【想認真經營線上教學品牌的老師,或想做電商的朋友請進 Vol.2】
上一篇跟大家公開了我這一年經營線上課程以來
透過臉書投廣和一頁式商店搭配線上課程平台的銷售狀況
上一篇文傳送門
👉 https://www.facebook.com/changhsumath/posts/340495710905942
之所以部分公開這個商業機密
主要是為了推廣我新創的社團:網紅老師鍊成術 (2021)
這個社團的目的是分享我這一年以來的經營心得
包含社群平台經營、低成本教學影片拍攝法、
架有金流和物流的線上課程平台、
還有臉書投廣技術等等
有興趣的可以加入
但記得要填寫必答問題
沒有寫的基本上很難放你進去
我也不擔心補教同行加入
因為我已經完成自己拳頭商品的搭建
而且其實大部分的【補教同行】
絕大部分都是高中以下的老師或補教業者
所以其實完全不會有競爭關係
不過這邊的競爭關係是指我跟大家
至於社團裡面的成員之間會不會有競爭關係我就不清楚了
我也不關心這個問題
也請不要跟我說不要讓誰加入之類的話
這樣很鬧
感恩
好了,講了這麼多
其實以上不是我這次要分享的
其實我這次要分享的重點是
我為了創這個社團做了哪些準備
除了親自操作一年多自己的線上教學品牌
並且獲得不錯的成績以外
我覺得更重要的是
大概二個月前
我找了大概五六個老師
免費幫他們打造線上教學品牌
他們在疫情爆發前
每周都會從台灣各地來新竹一趟
我主要的任務就是把品牌經營的技術教給他們
並讓他們實作看看
之所以這麼做
主要是因為如果我有一個自認為可以成功的 SOP
那並不代表我能夠用這個 SOP 去教人
因為我能夠用這個 SOP 把我的品牌做起來
並不代表其他人也能用同樣的 SOP 做起來
這是很顯而易見的道理
所以雖然我是免費教他們我所有的技術
但其實另一方面他們也是我的實驗對象
在這個過程當中
有些人來了一兩次就沒再來了
最後只剩下幾個老師留下來
我們最後都變成很不錯的合作夥伴
我把技術免費教給他們
不是為了要把他們變成我旗下的老師
而是除了為了要了解在不同特性的老師身上
應該如何微調經營法則以外
另外我也期望他們能夠順利把自己的品牌長起來
然後透過聯盟行銷的方式
讓我們的流量和營業額可以 1+1 > 2
所以六月前,他們在我的頻道上直播
但六月以後,他們帶著我給他們的技術
開始了在自己的頻道上直播
我知道他們已經通過第一階段了
但接下來還是有很多關卡要過
有了技術,也需要花很多時間經營
天下本來就沒有白吃的午餐
如果你看到我現在的轉單量覺得好像蠻輕鬆的
那是因為你沒看到我在沒有任何資源的時候
從 0 開始每天燒老本的痛苦歷程
而且在頻道開始前半年
我沒有跟任何有流量的人蹭流量
直到頻道可以開營利以後
我才開始規劃往外拓展交叉行銷的執行策略
離題了
今天的重點是在那些願意繼續陪伴我一起前進的
張旭第零代網紅老師培訓群們
因為經營線上教學品牌這件事
是很燒時間的
那絕對不是隨便一個實體補習班老師
隨意地把課程丟到線上課程平台
就會有大量營收或大量知名度
一切的一切
還是來自於努力經營的結果
而有些人可能會覺得自己已經很努力了
也撐了一年了
為什麼還是沒啥起色
很簡單,那就是方向錯誤
經營線上教學品牌跟開一家店完全一樣
首先你要了解自己的產品有沒有競爭力
再來是市場接受度
這裡的市場接受度是指學生習不習慣在線上學你的課程
再來要了解網路生態
(例如教學影片要怎麼呈現)
(或是怎樣的主題才會有人想看)
再來是要了解網路的行銷方式
(在客戶經營的部分跟傳統補習班類似)
(但在品牌知名度的建立上會跟傳統補習班很不一樣)
再來是要知道協助經營或行銷的工具
(這個部分實體補習班完全要打掉重練)
總之很多技術
要做線上教學品牌
絕對是一門學問
不然其實每個人都能做電商
然而實際上並非如此
對吧
因此我透過這一年的實際操練
把心得歸納整理
開始萌生了分享這些知識還有開課的想法
但又覺得不能因為自己已經有一個 SOP 就貿然開課
因此找了一些老師來實驗
當然真的很感謝很感謝這些陪伴我到現在的老師們
有他們的參與
我今年八月的課程才會更完整
總之,我覺得經過這一年多以來的經營
和透過這些老師的協助
我應該是有獲得一些比較通用
或是針對一個特別個案的經營法則
而這些經營心得
最近都會不定期以主題式地
發布在我最上面提到的那個社團內
如果沒意外的話
預計今年八月也會開設付費課程
把我整套技術不藏私地販售給大家
如果你也想經營自己的線上教學品牌
歡迎加入那個社團
喔對了,也歡迎做電商的朋友一起加入討論
雖然為了經營線上教學品牌
我學了也實做了不少電商技術
但畢竟自己也不是電商出身
所以也歡迎電商朋友們一起加入討論
P.S.
下圖的老師們從左至右分別是:
鄧強數學 鄧強老師
何陋之友-丈哥 丈哥
氫氧化鈉の廢窩 氫氧化鈉 (在天空飛的那個鋼鐵人)
蝦米老師-蘇哲遠 蝦米老師
萊恩老師
然後最右邊是我
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過100萬的網紅Taiwan Bar,也在其Youtube影片中提到,#歡迎光臨臺灣吧 #學霸話經典 #科學怪人 追求卓越,是有代價的⋯⋯ 《科學怪人》描繪天才科學家弗蘭肯斯坦, 妄想將科學新知結合古老鍊金術, 用屍塊拼湊出 #人造人, 最終招致自身的厄運! 這本科幻小說始祖, 誕生的過程也很精彩。 作者瑪麗雪萊在懷孕期間, 參加了 #鬼故事大賽, 因而醞釀出故...
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[關於私訊問診]
我的粉專經常會收到詢問的訊息,通常是詢問我在哪裡看診及如何約診,這部分我們有設定自動訊息來回答我所有的看診時間及約診方式,若有不足的小編也會解釋。
但有一種是要我幫他「線上免費看診」,就是直接丟一堆保健食品問我能不能吃,或是直接問要怎麼吃才能瘦。
以前我會選擇空擋時回一些簡單的問題,因為俠女(不能放著不管)個性使然,從以前我就常無償回答陌生的提問,但是過去一兩年我覺得自己的精神開始有些耗弱(!?),每天早上都要回覆近一百封簡訊的時候,你會發現助人的熱忱並不能讓我比較開心,反而慢慢變成一種壓力。
直到開始有了自己的診所跟工作夥伴,讓一切上了軌道後,我終於不用每天都害怕打開簡訊,也開始認真覺得「專業」不該是被隨口一句的網路簡訊消費的。
(可能以前都覺得營養跟飲食是我的興趣,看疾病是專業,但慢慢發現我的興趣已經成為了自己的專業)
謝謝盾牌牙醫史書華的文章,讓我釋懷的笑出來。
一開始我花了一些時間讓自己對已讀不回這件事「習慣」,放下不適切的罪惡感(別人都誠心誠意的發問了,我置之不理會不會沒有醫德😖)。
我發現連我自己過去都被「醫德」的說法情緒勒索道德綁架了,而忽視自己經年累月辛苦的「專業知識」是該被好好尊重的。
謝謝大家肯定我努力累積的醫療專業,也希望大家不要消磨我們醫療人員對治療的熱情(還有健康)。
套一句《鋼之鍊金術師》裡的名言:
「人不付出犧牲,就無法得到任何回報,如果想要得到什麼,就必須付出同等的代價,那就是等價交換原則,我們深信著,這就是世界的真理。」
無償回答問題的醫師,跟想要不勞而獲的人一樣,都是一種破壞世界真理的行為,報應就是有天應接不暇自己身心靈垮掉,所以我的粉專私訊只會回答 「 4+2R學員對飲食法的疑問」,妳來找我看診,所以我對妳的身體負責(菸)。
申請加入社團的人,也麻煩都來先聽過初診課讓我評估過再准許加入,也才知道大家在做什麼喔!
#美照可以免費網路觀看沒問題
#但專業問題麻煩還是診間討論
#煙管是效果吸菸有害健康喔
鋼之 鍊 金 術師 免費 線上看 在 PanSci 科學新聞網 Facebook 的最讚貼文
1627年的今天(1/25),誕生了一位科學巨擘,他在有生之年駁斥了古希臘以來的四元素說、確立化學元素的定義、發表人類史上第一條定律、研究酸鹼等,奠定了我們今天所知的化學,他,就是化學之父波以耳 (Robert Boyel, 1627 - 1691)。也就是因為他,絕命毒師才可以拍的有科學根據,而鋼之鍊金術師整個被視為奇幻作品(誤)。
本集請到《科學史上的今天》作者張瑞棋與我們分享這位偉人的事蹟,以及 Jalen 與 Amanda 母子檔挑戰閱讀素養,究竟四人會開啟哪些很有趣的科學討論,又會激盪出哪些精彩火花呢?就讓我們繼續看下去......
你也想挑戰?原文在這邊《化學之父──波以耳誕辰|科學史上的今天:1/25》
https://pansci.asia/archives/131331
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更多波以耳的事蹟請看「LIS情境科學教材」
《(元素的定義)化學之父 波以耳(上)-波波急轉彎》https://youtu.be/sASsIT4F0JQ
《(元素的定義)化學之父 波以耳(下)-波波急轉彎》https://youtu.be/okdC--IzMXY
泛科學 x 南一‧幸福升學!x 科學月刊 Science Monthly《科學生線上學習平台》
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#歡迎光臨臺灣吧 #學霸話經典 #科學怪人
追求卓越,是有代價的⋯⋯
《科學怪人》描繪天才科學家弗蘭肯斯坦,
妄想將科學新知結合古老鍊金術,
用屍塊拼湊出 #人造人,
最終招致自身的厄運!
這本科幻小說始祖,
誕生的過程也很精彩。
作者瑪麗雪萊在懷孕期間,
參加了 #鬼故事大賽,
因而醞釀出故事的雛形,
就此開啟後代眾多的科幻小說🤖
快跟上學霸 #史櫝樞的腳步,
來開讀書會囉~
#這集有神秘嘉賓
#超強伴讀AI你們想要嗎
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