【如何在家蒙特梭利】
#文末贈書🎁 #打造一個讓孩子自己來的家
#起頭
先來聊聊我與蒙特梭利女士的淵源,在我懷第一胎以前我就認識他了,因為我們教會的牧師本身就是AMS的認證教師,我們教會的樓上就是一間蒙特梭利的親子教室,看著這些蒙式的孩子慢慢地長大,我心中也默默地想著: 未來我有小孩一定要學蒙特梭利。
#啟程
在我的孩子出生沒多久,我母親到蒙特梭利的機構上班,開始沒日沒夜的洗腦我(阿不是啦,是宣導才對),他送我的第一本書是 羅寶鴻 老師 的《教孩子學規矩一點也不難》,給了我許多幫助與影響,陸續又介紹我去 趙大樹老師的親子團,瘋狂邀約我去聽他們中心的各樣講座,看到不錯的教具或工具就送來我們家,最後還自己跑去考了AMI蒙特梭利的助教認證(狂)。我真心非常感謝他! 也覺得他實在很酷。
過程中,我也有帶喬伊去參加兩間蒙特梭利的親子教室,一間是在我們教會樓上的愛之語教室,另一間則是周老師的教室 (也是我媽介紹過去的!) 越參與在其中,就越被蒙特梭利吸引 #因為東西都小小的實在爆可愛啊(誤) 這樣一路參與到唯可出生後,就停止了。
#氣餒
在唯可出生後沒多久,我想繼續帶喬伊回教室上課,問了許多間教室,除了愛之語教室之外,得到的回應都是「無法一個大人帶兩個小孩進教室。」我是一個無後援的全職媽媽,平時都是自己帶著兩個小孩到處跑,可以理解教室的為難,但得到這樣的回應難免感到沮喪。當時甚至還腹黑的想:「原來正統的蒙特梭利是給有錢人跟獨生子女上的阿」(好啦! 我承認那時有點太過偏激,大家看過就忘掉吧(照光))
#啟動
但我還是不想放棄,於是開啟了在家蒙特梭利之旅。我把在教室看過的工作都盡量複刻回家,像是: 插花、刮玻璃、榨柳丁汁、切小黃瓜、撥蛋切蛋、倒水、洗衣服、洗水果、剪紙等等,我那神通廣大的媽咪還幫我弄了兩套小圍裙與抹布手套,方便讓我們能在家運作,加上愛之語的芳萍老師時常分享他在哪裡挖到什麼寶貝(然後我跟著去挖這樣) 就這樣,邊做邊學,沒有非常到位,但也是貫徹了蒙式精神。
#其實 我接觸蒙特梭利這套教育法應該有六年以上,在這裡時常分享正向教養,鮮少分享蒙特梭利,因為總覺得自己沒那麼專業,加上已經有許多人在分享了,這部分就交給專業的就好。
會生出這篇文,主要是看到 蒙特梭利媽媽在北加 分享的文章,「家,是最蒙特梭利的地方」深深觸動也鼓勵到我,原來我一直認為的不到位,才是到位的居家蒙特梭利阿! 加上剛好收到親子天下推出的這本《在家也能蒙特梭利》全新增訂版,更讓我清楚明白,不需要把教室複製回家,也不求訂製一個完美的家,只需要些許的微調,能適合你與你的孩子 #在家也能蒙特梭利
💡也分享一些自己這幾年在執行上的一些核心精神
▸蒙特梭利環境需要具備兒童、預備的成人以及預備的環境
▸學習觀察你的孩子,在孩子專注工作時不打擾他
▸以正念的心,用新鮮與好奇的眼光去看待孩子
▸不需口頭指導孩子,只需無聲的示範如何正確工作,跟隨孩子,讓孩子去探索與練習
▸尊重每個孩子的發展進度與特質不同,不比較也不評論,允許孩子用自己的腳步前進
▸打造的一個安全、孩子可以自由移動與盡情探索的環境
▸認識孩子的敏感期,並認知到孩子不是故意的,是生命啟動了學習的黃金階段
▸手是孩子的第二個大腦,動手就是動腦,增加孩子在家中能動手做的機會
▸追求獨立是驅動幼兒最強大的內在力量
▸對我而言幼兒的學習重點在於: 五感刺激、生活自理、具備照顧自己與環境的能力
也分享一下我們家的狀況,我與公婆親戚小姑住在一起(目前家中有6大2小)基本上房子不是我們的,空間也有限,我時常望著牆壁與角落好一段時間,看似在發呆,實際上在想: 不知道這裡能不能做些調整? 這陣子因為疫情的關係都待在家,鼓起勇氣與公婆開口,想在家中做些改變,非常感謝公婆與先生的支持和幫忙,搭配著這本書,讓我能完成這五年來的小小心願❤
在將美術區完成後
喬伊說:「哇~我們家好不一樣」
「你喜歡嗎?」我問他
「喜歡啊! 我覺得這樣很有趣,而且很方便!」
聽完他的回應我感到滿足與欣慰,覺得這一切的努力是值得的,同時我也變得更加輕鬆,因為孩子們現在都能自己來,也就少了許多叫媽媽的聲音,我也終於實現五年來,想當懶媽的終極目標了(這才是主要目的阿!)
對於我們家是如何執行與實踐有興趣的人
可以點開圖片看說明喔!
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即日起至6/17,只要追蹤口羊太太粉絲團,公開分享此篇貼文,在下方留言處tag兩位好友並留下文章的哪個部分對你最有幫助,我會抽出兩位幸運兒贈送此書喔!
(最後想說,書本僅供參考,實際上還是需要以個人、家庭的狀況去做調整,多點彈性與創意,無論做到什麼程度,要認知到願意將孩子生下來的我們,就已經是最好的父母了)
同時也有8部Youtube影片,追蹤數超過1萬的網紅Henry 羅寶鴻老師,也在其Youtube影片中提到,羅老師,您好 又來問您問題了😅 目前小孩兩歲兩個月 給予兩個選擇時大部分都能選出父母期望的答案 但先生覺得我兩個選擇的使用頻率太高 想詢問老師給予兩個選擇的選項是否有何前提或條件 例如小孩睡前故事時間常會捨不得結束,因為有事前約定只能四本故事書,但小孩常唸完故事說還喊著要看要翻,這時候我會先...
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【為什麼和孩子好好說沒有用? 讓翩翩寶鴻告訴你】
「...當幼兒因為不了解規則而犯錯時,當然需要成人解釋和說明,但在現場我們看到的是很多三歲以上的孩子,其實早已了解所有的規則道理,但還是不斷試探爸媽的底線,很可能是曾經因此而得逞過,或是根本在和爸媽玩權力遊戲... 」- 何翩翩 園長
「...近年,我也看到越來越多家長被孩子逼得節節敗退、充滿挫敗,陷入教育的窘境。原因不是因為不愛孩子,而是在這愛裡面,有著太多隨性與隨順,卻少了日常生活中很多該有的規範與原則。...」- 羅寶鴻 老師
我的好友何翩翩園長,去年圓滿了自己多年心願,在台北成立了服務孩子與家長的「牧村親子教室」。有感於看到這世代太多家長,都正用著不正確的教養觀念與方式來對待小孩,既辛苦了自己、又蹉跎了孩子,翩翩園長有感而發,寫了以下這篇文章。
在文章中看到,翩翩園長是目前眾多親子教養專家中,少數不忌諱直接說出孩子應該要「合理管教」的教育者;而確實,在現今教育現象越來越混亂的社會中,大人教育孩子時必須要有該有的權威,才能幫助孩子從錯誤的發展方向中引導回來。
記得以前我在學習蒙特梭利時的指導老師 - 杜博威博士,她是聯合國教科文組織的蒙特梭利教育代表,她曾對我說:
「成人教育孩子,是需要有權威的;但我們要有的是『理性的權威』,而不是『非理性的權威』。」(詳見【蒙特梭利專家親授:教孩子學規矩一點也不難】一書)
此理性的權威,我想正如同翩翩園長所說的「合理的管教」,亦即是正向教養裡和善態度中必須同時兼備的「堅定」。雖然詞彙使用不同,但亦有相同涵意,殊途同歸之妙也。
近年,我也看到越來越多家長被孩子逼得節節敗退、充滿挫敗,陷入教育的窘境。原因不是因為不愛孩子,而是在這愛裡面,有著太多隨性與隨順,卻少了日常生活中很多該有的規範與原則。大人都心亂了,孩子怎麼會安定呢?正所謂「無規矩、不成方圓」,如果連我們大人對規範的準則都錯誤了,孩子又怎麼會對?這確實是值得我們當代父母省思的一件事。
翩翩園長在本文章裡,除了清楚說到她所看到的家長出現問題的原因,苦口婆心地提醒我們以外,莫後更是一針見血地道出一個重點:
『「家」是培養孩子控制力、挫折容忍度最好的地方,因為孩子知道你愛他,也相信你是出於善意的在管教他,與其讓孩子之後到了學校,未來出了社會才被學校、社會磨練,痛得遍體麟傷再來學習和改變,不如讓我們在家中畫好界線,做出堅定與合理的管教,不用怕孩子哭鬧,穩穩接住他的情緒,不需要擔心管教會讓孩子討厭你。只要你們的親子關係是健康的,孩子反而會因此更有安全感,因為他將知道你是一位有原則並可以依靠和信任的大人,如此一來才有可能讓孩子成為一位舉止合宜,能為自己行為負責、尊重他人的人。』
若我們覺得現在自己的孩子無論在情緒上、控制力上、忍耐度上都有不足的話,與其急著去預約醫生或治療師做評估,不如好好檢視一下自己對孩子的教養態度與方式,因為這或許才是治根之本啊!
經翩翩園長本人同意,謹在此與大家分享這篇文章:
(by 何翩翩園長)
在我們牧村親子教室有不少相當用心的爸媽,有時甚至連在一旁的我們,都會無比驚訝他們對孩子的耐心,要回家了卻不肯穿襪子,媽媽可以花上十分鐘講道理說服他;在教室不斷尖叫,媽媽可以無條件的包容,慢慢和他溝通;甚至曾經發生老師蹲下來請小孩不要再猛踩教室的垃圾桶,孩子忽然一拳打在老師的鼻子上,老師痛到講不出話,媽媽看到小孩不肯道歉,就把小孩帶到旁邊去好好說,過了好久孩子才過來有點不情願地說:「對不起。」
不是都已經耐著性子,照書上說的做良好的身教、不吼不罵,示範好好說話了嗎?為甚麼孩子反而越來越難教呢?
首先我們先來思考一下,為什麼我們要管教小孩,通常不外乎四個面向:
1、安全性考量:當孩子可能發生危險,或誤判自己的能力時,我們必須立即出手管理,像是在馬路上奔跑、闖紅綠燈等,適度的、依照孩子發展的需要而給予保護和限制是必須的。
2、行為界線:當他的行為影響到他人或群體的權益,或是甚至是違反了文化中的價值傳承,我們都應該要進行管教,這些價值傳承是社會化的一部分,如看到長輩打招呼、公共場合不喧嘩、不能當別人的面說他長得醜、生得胖等,而這些種種的界線當然不應該只是流於儀式或是造成孩子莫名的壓力,而應該是成人身教過後發自內心對於環境、文化與他人的一種尊重。
3、學習承擔合理的後果:這是孩子「控制力」的一種展現,不是因為害怕被處罰或被威脅恐嚇後的反應,如果只是出於外在的控制,當外力消失時,孩子反而會有更大的反作用力,甚至變成兩面人,連親子關係都可能被破壞,有些孩子18歲一成年就急著脫離家庭,很可能就是出於長期被壓抑,並沒有把對的價值觀內化,真正的管教應該是讓孩子「服氣」,就算還是想要熬夜玩手遊,但是當爸媽提醒時,知道要為自己的生理負責,所以放下手機準時上床睡覺,是一種像是「小王子」故事中最後小狐狸被馴服的感受,而不是出於害怕威權而不敢去做,這樣一來不但照顧到孩子的情緒,也讓孩子相信自己可以負擔應有的責任。
4、面對現實:這也是我們一直大力疾呼的「挫折容忍度」,要讓孩子快樂最好的方法就是「讓他學會如何面對『不快樂』!」。不是你想要就可以擁有,不是你想贏,大家就要讓你。身為成人我們都知道快樂和不快樂的事永遠是相伴而來的,沒有永遠快樂的工作、婚姻、朋友關係、生活…,如果我們的孩子只懂得活在快樂的「無菌室」中,將永遠無法獨立的面對這個世界。
在我們教室中目前最讓老師困擾的,應該就是爸媽對於孩子的行為界線管教上模糊不清,當幼兒因為不了解規則而犯錯時,當然需要成人解釋和說明,但在現場我們看到的是很多三歲以上的孩子,其實早已了解所有的規則道理,但還是不斷試探爸媽的底線,很可能是曾經因此而得逞過,或是根本在和爸媽玩權力遊戲,這時我們需要做的是「合理的管教」,而不是還在努力說明解釋,那些「好好說」根本都是多餘的,請記住「溝通」是不會幫助孩子行為改變的,只有良好的管教才能做到。
甚麼是合理的管教呢?就是當孩子在教室不斷尖叫時,你必須清楚、堅定的告訴他:「請你不要在教室尖叫,這樣影響到大家,也讓我們耳朵很不舒服,如果你還是做不到,我就會把你抱到教室外面,等你準備好再進來。」而不是當孩子不斷尖叫時,轉頭告訴老師:「他可能是今天沒有睡飽,所以情緒比較不好」,你不需要代替孩子和老師道歉,因為這是孩子的問題,請讓他去面對、改善,並請陪伴他積極處理。
當孩子出手打了老師一拳,請你拿出該有的管教強度,這絕對已經違反文化中的價值觀,更是非常不尊重師長的表現,當下立即喝止並糾正孩子是必要的,而不是帶到旁邊好好說、慢慢溝通,努力說服他、拜託他來和老師道歉,小霸王的養成,就是出於成人的過度尊重,你的溫和討好,卻助長了孩子的無理任性,不可不慎啊!
「家」是培養孩子控制力、挫折容忍度最好的地方,因為孩子知道你愛他,也相信你是出於善意的在管教他,與其讓孩子之後到了學校,未來出了社會才被學校、社會磨練,痛得遍體麟傷再來學習和改變,不如讓我們在家中畫好界線,做出堅定與合理的管教,不用怕孩子哭鬧,穩穩接住他的情緒,不需要擔心管教會讓孩子討厭你,只要你們的親子關係是健康的,孩子反而會因此更有安全感,因為他將知道你是一位有原則並可以依靠和信任的大人,如此一來才有可能讓孩子成為一位舉止合宜,能為自己行為負責、尊重他人的人。
#牧村親子共學教室
#羅寶鴻的安定教養學
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【渴望被注意vs 犯錯的孩子】 #亮亮案例
「媽咪,那個哥哥不排隊,而且還從溜滑梯下面爬上去耶」
『亮亮注意到了啊,沒有排隊跟從下面爬上去都會讓後面的小朋友很苦惱呢!你覺得要怎麼辦呢?』
▶️讓孩子去演練怎麼保護自己
「媽咪你去告訴哥哥的媽咪」
『告訴他的媽咪哥哥在做危險的行為嗎?』
▶️對孩子的回答好奇,瞭解更多
「不是啦!是要陪哥哥一起玩!」
『哥哥是需要媽咪一起玩嗎?』
亮亮淡淡的說了嗯!咻的一聲溜了下去繼續遊戲,不想再聊這個話題。
我開始觀察那位哥哥,發現他的媽咪一直在座位上滑手機,只有哥哥弄哭別人家孩子才會抬頭指責。
後來哥哥跑來想推開好好插隊溜滑梯,我立刻制止他「請排在弟弟後面」並用手擋在好好跟哥哥中間。
哥哥看了看我,又看了看他的媽咪,哼了一聲準備離開。
『哥哥想要媽咪陪你一起玩嗎?那你要去告訴媽咪需要他陪你玩一下子,不然媽咪不知道你需要他陪一下』
後來哥哥跑去座位找了媽咪,媽咪真的陪他玩了幾次溜滑梯,看著我微微笑。
我想,每個孩子都有顆柔軟的心。
🌟但在面對許多狀況時並不知道怎麼做會更好,若成人沒有發現他的「需要」孩子只好選擇最簡單就能吸引大人注意力的方法「搗蛋/犯錯」
💡就像在公園裡,年紀稍長的哥哥一定知道遊戲區要排隊,那麼為什麼他不願意排隊呢?
我在想,有沒有可能是哥哥在被插隊時他的母親沒有幫助他,讓他覺得被插隊是正常的。
📌在公園遊戲時,哥哥不時會看向媽咪,是不是渴望被陪伴呢?
⚡️點一下不錯過大V訊息⚡️
🔸大V的line(群發訊息不錯過):https://hihimsg.com/n/g181/f618f514
🔸大V的正向教養聊天室:https://pse.is/w6uq6
🔸大V的Podcast 深談蒙特梭利:https://reurl.cc/OqYnQA
⬇️延伸閱讀⬇️
大家在公園玩樂時難免會遇到對方行為不恰當,你會第一時間替孩子站出來嗎?._./
好亮今天留在學校玩遇到一位哥哥,他把呼拉圈套在亮亮脖子上。
我第一時間跳出來說,哥哥如果想跟亮亮玩,要先問亮亮,不能直接套在他脖子上。
「亮亮,你想要跟哥哥玩嗎?」『不想』
亮亮不想要一起玩,請讓他自己玩喔!
後來哥哥待在離好好很近的地方開始搖呼拉圈,我第一時間跳出來說,哥哥要跟好好保持安全距離搖呼拉圈~
🔸許多家長會擔心站出來說話可能會讓彼此氣氛尷尬,但是我認為身為父母(尤其是在孩子還不會替自己發聲時)替他們做出 #正確的示範 很重要。
如果你不想跟對方一起玩,那請開口告訴對方。
如果你不想要對方這種方式對待你,那就要明白的告訴他。
🌟孩子透過這樣的機會,會知道媽媽不允許別人這樣對待他,他也不能夠這樣對待另一個孩子啊!
📍舊文回顧:【搶人與被搶其實是同一件事】執行正向教養的家長必然要搭配「自然/邏輯後果」讓尊重不成為放縱。
溫柔的聲聲呼喚,期待孩子自然改正壞習慣是不切實際的,容易落入寵溺孩子的死胡同。
昨天正巧跟網友討論到這個主題,整理跟大家分享啦!
亮亮小時候,曾經遇過一個(應該是走正向教養的家長)她家姊姊三四歲左右,亮亮當時才不到兩歲。
我們在親子教室裡的溜滑梯排隊,姊姊一過來就說這是我的,動手推開亮亮。
他的母親只是微笑著說,不可以推妹妹喔!要排隊(重複n次)
但是仍然放縱他的孩子待在溜滑梯上,並沒有要求他的孩子下來~
我認為每個家庭對於尊重跟放縱的尺度是不一樣的。
🌟以我家而言,只要會造成別人的困擾,那就代表著我的孩子還不值得擁有這個自由(蒙特梭利,自由與紀律)
💡如果亮亮被插隊,我會直接說:
現在是亮亮溜滑梯的時間,請你稍等一下。(也會請亮亮練習自己跟對方說)
▶️鼓勵孩子站出來守護自己,太小的孩子則由家長示範
💡對方已經衝過來坐在前面也不願意下來。
我會先問,請問這位孩子的家長在嗎?他需要你的幫忙。
如果沒人來,我會告訴亮亮,這個姊姊他的爸爸媽媽不在,所以他插隊的時候沒有人提醒他~
▶️提醒孩子姊姊的舉動沒有被制止不代表他沒有做錯
我們今天有幫忙提醒姊姊,可是我們不能要求另一個人一定要跟我們的作法一樣。
▶️尊重別人家的選擇
媽咪陪你排隊,我答應你姊姊一離開,我會去站在位子隔壁,亮亮走過來就可以玩了喔!
▶️給亮亮一個好的作法
許多時候大人為了怕氣氛尷尬,或是認為小事不必堅持,讓孩子常遇到插隊狀況。
💡請回想看看,如果在外面孩子被別人搶走玩具,你們怎麼應對的?會跟他說沒關係,對方不是故意的嗎
如果孩子平常習慣被搶了家長也不會幫忙守護,他當然也會學習搶別人的啊!這兩件事其實是同一件事啊~
🔸假設亮亮不排隊搶別人的東西..
我會直接說亮亮,你插隊了
▶️告訴他現在的狀況
去後面排隊
▶️給予指令
你要現在自己過去,還是媽咪牽你過去排隊
▶️兩個選擇
如果是你,遇到插隊事宜會怎麼處理呢?
#好亮育兒日誌
#大V聊教養
蒙特梭利 親子教室 在 Henry 羅寶鴻老師 Youtube 的最佳解答
羅老師,您好
又來問您問題了😅
目前小孩兩歲兩個月
給予兩個選擇時大部分都能選出父母期望的答案
但先生覺得我兩個選擇的使用頻率太高
想詢問老師給予兩個選擇的選項是否有何前提或條件
例如小孩睡前故事時間常會捨不得結束,因為有事前約定只能四本故事書,但小孩常唸完故事說還喊著要看要翻,這時候我會先提醒事前約定的部分,若無效我會給予兩個選擇
要把書好好拿去書櫃放好,然後刷牙睡覺明天可以看,還是堅持要看媽媽會沒收一天,去刷牙睡覺明天沒得看
最近也很常遇到用餐時間,小孩吃個幾口就喊著吃飽了要下餐桌,這時候我也會給兩個選擇
妳要坐餐椅上陪我們吃飯聊天,我們吃飽後一起去玩,還是要先下餐桌去罰站等我們吃飽不能玩
請問老師上述給予的兩個選擇的選項合適嗎?若不合適該如何修正會更好呢?
謝謝老師
蒙特梭利 親子教室 在 Henry 羅寶鴻老師 Youtube 的精選貼文
重點摘錄:
1.確立規範,事前提醒
2.溫和堅定的維持原則
3.說出孩子現前的情緒
4.同理但不處理
5.使用「疑問句」反問孩子
6.兩個選擇
7.秋後算帳,事後討論
最重要的,用『非對立』的方式處理孩子(也整理大人自己的)情緒,讓他們覺得被同理,而非ㄧ味單向命令,會令孩子有『被拒絕』的感受。
蒙特梭利 親子教室 在 Henry 羅寶鴻老師 Youtube 的最讚貼文
這次羅寶鴻老師和Jacko蔣偉文討論到:
1. 何謂「豬隊友」?
2. 什麼是「隊友」、什麼不是「隊友」?
3. 跟豬隊友溝通的關鍵在...
4. 平常要針對問題溝通,溝通時要注意什麼
5. 發生問題當下要「同理但不處理」,慎勿「火上加油」
6. 要事後溝通 - 對事不對人,同理並引導對方說出解決方法
7. 平常就要建立隊友之間的「暗號」
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Mommy & Me 親子蒙特梭利 · 粉絲專頁 · 本地商家 · 建國北路二段186巷1之2號, Taipei, Taiwan · +886 2 2501 7216 · [email protected] · 目前非營業時間 · 查看更多有關 ... ... <看更多>
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是否因發佈心得而有優惠: no
孩子兩歲四個月了,紀錄一下這段期間正在上的蒙特梭利親子教室的小小心得,
雖然在下有時也沒有非常符合溫柔堅定,經常都是暴怒媽媽(羞)~
每個孩子適合的教育方式不盡相同,粗淺的心得給版友們參考看看~
==============================
圖文網誌好讀篇: https://tinyurl.com/y8gqunfb
吾兒總裁的蒙特梭利課程,上了一期八堂課後,媽媽本來還壯志成城的每周寫心得
第二期開始就全面擱淺了,後來想想其實用部落格寫下來日後更容易回溯~
粉絲頁真的好難找到過往資訊哪...
<我是男生>
11月去對岸找爸爸,請假一個月後,一年將盡我們終於回來復課了~
在上一期八堂課時已經很熟悉教室環境節奏的孩子,
回來的第一堂課,真的是完全砍掉重練
對教室的每項教具,都抱持著每種都想碰一下摸一下但又無法專心完成單一工作下
現在又更會表達的孩子,甚至會在老師刻意地阻止部分行為時直接發問:
「為什麼不可以摸?」「為什麼不行?」 (語帶生氣)
(媽媽OS:誰叫你完全忘記教室規則....我們只能從頭再來啦...噗)
老師下課後也偷偷跟我說:
「太久沒來了,沒辦法,我們要先看他要怎麼亂,而且這孩子明顯變皮啦 ~ 哈
在孩子混亂的腳步中,從老師的書櫃翻了這本繪本來看,
<我的小雞雞>書名看起來只針對男寶,但其實女生的身體也有詳細介紹,
甚至連最難解釋的生育過程也有提及,
爸爸不在家,長期以來我都一打一,出月中就是自己一人抱著嫩嬰洗澡,
剖腹產傷口如我於浮雲 (淚)
從孩子會坐了之後,一直以來我們都是一起共浴,先洗好孩子,
他在浴缸玩,換媽媽洗戰鬥澡。
(不然我洗澡時沒人顧小孩啊..如果等到孩子睡了再洗,沒洗澡就哄睡我無法阿..
年紀漸長,他開始對男生女生的不同感到興趣,
這本書正好可以開啟孩子的身體認知以及身體界限,
會不會太早教這個阿?
NO~NO~NO~ 千萬別這麼想,自己的孩子自己教,
變態永遠不會嫌你的孩子小阿!!
有幾次我看病外出,孩子不得已請家人臨時幫忙看顧時,
孩子大便了,家人要幫他換尿布時,有時他會拒絕不給換,
或者自己會說: 「只可以洗屁股,不可以摸我的小鳥喔~」
媽媽默默感到欣慰,媽媽教的孩子聽得懂,有記住,雖然只有兩歲,
可是孩子自己也是有身體的認知了哪!
< 在家的蒙特梭利練習 >
孩子有興趣的日常生活工作是照顧自己,照顧環境,食物備置。
在前幾堂課程中,參照老師講義分享的適合幼兒的家具擺設後,
前陣子剛好買了一些兒童家具,
最近就開始不斷的練習,出門前的穿鞋拿外套,回家後先脫鞋再脫外套掛外套,
每個步驟都盡量有一套固定的作法,希望讓孩子自然而然的習慣後不用再提醒。
拉拉鍊,扣釦子,掛外套,每個看來簡單的動作,對孩子而言都不見得容易。
衣櫃我換了衣架後,孩子現在更好拿取了,
但衣櫃還未到最完美狀態,等到完備時再整理專文跟大家分享~
除此之外,親子廚房裡的練習: https://tinyurl.com/ybqo8pq3
或是日常的插花練習都有在進行中,
<買到新的水果削皮刀,削蘋果影片>
https://tinyurl.com/yb9z8k5q
< 插花練習影片 >
https://tinyurl.com/yc9nt68a
甚至清潔用具也購入了,但這些我也還在調整中,更有心得時會再分享,
畢竟買東西很簡單,但是能否妥善利用發揮最大效益才是重點哪~
<分房練習曲>
吾兒幼時就有轟轟烈烈的紀錄,整段嬰兒時期的長睡眠都是媽媽恐怖的血淚史,
什麼日夜顛倒,半夜不睡覺,人家是一夜X次郎,他是一小時內就X次大魔王,
更恐怖的是,這些過程幾乎都是我獨自一人走過來的....
(那回憶太慘我不敢看...)
(好啦,有時候氣到,我會半夜連線爸爸,反正你不睡大家一起都不能睡...)
直到一歲半後才稍微走向正常化,通常會夜醒個兩次而已,但哄完會睡回去...
我可能有M的體質,這種無法一覺到天亮(除非跟我一起睡大床)的常態現象我已習慣.
前陣子因為黃金少年事件,房間大整頓後,
順水推舟把嬰兒床推到有著一面玻璃之隔的遊戲間,
目前展開了分房睡的練習,主要是要戒斷困擾我已久的 <摸痣而睡>,
這一個多月來,其實還不算完全成功,孩子半夜醒來還是會找媽媽,
結局不是我中斷睡眠去陪他,不然就是他摸黑哭著爬上我的床,
老師建議的自行入睡法,夜醒以聲音取代實際行動安撫,
坦而言之我還實踐的不夠徹底....
雖然過程很累,但一旦開始了,就不要再走回老路!!
有那麼幾次,孩子自己在嬰兒床睡到天亮,
就要告訴自己,孩子你可以的,媽媽你也行! 繼續加油~~
<謝謝周老師>
關於蒙特梭利的親子教室,從前都只是有耳聞,但不清楚實際內容,
有機會來老師這邊上課,也是某次看到一位部落客的介紹,
雖然著墨不多,但那時就在心中萌芽。
對於孩子的教育,我不求他現在學會多少才藝或語言,
但最重要的我希望他能學會照顧自己,千千萬萬不想養出個媽寶阿!!!
一歲半詢問教室參觀,快兩歲時非常幸運教室有空缺了,我們終於能來上課。
越來越深的體悟是蒙特梭利的教育理念真的不是速成,
孩子每周來這裡,一樣的環境,一樣的教具,但是卻能有著階段性的進步,
而育兒路上的疑難雜症,每周就像是諮商時間一樣,都能找老師得到適切的解答。
一開始我也好急,好慌張,進教室時看著每個孩子都知道要做什麼,
而我的孩子每次來都瘋狂玩水洗手....
腦海中有千千萬萬個問題,但老師經常會要我學會等待,等孩子通過那段探索期。
如今看著初來乍到的新同學時,媽媽們的反應也和當時的我一樣,
才明白其實大家都一樣,會經過那麼一段手足無措的時光~
周老師除了能精準地看出孩子的狀況給予建議,
給家長的建議也很因材施教,
記得第一次參觀教室時,老師開玩笑的說:
「來我的教室要小心,很多時候是家長自己心態要先改變。」
的確是如此,老師會直截了當的告訴我,
有時候孩子的狀況其實是你自己的情緒波動影響了小孩。
也有讓我差點淚灑現場的
<媽媽的蒙特梭利課> https://tinyurl.com/yd5ypz3x
有些家長遇上隔代教養的問題時,老師不會製造對立,
「長輩幫你帶小孩已經很辛苦了,把眼睛耳朵關起來吧~」
孩子狀況越來越穩定時,也會不吝稱讚 :
「孩子有進步了,媽媽你真的帶得很好~」
這對全職媽媽來說無疑是粒定心丸哪!
畢竟自己帶孩子的過程中,經常遇上不知道該如何處理的教養難關,
深怕用錯方式,在老師的觀察下調整帶養方式,真的很重要阿~
(以及媽媽也要練習不要那麼容易生氣....)
從前只知道孩子三歲前會有一次人生第一次的叛逆期,
上課後才知道這個叛逆期和未來青春期的叛逆期也會有所相關,
還有許多細微的感受難以描述,但還是真心慶幸,能來上課真是太好了~~
<精準的要求>
回來上課快一個月後,發現孩子現在越來越喜歡精細動作區的工作了,
每次上課前,都會問問孩子等等想做什麼工作,
滿臉興奮的說他想插花,想洗菜,想做什麼。
但是進了教室後,最近最常駐足的區域是使用剪刀,黏貼,打洞,
上周也開始了第一次的縫工~
稍微超齡的工作內容,但是孩子難掩興奮,已經可以專注的在這些工作上,
老師說當孩子開始進步時,要更精準地要求每個步驟。
蒙特梭利的每項工作都有一套完整的工作流程,
每次陪孩子上課時,家長也要幫忙記好步驟,
其實這是在培養孩子未來的數學邏輯大腦,
現在還沒有辦法完全內化前,
有時還是忍不住提醒孩子,但是這樣就還是會走回傳統教法,說一動做一動,
等到孩子經過長時間的練習後,熟記每個步驟,自我理解了,
將來才能了解數學邏輯概念。
那麼就先分享到這啦~
希望我能有毅力的持續記錄著,也請各位敲碗鞭策我哪~哈哈~
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為了避免廣告嫌疑就不直接打出教室名稱了,
文內關鍵字有需求者應該還是找的到啦~
不過就我所知,教室這邊一直很熱門,
學生一直排不進來,近期好像沒有開新班了,
我們當初能夠候補上也真的是誤打誤撞哪~
大台北地區也有許多蒙式親子教室,大家可以多多搜尋參考看看哪~
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https://www.facebook.com/tomybabyboss/
Hello,我是小火,
In my 3 place 也是 In my FREE place
希望自己不只是個媽媽,
這裡記錄著一些生活日常、育兒心事、也會寫一點廚房裡的烘培小事,
平平凡凡生活,轟轟烈烈追逐一個夢,希望也能感染到你
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