當年推甄政大廣電的時候，還是高三的我，很熱血地連絡學姐，去政大旁聽傳院的課。那是很美妙的經驗，很多當年聽到的話，到現在我都還記得。
我不知道在這樣的場合，教學內容是不是會走山 (也許情緒會激動些)，但是這次的事件的確是媒體素養課程活生生的好教材。從簡單的守門人、價值中立、框架理論，到複雜的資本主義社會下的媒體政治經濟學分析。
對我而言，學習不是為了批判，不是為了向他人展現自己的博學，而是能在事件中/世界中找到自己的定位。期待能避免被情緒性論述煽動，看破那些不合邏輯的論述。
現實一點考量，對於推甄申請傳播科系的妳們來說，"對於這次服貿議題主流媒體的報導角度你有什麼看法?" 面試時，這麼大的一個問題，你要從何切入，用什麼角度作答?
郭力昕、孫秀蕙、柯裕棻都是充滿個人魅力的老師，你不需要上政大，現在就能現場聽到她們的課。分享這則訊息給關心台灣的妳你妳妳。
「反服貿抗爭與台灣媒體」課程行動
傳播科系教師聯合上課
反服貿青年週（3月25日到3月31日）
公民運動發展至此，我們卻沒有消極與悲觀的權利，只有努力向前。因此媒體改造學社發起 「反服貿抗爭與台灣媒體」課程行動，由傳播科系教師聯合上課，討論主流媒體的報導以及服貿對台灣傳播產業的影響等議題。目前已有21個系所，35位教師以及47門課加入（持續增加中）。
活動說明：
反服貿的公民抗爭行動持續延燒，但主流媒體相關報導卻有諸多缺失（包括對公民行動污名化，對公共政策報導不足，缺乏對政府的監督等），正凸顯了台灣媒體困境。同時，服貿協議不只攸關台灣民主制度與社會各層面，也將深深衝擊傳播與媒體環境。
作為傳播科系教師，我們相信，社會議題與新聞現場就是最好的教材與教室。因此，我們近期的傳播相關課程，在形式上將依照個別課程與師生所需，改採抗議現場教學、開放自主學習、停課鼓勵學生社會參與、或調整講題等。但無論形式為何，我們都將帶動同學討論下列議題：
一、當前主流媒體對公民抗議的偏頗或偏激報導，有何問題？如何改進？
在公民佔領立法院與行政院衝突中，部分媒體按照老闆政治立場、或者利益考量，出現了醜化或激化抗議行動的報導。為何如此？我們如何透過制度變革，讓媒體報導能夠更專業？獨立媒體與公共媒體又可以如何扮演促進民主發展的角色？
二、服貿協議對媒體工作者、業者、消費者、及公民言論自由，產生什麼衝擊？
服務貿易協定內容包括了傳播產業（印刷、廣告、電信等）。當包括中國等外資進入台灣媒體產業之後，是否將損害媒體工作者的工作權與創作自由？是否將對本地產業有所損害？是否對於媒體消費者的多元選擇造成衝擊？又是否會危害寶貴的言論自由？
對於服貿的傳播議題討論，並不限於上列兩項敘述。我們將在課堂上進行有關反服貿傳播相關議題的民主討論，因為我們相信，國家屬於人民，媒體也屬於公民。
（授課地點以及是否開放公眾參加、請洽授課教師）
發起單位：媒體改造學社
上課地點：台北市濟南路一段六號開南商工大門口前
3月26日(三) 下午一點半 王維菁老師 師大大傳所 傳播政治經濟學
3月27日(四) 上午十點半 陳順孝老師 輔大大傳所 數位傳播與網路新聞
3月28日(五) 下午一點半 羅慧雯老師 世新大學傳播管理所 數位匯流
參與教師與課程、持續增加中...
方念萱 政大新聞系 週二 性別與傳播科技
方念萱 政大新聞系 週三 基礎新聞採訪寫作
王右君 成功大學 週五 文化研究
王維菁 台師大大傳所 週三 傳播政治經濟學
陳炳宏 台師大大傳所 週三晚 媒體經營管理與財務分析
江淑琳 文化新聞系 週一 災難與風險
陳慧蓉 文化新聞系 週五 新聞學
江亦瑄 世新大學廣電系 週六 數位媒體使用行為
李明穎 靜宜大學大眾傳播學系 週四 傳播史
林麗雲 臺灣大學新聞所 週二 當代新聞議題
邱家宜 東海大學 週四 媒體批判與社會批判
邱家宜 東海大學 週四 公民文化
邱家宜 大同大學 週二 公民媒體素養
柯裕棻 政大新聞系 週二 傳播與社會
柯裕棻 政大新聞系 週三 新聞倫理
洪貞玲 臺灣大學新聞所 週三 新聞與法律
胡元輝 中正大學傳播學系 週三 媒介寫作
胡綺珍 台師大大傳所 週二 全球化與媒體
陳慧蓉 文化大學新聞系 週五 跨文化研究
唐士哲 中正大學傳播系 週一 傳播史
孫嘉穗 東華大學民族語言與傳播系 週三 新聞學
孫嘉穗 東華大學民族語言與傳播系 週三 國際原住民媒體
許瓊文 政大廣電系 週五 災難與傳播
郭力昕 政大廣電系 週三 藝術欣賞與創作-電影
郭力昕 政大廣電所 週一 影像基礎
傅秀玲 政大廣電系 週二 進階創意寫作
傅秀玲 政大廣電系 週三 畢業製作
陳順孝 輔大大眾傳播研究所 週四 網路新聞專題
陳順孝 輔大新聞傳播系 週五 媒介實務
陳順孝 輔大新聞傳播系 週五 新聞編輯
陳順孝 輔大新聞傳播系 週四 數位傳播
陳順孝 輔大新聞傳播輔系 週三 新聞學
陳春富 輔大影像傳播系 週一 傳播法規
林應嘉 輔大影像傳播系 週二 媒體素養
馮建三 政大新聞系 週三 傳播政治經濟學
馮建三 政大新聞系 週四 媒介問題
劉昌德 政大新聞系 週二 傳播與社會
劉昌德 政大新聞系 週三 採訪寫作
劉慧雯 政大新聞系 週一 媒體素養
劉慧雯 政大新聞系 週五 媒介溝通與管理
劉慧雯 政大新聞系 週五 新聞媒體實驗
戴瑜慧 交大傳播與科技系 週一 社會紀錄片
黃淑鈴 交大傳播與科技系 週二 媒體文化與社會
簡妙如 中正傳播系 週二 音樂、影像與展演
簡妙如 中正傳播系 週三 文化研究與批判理論
羅慧雯 世新大學傳播管理系 週二 媒體經濟學
羅慧雯 世新大學傳播管理系 週三 傳播政策與法規
本學期未開課老師，但連署支持本活動
孫秀蕙 政大廣告系
張錦華 臺灣大學新聞所
黃順星 舍我紀念館的研究員
魏玓（交通大學傳播與科技系副教授，出國訪問中）
林鶴玲 台大社會系
相片提供/李瑞光
靜 宜 大傳 面試 在 [心得] 靜宜資傳面試心得- 看板SENIORHIGH - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
等待時學長姐很親切 陪我們聊天也透露一些面試的技巧 叫我們不要緊張 放鬆心情
我:可以進去了嗎
學姐:敲門吧 加油
我:(倒抽一口氣,開門) 教授好
教授:你好 請坐吧
我:謝謝教授
教授:maker faire知道嗎 (指著桌上名片) 你拿一張
我:(看了看) 不知道(唬爛也是有極限的 完全不知道的東西最好誠實點)
教授:你從台北來的 應該很近 記得去看(5/30-31 華山文創園區) 接下來請做自我介紹.
我:我是xxx 來是x市 目前就讀於xx高中 我平常的興趣方面就是偏向於資訊相關的東西
,所以舉凡軟體類的 程式設計之外(學姊溫馨提醒 不要吹自己的程式能力 除非你很有自信
不然會被教授電的很慘 不過其實你會hello world已經贏過很多人了) 不管是普通的文
書處理像是office 繪圖軟體ps pi與3d繪圖像是3ds maya我都有涉略 那麼硬體方面我也
會自行至光華商場(這裡花30秒解釋一下光華商場是什麼)購買零組件 組裝自己的電腦(講
重點)
教授:資傳是幹嘛的
我:顧名思義 資傳結合了資訊與傳統的大眾傳播blablabla...(以下省略三分鐘) 所以可
以做為兩者溝通的橋梁(這點帶入資管也是可行)
教授:摁 你說得很好 跟我們教授(共三位教授)的想法蠻一致的 你是從哪裡看來的啊?
我:沒有耶xd 這是我綜合資工與大傳的優點消化出來的結論
(左邊女教授):那你還有報哪些科系?
我:世新資管
教授:那你世新上了一定會去讀對吧 北部離家又近
我:其實不會耶 學費其實也是個考量 世新的學費太貴了 而且我覺得世新沒想像中的那麼
好 純粹是因為在北部的關係 同樣素質的學校 分數硬生生高了幾個level
教授:哈哈 我懂你的意思 因為在北部所以分數比較高 但不一定比的上中南部的學校
我:(補充說明)而且我有跟學長姐討論過 其實世新一直以來都是以大傳為主的學校 所以
對管院的科系或多或少都有點歧視
教授:我們一直以來都有跟世新管院的教授做交流 所以管院受到的資源不對等也知道一些
(這真的是誤打誤撞 能引起教授共鳴當然是好的)
時間到
離開前教授問:你自己來的阿?
我:是啊
教授:摁 蠻獨立的(自己來有加分喔!)
結論1.資傳跟資工的差別2.報考動機3.maker faire 4.沒專業問題 5.brt可以刷悠遊卡
靜宜環境真的很棒 不只大 體育館游泳池健身房 還有那圖書館規模之大
鄰近市區 交通方便(校門口就是brt) 東海在隔壁
共勉之.
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後記 今天(104/04/18)放榜了 我的成績是正取11
https://ppt.cc/jvt~ 這是我的備審資料 給同學們做參考
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