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我想開頭就先說明一下吧~
1. 我兒子跟苦主媽女兒不同班，
但應該是同一期幼幼班，
也就是2018.08第一班開學的幼幼班，
苦主媽應該是2018.11開班但2019.02才入學。
2. 對~這篇是要平衡報導一下其他班級的狀況，
不同班級帶班方式都不太一樣，
這樣算消毒文嗎？
3. 苦主媽的心路歷程我能理解，
但因為實在有一些平行時空的感覺，
所以還是發了這篇會被說護航的自虐文。

---首先來大家比較在意的消毒報導好了---
--------落落長個人心得沒人看擺後面------
1. 關於口罩
除了老師、校方落實之外，
其實這跟同班家長教育也非常相關，
再來就是孩子的配合度。

初期如果孩子沒有戴口罩習慣的話，
孩子很常會趁老師不注意就拔掉，
或是口罩帶不夠，
吃完餐點、弄髒了要換沒得換的情況，
印象中我們班大約是開學一個月後的親師座談會時，
帶班老師再親口要求家長準備“一盒”拋棄式口罩，
在這之前其實很多家長有準備，
不過開學用品單已經丟了，
忘記到底有沒有要家長準備，
下學期開始就都列在開學用品內。

進校時都是家長自發根據孩子狀況配戴口罩，
口罩樣式百百種，
老師也是觀察了一陣子之後，
提供家長孩子比較能接受的款式，
請家長準備。

至於早餐水果的部分，
都是老師早上去廚房挑選後現切的，
我觀察我們班跟小班以上的狀況，
都是老師裝好在各自的瓷碗裡，
再給小朋友用叉子食用，
我兒子班上是這樣，


吃完還要的話再跟老師說或自己夾到碗裡，
小班以上因為每月會有一次戶外教學，
要提早一小時半開始吃早點，
所以常常送兒子上學時就會看到哥哥姊姊用早餐的情況。

當然我不確定苦主媽班上是否相同，
正常早點時間是10:00，
我都是9:30前就送兒子到校，
自然看不到另一班用餐狀況，
下學期開學時也正在實施疾病門禁管控，
舊生父母一律無法進入教學區域，
不過如果小朋友是在早餐時間前偷吃的話…

2. 關於擦手巾
擦手巾在我們班確實一開始也沒有要求家長準備，
我也有在教室走廊的洗手台，
洗手後用學校公用的擦手巾擦過手，
有時會看到放拋棄式擦手巾，
有時可能用完沒有補就沒看到，
但教室內的洗手台就都有放拋棄式擦手巾，
不過我兒子班上後來也是實施自備擦手巾措施。

開始實施的時間點要回到2018.12初，
一如以往美好送兒子進教室的早晨，
突然在放學時間接到老師群組line訊息，
通知家長因為腸病毒肆虐，
從今日起需家長配合門禁管控，
並落實防疫措施（就是量體溫、噴酒精），
後來聽說是哥哥姐姐傳染給在托嬰的弟弟妹妹，
導致一班哥哥姐姐跟一班托嬰都停課了，
然後就在當週週末，
老師於聯絡簿通知家長各自攜帶擦手巾的訊息。

還記得一開始準備也是五花八門，
有些有掛耳有些沒有，
老師就統一用粗麻繩+夾子掛大家的擦手巾，

後來可能夾子太常掉了，
也順便讓小朋友練習認數字跟自理能力，
老師又要求家長統一準備“掛耳”擦手巾，
統一掛在走廊的玻璃牆上。


3. 褲尿布問題
確實老師會讓（鼓勵?）小朋友自己穿，
包含外褲跟小內褲，
會這樣說是因為我兒子以前都不會自己穿褲褲的，
但就在5月某一天晚上洗完澡時，
他突然說要自己穿尿布跟褲子，
而且還穿的很順手!?
只差不會自己順褪圍而已；
然後突然又在升小班不久的這一個月，
洗澡時堅持要自己脫衣服，
除非上衣真的太小件不好脫要我幫忙，
不然我要幫他脫快一點他還會生氣，
脫完布布也是自己拿去垃圾桶丟。

至於漏尿尿問題，
印象中放學時是沒有遇過，
不過有時會發現當天的褲褲被換成備用褲，
或是偶爾有尿大包或臭臭沒有換的狀況，
通常我都是叮嚀兒子要跟老師說要換布布，
因為他在家跟學校就是都不說的類型。

4. 老師溝通問題
這個話題應該是最漂白的了，
但說實話真的每位老師情況不同，
我兒子班上最初三位老師應該是都沒有拒絕溝通的狀況，
因為三位老師都曾經跟不同家長，
長談過小孩突然適應不良的問題，
會知道是因為剛好接送兒子時有碰到聽到，
然後我兒子也是其中一個跟老師長談適應問題的學生。

不過看苦主媽的敘述，
疑似是主導的A老師，
反而是我兒子後來適應不良的解藥…
（名字有“晴”對吧？）
會這麼確定是因為竹北道禾的二中一外師，
其中一中是早值大約8點就要到校，
負責看顧早上上學的學生，
放學時間就會比較早離開；
另一中是晚值大約9點半前到校，
負責看顧晚上放學留比較晚到18:30的學生，
我兒子常常是最晚接回的前幾名，
所以很常是晴晴老師送出來的。

上面有說到腸病毒門禁事件，
我兒子就是在那之後，
放完跨年開始極度抗拒上學，
不過放學時都很開心…
一開始抗拒上學都是讓接待老師直接硬抱進教室，
好幾次都哭到大吐在老師身上，
一陣子之後覺得沒有改善，
所以改變方式在會客室陪兒子心情比較穩定，
再請接待老師硬抱進教室，
或是偶爾給兒子帶小玩具到學校分享，
但改善有限;
一直持續到三月中後，
某次上學剛好碰到晴晴老師到校，
老師隨口問一句要老師抱抱進去嗎？
然後抗拒上學的兒子就點頭給老師抱進去了!?
（我可以感覺到旁邊每次都硬抱兒子進去的老師內心的OS）
從此之後屢試不爽，
兒子就是要等晴晴老師帶他進教室，
我兒子班上的三位老師跟B老師都無法取代，
（B老師開班前有在我兒子班實習過）
從一開始一定要晴晴老師抱進去，
慢慢的肯自己跟老師走但不肯背書包，
慢慢的要自己先背好書包再跟老師一起走，
到最後願意跟其他老師走進教室，
一直持續到6、7月左右，
重新開放家長9點前可送小孩進教室為止;
因為晴晴老師是晚值，
大多9點半才會到校，
但怕有時老師比較早到接不到兒子，
所以我跟兒子常常9點初頭就在會客室納涼，
如果習慣9點到9點半才送小孩到校的家長，
對~就是我。

但是說到底，
我兒子確實不是晴晴老師班的學生，
只有放學後常一起等我來接回家，
沒有帶班授課、照顧的壓力，
距離形成美?

--------------------以上漂白文結束-------------

一年的回憶，
靠聯絡簿跟line紀錄拼整真累…

----------------------個人心得開始---------------
-----------------僅限我這班的感想啊-----------
開頭免不了先來客套話 ，
基本上不管是哪一間院所，
參觀、說明會能看到都只有硬體面跟理想面，
實際會反應、刻畫在孩子身上的，
還是長時間照顧的帶班老師，
所以我同意帶班老師真的很重要，
道禾又是無課本教育的實驗體系，
雖然每個階段校方都有所謂課程大綱，
但課程要如何推展與教授都是帶班老師負責，
都考驗老師彼此的經驗、默契與創意，
不過最關鍵的還是孩子、家長是否適應…

綜觀過去這一年兒子在道禾的感想，
我想按照時間順序，
如果用簡單的語句表達幾個重大轉淚點，
分別是：
因禍得福、天有不測風雲、救世主降臨、重拾信任。

時間回到2018.08.01開學這天，
一進教室就是早值貞貞老師熱情打招呼，
指引學生座號、櫃子的位置，
邀請家長進入班級line群組，
並且從開學第一天就開始家長每天必做的功課，
挑 照 片

剛開學這段時間，
其實帶班外師是我們班家長最關心的議題，
由於一開始兒子班上外師招師不順，
暫時是由RR老師跨班接任美語課程，
RR老師中文非常流利，
所以在她幫忙期間溝通上非常沒有問題，
而且很好聊~
後來終於在8月底，
確定外師由譚譚老師接任；
譚譚老師雖然不會中文，
但是當我用破破的英文與譚譚老師嘗試溝通時，
意外的引發共鳴，
兒子據說也是最早接納譚譚老師的學生，
後來聽老師說兒子的狀況，
我才知道兒子對不同膚色的人接納度挺高的；
但好景不長，
不到一個月的時間，
譚譚老師因為個人因素辭職，
班上家長也開始發出質疑聲浪，
在主任安撫下，
家長也是耐著性子，
撐過了半個月不確定外師的日子；
終於在10月初，
確定由RR老師接任帶班外師的工作，
這是一開始的因禍得福。

後來快樂的上學日子，
就在跨完西元年剛好兒子生病，
放假近一個星期後變調了…
當時兒子2Y10M，
從開始返校的第一天開始，
異常抗拒上學，
放假前一天還開心跟著接待老師進教室的模樣，
彷彿只是夢一場?
一開始其實沒有想太多，
就當成是長假症候群，
因為放學跟挑照片時都很開心，
以前在托嬰中心也有類似的情況；
但隨著抗拒程度惡化，
漸漸的開始出現行為退化，
晚上也開始出現不曾發生的惡夢暴哭現象，
每每放學時問他當天上課的細節，
他也不曾回答過，
雖然每天洗澡檢查身體也沒有異樣，
但不安的陰影還是開始擴大，
實在天有不測風雲，
當初就是不希望老師帶班壓力太大，
選擇了低師生比又貴森森的學校，
難道還是發生了虐童狀況!?
然後三個老師都是共犯!!?
（腦內小劇場播映中）

既然婉轉的詢問兒子沒有解答，
只好就用直球了!
“為什麼不想上學?”
““…””
“因為學校不好玩嗎?”
““對””
“家裡比較好玩?”
““對””
“在學校有跟小朋友打打嗎？”
““xx會打我”” （驚!被霸凌?）
“那老師會打打嗎”
““不會”” （鬆一口氣）
“老師有兇兇嗎？”
““有”” （What?）
“貞貞老師有兇兇嗎？”
““沒有””
“婷婷老師有兇兇嗎？”
““有”” （嗶嗶嗶嗶）
“RR老師有兇兇嗎？”
““沒有””
後來不死心三位老師換順序再問二次，
還是只有說婷婷老師兇兇…

小朋友打打的問題，
觀察一陣子後我不太擔心，
也沒有跟xx家長提過，
因為小朋友玩在一起完全沒有打打鬧鬧不可能，
只要不是常態就好，
雖然兒子曾在一個月內二次提到xx打他，
但後來有一次他拿了一個新玩具要帶去學校分享
，
問他要分享給誰?
結果他第一個說要分享給xx…
這就是所謂不打不相識吧…

至於老師兇兇問題，
只能當面諮詢（質問）了…
因為婷婷老師是晚值，
某天晚上趁著是婷婷老師送兒子出來，
當下就跟老師針對這個問題討論了半個多小時，
老師的解釋我可以接受，
而且在談話時一邊觀察兒子跟老師的互動，
感覺也不像有虐待事實，
所以還是相信老師，
耐心引導、等待兒子回到剛開學時的樣子…

後來晴晴老師出現了，
彷彿救世主降臨般，
兒子又慢慢接納上學這件事，
雖然在家跟上學還是選擇在家，
但早上不哭了、晚上作夢又開始笑了，
生活自理也越做越好，
隨著語言進步，
也開始慢慢會說學校發生的事情。

在兒子漸入佳境的某天放學，
遠遠就看他手上拿著麻花捲吃的津津有味，
婷婷老師送他出來時，
老師手上就拿著一包麻花捲，
先說我不反對小孩適量、適樣吃零食，
老師也解釋因為兒子喊餓，
所以分他吃了一些，
要接手時也再問兒子要不要再吃一個?
原本說不要的兒子一看到餅乾要收起來，
馬上又改口跟老師拿了一支，
當下可能老師覺得氣氛不錯，
馬上開口問，
“那婷婷還有兇兇嗎？”
兒子想都沒想秒回，
“有（目光沒離開過餅乾）”
當下看著尷尬的老師無語問蒼天，
但兒子這樣跟老師的互動，
讓我也重拾對老師的信心，
雖然我知道老師非常想哭。


回顧過去這一年，
一開始確實道禾在防疫這塊沒有嚴格執行，
許多硬體、設備也沒有完全準備好，
但隨著時間過去、停課狀況發生，
校方還是有在進行對策與改進；
我兒子這一年來雖然也請過病假，
但沒像最盛時期那半年一直住院，
把我300多小時特休花光這麼誇張，
不過長大、服藥控制也有差啦。

當初會選擇道禾的原因，
1. 低師生比
2. 確實保有保健室與護理師
3. 活動空間大
4. 離公司跟住家都近
5. 課堂時間較長

1. 兒子班上的實際師生比，
從剛開學3:12，
後來到學年結束就一直保持3:14，
沒有因為排隊學生數多就先補滿再開新班；
現在剛升小班還是3:14，
不過之後應該還會慢慢補學生吧?
但是我私心希望人數不要補超過5個…XD

2. 保健空間跟護理師資，
以前應該在媽寶分享過，
因為兒子自從氣喘被誘發後，
一直是住院常客，
所以當初找幼兒園非常重視保健制度；
雖然我也沒有參觀很多間啦，
像康乃薾這類大型體制的學校，
應該一樣有保健室跟護理師駐校，
但是因為兒子的體況，
我沒有特別想從小就給兒子看課本、考試，
先能健康的長大就足夠了。
這是在保健室量身高體重的情況，


以前還有量過視力，
但我覺得好玩成分居多…

3. 活動空間就不說了，
不只教室外空間大，



教室內空間也非常大，


加上師生比低也沒有擺放課桌椅，
所以感覺更大；
初期小朋友上課凝聚力還不高時，
老師拍照還挺辛苦的，
因為小朋友都是東坐一塊、西躺一塊、部分在繞場。

4. 道禾竹北校的距離，
離我家過二個紅綠燈、二個路口，
離公司過一個紅綠燈，
應該沒什麼好解釋的了…
每個人狀況不同。

5. 課程時間來說，
之前也分享過一般、升學體制的課程，
一堂課大多20-30分鐘，
一個上下午就各安排二堂課程；
道禾應該跟其他蒙式或華德福一樣，
上下午都只安排一趟課程大約70分鐘；

之前問過短時間課程的原因，
校方都說課程時間是以研究根據，
記得幼兒的專注時間大約可持續15分鐘左右，
所以大部分課程時間以20分鐘為基準；
但是從我對兒子專注能力的觀察，
不感興趣的事情就不說了，
1分鐘都沒有，
但如果是做喜歡的事情，
其實重複持續個1小時並不困難，
不想從小專注課程時間就被定型，
所以比較喜歡長時間的課程模式；
課程時間較長，
也表示課程豐富度及連貫性可以比較深入，
也有充足的時間讓所有小朋友都實際參與到課程，
或是直接開烘飪課現做現吃。





其他我認為跟其他園所比較不同的地方譬如：
6. 班級Line群組
可以加老師私聊，
但我們班好像都挺克制的，
下班時間盡量不吵老師；
家長之間一年來培養的默契也確實像一個大家庭，
之前父親節凌晨的大地震，
老師開頭後大家就陸續開始報平安，
有事情需要幫忙，
其他家長也很願意伸出援手。

7. 相片挑不完
每天相片少則20、多則近百，
要從裡面找自己的小孩也是要花些時間，
每三、四個月群組就會來一次刪相簿大洗版。

8. 父母功課比小孩多
幼幼班基本上是沒有回家作業的，
目前小班也還沒有，
頂多是要帶作品回家，
作品帶回家之後就是父母的作業了；
除了每天挑照片，
特別節日但作品回家拍照上傳，
期末還要挑20張以內在校精華版上傳，
手機容量不足、選擇困難；
每一學期扣掉親師座談，
大概會有二次全園大型活動，
會邀請全園跟托嬰的家長一起參加。

9. 不走西方重大節慶
這點就見仁見智，
像我自己是蠻慶幸的，
特別是萬聖節，
雖然我不反對吃零食，
但每每看著朋友每年造型都要燒一次腦，
部分不吃零食的還要把零食處分掉，
好哩嘎在…
我先生不曉得為什麼也不喜歡萬聖節；
不過道禾外師畢竟很多，
所以也是有辦過聖誕party，
當天據說RR老師親自下廚從早準備到下午，
送小孩下課時還拿著平底鍋送餅乾。


10. 地下迴轉接送車道
好不容易等到上學期快末才開放，
這點在豪大雨季特別重要…
雖然豪大雨一年就幾天而已，
但是真的下起來，
不曉得要怎麼都不濕的條件下接送小孩…
之前竹北第一場豪大雨，
還能很暇意的抱兒子上樓等老師真好…
有一次還巧遇同事當起接送專車XD。

11. 固定時間父母可送小孩至教室
這對我兒子很重要…
雖然地點只是從會客室拉近到教室，
不過小孩可精的了，
家長也可以順便確認一下在校物資是否需要補充，
不過有優點自然有缺點；
優點是兒子睡飽、心情好時，
固定分離SOP 3分鐘做完，
我就可以輕鬆Say goodbye上班了，
心情不好但沒有很糟的話，
也是哄一哄、同學過來鼓勵一下，
10分鐘內就可以Say goodbye；
缺點就是當沒睡飽、生病、心情不佳時，
已經在教室前待超過15分鐘還是黏著不放，
只好一樣跟老師打pass請老師幫忙了，
然後車停地下室要繳停車費10塊；
另外就是家長自己也要做好管控，
進門量體溫、酒精擦手，
咳嗽、生病都要自主戴口罩。


當然以上各項如果拆開來看，
道禾也沒什麼特別的，
就是一間很貴、沒有升學特長的低師生比雙語學校。

另外關於道禾比較常被誤解的問題，
1. 吃喝真的都是瓷碗瓷杯


不會打破嗎？
會啊！
我兒子一年下來就打破2個有吧？
打破怎麼辦？
沒有受傷、整理乾淨、再小心拿一個啊，
不過有同儕在身旁，
小孩真的會比較自制，
另外瓷碗瓷杯比較重，
小孩也會比較專注拿取。

2. 吃蔬食不是素食
也可以解釋成蛋奶素吧，
平日餐點一定會有蛋或豆腐，
節氣課程也有煮過雞湯，

如果真的吃全素，
還是要跟校方、老師說明比較好。

3. 挑學生？
這項我打問號，
是因為隔壁班就有一位低張的孩子，
我兒子跟他交情也不錯，
至少叫的出名字…
也曾在路上碰到該名孩子的父母聊過天，
校方也是有為他們申請早療課程，
不過寒暑政府就沒有排課的樣子；
如果真的會挑學生，
我想一開始道禾就不會收該名孩童了吧？
不過新學期狀況如何我就不太清楚了~


最後我想說的是，
其實我也跟部分私信我的板友說過，
小孩會排斥學校有時不是真的受到傷害，
這是成長階段遇到壓力的正常表現，
做父母的首先應該先了解壓力來源是否是善意的、正向的；
如果是良性的壓力，
要幫忙孩子、陪伴孩子耐心渡過；
如果是劣性、反向的壓力，
才要馬上斬斷、離開，
減低對孩子的傷害。

教育不只是對孩子，
也是對父母的成長，
每個孩子適合的教育方式不同，
找到適合孩子的教育方向，
放下自己過多的堅持，
才能陪伴孩子一起成長。

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※ 編輯: mimix1986 (60.251.194.76 臺灣), 08/26/2019 11:58:04
※ 編輯: mimix1986 (60.251.194.76 臺灣), 08/26/2019 12:11:03