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#人文第一 📚 #科技相佐 🧬
#精緻創新 🏫 #國際視野 🌏
⭐昨日 #嘉義市實驗教育課程發展中心 假大業國中舉行揭牌儀式，開啟實驗教育的大門。
⭐為培養學生核心素養並發掘不同的能力，串聯未來產業發展趨勢，將於大業國中導入IB教育精神，採用 #STEAM跨域整合教育、#CLIL綜合活動領域雙語教學，以及 #PhenoBL現象本位學習模式 等教學，規劃多元課程，期待透過教育轉型，跳脫傳統制式教學框架限制，奠定嘉義市推動實驗教育的堅實基礎。
隨著政府大力推動雙語國家政策，9月開學之後全台有近1/3的國中小，將開始出現 #雙語課 。
以往我們在校學英文的記憶，不脫測驗卷、背單字與文法，卻發現許多英語成績優秀的學生在實際使用英語溝通、討論、發表時，卻常左支右絀，顯然光是學文法、背單字並不夠。
新北市立中山國中外籍教師Guy Herring分享，如何透過「內容語言整合學習」（#CLIL），將學科內容與英語學習相結合，讓學生不只學會了學科知識，也能在生活中自然使用英語，把英語當作交流媒介。
📌懶人包｜不是記好文法單字就好，一次搞懂雙語教育
>> cplink.co/TvwDMLXf
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圖書教師電子報 #雙語教育 #雙語教學 #跨領域
今(7)天是桃園市議會定期會教育局工作報告，景文特別針對2點議題，向教育局長林明裕進行質詢
1.目前常見的雙語教學模式，可以分為EMI 全英語授課及CLIL 學科內容與語言整合教學模式2種，且各有利弊，對此，景文詢問教育局長林明裕，桃園市要推動哪一種?希望教育局好好評估；而師資部分，景文也建議教育局透過培訓、並要求公費生具有雙語能力的方向來著手，以利桃園學生學習英語，達成中央「2030雙語國家政策藍圖」政策。
2.針對青園國小、興南國中、龍崗國小設校情形，景文今天再次要求教育局長林明裕特別重視，尤其是青園國小，長期跟青埔國中商借教室，考量111及112年青埔國中恐無空閒教室可再外借，屆時將面臨巨大難題，對此，教育局長林明裕回應，青園國小今年一定會發包動工，相關問題教育局會想辦法克服；而興南國中、龍崗國小部分，教育部今年底前皆會核准經費。
#林明裕
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哪裡可以找到酷勁學長和螃蟹學姊？
通通在這裡：
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#華語文教學 #雙語國家 #CLIL #英語教學
國家發展委員會於去年底發佈了「2030雙語國家政策發展藍圖」，希望在下一個十年中，將台灣打造成雙語國家。政策的推出後隨之而來的是關於雙語台灣的憂心與期待。可以預見新一波的英語學習軍備競賽即將開啟，然而到底雙語國家政策為何？誰是政策的受惠者？學生、家長、老師乃至補教業者將如何迎接這波機遇與挑戰？
今天就來跟大家探討不同的觀點！
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雙語國家政策:
https://www.ndc.gov.tw/Content_List.aspx?n=FB2F95FF15B21D4A
CLIL教學: Content and Language Integrated Learning是將學科內容和外語學習相結合，用外語教授科學、地理、歷史、藝術等內容，從而促進語言和學科知識的雙重學習: http://bit.ly/2K5l3PM
後設認知策略 (metacognitive strategies): http://terms.naer.edu.tw/detail/1307404/
equity and equality: http://bit.ly/2rvhkVx
在美國是否會被歧視？
https://youtu.be/9mYAhQkcbJw
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