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語言學概論 上ptt. Written by |. 語言學概論上 ... [問題] 郭貞秀語言學概論教學風格– 看板NTUcourse – 批踢踢實業坊, 2018/2/7 ... 主修社會教育、輔修英語,師培生。 ... <看更多>
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發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) From: 220.142.49.168. → layles:書名一樣在敦煌定的一本150 140.116.145.147 01/15. 看板NTUcourse. 標題[評價] 高照明語言學概論. ... <看更多>
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嗨大家好~~這學期我修了一門社會語言學概論期末報告是讓大家在日常生活中找到一個在意的語言問題下去研究在苦思許久後發覺感覺沉寂有段時間的注音文好像最近越來越常被使用 ... ... <看更多>
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社會語言學ptt. 並分析不同層級的人類行為和語言的交互影響。[3] 中文好書推薦社會語言學教程(2版) 社會語言學教程(2版) 社會語言學教程(2版) 評價網友滿意度: 今天要 ... ... <看更多>
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(是/否/其他條件):是
哪一學年度修課: 104-1 104-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
胥嘉陵
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
外文系選修;中英翻譯學程選修(語言文化基礎課程)
δ 課程大概內容
上學期 I. Introduction of Sociolinguistics
(+ basic methodological concerns, etc.)
II. Language and Context (style, register, slang)
III. Speech Functions and Address Forms
IV. Varieties of Language
i. Regional ans Social Dielects
------------------------------------期中考
ii. Bilinguilisms and Multilingualism
(vernacular vs. standard Lg., domain, etc.)
iii. Language Contact (borrowing, lingua francas, etc.)
** Code-switching and Code-mixing !!!!
------------------------------------期末考
下學期 I. Language and Gender
II. Language and Culture
III. Language and Disadvantage
IV. Attitudes and Applications
------------------------------------期中考
V. Language Change
VI. Language Maintenance and Shift
[Pidgin 和 Creole 的部分因為趕課而被大幅簡化]
VII. National Language and Language Planning
------------------------------------期末考
Ω 私心推薦指數(以五分計)
對語言學和社會語言學有興趣、願意認真學習者 ★★★★★ 5
不喜歡背一堆課文或是寫學期報告[下學期]者 ★★ 2
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
每學期需用到5本教科書/講義
1-1上學期讀本($113)
1-2下學期讀本($139)
2. Holmes, Janet. 2013. An Introduction to Sociolinguistics. 4th ed.
↑ 打完折約$985,建議及早到文鶴出版社去買。書林可能也有零星幾本。
3. Trudgill, Peter. 2000. Sociolinguistics: An Introduction to Language
and Society. 4th ed.
↑ 這本要從國外訂書(如Amazon),包含運費等每本約台幣$500。
4. Language Files (最新版) 需要的章節:
Ch. 10 Language Variation
Ch. 11 Language and Culture
Ch. 12 Language Contact
↑ 本年度班代已整理好第11版中需要的部分,請之後的班代找教授拿原稿。
(如有改版則要自行張羅)
5. An Introduction to Language (最新版) 需要的章節:
Ch. 7 Language in Society
Ch. 8 Language Change
↑ 本年度班代已整理好第10版中需要的部分,請之後的班代找教授拿原稿。
(如有改版則要自行張羅)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
這門課在課程網上的上課時間是12:20─15:10,不過事實上的上課時間
是 12:40─15:20,中間大約 14:10 會下課休息10分鐘。此外教授頗容易遲
到和拖延下課時間(12:50到教室或是15:28下課都不意外),因此排課上務
必請特別留意;建議第8節不要排課。
教授主要使用課本、讀本和不定期的隨堂講義上課。投影片則是跟讀本
一模一樣的講綱(只有主題和小標,並提示在哪一本課本的哪一頁,因為很
多課本都改版了所以有誤差)。共有5本讀物,所以教授會時常切換課本上
課,並不時確認: "Are you with me now?" 教授的講解差不多就是當下課
本範圍的摘要式翻譯,有時候重點定義會要求全班唸課文,當遇到某些熱門
外語語料時會請學過該語言的同學唸給全班聽。
遇到某些特定主題或議題時,教授會切換成討論模式。教授就會像記者
一樣逐一問同學在什麼情況下會怎麼講、對議題的看法……等等(教授以前
當過記者)。有時候同學要即席上台舉出其他外語的語料(例如各語言的數
字系統、你/您區分);或是依照同學不同的背景專長,教授會給予特定同
學幾週時間準備,進行特定主題的小型口頭報告(例如社會科學研究方法、
原住民及新住民的語言教育與伯恩斯坦符碼論)。
教授會徵求一位熱心且擅長操作教室設備的同學擔任科技股長(同時兼
班代和無給職助教XD),據說有 extra credit 。大致要做的事情如下:
* 課前確認白板筆有水,麥克風、電腦、投影機、實物投影機皆正常。
* 課程講述途中協助操作電腦、切換電腦/實物投影/DVD Player訊號源。
* 幫全班登記及訂購課本 (建議多找幾個人分工)
* 不定期影印隨堂講義 (行政大樓講義股萬能,須自行搬運)
* 其他臨時交辦事項 (例如教授出國的某次上課要放電影和帶討論)
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
很紮實的成績,期中考、期末考、學期報告的比例大致相等(也會斟酌調分)
上學期:期中考、期末考、討論與作業
下學期:期中考、期末考、學期報告、討論與作業
ρ 考題型式、作業方式
期中考、期末考
由於進度一定會拖延,期中考大概會在12─14週間舉行;期末考則固定是
第18週。題型大致就是(1) 簡答 或 (2) 申論。教授在考前會順一次題目,考
古題板上也都有;不怕你知道,就怕你拿不到分數 XD。
考試時間大概是 12:30開始,發完考卷後教授就會先回研究室(繼續出下
一節給大一英文的考卷XD),有問題可以打她留在白板上的電話號碼。原則上
15:20 左右教授會回來收卷。沒寫完也可以繼續寫,不過必須自己找空教室。
答題必須要用 Essay 的寫法去寫,個人經驗是,該題配分大致預告了答
案的篇幅下限(行數)。可是考試中並不存在墨水分;教授會仔細依照你答題
的內容衡量是否寫到「考點」,最穩當的準備方法就是對著考古題,把相關部
分的課本敘述全部背起來(閉書考,大概總共要背一兩千個英文字,所以稱之
為背課本大賽也不為過;建議先寫大綱以免忘詞,也可揪團準備)。
作業:語言小偵探 (上學期)
上學期的小作業之一(其他小作業因為趕課就不了了之)。自行尋找任意
一位人士,請他用國語或英語講約一分鐘的話,並錄音起來。內容不限,但必
須是正常而自然的言談,且不可有自己或其他人的聲音或雜音干擾。在課堂中
同學輪流播放各自的錄音,並猜測其年齡/職業/體型/社經背景等線索。 受訪
者可找同學但不推薦,尤其系上同學太明顯就不好玩了。
(另外還有一個小小作業,是蒐集中文裡的三種不同的 slang )
作業:前人論文評論 (下學期)
下學期必須繳交一份小組學期報告(詳後述);在此之前全班每個人都必
須評論一份之前修課同學所做的論文報告(共兩次,第一次限定是性別相關主
題;第二次被趕課省略了)。內容包含研究簡介、優缺點評析,以及研究限制。
小組學期報告 (下學期)
學期報告建議以小組方式合作完成,選定一個社會語言學相關的研究主題
並完成報告。教授建議最好以中文撰寫,否則英文論文她要看很久跟挑錯,划
不來。大概清明連假前教授就會要同學的分組名單及大致的主題方向,隨後各
組必須進行 pilot study 先導研究 ,跟教授回報成果,確定該主題的可行性。
量化資料的蒐集大部分是透過自語料中找尋吻合者建檔,或是發送大量問
卷(還有雞排跟珍奶)對台大同學們調查。原則上期末考前一週要繳交初稿,
而期末考後要持續與教授聯繫,將報告修改到夠拿高分的程度(教授表示她一
向學期報告都打蠻高的分數,也是用來拉高成績平均的)。
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
加簽:小班制,上限約為20人。
基礎:最好有語言學概論的基礎,對於專有詞彙和語言學各領域會比較熟悉。
其他:如果需要請胥教授寫語言所推薦函的話,一定要修下學期的課,否則她
無從評估你的研究潛力(research potential)。
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