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有群組成員說這是細胞記憶。我覺得這是壓力所造成的結果。過敏反應在「眼睛」
https://tw.news.yahoo.com/9%E6%AD%B2%E5%A5%B3%E7%AB%A5-%E5%AF%AB%E6%95%B8%E5%AD%B8%E5%B0%B1%E9%81%8E%E6%95%8F-%E7%9C%BC%E7%9D%9B%E8%B6%85%E8%85%AB%E9%80%A3%E8%B7%AF%E9%83%BD%E7%9C%8B%E4%B8%8D%E5%88%B0-044324046.html
7月9日，虹安偕同時代力量 立法委員 陳椒華 委員、台灣大學電資學院院長張耀文教授、全國教育產業總工會林碩杰理事長以及第一線的高中教師代表，邀請到教育部與招聯會代表，針對111年大學考招重大變革帶來的疑慮召開線上座談會，希望教育部能審慎評估考招制度的變革，廣納第一線教育者的意見。目前大學考招制度的變革有以下，首先大學學測從5科變成7科，將數學分成AB兩科再加上國文寫作，而指考要變成分科測驗，並且從百分制變成45級分制，且刪除國文、英文與數乙，面對這樣的變革有以下的疑慮。
不穩定的考招制度，護國神山受衝擊。
第一、刪除國英與數乙考科，採計學測分數，會讓學生必須在一月份的學測就發揮正常，更加強了一試定終身的問題。第二、級分制會造成考試分發很難排序，因為可能出現相同級分者多，超額錄取的問題。第三，級分制容易失去鑑別度，以學測為例過去就有數學難易程度差異過大，造成某年數學滿級分人數達一萬四千多人，造成許多頂大電資類科篩選困難，最後是以國文或英文篩選，明顯跟科系所需能力不符，長久發生這樣的情形，容易使台灣高科技產業競爭力下降。
與會的台大電資學院院長張耀文教授也提到許多科技業老闆向他表示憂心，擔憂未來＃護國神山優勢不再，不穩定的考招制度衝擊到國家未來的競爭力！
招聯會資料與台大模擬結果不同
張耀文院長指出台大在招聯會會議上有報告，他們針對幾個校系做指考分數轉換級分制的模擬，結果發現有超額錄取的問題，以及分數倒置的問題，會造成本來總分較高的學生但其級分換算不一定較高，反而沒錄取，跟招聯會在媒體上所說有做模擬資料，沒有超額錄取的情況明顯不符合。虹安建議應該將所有資訊公開，並且提供重大會議的會議紀錄，讓雙方一同被社會大眾檢視。
考招制度應講求公平性
與會的高中老師都有提到目前108課綱產生的考招制度，偏向推甄申請的模式，實際上非常不利於經濟弱勢生，因為講求學習歷程的準備，代表的是學生要有充足的資源支援，基隆安樂高中人稱小丸子老師的李玉如，則表示現在要求的新型課程開設，根本沒有考量城鄉之間的資源差距，偏鄉學校很難開出讓學生能選擇的微課程教育，此舉更是加大了彼此之間的資源差異。因此她呼籲未來的考招制度，應該保留一定的名額，不應全部導向申請制，讓弱勢學生也能透過苦讀準備博取翻身的機會。虹安認為考試制度能夠革新，但也必須提供所有族群平等的競爭機會。
教育制度變革，應審慎評估
全國教育產業總工會林碩杰理事長則提到，他們全敎產跟第一線老師的接觸，絕大部分都相當反對將指考改成分科測驗，以45級分制，他們都憂心這樣的變革，有違指考跟大學學測立意不同的精神，可能造成的同級分分發亂象，未來會是一個大災難。
虹安認為面對這個重大的教育制度變革，教育部與招聯會應該廣納更多意見，弭平爭議，畢竟＃十年樹木、百年樹人，教育制度是會影響國家未來發展的重要政策，不應該貿然躁進實施，針對第一線教師端的反應，教育部高教司周弘偉專委教育部已在六月底邀請相關教師團體、家長團體及高中端代表召開座談會，聽取意見，將會在7月12日再討論，不會只聽取一方意見，專斷獨行，未來必要時會召開公聽會廣納意見。虹安呼籲，更加透明、公開討論的政策才能昭信於民，希望政府不要忘記疫苗政策的不透明性，造成民眾疑慮的教訓，更好的教育制度，才會讓台灣有更璀璨的未來。
收到不少訊息詢問，大寶如何學英文的？今天簡單在這分享一下。
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首先我要說，我覺得中文比英文重要喔！不過如果能從小讓小朋友熟悉第二語言，也是很不錯。
雖然我跟姐夫劉都會英文，但其實英文都不是我們母語，老實說我們自己如果沒有常常講英文、其實是會生疏的那種。
所以森目前學英文是跟大家一樣，需要一步一腳印學習、練習的；頂多只能說我這個媽媽懂英文，所以在家教起來比較順手。
是說，森英文也不是多厲害啦，不過就是一路慢慢的在進步。我有收到一些訊息希望我分享如何陪伴小朋友學英文，或是希望我分享目前就讀學校是如何學習英文的。
我就這裡一併分享給私訊問的居家伴讀父母們參考！
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大寶森下個月五歲了，在兩歲半之前、其實他都不是很願意開口說英文。直到我們有個會講英文的阿姨來、森常常看到媽媽我與他人對話英文後，他才開始慢慢的開口簡單英文對話。
至於其他的如認字abc、自然拼音等學習，都是他剛滿四歲的時候，開始就讀一家雙語幼稚園後才開始學的。
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在入學前，森的英文程度只有簡單的口說，abc都不會認了、更不要說什麼phonics。在過去的8個月中，學校花了幾個月的時間帶著他們認abc、再用幾個月的時間帶著他們認識字音與母音。
每天看似進度很-緩-慢，而且半玩半學（？）但8個月過去了再回頭看，小朋友們還真的就這麼學起來了子音、母音、以及基礎的自然拼音。
老實說是因為居家學習，我才有機會這麼仔細跟認真的跟上森在學校的學習進度，也才更了解、學校如何帶著小朋友學習英文。
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學校帶著他們練習自然拼音，其中一個方法是使用”word family”，例如：-ab family、-eg family、-id family、-og family、-um family。
然後在每一個word family下，再去搭配不同子音去做練習。例如-ab family衍生出來的有：cab、dab、gab、jab、lab etc…
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疫情爆發後，我們上了一個月的線上課。線上課程，老師總是不厭其煩的帶著小朋友們認識這些word family，反覆的朗誦這些word family下的單字。
雖然我們現在沒有繼續上線上課程（可以看我前幾天發的文了解為什麼我們沒有繼續），但我還是每天持續的與森做phonics的練習。
而且因為是一對一，其實學習的效果比以前線上大班次的來的更有效率。
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除了這些word family的拼音，過去一個月左右我自己也有陸陸續續的跟森做blend word的練習（例如-og family下面有mog這個單字，blend word則是smog）
其實自然拼音顧名思義就是「自然而然的拼音」；我沒有刻意的去教森怎麼唸blend word，但就是每天不厭其煩的帶著他做練習。
一開始他舌頭會打結外，blend word有如數學、s+mog，他不知道加起來是什麼。還記得當時我一直唸、一直教，看他有懂沒有懂的、搞得我有些急。
但這個過程我提醒自己「你看，他們過去幾個月每天看似進度緩慢，最後還不是真的學起來了這麼多？每天一點點、幾個月後就是很多。」就這樣，我們還是每天持續練習幾個blend word。
大概幾個禮拜的時間過了，有一天他好像那扇窗打開、訣竅抓到了。在那之後，blend word就不用媽媽打pass也能自己唸出來了。
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我要再說一次，我覺得中文比英文重要，以及我兒子英文也不是說多厲害到我在這裡可以跟大家做什麼了不起的英文教學分享。
但這段時間我當兒子家教的心得、跟我以前去演講的內容倡導的一樣。學習英文真的就是每天持之以恆的練習；每天10分鐘比一禮拜一口氣讀好幾個小時來的有效！不管你是大人還是小孩，都是。
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你是正在學英文的成年人嗎？還是你是疫情下需要陪讀的父母？讓我們一起持之以恆！疫情過後，我們一起來驗收。
歡迎追蹤IG🔍reginalintw，在IG上我不時會分享一些育兒日常，以及居家陪伴小孩學習英文的防疫日常喔！
視力1.0是什麼?
為什麼他的近視比我深視力卻比我好?
近視跟近視度數怎麼換算??
什麼是一分角?
視標是什麼?
買視力表回家要貼在哪裡?
家裡不夠大怎麼辦? 買新的((誤))
視標大小怎麼換算?
為什麼寶妮的影片影音有點不同步??QQ
視力很重要的!!!!
所以大家要記得交視力回條喔!!!
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Firstory: https://ppt.cc/f2Z9Jx
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到底是數學出了問題
還是我們出了問題XD
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別再說學數學沒有用了
是你不會用XD
不然早就銷量冠軍了(誤)
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