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好書推薦心得重點分享《第五項修煉》 自我超越（Personal Mastery） 改善心智模式（Improving Mental Models） 建立共同願景（Building Shared ... ... <看更多>
... 自我與心智」—以人為起點，深刻了解願望，勇敢面對現實，運用潛意識學習，不斷地 自我超越 ... 第五項修練 就是系統思考，可強化其他四項修練的互動，成為 ... ... <看更多>
第 一項修煉：自我超越（Personal Mastery）. 「自我超越」的修煉是學習釐清並加深個人的真正願望，集中精力，培養耐心，並客觀的觀察現實。
自我超越 （Personal Mastery） · 改善心智模式（Improving Mental Models） · 建立共同願景（Building Shared Vision） · 團隊學習（Team Learning） · 系統思考（Systems ...
#3. 第五項修練（The Fifth Discipline）
第 一項修練：自我超越. 不斷釐清願景與現況，. 讓兩者之間的差距形成創造性的張力. 看清橫亙其中的結構性衝突，. 並誠實面對真相. Page 6. 《經理人月刊》. 第二項修練： ...
在建立學習型組織時，有五項修練是不可或缺的，分別是自我超越、心智模式、共同願景、團隊學習、與系統思考。這五項修練相輔相成，若缺乏任何一種，都可能 ...
「學習型組織」的五個修煉是：自我超越、心智模式、共同願景、團隊學習、與系統思考。這五項修練每一項都不可或缺。其中，系統思考是五個修煉的核心。
#6. 第五項修煉
“自我超越”的修煉是深刻瞭解自我的真正願望，並客觀地觀察現實，對客觀現實正確的判斷。通過學習型組織不斷學習激發實現自己內心深處最想實現的願望，並全心投入工作、實現 ...
#7. 「第五項修練」 — 讓組織活起來
自我超越 （personal mastery）：自我超越是不斷廓清與加深我們的個人遠景、集中我們的力量、發展耐性，並且客觀看待現實的一種修練，它是學習型組織的精神 ...
這四項修練是：自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習。當這五項修練逐漸聚合，組織便能釋放出潛藏的巨大能量。 尤其，在本書中，對於「第五項修練」的系統思考 ...
#9. 讀後總結: 第五項修練
... 五項修練的內容..分別為. 一. 自我超越. 二. 心智模式. 三. 共同願景. 四. 團隊學習. 五. 系統思考. 然而在先後排列上..作者選擇把最重要的第五項先講.
#10. 第五項修練: 學習型組織的藝術與實務(全新修訂版)
... 第五項修練，做為建立學習型組織的鷹架，而將其他四項修練灌注其中。這四項修練是：自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習。當這五項修練逐漸聚合，組織便能 ...
#11. 學習型組織的五項修練 - SMILE 菊鄉- 憲徵- 痞客邦
學習型組織在內涵上包含五個重要的修練，Peter senge以系統思考的觀點為核心，他提出邁向學習型組織的五個修練是：自我超越、改善心智模式、共同 ...
#12. 彼得·圣吉-->第五項修煉-->第九章自我超越
具有高度自我超越的人，能不斷擴展他們創造生命中真正心之所向的能力，從個人追求不斷學習為起點，形成學習型組織的精神。 不斷厘清“愿景”与現況 “自我超越”雖然是以磨練 ...
#13. 《第五項修練》閱讀心得：「其本亂而末治者否矣。」
所謂的「第五項修練」指的是「系統思考」，另外四項則分別是「自我超越」、「改善心智模式」、「建立共同願景」以及「團隊學習」。融合五項修練對成就「 ...
#14. 學習型組織
（八）實踐學習型組織的五項修練：包括鼓勵成員自我超越，實現心靈深處熱切的盼望；改善心智模式，用新眼睛看世界；建立共同願景，打造組織生命共同體；團體學習，激發 ...
#15. 學習型組織有何特徵？傳統組織要如何轉型為學習型組織？
... 自我超越」、「改善心智模式」、「建立共同願景」、「團隊學習」四項核心修練貫穿， ... 傳統組織只要依據學習型組織的五項修練方式運作就能成為學習型組織，其五項修練 ...
#16. 第五項修練/ 彼得‧ 聖吉的學習性組織概念
1. 系統思考（Systems thinking） · 2. 自我超越（Personal mastery） · 3. 心智模式（Mental models） · 4. 建立共同願景（Building a shared vision） · 5.
#17. 學習型組織經營
＊第二項修練－自我超越－實現心靈深處的渴望. （1）釐清價值觀；全心投入專注；策略性企. 圖心；自我紀律；熱情學習的能力。 Page 2. 精. 緻. 教. 育. 1 7. （2）創造性 ...
#18. 5項修練，讓組織自發學習
唯有堅定信念，才有可能跨越這3步驟，達到自我超越。 第二項修練：改善心智模式. 「心智模式」（mental models）指的是心裡最根深柢固的一種價值觀， ...
#19. 第五項修練－個人整理心得（一） - 浪，昨飛- 痞客邦
第 一項修練：自我超越(Personal Mastery)。是學習不斷釐清並加深個人的真正願望，集中精力，培養耐心，並客觀的觀察事實。 第二項修練：改變心智模式 ...
#20. 好書推薦心得重點分享《第五項修煉》 自我超越（Personal...
好書推薦心得重點分享《第五項修煉》 自我超越（Personal Mastery） 改善心智模式（Improving Mental Models） 建立共同願景（Building Shared ...
#21. 學習型組織簡介
第五項修練 ：系統思考(Systems Thinking). 第六項修練：知識管理(Knowledge Management). Page 5. 第一項修練自我超越. 實現心靈深處的熱望. •自我超越的修練是學習不斷 ...
#22. 彼得聖吉第五項修練Flashcards
... 第五項修練學習型組織 "21世紀的管理聖經". 一、自我超越Personal Mastery 學習如何創造自己真正想要的未來，在組織中培養自我實現的能力。 Image: 彼得聖吉Peter Senge-第 ...
#23. 何者為第五項修練核心(A)團隊學習(B)自我超越(C)系統思考( ...
流川楓 高三下(2015/09/21). 聖吉（P. Senge）提出了五項修練→ 我心願學系 自我超越 改善心智模式 建立共同願景 團隊學習 系統思考.
#24. 2 學習型組織理論強調五項修煉- 改變心智模式
彼得聖吉(Peter Senge)-第五項修練一、自我超越（Personal Mastery）學習如何創造自己真正想要的未來，在組織中培養自我實現的能力。二、心智模式（Mental Model）學習 ...
#25. 第五項修練電子書 - 好。滿屋FullHouse - 痞客邦
管理學大師彼得·聖吉博士1990年出版《第五項修煉——學習型組織的藝術與實務》一書，宣導組織學習，並總結出在自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊 ...
#26. 五項修煉[管理學術語]
著名的管理學者彼得·聖吉在《第五項修煉》中所提出的建立學習型組織的關鍵，即匯聚五項修煉或技能：第一項修煉是自我超越；第二項修煉是改善心智模式；第三項修煉是 ...
#27. 【書摘目錄】- NO.613-第五項修練
雖然每一項修練都要個別掌握，學習型組織會把它們整合成一個獨特的整體，進一步創造綜效與優勢。 核心修練1 自我超越. 核心修練2 心智模式. 核心修練3 ...
#28. 組織學習大師彼得‧聖吉－第五項修練
聖及提出「系統思考」，以破解當代片段思考的危機，並以系統思考，即第五項修練，為建立學習型組織的鷹架，而將其他四項修練灌注其中。這四項修練是：自我超越、改善心智 ...
#29. 台北市中正區忠義國民小學教師進修
第 一項修練：自我超越. 「自我 ... 如圖1。 自我超越. 演練. 原理. 精髓. 系統思考. 心智模式. 共同願景. 團隊學習. 圖1各項修練的學習層次圖. 五項修練的修練工具，舉例如： ...
#30. 第五項修練：學習型組織的藝術與實務
這四. 項修練是：自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習。當這五項修練. 逐漸聚合，組織便能釋放出潛藏的巨大能量。 作者： 彼得．聖吉. 出版 ...
#31. 系統思考與學習型組織 - 國立高雄科技大學第一校區
1.自我超越 學習不斷釐清並加深個人的真正願望，集中精力、培養耐心、並客觀的 ... 第五項修練是學習型組織的核心。一切的事件都息息相關，且每次運行的模式相同、每 ...
#32. 第五項修練（全新修訂版）: 學習型組織的藝術與實務
這四項修練是：自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習。當這五項修練逐漸聚合，組織便能釋放出潛藏的巨大能量。 尤其，在本書中，對於「第五項 ...
#33. 第五項修練（全新增訂版）: 學習型組織的藝術與實務
聖及提出「系統思考」，以破解當代片段思考的危機，並以系統思考，即第五項修練，為建立學習型組織的鷹架，而將其他四項修練灌注其中。這四項修練是：自我 ...
#34. 第五項修練Ⅱ實踐篇(上)
(系統思考、自我超越、心智模式等修練的精髓、實踐方法、練習和範例。閱讀本書，將幫助你透過整體思考、自覺和演練，開創前所未有的學習經驗。 目錄.
#35. Peter Senge 第五項修煉自心景團系 - piano770906 - 痞客邦
因此，自我超越的修練是學習不斷釐清並加深個人的真正願望，集中精力，培養耐心，並客觀的觀察現實。 l 第二項修練：改善心智模式(improving mental ...
#36. 五項修煉故事集-文本導讀- Reading Club 綠蠹魚閱讀社群
彼得．聖吉他所談的「第五項修練」，就是系統思考。其他四項學習修練分別是：自我超越、改善心智模式 ...
#37. 第五項修練：學習型組織的藝術與實務（全新修訂版）
這四項修練是：自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習。當這五項修練逐漸聚合，組織便能釋放出潛藏的巨大能量。 尤其，在本書中，對於「第五項修練 ...
#38. 第五項修練（全新修訂版）：學習型組織的藝術與實務
... 第五項修練，做為建立學習型組織的鷹架，而將其他四項修練灌注其中。這四項修練是：自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習。當這五項修練逐漸聚合，組織便能 ...
#39. 持續成長才是王道，打造學習性組織的五項修煉方法
... 第一管理學派給大家推薦一本書——《第五項修煉》，書中詳細介紹了如何整合系統思維、自我超越、心智模式、共同願景和團隊學習等五項修煉來使學習型組織 ...
#40. 建立共同願景是組織成長源源不斷的活水 - 鼎新知識學院
Senge)，推出《第五項修練》終結，彼得聖吉認為學習成為「學習型組織」，對於組織 ... 第二項修練：自我超越(Personal Mastery) 「自我超越」的修練，是組織及個人必需 ...
#41. 書籍推薦｜《第五項修練》一個人怎麼超越自我學習的五階段
如果一個人學習與另一個人學習作為連結，這就是學習型組織的開端，這一切起源於個人如何看待自我的修練。 《第五項修練》作者彼得‧聖吉，於此書種題提出 ...
#42. 閱讀經典彼得．聖吉與他的修練
他的著作《第五項修練》，採倒金字塔解構，以開篇破題方式，先概略說明什麼是學習型組織，從第一項修練「自我超越」開始，依序介紹第二項「改善心智模式」 ...
#43. 五項修練:學習型個人養成課程表
自我超越 是五項修練的第一項修練，也是學習型組織的出發點。 從找出願景、釐清現況到認識自己，深入探索自己的內在特質，因為只有瞭解自我，才. 能超越自我。 課程大綱.
#44. 第五項修練（全新修訂版）：學習型組織的藝術與實務
... 第二部新思考與新視野 4 第五項修練的微妙法測 5 新眼睛看世界 6 以簡馭繁的智慧 7 認清成長是件複雜的事 第三部四項核心修練 8 自我超越 9 心智模式 10 共同願景 11 團隊 ...
#45. 第五項修練（2019全新修訂版）學習型組織的藝術與實務(軟 ...
... 第五項修練，做為建立學習型組織的鷹架，而將其他四項修練灌注其中。這四項修練是：自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習。當這五項修練逐漸聚合，組織便能 ...
#46. 自我超越 - 學習型組織、第五項修練電子報
... 第五項修練電子報. 自我超越. Sep 17 2008 10:11. [轉載]願景．殘荷．生命力 · Sep 03 2008 23:23. 個人變革：如何從相信、真心想要、到具體實踐 · Aug 06 2008 17:32 ...
#47. 第五項修練（全新修訂版）：學習型組織的藝術與實務- 彼得．聖吉
... 第五項修練，做為建立學習型組織的鷹架，而將其他四項修練灌注其中。這四項修練是：自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習。當這五項修練 ...
#48. 第五项修练读后心得
第五项 修练读后心得-第四項修煉：團隊學習(Team Learning)在一個管理團隊中， ... 項修練為： 第一項修練：自我超越(Personal Masyery) 是學習不斷釐清並加深個人的 ...
#49. 中華職培會|第五屆快接桌遊儲備講師訓（上）
『系統思考』也需要有『建立共同願景』、『改善心智模式』、『團隊學習』、與『自我超越』等四項修練能力來發揮它的潛力！ 建立共同願景：培養成員對於 ...
#50. 學習型組織與持續改善
組織的五項修練:自我超越、改善心智模式、. 建立共同願景、團隊學習、系統思考都能 ... 陸陸續續推出「第五項修練實踐篇」與「變革. 之舞」等書籍來闡述說明推展學習型 ...
#51. 學習型組織對於政府人力資源管理部門的啓示
貳、學習型組織的意涵. 學習型組織理論是由管理學大師彼得. 杜拉克(Peter Drucker)和彼得聖吉. (Peter Senge)所著第五項修練-學習 ... 、. 強調自我超越(personal mastery).
#52. 單元二:自我監控
西元一九九○年彼得聖吉(Peter Senge)出版《第五項修練：學習型組織的藝術與實務》(The Fifth Discipline: The art and practice of the learning Organization)一書 ...
#53. 從療癒身心創傷到建立學習型組織（第十章結語補充）
... 第五項修練」，因為大多數管理理論已經討論過前四項修練．前面四項修煉包括：成員個別的自我超越能力、團隊共享的願景、自我反省的心智模式，以及團隊 ...
#54. 第五項修煉，摘要- 正是乘除加減，上有蒼穹
在《第五項修練》出版了五、六年之後，我非常驚訝地知道，全美有許多學校在 ... 「自我超越」是個人成長的學習修練。具有高度自我超越的人，能不斷擴展 ...
#55. 第五項修練讀後報告－兼談組織學習
一、自我超越；二、改善心智模式；三、建立共同願景；四、團隊學習；等四項核心修練；以及第五項修練、系統思考。 這裡面，自我超越和改善心智模式是比較屬於個人層面的 ...
#56. 《社會工作管理》
第 一項修煉：自我超越(personal mastery). 包含不斷釐清和加深個人的真正願望，並 ... 第五項修煉：系統思考(systems thinking). 是一種觀察事件環狀因果關係的思考過程 ...
#57. 第一項修練– 自我超越 - iT 邦幫忙
第 一項修練– 自我超越. 30天利用教練式引導建立指導新人的SOP 系列第8 篇. Ivan. 5 年前‧ 2561 瀏覽. 0. 只有個人學習，組織才能跟著學習。 在我過往的工作經驗上，大部分 ...
#58. 第五項修煉：學習型組織的藝術和實務part.01 - Homin's Library
《第五項修煉》的五項修煉包含：自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習、系統思考。 (1) 第一項修煉： 自我超越. “自我超越”的修煉是客觀地 ...
#59. 第五項修練
主要的功用可以幫助組織能進一步的往更好的目標前進，而這五項學習修練，包括自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習及系統思考。 聖吉所談 ...
#60. 第五項修練（全新增訂版）
... 第五項修練，為建立學習型組織的鷹架，而將其他四項修練灌注其中。這四項修練是：自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習。當此五項修練逐漸聚合，組織便能 ...
#61. [心得] 《第五項修練》打造與時俱進的學習型組織- 看板book
... 第五項修練【作者】彼得．聖吉. ... 自我超越 只有透過個人學習，組織才能學習。一個組織的成長，是先從個人 ...
#62. 第五項修煉全文閱讀
第五項 修煉全文閱讀,第五項修煉 ... 第09章自我超越 · 第10章心智模式 · 第11章共同願景 · 第12章團體學習 · 第13章掌握修煉的 ...
#63. 第五項修練（全新修訂版）：學習型組織的藝術與實務電子書
在Kobo 閱讀彼得．聖吉Peter M. Senge 的《第五項修練（全新修訂版）：學習型組織的藝術與實務》。◎ 組織學習大師暢銷25年經典之作全新修訂版◎ 21 ...
#64. 彼得·聖吉- 維基百科，自由的百科全書
... 《第五項修練》高居榜首。聖吉被譽為領導全球「學習革命」的先趨。所謂「第五項修練」，就是系統思考。其他四項學習修練分別是：自我超越、改善心智模式、建立共同願景及 ...
#65. 第五項修煉讀後感
... 五項修煉的結合也恰到好處，指出了個人與組織間的密切關係，使人讀後深受感觸。五個部分分別為：自我超越、改善心智模式、建立共同願望、團體學習、系統思考。自我超越 ...
#66. EP117 第五項修練(9) 自我超越- 日常領導力
第五項修練 是彼得聖吉在1990年所寫的領導學經典， 他認為結合五項修練，可以打造學習型組織，取得成功。 第八章說明第一項修練--自我超越可分為五項 ...
#67. 有行動的團隊組織，自從彼得•聖吉( Peter Senge )的第五項修練 ...
學習型組織為所有領導人揭示了美麗的藍圖，至於其經營方式，彼得‧聖吉歸諸於五項修練，包括：系統思考、改善心智模式、團隊學習、建立共同願景，與自我超越等。系統思考 ...
#68. 第五項修練:內容介紹
第五項修練. 基本介紹. 作者：彼得·聖吉/ 郭進隆; 出版社：上海三聯書店; 副標題：學習 ... 第九章自我超越第十章心智模式第十一章共同願景第十二章團體學習... 第五項修煉 ...
#69. 第五項修練
前四項修練—前四項修練— 1.1. 自我超越自我超越 (personal(personal mastery)mastery) 是個人的 要點: – 建立個人願景(vision) – 保持創造性張力vs ...
#70. 第五項修練？ 修練也- 不斷練習以修正自己的行為. - ppt download
第 1項修練自我超越‧建立「個人願景」，釐清個人心中最想做的事。 ‧保持「創造性張力」。看清願景和現實間的差距， 並將此差距化為創造力的來源，將你朝願景推動。
#71. 027第五項修練
1.自我超越：學習不斷釐清並加深個人的真正願望，集中精力、培養耐心、並客觀的觀察現實。是學習型組織的精神基礎。 2.改善心智模式：心智模式是根深柢固 ...
#72. 第五項修練-- 閱讀筆記 - 陳鍾誠的網站
五項修練. 修練1. Personal Mastery （ 自我超越、征服） 方法： 釐清真心嚮往的事情，讓我們為自己的最高願望 ...
#73. 339.學習型組織（Learning Organization） | 社團法人中華 ...
... 自我能力。 對此，為建立學習型組織，彼得‧聖吉提出五項重要的「修練」： （一）第一項修練——自我超越（personal mastery）：組織整題對於學習的意願 ...
#74. 第五項修練（2019全新修訂版）：學習型組織的藝術與實務
這四項修練是：自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習。當這五項修練 ... 《第五項修練》作者。 現為麻省理工學院資深講師，也是該學院「組織學習與變革」團隊 ...
#75. 第五項修練學習型組織的藝術與實務
體驗到的境界. 13. 學習修練的尖塔. 自我超越. 心智模式. 系統思考. 團隊學習. 共同願景.
#76. 啟川組長的讀書報告：五項修練的故事 - 杏福悅讀dadunlibrary
聖吉於1990年出版《第五項修練》及一系列相關著作以來，書中所倡導的「學習 ... 一書介紹了組織學習中自我超越的關鍵修練—自我察覺的演進過程，可以讓 ...
#77. 第五項修練
並以系統思考，及第五項修練，為建立學習型組織的鷹架，而將其他四項修練灌注其中。這四項修練是：自我超越、改善心智模式、建立共同願景、團隊學習。
#78. 彼得．聖吉與他的修煉
他的著作《第五項修練》，採倒金字塔解構，以開篇破題方式，先概略說明什麼是學習型組織，從第一項修練「自我超越」開始，依序介紹第二項「改善心智模式」 ...
#79. 彼得．聖吉：人都有渴望學習的動機
重點在他是當今全球深具影響力的學習理論、組織管理領域的大師，引領全球企業界的個人和組織，從系統思考、自我超越 ... 第二個原因是，《第五項修練》與 ...
#80. 第五項修煉小說線上看- 彼得·聖吉
該文《第五項修煉》是由馳名世界外國創作者彼得·聖吉刊印的外國小說，共錄二十三回目25萬字。人類的歷史於本世紀最後的十餘年中，起了巨大的變化——象徵世界兩極化的 ...
#81. 2017年讀書A計畫-A51.第五項修練 - YouTube
... 自我與心智」—以人為起點，深刻了解願望，勇敢面對現實，運用潛意識學習，不斷地 自我超越 ... 第五項修練 就是系統思考，可強化其他四項修練的互動，成為 ...
#82. 我要留言
第 四堂課：五項修練之自我超越與心智模式第一項修練：自我超越（Personal Mastery） 自我超越是修煉學習不斷釐清個人的真正願望，集中精力，培養耐心以客觀觀察現實是一項 ...
#83. 〈五項修練的故事〉閱讀心得
學習的促發者（協助自我超越：瞭解每隻羊的專長）→ 創意者與行動者 ... 快速地查詢館藏系統，幸運的發現學校有這第5本故事書，更重要的是「在架上 ...
#84. 103年公務人員特種考試關務人員考試
... 五項修練，包括：自我超越、改善心智. 模式、建立共同願景、團隊學習及系統思考等。請逐一說明五項修練的具體內涵？ 並闡釋這五項修練對政府高階主管從事管理工作有那些 ...
#85. 國民中學學習型組織與教師教學效能之研究─以新北市為例
因此本研究參照Peter Senge 的五項修練：自我超越、改善心智模式、建立. 共同願景 ... 第五項修練一讓組織活起來。天下雜誌，9，110-115。 吳清山（1992）。學校效能研究 ...
#86. 第六項修練：創新型組織的藝術與實務（簡體書）
... 第三篇進入創新型組織第一章培養創新文化第二章創新的政治革命第四篇六項核心修煉第一章活化學習第二章重新自我超越第三章模式第四章自由第五章領導創新第六章觀念創新 ...
#87. Blockchain、AI、MarTech 社群讀書會報名招募中
... 5項新技巧也就是所謂的「五項修練」： 第一項修練：自我超越 自我超越是指不斷釐清自己、勇於面對更深層的事實，並從願景和現實的落差中，產生出開創 ...
#88. 知识管理的整体发展模式
... 第一的原因。第一項修練-自我超越一種個人強烈的願景及追求真理的承諾，提供個人創作和超越的能力，能夠不斷實現個人內心身處最想實現的願望，由於 ...
#89. 第五項修煉
... 修煉。這項修煉將「自我超越」的原理與見解，延伸而成共同願景與行願的世界。 建立共同願景的修煉. 鼓勵個人願景. 共同願景是從個人願景匯聚而成，藉著彙集個人願景 ...
#90. 如何评价《第五项修炼》这本书？
《第五项修炼：学习型组织的艺术实践》融合了东西方智慧的精华，强调以整体的、系统的眼光来看待世界和解决问题，寻找隐藏于事物发展变化表象背后的 ...
#91. 後青春幸福相談室：20堂生活法律課，規劃你的富足人生地圖
... 第1課 他留給我們的，剩下回憶…… ──借名登記. 第2課 希望是你照顧我的人生 ──意定監護. 第3課 把分離的遺憾，變成圓滿──病人自主權利與預立醫療決定.
#92. 最高效思考筆記術，德國教授超強秘技，促進寫作、學習與思考
本書介紹德國社會學家魯曼（Niklas Luhmann）的卡片盒筆記法。魯曼一生寫過主題不同超過70本專書、400篇以上的論文，甚至過世後他遺留的手稿經人整理，又出版了6、7本專書 ...
#93. Google 播客
Google 播客可讓你尋找及收聽世界各地的Podcast，完全免費。
#94. 111年絕對高分! 企業管理大意[鐵路特考] - 第 374 頁 - Google 圖書結果
... 五項必備的原則,稱之為五項修練,分別是: (1)第一項修練「自我超越」(personal mastery):人都有肯定自我及追求成長的動機,而組織可以說是個人實現自我的場所。學習型 ...
#95. 11天讀懂管理史 - Google 圖書結果
... 《第五項修煉》彼得·圣潔的《第五項修煉》第一次系統地提出了一個全新的概念:學習型組織。這一概念一經問世,立即引起企業界的 ... 項修煉:自我超越“自我超越”的修煉是學習不.
#96. 109年絕對高分! 郵政企業管理（含大意） - 第 374 頁 - Google 圖書結果
... 五項必備的原則,稱之為五項修練,分別是: (1)第一項修練「自我超越」(personal mastery):人都有肯定自我及追求成長的動機,而組織可以說是個人實現自我的場所。學習型 ...
#97. 113年絕對高分! 企業管理( 含企業概論、管理學 )[國民營事業]
... 自我超越。【105台糖】考點解讀系統思考(system thinking)是學習型組織的五項修練中,最經典、重 共同願景(D)社會規範。【103中華電信】 第五章組織設計 365.
第 五項修練:自我超越 在 [心得] 《第五項修練》打造與時俱進的學習型組織- 看板book 的推薦與評價
網誌好讀版
https://drcta.com/5thdiscipline/
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【書名】第五項修練
【作者】彼得．聖吉
【譯者】郭進隆、齊若蘭
【出版】天下文化
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你是否曾經感受到，明明世界進步的速度越來越快，但組織的僵化以及笨重，卻被日新月
異的潮流以及更新遠遠甩在後頭。而組織又往往採取見樹不見林，短視近利的作法，導致
長遠來看，組織的體質越來越不佳。
在〈第五項修練〉這本書，提出了「學習型組織」的概念，讓我們跳脫傳統對於組織的想
像，能夠運用書中的理念，打造出能夠隨著時代一起進步的組織。
何謂學習型組織
一般我們概念上的組織，指的是一群人彼此之間分工合作，為達成某種目的而形成的一種
有機的結構。在組織之中，每個人有各自不同職位。每個職位的人有固定的，被分配好的
工作以及責任。每個職位的人各司其職，相互合作，進而達成組織的目標。
學習型組織，指的並非我們一般所理解的科層化組織，而是在組織運作的過程中，不停的
「學習如何共同學習與成長」。在這個組織當中，每個人都努力地突破自己、提升自己，
而且對於組織的未來有共同的願景。在這個過程當中，組織整體的能力、韌性可以顯著的
提升，也可以克服眼前的各種困境以及多變的時局，持續的成長下去。
學習型組織有什麼優勢
隨著社會的發展，我們所處的系統日漸複雜。任何一個問題，都很有可能涉及許多不同的
部門或是領域。除此之外，局勢的變動也越來越快，很有可能我們不久前才學習的內容，
很快就已過時。
由於我們所要面臨的，是一個越來越複雜、更新越來越快、挑戰越來越多的社會，因此若
組織仍舊停滯不前，很快就會被淘汰。因此，能夠持續成長以及創新的「學習型組織」，
可以說是每個組織，在面對這個多變社會時，所必備的能力。
是什麼阻礙組織學習
然而，既然學習型組織那麼好，為何還是有很多組織無法達成呢？在〈第五項修練〉這本
書中，提到了以下常見的七個原因。
侷限思考
侷限思考，指的是每個人只思考自己職責範圍內的事情。有一個寓言故事是這樣的，在一
個單位裡，有三個工人，他們的工作分別是「挖洞」、「種樹」、「填土」。有一天，負
責種樹的工人請假了，剩下兩位工人，仍然非常盡責的一位「挖洞」，另一位「填土」，
最後就是做了一整天的白工。這個故事，當然看起來有些可笑，但其實有許多的人，在工
作岡位上只想到把自己的工作完成，卻沒有去想過，自己的工作，對於整個組織的影響是
什麼。
歸罪於外
歸罪於外，其實是侷限思考的另一個結果。人們時常認為，「我已經做得夠好了，都是別
的 XX 部門或 XX 原因阻礙我」。然而，事實上，有許多的不良影響，其實是每個人只專
注於做好自己業務的過程中導致的。當我們把視角拉大，就會發現，所有原本以為來自「
外部」的問題，都只是在系統「內部」，因為彼此的行為所造成的影響。
缺乏整體思考的主動積極
當問題出現時，身為管理者，通常會想要「迅速」解決問題。做事果決、明快，也時常被
用來評價決策者的能力。然而，當我們面臨的是複雜的系統、複雜的問題時，快速的決定
可能不一定會帶來好的結果。
在分析問題的流程，是透過「事實」、「解釋」、「行動」這個流程進行的。當我們沒有
掌握到足夠的事實，就可能會對情況做出錯誤的解釋以及歸因，進而做出錯誤的行動。錯
誤的行動，在比較好的情況之下，頂多只是白費工夫，但有時，這些行動，反而會讓整體
情況惡化。
專注於個別事件
我們時常會想為一個結果找原因。例如，我們時常會認為，會有 A 這個不良結果，就是
因為 B 原因造成的。因此，我們就會想盡辦法去避免 B 原因，來避免 A 結果再次發生
。然而，很多時候，一個不良結果並不是只單純由一個原因造成的，更有可能是由於一連
串緩慢、漸進的因素漸漸累積而成。若我們只專注於找出單一原因，不去思考系統，那麼
我們的分析就會失準，並沒有辦法真正避免不良結果的產生。
溫水煮青蛙
有一個故事是這樣的：「當我們把一隻青蛙丟進沸水中，牠會立刻跳出來。但當我們把青
蛙放進溫水中，漸漸將水加熱，那麼青蛙會無法感覺到溫度的變化，直到最後被煮熟。」
這個故事的寓意是，人們往往感受不到在身邊發生的，那些隱微以及緩慢的變化。當我們
發現時，往往已經來不及做出反應。許多企業也是如此，當市占率緩慢下降，或者是營收
緩慢減少時，許多企業並沒有發現隱藏在背後的危機，直到影響累積到了一定程度，發現
問題時，已經無法力挽狂瀾。要避免落入溫水煮青蛙的困境，我們只有對於各種變化更加
敏銳，提早發現，並且做出應變，才能避免。
從經驗中學習
我們日常生活中，往往是靠著過去的經驗來做出預測以及判斷。然而，從經驗中學習，也
會有不適用的時候。例如，當全新的挑戰出現時，我們就毫無過去可參考的經驗；又或者
是，當各種環境條件已經改變時，過去的經驗，在新的時勢下，就不再適用。除此之外，
有許多決策造成的影響，往往要多年後才會出現，或者是發生在別的部門或者是行業，因
此，我們在當下看到的成果，其實只是片段的經驗。當我們過度依靠這些片段的經驗時，
就有可能會犯錯。
管理團隊的迷思
在某些組織當中，雖然有一群負責管理的團隊。然而，有些時候，這些成員其實並非把心
思花在管理上面。他們可能把重點放在彼此爭鬥，或者壓制反對意見，讓整體情況看起來
良好，但實際上，大部分的人都是不思改變，因循苟且的人。
學習型組織的五項修練
在建立學習型組織時，有五項修練是不可或缺的，分別是自我超越、心智模式、共同願景
、團隊學習、與系統思考。這五項修練相輔相成，若缺乏任何一種，都可能讓組織停止學
習與成長。其中，系統思考又是橫跨這其中的核心。以下先介紹前四種修練。
自我超越
只有透過個人學習，組織才能學習。一個組織的成長，是先從個人的成長開始的。而個人
成長的動力，來自於認清願景與現實的差異，進而產生創造性張力，讓自己想要改變與成
長，進而朝向願景前進。而組織可以透過創造組織文化，來鼓勵個人在工作當中自我超越
。
心智模式
心智模式，是決定我們如何認知周遭世界的一種心態，這種心態會決定我們如何解釋身邊
的一切，進而影響我們如何行動。為了促進組織的成長，我們必須時時刻刻檢視我們自己
的心智模式。
要培養新的心智模式，我們首先必須辨識出隱藏在我們行動背後的心智模式。我們可以透
過一種叫做「左手欄」的方式來具體化這些想法。當我們與他人交談時，可以在右側寫出
對話，在左側寫出內心的獨白。透過寫出我們內心的想法，我們就可以了解在對話的過程
當中，隱藏在背後的心智模式。
藉由這種方式，我們可以了解自己是否有「擁護的理論」以及「使用的理論」之別。「擁
護的理論」代表我們所描述自己支持的心智模式，而「使用的理論」則代表我們行動背後
真正使用的心智模式。除此之外，我們也可以辨識出，自己是否有許多未經檢驗的「跳躍
式的推論」。唯有辨認出隱藏在行為背後的心智模式，才有調整並改善的可能。
共同願景
「共同願景」，指的是在一群人們心中，共同想要創造以及達成的成果。其背後的原因，
是一種對於歸屬感的追求。共同願景，並不是官方制定的條文，也並非領導者自己本身想
達成的目標，而是奠基於每個人的個人願景，並逐漸塑造出整體的圖像。
透過共同願景的建立，大家對於組織會更加投入，以及更願意付出。大家的工作，並不僅
僅只是遵從組織的規範，而是甚至願意為了組織而奉獻，並把實現共同願景當作自己的責
任。如此一來，組織就能發揮出更大的力量。
團隊學習
一個搭配好的團隊，彼此合作無間，會達到 1+1>2 的效果；而搭配不好的團隊，則可能
會互相牽制，造成 1+1<2。因此，好的團隊運作非常重要。
而要達到良好的團隊運作，要靠「討論」以及「深度匯談」。「討論」指的是每個人提出
各自的看法並辯護，而「深度匯談」則是匯集每個人的想法，融合成一個群體的更大想法
。要達到深度匯談，大家必須先開誠布公的公開自己內心的假設，並且視彼此為夥伴，然
後在適當的引導下，深入的探詢彼此的想法。
什麼是系統思考
系統思考，與傳統的思考模式不同。傳統的思考模式，通常習慣分析單一事件。然而，系
統思考，是將其他人以及組織一起考慮進來，將這些視為「一個整體」，並且去思考這些
單位彼此之間互動的「動態關係」如何。
換句話說，系統思考，就是認清了社會是一個動態且互相關聯的系統，組成這個系統的元
素彼此之間也會互相影響，從結構層面出發的一種思考模式。
動態系統的特徵
動態系統的兩個主要特色，第一是「回饋」，第二是「時間遲延」。回饋，可能是增強式
的回饋，也可能是調節式的回饋。增強式回饋，就像是一個單位的工作負荷加重，造成其
中的幾位員工離職，而剩下來的員工因為分擔的人減少，因此負荷更重，又接連造成更多
員工離職。而調節式回饋，就像是我們的身體感覺到寒冷時，會發抖產熱，而感覺到熱時
，會流汗散熱。
時間遲延，代表的是我們所採取的行動，以及產生的結果，中間往往會有一段時間的落差
。例如，在一個著名的例子「啤酒遊戲」中，廠商因為需求的增加，增設人力與廠房，增
加生產量，然而等到生產量能增加後，需求增加的熱潮已過，增加的廠房以及人力編制反
而血本無歸。這種時間遲延，往往會讓我們的反應矯枉過正。
而時間遲延，以及各種不同的回饋機制，往往會造成動態系統的動盪以及不穩定。甚至出
現「顯而易見的解答無法根本解決問題」、「今日的問題來自昨日的解」、「看起來變好
，實際上變糟」的情況。
分析動態系統：基模
在〈第五項修練〉這本書當中提到，許多的動態系統，可以透過「基模」的方式來理解。
例如，「成長上限」就是一個很常見的基模。在一個快速成長的組織當中，當成長趨緩時
，往往都是有另一個調節性的回饋出現，這時，比起硬要推動成長，更加有效率的方式是
去除這個調節性的回饋。
例如，有一家醫院，致力於聘請許多有名的外科醫師，因為這樣一來，會有更多病人來這
家醫院開刀，就可以賺更多錢。隨著聘僱的外科醫師增加，醫院的收入也節節上升。然而
，有一天醫院的主管發現，不管再增聘多少外科醫生，醫院賺的錢都沒有顯著增加了。這
背後的原因，可能是因為刀房已經滿載，或是護理師、麻醉科醫師等人力無法再負擔更多
的刀量，因此單純增加外科醫師並不會增加總刀量，反而只是每個人平均分配到的刀減少
而已，而醫院的收入也不會上升。
另一個常見的基模，是「捨本逐末」。這個基模，提到了一個問題都有「症狀解」和「根
本解」。症狀解顯而易見，看起來快速有效，但並不能根本的解決問題，甚至可能產生各
種副作用，讓問題更糟。唯有症狀解，才能真正解決問題。
例如，許多人會用「逃避拖延」，來緩解死線逼近的焦慮。逃避眼前的問題，或許可以讓
我們短暫看不到問題，進而減少焦慮感，然而，問題仍舊存在，等我們不得不回過頭來面
對問題本身時，很有可能死線更近，產生更大的焦慮。此時「逃避拖延」就是症狀解，而
「面對並處理」才是根本解。
後記
「學習型組織」，可以說是在這個快速變動且日益複雜的社會下，組織存活的基本能力。
希望大家可以辨識出自己組織當中，阻礙學習的原因，並且試著去改變。唯有如此，我們
才不會被時代給淘汰。
而系統思考，可以說是我們在分析問題時一個非常重要的工具。他可以避免我們見樹不見
林，讓我們可以用更全面的角度去思考問題的本質。避免一直採取「症狀解」，反而讓問
題更加惡化。
另一方面，由於整個社會都是一個大系統，彼此之間也會互相回饋，因此每個人的行動，
都很有可能透過各種回饋機制，影響整個系統，這也提醒了我們，一個人的力量看似微小
，但只要好好應用，也可以產生很大的影響力。
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