「讓他自己去決定，自己要停在哪裡，所以我們通常是覺得差不多該停，然後告訴他。」
我個人不太用那種，「你只能用 30 分鐘」這種事情去做。你想一想我們大人在做事情，我要做一個報告，你會跟自己說，我兩個小時要完成，不可以超過兩個小時或者是怎樣嗎？
其實不會。
你都是開始去找資料，然後好好的把這件事情做完嘛，它也許是做一個半小時，也許是做三個小時，然後更別說，如果你是在做一個作品的時候，那你當然是希望盡善盡美，把它做到完美了，你才會想要放（下）。
如果一直用時間去規劃的話，那其實是有一點就是去切割他的人生，那他自己的感覺也不會很好。那什麼時候叫他們停嘛，我們的做法是這樣：你今天覺得超過十點，就要開始準備要收心了這樣，對不對？那一般來說，就是十點看一看，然後跟他說「欸，你還沒洗澡唷」、「你現在做這個，要不然你現在做到一個階段，覺得可以的時候，自己去那個（洗澡）」，讓他自己去決定，自己要停在哪裡。
所以我們通常是覺得差不多該停，然後告訴他，讓他自己覺得，好，我做到哪裡可以存檔，然後可以再去做我該做的事情這樣，讓他自己比較有主動性。
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《素養教育工作坊》講者陣容
【蔡依橙】
專業課程開發與整合者，現職新思惟國際 創辦人、蔡依橙部落格 小孩教養專欄 作家、蔡依橙的小孩教養筆記 專頁管理人。兩個孩子的爸。女兒小六，兒子小二。跟老婆一起帶，一起討論，一起努力。
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「素養」是最近很夯的詞，尤其關心十二年國教課綱方向的家長，多少都有聽過，卻都不清楚其定義以及「該怎麼做」。但又隱約知道，這似乎是未來公民在面對未知世界時，所需要的重要能力。
簡單歸納，「素養」就是「作為一個人，對世界上任何議題若感到好奇，懂得自行尋找資料、評估品質、吸收資訊、實際行動、與人合作、整合輸出，並在這個過程中形成想法，形塑自己的獨特性，甚至改變周遭的環境。」
素養的英文，是 literacy，過去常被認定為「識字」，但在現代社會，只「識字」顯然是不夠的，而是必須能整合各種能力，去面對變動快速且充滿未知的世界。這就是「素養」教育的本質。
我們常聽到一種說法，「教小孩哪有那麼複雜，就跟我們以前一樣長大就好了啊！」但我們長大的年代，電視只有三台，報紙只有兩家；現在的消息來源多到像宇宙大爆炸一樣，從 PTT 到 Facebook，從新頭殼到 CNN，甚至還有大量內容農場。我們長大的年代，「聽話」是核心價值，但孩子面對的世界，需要他們「有自己的想法」。
時代進步 30 年，已經完全不一樣了。「素養」教育，正是他們生存的重要核心。
▌家庭中的素養訓練，必須符合 4 個面向：
✔ 短時間能做
現代社會，大家都忙，雙薪家庭也多。很多時候忙了一個月，只有一個週末下午全家有空。如果能在 2 個小時內完成，才有可行性，也才有成就感。
✔ 要融入生活
最好不用事先準備，想到就能做。甚至跟全家的外出、跟團旅行、自由行，都能結合。
✔ 與學校互補
知識的部分，國民教育作得不錯。但在媒體識讀、獨立思考、書寫溝通等領域較少，家庭為主的素養訓練，若能補足就更好。
✔ 順應新趨勢
孩子長大速度很快，有限的時間，學到能帶著走，且未來適用性高的技能，當然更好。
素養教育工作坊，在小孩最渴望知識，最喜歡問為什麼的這幾年，讓他們留下與你互動的回憶。
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