#社論
脆弱城市:周日選舉能否使香港還魂?
(示威者在理工大學內與港警鏖戰數日,並排出SOS字樣。 圖/歐新社)
歷經「反送中」運動半年的紛擾後,香港本周日將迎來首場選舉,分由十八個區選出四五二席議員。雖只是區域性選舉,卻具有關鍵的試金石意義,可檢測香港社會動盪半年多後的民心變化,進而締造新的政治生態。一般認為,在港人對港府和港警極度失望下,這次選舉的投票率應該會提高,「泛民主派」可以獲得更多席次,親北京的「建制派」則將受到挫折。
最好的情況,是香港可以藉由這次選舉恢復秩序,社會活動恢復正常運作;並藉由這次反送中的驚濤駭浪,重新思考香港的下一步。然而,這次區議會選舉能否順利舉行,迄今仍在未定之天。原因是,想要破壞這場選舉的仍不乏其人,包括一些擔心失去抗爭戰場的「勇武派」,乃至別有他圖的陰謀者。選舉當天,是否所有地區都能順利完成投開票,會不會有投票所遭到突襲,會不會有作票或藉口作票而鬧事的意外,都充滿變數。
回顧過去半年多「反送中」事件的發展,充分暴露了香港的脆弱體質,這顯現在幾個面向:第一,過去香港被形容為有自由、法治,卻沒有民主;經過半年動盪,證實「沒有民主」是它最大的要害,經市民連番挑戰,竟連「法治」都無法維持,「自由」亦岌岌可危。第二,反送中示威起初訴求的「和理非」路線,受到廣大市民和國際輿論的支持;但在港府撤銷《逃犯逃例》後,街頭轉由「勇武派」接手,走向激進的「攬炒」破壞與隨機攻擊,使其正當性大大削弱。第三,「勇武派」成員從大學生擴至中學生,說明了示威運動的感染力,但也顯示了它的危險:比較理性成熟的菁英被排除在外,別有居心的人則在幕後提供物資和戰略指導。
香港民主經驗的薄弱,一則緣於英國殖民的歷史,二則來自回歸後「一國兩制」的侷限,因此對政治議題往往存有過度理想性及道德化的幻覺,以為可以有一戰功成的民主戰役。正因如此,儘管香港社會能動員及凝聚強大的街頭民氣,卻不知如何轉化為更堅實的體制改變力量,民主陣營不時自我排擠、相互指控,任由後浪推倒前浪。這次反送中由「和理非」變質成「勇武派」當家,由「be water」(柔韌似水)變成「be fire」(猛烈似火),隨意破壞公共設施、砸打無辜市民,甚至導致經濟活動無法正常運行。基本上,這已忘記了民主的主體是人民,包括不同意見者在內。
不可諱言,「和理非」時期的香港抗爭得到了全球的關注;但到「勇武派攬炒」階段,秩序嚴重失控,外界支持的聲音便不斷消散。到了這個階段,香港民眾該做的,是利用這次選舉將過去半年的抗爭能量化為支持民主派的力量,讓這股民氣從體制內推動香港的民主改革,並試著和不同的意見對話。總之,不能任十幾歲的青少年在街頭肉身與港警悲情搏鬥,以為那樣可以爭取到香港的民主。
在香港區議會選舉前夕,美國參眾兩院相繼閃電通過《香港人權與民主法案》,正等待川普總統簽署。這項法案,當然反映了美國對香港民主前途的關切,也集中反映了國際輿論的注目。然而,美國在台協會前理事主席卜睿哲也提出不同看法,認為這項法案有「推動香港沉淪」的危險。理由是,川普並不真正關心香港人權,而這項法案一旦實施,卻可能造成北京削減香港的自由,實施嚴格控制,這將使香港失去國際金融中心的吸引力。卜睿哲說,這正如反送中的暴力升級一樣,我們可能正在「見證香港特殊地位的終結」。
香港作為「東方之珠」,歷經了好幾代人的努力,誰也不願看著它受到破壞或沉淪。這次區議會選舉雖只是地方選舉,卻是香港結束動亂、重建秩序的轉捩點,期待它能邁出民主的一大步。
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【復考小三BCA破壞學生快樂童年】
//當然,教育局提倡小三BCA的「三不」方案(不記名、不記校、抽樣考)固然有它的效用。但是我們應該加深一步討論,應否讓小三學生推行這種所謂基本能力的考核?我們過往見到的是, 學校為解決對BCA的恐懼,增加大量操練及補課予同學,期望學生在考BCA前可以有更好的準備,最後令到全港學生在不同題目的準確率有所提高。以致教育局認為未能從BCA中檢測到不同同學能力的分別,從而又再將題目加深。在此惡性循環之下,我們應該思考一下,是否為要滿足教育局和成人世界的檢測和考核慾,就讓本應在享受童年的小三學生過早接受高壓的BCA?//
【從「三不」的小三BCA復考方案中,揭露政府強權整頓教育的本質】
#教育評論文章
經過一輪BCA的爭議,今天教育局局長楊潤雄終於在記者會一錘定音下,決定小三BCA復考的方案,完全漠視了民間、社會,甚至教育工作者的聲音。
我們要求全面檢討而非魔鬼式「三不」方案
早前的教育短打亦曾提及過,委員會只檢討小三BCA,是未能杜絕整個應試教育和操練風氣的問題。當初林鄭的競選承諾是「未經全面檢討全港系統性評估之前,擱置小三BCA」,其所指的是檢討幾個部份,包括小三BCA、小六、中三的TSA,以及學生評估(SA)的幾個部份。雖然這種檢討是不足以解決教育制度多年積累的各種問題,但仍能一定程度上舒緩因考核而帶來的操練情況。
最重要的一定是要全面檢視教育制度,包括Pre-S1、DSE以至Jupas排位以及大學入學程序等等,各個細節都要整體一起檢視。因為應試教育文化並不只由一兩個獨立的範疇而生,而是由教育制度內的不同細節加乘效應之下,環環相扣緊緊扣連而導致的整體氣候。必須要整體作一個檢討。
當然,教育局提倡小三BCA的「三不」方案(不記名、不記校、抽樣考)固然有它的效用。但是我們應該加深一步討論,應否讓小三學生推行這種所謂基本能力的考核?我們過往見到的是, 學校為解決對BCA的恐懼,增加大量操練及補課予同學,期望學生在考BCA前可以有更好的準備,最後令到全港學生在不同題目的準確率有所提高。以致教育局認為未能從BCA中檢測到不同同學能力的分別,從而又再將題目加深。在此惡性循環之下,我們應該思考一下,是否為要滿足教育局和成人世界的檢測和考核慾,就讓本應在享受童年的小三學生過早接受高壓的BCA?
更甚,我們見到今次所謂的改善方案其實後有魔鬼的尾巴,足以令操練「翻生」。教育局提供了方案予學校決定抽樣還是全校考核,並為選擇全校考核的學校提供學生表現報告。雖然字面上看似有助解決問題,實際上,辦學團體仍然能從其他學校中取得報告,導致在同一辦學團體之下的不同學校作互相比較。而學校為要滿足辦學團體的要求,又再相互對比不同學校的能力,再次回復操練。
政府威權壓倒一切,失去的是教育工作者的信任
其實經歷一次又一次政府美麗的謊言之後,教育工作者對政府普遍存在不信任。由過去在一開始由學能測驗過渡至TSA的時間,政府曾經『承諾』過不會以TSA的成績評核學校的表現。但到後期,教育局竟然出爾反爾,以TSA的成績向教師、學校,以至辦學團體問責。在面對教育局以及辦學團體高層次的壓力之下,前線教師甚至校長亦不能不正視TSA的重要性,從而加以操練。而在特首選舉後林鄭當選,亦曾一齒『承諾』擱置小三BCA ,甚至在面對記者時多番強調,已向時任的行政長官梁振英要求停止該年的小三BCA ,當時決心可見。但到上任不久,今年又再違反自己的選舉承諾,復考小三BCA。在面對復考之下,教育工作者只好再退而求其次,接受盛傳教育局『承諾』小三BCA會採用的「三不」方案。但最終,我們在今日的記者會見到了結果。原來「三不」之外,還附加向學校發報告。一次又一次政府背棄承諾,一次又一次令公眾及教育工作者失望。最後,操練仍在,承諾不再。所以整個生態是由教育局一手組成,亦因為如此的種種事件,教育工作者一直未能信任教育局的領導。
回想過往政府面對群情洶湧用的訴求,定必盡快回應市民訴求,以解決市民訴求,尤其是那些「非政治化」的民生訴求。但今時今日的政府反倒想透過強硬的管治手段,以BCA等教育問題為試金石,向「思想自主」的教師作出警告,要求他們服從政權的領導。亦從意識上展現政府和教育局擁有最終的決定權。即使面對多大的反對聲音。最終亦只會按照政府的意思所行,滅絕反抗的聲音。
信我,是預言,在復考後的不久將來,只會令BCA再次蛻變成為操練、破壞學生童年的怪獸。唯有取消小三BCA考核,全面檢討教育制度,才能還孩子一個愉快童年。
#拒絕復考 #小三BCA
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【 鄭家朗 Isaac Cheng: 從「三不」的小三BCA復考方案中,揭露政府強權整頓教育的本質】
//其實經歷一次又一次政府美麗的謊言之後,教育工作者對政府普遍存在不信任。由過去在一開始由學能測驗過渡至TSA的時間,政府曾經『承諾』過不會以TSA的成績評核學校的表現。但到後期,教育局竟然出爾反爾,以TSA的成績向教師、學校,以至辦學團體問責。在面對教育局以及辦學團體高層次的壓力之下,前線教師甚至校長亦不能不正視TSA的重要性,從而加以操練。而在特首選舉後林鄭當選,亦曾一齒『承諾』擱置小三BCA ,甚至在面對記者時多番強調,已向時任的行政長官梁振英要求停止該年的小三BCA ,當時決心可見。但到上任不久,今年又再違反自己的選舉承諾,復考小三BCA。在面對復考之下,教育工作者只好再退而求其次,接受盛傳教育局『承諾』小三BCA會採用的「三不」方案。但最終,我們在今日的記者會見到了結果。原來「三不」之外,還附加向學校發報告。一次又一次政府背棄承諾,一次又一次令公眾及教育工作者失望。最後,操練仍在,承諾不再。所以整個生態是由教育局一手組成,亦因為如此的種種事件,教育工作者一直未能信任教育局的領導。//
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非破壞檢測前途 在 [問題] 非破壞性檢測人員NDT - 看板Salary - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
請問有大大對這個行業了解的嗎?
因為家人在做這個,公司派他們去考證照,學技術。證照分別是VT/MT/UT三張證照
我家人也不是相關科系畢業,我本人也不是。
我本人是做國外業務,英文沒問題
我有自行google 了一下,這個行業好像在國外薪水不錯? 如果考到國際證照,是否有機
會出國工作?
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