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【用設計讓生活更便利！更安全！】

#就是吸塵器很有名的dyson
James Dyson設計大獎從2005年首屆舉辦以來，先後投入超過 1 億英鎊支持教育或公益相關的突破性設計，至今資助高達250多項發明作品。看重台灣創新能量，James Dyson設計大獎連續七年在台徵件，初賽由實踐大學工業產品設計系學生李彥寬奪下冠軍，兩組優異獎得主分別為實踐大學工業產品設計系學生黃姿琪、台北科技大學工業設計系學生郭馨媛與倪偉星。

冠軍與優異獎作品將代表台灣前進國際舞台，與來自全球28個國家或地區的設計好手，共同角逐30,000英鎊高額獎金，更有機會將設計理念落實於日常應用。

一起來看這次的冠軍與優異獎作品：

🎖冠軍－zerogap，貼心打造「來廁自如」創新輪椅產品
台灣許多公共場所設有無障礙廁所，即便如此，行動不便人士如廁時，必須以兩側扶手為支撐，緩緩移動至馬桶上方，仍存在安全上的疑慮。

實踐大學工業產品設計系學生李彥寬洞察這項需求缺口，設計作品「zerogap」為全新型態的輪椅產品，透過可以向外開展的扶手與前後調整的椅墊，縮短輪椅與馬桶之間的距離，無需旁人協助就能擁有舒適且安全的如廁體驗。

台灣人口老化嚴重，預計於2025年邁入超高齡社會 ，藉由優化輪椅設計，為長者、行動不便或身障人士帶來更友善的環境空間。

🎖優異獎－Walk Oxygen 行走版氧氣面罩
疫情持續於全球蔓延，口罩成為民眾外出不可或缺的配備。但長期戴佩口罩可能造成缺氧、胸悶等不適情形，對於平時有戶外運動習慣的人尤其如此。

由此延伸，實踐大學工業產品設計系學生黃姿琪著手設計一款融合防疫口罩與氧氣裝置的運動夾克。Walk Oxygen將氧氣製造機設置於夾克中，通過管線將氧氣輸送至口罩，即使在疫情期間必須戴著面罩運動，也能確保吸入充足的氧氣，維持運動成效與呼吸品質。

🎖優異獎－LightAid 劃時代的急救設備
你知道嗎......台灣平均每26分鐘就有1人死於心臟病！面對無預警的突發性心臟停止，市面上雖已有許多電擊急救設備，民眾卻因擔心操作不慎而對施以援助有所遲疑。

為了解決問題，減少遺憾，台北科技大學工業設計系的郭馨媛與倪偉星設計出全新世代的急救設備，LightAid結合CPR（心肺復甦術）與AED（自動體外心臟電擊去顫器），並透過語音教學與圖示，指引救援者先將AED貼片黏貼至患者身上的正確位置進行電擊，再施以 CPR 急救。

CPR 裝置更採用帕斯卡原理的液壓系統，輸出雙倍力量，協助緊急救援人員保留體力進行更長時間的心肺復甦術，更藉由握把兩側的操作提醒燈示，確保救援者以正確姿勢進行施壓，提升救活率。

#BeautiMode #Dyson #JamesDyson #JamesDyson設計大獎 #設計

VF的最佳治療方式，即為去顫電擊。VF發生之後，一分鐘未給予電擊，則成功率減為7-10%。如果在前一分鐘立即給予電擊，則存活率可達90% 。因此，儘速電擊在VF之緊急治療中扮演決定性功能。 VF如果發生在醫療院所之內，則3分鐘之內，應給予電擊。若發生在醫療院所外之一般地區，則3-5分鐘之內，應儘速給予電擊。研究調查指出，發生VF猝死時，3-5分鐘內給予CPR及AED，存活率高達41~74%。這是電擊VF的努力方向。因此，也衍生出自動體外電擊器(Automated External Defibrillator, AED)，與公用電擊器(Public Access Defibrillator, PAD)。 在院外地區發生猝死的VF，在3~5分鐘之內，如果立即給予CPR，及使用AED，存活率可以高達41~74%。 AED是一種半自動式之電擊器(在某些特殊情況下，亦有完全自動之電擊器)，因為步驟三之電擊，必需經由施救者親自按下按鈕，才能發生電擊效果。 AED是經由兩個電極貼片，置於病人的胸前，依照機器電極片之圖示貼上，一個置於胸骨右側，另一側置於心尖位置。 貼上電極片之後，將導線插入AED中，此時，機器會出現EKG，會自動分析是否VF。如果是VF，機器會發出語音指示：「給予去顫電擊！」。當AED 自動充電後，電擊按鈕會亮起來，施救者就按指示，直接按下，去顫電擊。 使用AED的注意事項 若病人裝有心律調節器(pacemaker)，或心臟內自動去顫器(ICD)，應離開該裝置5公分，避免直接貼在這些裝置之表皮上來做電擊治療。貼上之前若有水份，應先拭乾，若胸毛太多，應先剃除。有其他藥物貼片，應先拿掉。 若病人裝有心臟內自動去顫器，先等 ICD發生電擊作用，30-60秒後，再貼上AED。 如果病人有生命跡象，不要貼上AED。 如果病人在水中，先移出，迅速擦拭胸前水份，再貼上AED。 在冰上或雪上，亦可以使用 AED。 搬動病人時，不要作AED之心律分析，以免誤差。 AED使用的是雙向波電流，能量為120-200焦耳左右，每次電擊均是同一能量。其效果與單向波之360焦耳相同。 單型性或多型性VF，如果心跳速率超過AED內預設數值，則AED亦可電擊。但有些AED，則無法電擊VT。 1~8歲之兒童應使用適合兒童規格的貼片與AED。 小於一歲之嬰兒，勿使用AED。 醫院內亦可裝設AED，尤其在特定地區無法在3分鐘之內得到電擊器支援時，應訓練其醫療人員使用AED，發揮立即電擊急救之功效。 如果將AED置於公共場所，以供緊急使用，稱為PAD( Public Access Defibrillator)。例如：機場候機室、學校、監獄、購物中心、賭場、或大型運動會。依據美國心臟協會之建議，設置AED的地方，具有以下之特點： 經常會有心臟突發的例子。(估計為每1000人一年中，有一個病例) 如果經一般急救系統(EMS)，5分鐘之內，無法到現場提供電擊器。 如果5分鐘之內，EMS可以到達，並可以辨認心跳停止，給予CPR及貼上AED。 AED之推廣，應配合EMS之系統運用，及一般民眾對於心跳停止之認知與CPR之必要性。
https://medclinical.wordpress.com/2020/07/19/%e4%b8%89%e8%87%aa%e5%8b%95%e9%ab%94%e5%a4%96%e9%9b%bb%e6%93%8a%e5%99%a8-aed/

【嬰兒急救課程分享】

11月中時，哇貴噎到了QQ
雖然好險拍出來，但總之那時就立刻報名台北聯合醫院嬰幼兒與成人急救課程。
每隔一段時間讓熟悉急救流程與步驟，發生意外時才有可能正確操作啊！

以下簡短的整理上課紀錄和詢問講師的問題

🚥CPR流程
叫：確認意識、呼吸狀態
叫：請人打119、拿AED
C：實施CPR
D：開始使用AED

🔷因民眾版的口對口人工呼吸正確率太低、效果太差，因此以心臟按摩為主，現在已不推行口對口人工呼吸；此外正確實施心臟按摩時，有強制換氣的效果

🔷8歲以上以成人方式按壓；1-8歲以單手按壓；小於一歲使用兩手指頭（縱向）按壓

🔷熟悉住家附近的AED擺放位置，注意有無兒童模式或貼片；若無則使用大人的亦可。小於一歲以下的嬰兒不使用AED

🚥哈姆力克
🔷瞬間力道決定異物是否容易被排除
🔷1歲以下的幼兒使用拍背、翻身壓為主
🔷異物排除後，仍建議就醫檢查

另外，因為哇貴噎到的事情讓我們好好思考整個環節的問題，這邊也整理如下

🚥當發現孩子口中有異物時
🔷先不急著挖
🔷將孩子抱在一個很穩定的姿勢
🔷鼓勵孩子吐出
🔷一人以非常穩定的姿勢固定頭部身體
🔷一人捏住臉頰強迫孩子張口
🔷看到異物時「快、狠、準」取出

雖然孩子口中有異物是危險的，但更危險的是大人在慌亂挖取的過程，孩子情緒不穩開始崩潰大哭扭動，這時才是最最最容易發生了異物哽塞的情境！！！
因此，先冷靜的固定孩子姿勢，再快狠準的拾取孩子口中異物，降低孩子因為崩潰大哭扭動掙扎而導致異物哽塞！

🚥當孩子吃飯嗆到時
嗆到時，可在旁模仿咳嗽鼓勵孩子自行咳嗽排除，此時避免將孩子抱起或拍擊背部，避免因拍背更容易讓食物進到氣管。當孩子出現無法呼吸、無聲但痛苦的表情時，則需要進行哈姆力克法。

⭕事前模擬急救情境和流程
無法排除異物時，一人騎車一人抱著孩子同時進行CPR衝急診室是我們目前想到最快速的方式。住家附近約一公里就有教學醫院，因此在發生緊急狀況時，這是我們想到最快能抵達醫院的方法了。火災時的逃生路線也是需要事前模擬的啊！

以上，若整理的有錯誤地方歡迎留言告知，最後推薦大家報名急救課程，實際演練急救流程（而且還可以練習哈姆力克法！正確的實施要讓氣瓶可以一次噴出兩個海綿，我大概練習十次後才真抓到手感）

#噎到真的好可怕
#這篇來推廣大家要去上急救課程
#急救知識人人必備啊