關於 跨領域素養導向課程設計初階工作坊實踐手冊 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#11. 高中歷史科素養導向課程設計工作坊紀實

閱讀素養與中學歷史教材教法。臺北:五南出版社。 陳佩英、愛思客團隊(2017)。跨領域素養導向課程設計初階工作坊實踐手冊。 被引用次數( 1 ) 〈TOP〉.

#12. 107 學年度高中優質化輔助方案跨領域素養導向課程設計初階 ...

跨領域素養導向課程設計初階工作坊 (7 月份)實施計畫. 壹、依據：. 依據107 年11 月8 日臺教授國部字號1070131850 號函修正之「高中優質化輔助方案」辦.

#13. 教學計劃表Syllabus

具備並認同實踐教師專業倫理的素養Students can both recognize and practice teacher professional ethics. ... 跨領域素養導向課程設計−初階工作坊實踐手冊。

#14. 校訂課程前導經驗實作手冊

12年國教的改變《1》--核心素養. 本表引自跨領域素養導向課程設計初階工作坊實踐手冊. 思考現場的問題：. 1.學生自主學習動機高嗎? 2.學生的合作溝通能力好嗎?

#15. 109 學年度科學教育專案期中報告綱要

二、研究方法與步驟. 本計畫將採用(1)台灣師範大學陳佩英教授所領導的愛思客團隊所發展的跨領域素養導向. 課程設計(2)藍偉瑩等人於素養導向課程設計工作坊所提的素養導向 ...

#16. 素養導向課程與教學簡介

任宗浩國家教育研究院「素養導向命題與評量的實踐」 ... 「素養導向教學設計參考手冊」. 陳佩英台灣師大教育系教授「素養導向跨領域課程設計初階. 工作坊」 ...

#17. 看見學生的學習力量：108課綱跨領域學習在國立岡山農工的實踐

教育部國民及學前教育署委託國立臺灣師範大學出版之「跨領域素養導向課程設計－初階工作坊實踐手冊」提到，跨領域素養導向課程，是以解決真實情境問題 ...

#18. 彈性學習課程發展與設計 - 臺中市校長及教師專業發展中心

陳柏熹談到，以素養導向來進行評量是全球教育趨勢，不管國中教育會 ... Context（全球性內涵） 資料來源：ask跨領域素養導向課程設計初階工作坊實踐手冊2017版.

#19. 桃園市107 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體 ...

... 提升英語文領域教. 師教學知能初階研習 ... 習領域課程綱要轉化工作. 坊. 教師於研習後填寫研習問卷，並於課堂實踐 ... 增進與會教師產出領域素養導向之教學設計 ...

#20. 中學教師也有復仇者聯盟？ 臺師大陳佩英的教師網絡學習社群

陳佩英參採了系統性觀點的實踐層面與路徑，轉用於課程設計的整體規劃。 ... 新式工作坊的學習內涵強調新課綱的課程目標，及理解與實作跨領域素養導向 ...

#21. 111 學年度高中職國文科我們這樣教國文教師研習《說話好好玩 ...

理自跨領域素養導向課程設計初階工作坊實踐手冊P65-P68. 1. 練習口語表達，克服上台的恐. 懼，培養積極參與、勇於嘗試. 的學習態度。 2. 認識與探究不同文本、視聽媒.

#22. 議題融入取向的國小數學課室樣貌——以「性別平等」議題為例

跨領域素養導向課程設計 ：初階工作坊實踐手冊。 [5] 教育部(2019)。十二年國教數學領域課程綱要。國家教育研究院。 [6] 教育 ...

#23. 2022年「看見課綱的聲音 - 國家教育研究院

然實施之. 初，教師對性平、人權、環境教育議題融入課程的準備度與專業知能不足、跨. 領域教師協作發展議題融入的課程實施不易、教師缺乏實踐素養導向議題融入. 課程與教學 ...

#24. 《專題導向式學習（PBL）工作坊》研習資源 - 林淑媛‧Chere Lin

帶PBL的工作坊，對剛上手的老師，我不打算呈現HTH的內容， ... 圖片取自教育部《跨領域素養導向課程設計初階工作坊實踐手冊》 (2017, p.66) ...

#25. 跨領域素養導向課程設計初階工作坊- 壽山高中

臺北市立景美女子高級中學107學年度十二年國民基本教育課程綱要前導學校計畫. 「跨領域素養導向課程設計初階工作坊」實施計畫. 依據. 本校107學年度十二年國民基本教育 ...

#26. 工作坊手冊UbD重理解課程設計暨實務操作 - 臺北市首座

階段二：實務理解導向的多元評量. 重點在於定義用於學習成果評量的多元證據，以及設計實作任務。 主要項目：實作任務(Tasks)、評量標準(RUBRICs)與相關學習成果(Other.

#27. • 壹、核心素養及素養導向課程、教學與評量 - 嘉義大學

三、參據校本課程圖像與目標，進行學校「總體」課程營造. 桃園市健體領域素養導向教學設計工作坊實作成果. 研究合作學校研發與實踐成果【國小】 ...

#28. 各校活動訊息 - 正修科技大學教務處

國立中央大學為精進教師教學策略與課程設計技巧,本處特規畫111學年度第一學期大學 ... 日舉辦教育部跨領域設計思考教師暨人才培育苗圃計畫「輔大苗圃初階教師工作坊」, ...

#29. 新北市鶯歌區建國國民小學- 新北市政府教育局

... 小學教師跨領域全英語授課獎勵-第二階段課程實踐暨教學觀摩實施計畫」活動。 ... 及學前教育署辦理「110年度國小英語教師專業發展增能工作坊」第2梯次報名簡章。

#30. 什么是素养？与跨领域有何关系？ - 独中教育蓝图

【Organisation for Economic Co-operation and Development （OECD）（2016）】（跨领域素养导向课程设计，初阶工作坊实践手册）。

#31. 偏鄉地區小班小校跨領域美感教學策略研究計畫

二）、分析偏鄉小班小校跨領域美感教育之課程架構與課程模組與學校本位課程和在 ... 跨領域素養導向課程設計初階工作坊實踐手冊教育部高中優.

#32. 花蓮縣109 年度防災教育融入學習領域或議題教育教學教案設計 ...

運用設計思考的4D流程2，融入Google表單題目設計中，說明如下：. 1. 參考跨領域素養導向課程設計初階工作坊實踐手冊，教育部高中優質化輔助方案計畫/計畫主持人陳佩英 ...

#33. 教師進修- 行政單位- 揚子高級中學

新興科技推廣中心教師研習：認識擴增實境初體驗 ... 國教署前導學校計畫素養導向課程設計初階及進階工作坊(12月份) ... 跨領域課程設計工作-藝術領域教學實踐研習.

#34. 桃園市108 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體 ...

國民小學教務（導）主任專業成長研習（初階）實施計畫(項次3-2) . ... 跨領域素養導向課程設計增能工作坊（項次7-3） . ... 21,000 研習手冊(4,000 元市款支應).

#35. 國民教育輔導團科技領域輔導小組計畫 - 教師研習護照

初階 /103. 6 1.規劃與推展輔導團各. 項工作。 2.計畫彙整及成果推 ... 輔導員與自造教育暨科技中心合作，研發符合科技素養教學導向之課程設計菜單，透過全.

#36. 設計思考種子教師| **苗圃計畫進階工作坊 - Facebook

苗圃計畫進階工作坊：第一次設計「設計思考」課程就上手(素養體驗篇/心法實作 ... 苗圃手冊為各計畫執行「跨領域人才培育工作坊」之歷程與成果分享，手冊內容包含：.

#37. 教育部第二期中等學校暨國小階段

13:30 ~ 14:00 30” 跨領域美感課程設計與實務─ 學科二謝佳叡助理教授 ... 工作坊. 4. 參與總計畫辦理之聯. 席會議. 5. 參與跨領域美感教育. 國際研討會 ...

#38. SIEP - 教育部中小學國際教育2.0全球資訊網

育跨域教育研究工作坊（國際教育雙語課程發展暨國際跨域人才培育計畫）及AI 人工智慧 ... 本校各領域的課程設計具專案式導向特色，著重訓練學生資訊使用及自主學習探究 ...

#39. 論「知性、理性、感性、覺性」均衡發展的通識教育*

16 「跨領域素養導向課程設計初階工作坊實踐手冊」，頁58。 Page 11. 論「知性、理性、感性、覺性」均衡發展的通識教育.

#40. 呂秀蓮副教授(Dr. Lu, Hsiu-Lien)

呂秀蓮 (2018.07-2018.07)。107年度系統化課綱導向素養課程設計技術研習營實施計 ... 發展實踐方案—中央輔導群教師和國立清華大學師資培育教授初階課綱導向課程設計 ...

#41. 講師及課程介紹 - 全國教育實習資訊平臺

2019 教育部初任教師研習-幼教南區工作坊講師 ... 融合教育、課程調整、親師溝通、特教素養導向教學設計、特殊需求課程跨領域教學設計。 教育理念：.

#42. 教育部辦理補助大學校院新工程教育方法實驗與建構計畫徵件須知

付諸實踐，學習面對錯誤的態度，培養應用專業知識解決實際工程問題的能力。 ... H.鼓勵配合專題實作課程，舉辦設計思考及跨領域人才培育苗圃工作坊。計畫第3.

#43. 教育部高中優質化輔助方案- 臺中 - 明道中學

工作坊 、選課輔導手冊工作坊、自主學習開放空間會議(OST)、課務運作之課表安排及師資員額 ... 跨領域跨學科教學、素養導向的課程設計、新課綱課程規劃(校.

#44. 教育部國民及學前教育署普通型高級中等學校歷史學科中心109 ...

工作坊 、教學觀摩等方式，合作發展單元教案，透過跨科教師社群研習與專. 業對話，打破單一學科本位課程設計，建構課程發展模組機制。社會領域之. 跨科結合在新課綱強調素養 ...

#45. 如何撰寫自然科學素養導向教案（二）學習目標的撰寫

陳佩英（主編）（2021年10月12日）。跨領域素養導向課程設計初階工作坊實踐手冊。取自https://saprogram.info/201711/417/. 余俊樑老師 於 下午2:31.

#46. 110高中優質化輔助方案計畫申請暨成果報告聯合說明會

110高中優質化計畫說明手冊資料 ... 課程綱要以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景，兼顧個別特殊需 ... 跨領域素養課程設計工作坊. -旗艦版. 110.08.16(一).

#47. 總輔導團 - 教育部樂齡學習網

樂齡學習活動的推廣與品質的提升，有賴樂齡教育工作者透過課程設計予以落實，而持續不斷的精進教學職能，也是做為一位樂齡規劃師應具備的素養。 本次工作坊 ...

#48. 教育部國民及學前教育署生命教育專業發展中心109 年度工作計畫

培力委員：邀請生命教育專業與素養導向課程設計相關背景之專家學者與實務教師，就 ... 3.109 年「種子教師初階培訓工作坊」預定8 場次時間課程摘要列表(預訂).

#49. PBL經驗》​專題式學習型態千百種五角度發想教學 - 翻轉教育

... 設計，Understanding by Design）逆向設計的味道。 PBL. ​​「曬衣繩」教學設計。圖片取自：教育部《跨領域素養導向課程設計初階工作坊實踐手冊》 ...

#50. 教育實習

輔導室的實習工作，以協助寄宿家庭接待手冊編制和基本行政業務為主。在這段期間，處室提供許多學習的機會， ... 愛思客跨領域素養導向課程設計初階工作坊 （2017/12）.

#51. 臺北市校長及教師專業發展中心- 教育部RAS睿師社群協作家

透過社群教師的反思(Reflection)、實踐(Action)與分享(Sharing)，擴散每一個可能的專業成長機會，打造專業學習網絡(Professional Learning Network)。特別是在後疫情時代， ...

#52. 臺北市5 年教育施政綱要（草案）

育課程綱要（簡稱新課綱）的素養導向，呼應「成就每一個孩子~適性揚才、終身學習」的教 ... 學設計甄選活動，並成立幼兒園防災教材研發工作坊，蒐集既有的防災.

#53. 有關國立臺灣師範大學數學教育中心辦理「109素養包暨21世紀 ...

二、研習目的：109素養包共備工作坊目標透過研發的模組與數學課程搭配， ... 基礎，透過完成任務的歷程，整合學生學習，串聯跨領域教師合作，實踐素養導向的具體策略。

#54. 金融基礎教育教師研習營2022校園金融基礎教育專刊

融入教學精進推廣計畫」，藉由教師增能研習、工作坊及教師共備社群，充實教師多元金融專業. 教學能力及落實課程, 並鼓勵發展跨領域主題式素養導向金融教育課程。111 學 ...

#55. 最新消息-澎湖縣政府教育處

44 轉知國立臺灣師範大學課程發展計畫辦理線上工作坊，鼓勵教育階段課程領導人踴躍 ... 學系辦理「課程領導的應用與深耕：十二年國教素養導向課程在國中的發展與實踐」 ...

#56. 110年度學校計畫成果

配合職涯工作坊、職涯講座等形式，提供學生職前訓練機會，本校利用各班級職場倫理 ... 門領域的應用與需求不同，發展適用不同領域的邏輯思維與程式設計課程，分為初階 ...

#57. 110年 - 國立高雄科技大學高教深耕計畫

A-4 培育運算思維能力. 具博雅素養. 具. 4 C. 能. 力. 全方位跨域 hole person. A-7 培養跨領域學習能力. A-7 培養跨領域學習能力. D-3 發展高科大特色USR課程模組.

#58. 教育部辦理補助設計思考跨域人才培育苗圃計畫徵件須知

3.發展工作坊與教材：呼應苗圃計畫之產業領域，發展由雙教師共同授課的教材，授. 課時數建議至少兩天（18-20 小時），並得依課程需要彈性增加。 4.鼓勵多元學生參與：各 ...

#59. 成功整合跨領域「超級英雄」，摸索建立「教師網絡學習社群 ...

抱持問號。」陳佩英回憶十多年前的教育環境，闡述當時與高中校長一起設計初階和進階專業學習社群工作坊，引進 ...

#60. 跨領域素養導向課程設計手冊 - 枋寮高中電子刊物平台

這是一本由愛思客團隊與全台各地教師透過交流互學、探究共創的實作結晶，匯集數十場工作坊的教師專業對話與心法，激盪出對於未來教育的想像與期待。

#61. 素養導向課程發展與教學實踐：從領域共備到跨域合作 - 博客來

書名：素養導向課程發展與教學實踐：從領域共備到跨域合作，語言：繁體中文，ISBN：9789869835954，頁數：272，出版社：國立台北教育大學，作者：周淑卿,王俊斌, ...

#62. 素養導向教學設計

瀏覽次數510. Copyright 2014-2022, 教育部生命教育. IB 的Global Context全球性內涵資料來源ask跨領域素養導向課程設計初階工作坊實踐手冊2017版. 全球性內涵global ...

#63. 素養導向課程發展與教學實踐-從領域共備到跨域合作 - 讀冊

素養導向課程 發展與教學實踐-從領域共備到跨域合作. 周淑卿、王俊斌/陳錦惠、溫世展、陳玉珊、施栴琦、陳春秀、鄭淑慧. 國立台北教育大學.

#64. 課程研究第十三卷第二期: Journal of Curriculum Studies　Vol.13 No.2

程設計與專業協作能力,同時又能持續優化工作坊流程。精緻化流程的目的一方面可降低跨領域素養導向課程設計的學習門檻,一方面又能保留參與者的探究深度,讓教師透過課程 ...

#65. 核心素養的學校本位課程發展 - 第 380 頁 - Google 圖書結果

跨領域素養導向課程設計初階工作坊實踐手冊 。未出版。陳佩棻(1999)。國民中學《認識臺灣》課程實施之研究—一所學校之個案分析。中正大學教育學研究所碩士論文。