創作「類型」與「國別」代表共⼗⼆講,試圖加以釐清攝影書的實踐範疇與當代輪廓。
本集提出兩本作品 :
①「PhotoGrids」, Sol LeWitt, 1977(Harris Press)
※ https://mcachicago.org/Collection/Items/1977/Sol-Le-Witt-Photo-Grids-1977
②「Then & Now」, Ed Ruscha, 2005(Steidl)
※ https://steidl.de/Books/Then-Now-0814233344.html
美國是當代攝影書歷史中不可不談的國家,不僅從創作者、研究者、策展人、出版者到機構經營者,都建構起當代攝影書的世界,真正意義上認識攝影書可以作為創作的實踐,而兩位觀念藝術重要的先驅者,更將觀念藝術的想法帶入書本之中。攝影是記錄常規事物的媒介,書籍是日常唾手可得的物品,將藝術的觀念透過攝影的視覺呈現,置放在書籍自身的結構與系統運作之中,由攝影的記錄特性過渡到書籍的翻閱動態。Sol LeWitt 曾說,書籍自身即是作品,而不是其他作品的複製品。
主講/蔡胤勤
攝影/鄭宇辰、余志偉
剪接/鄭宇辰
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《報導者》是台灣第一個由公益基金會成立的網路媒體,秉持深度、開放、非營利的精神,致力於公共領域調查報導,共同打造多元進步的社會與媒體環境。
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#報導者 #影像講堂
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