[教育時評]什麼是批判性思考?
Surely we have all heard business executives, policy makers, civic leaders, and educators talking about the term “critical thinking.” But what exactly is it? Why is it considered so useful and important?
我們一定都聽過企業領導者、政策制定者、公民領袖以及教育工作者談論批判性思考。 但這到底是什麼?為何它被認為有效且重要呢?
To a certain extent we all know what “critical thinking” means — it means high-quality thinking. Some might say that is the opposite of illogical or irrational thinking, but this definition still seems vague. Is critical thinking the same as analytical thinking? What about creative thinking?
在某種程度上,我們都知道「批判性思考」的意思——意即優質的思考。也許有些人會說此異於不合邏輯或非理性的思考。但這樣的定義似乎還是很模糊。批判性思考是否與分析性思考一樣?那創造性思考呢?
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Let’s explore the concept further through examples, and use our critical thinking skills together. To come up with a more concrete definition, let us answer the following questions:
讓我們從幾個面向進一步探討這個問題,並一起運用批判性思考。為了提出更具體的定義,就讓我們回答下列問題:
1. What would happen if we did not have critical thinking?
若我們不具備批判性思考會有什麼影響?
2. When do we use critical thinking?
我們何時該使用批判性思考?
3. Can you think of examples of critical thinking?
你能想到有關批判性思考的例子嗎?
4. How do we assess critical thinking?
我們該如何評價批判性思考?
5. Does critical thinking involve working with other people? Why or why not?
批判性思考是否需要與他人合作?為什麼?
By answering these questions, our definition of critical should be becoming more tangible.
藉由回答這些問題,我們對批判的定義應會變得更加明確。
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From experience, most now know that critical thinking is thinking that has a purpose (proving a point, interpreting what something means, solving a problem), and critical thinking can be a collaborative process. Without it, we wouldn't be able to solve complex problems without definite answers in and outside the classroom.
We are bombarded with information and problems on a daily basis in our society today. We need critical thinking to help us process information and solve these problems.
從經驗中,多數人現在知道批判性思考是帶有「目的」的思考(證明觀點、解決問題、詮釋某一事物的意涵),而批判性思考可以是一個協作的過程。沒有它,我們將會遭遇極大的麻煩,因為無論是在課內或課外,當我們在解決複雜的問題時必會遇到困難。在當今的社會中,我們每天都會遭受各種資訊與問題的轟炸。我們需要批判性思考來幫助我們處理資訊並解決這些問題。
If you would like to know the skills involved in critical thinking and listen to a podcast on the topic, leave “What are critical thinking skills?” in the comments. I will post another article on the topic next week if there's enough interest.
若同學想更深入了解批判性思考到底涵蓋了哪些技能,並收聽相關的podcast,歡迎在留言區回覆「What are critical thinking skills?」。若有相當數量的人感興趣,我將於下星期分享第二篇文章~
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參考文獻:
Facione, P. A. (2011). Critical thinking: What it is and why it counts. Insight assessment, 2007(1), 1-23.
McPeck, J. E. (2016). Critical thinking and education. Routledge.
圖片出處:Me thinking about dinner.
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critical thinking skills examples 在 Henry Sir Facebook 的精選貼文
②≪自High high人≫ #henrysir創業日記
我花了一個月時間,做了一套筆記,很努力的備課。
到大學借了很多critical thinking ,creative thinking和study skills的書回來,
然後二次創作了一些和考試相關的 examples和學習活動。
我幻想同學們「思維獲得啟蒙」的那種快感,
當時,我真心覺得這個課程一定會幫到學生。
雖然未必大賣,但我希望第一批學生的口碑,
可以幫我帶來第二、第三批學生。
我還自high地幻想把這套教學法trademark,
日後變成Kumon,把思維課程推廣到其他地方……
當人進入自high mode,便會一路自high到不能自拔。
你知道嗎,自high有鋪癮,當你唔自high,你帶動不了自己奮鬥的動力
但自high完,結果不如預期,你將會跌得更深,心情更失落。
這時候,你需要更大規模的自high。
所以,每次自high,其實都是不歸路,不斷在透支自己的自尊和自信。
我戰戰兢兢地設計好傳單,當時沒有facebook廣告,
學生多玩高登和miniforum(各位80後補習老師應該有共鳴)。
當時我心想,如果我在forum宣傳,豈不是太Low end了嗎?
我要做的是「品牌」,但forum上有大量打手和haters,我點做「品牌」呢?
我找了一家派傳單公司幫我在港九新界自修室門口見學生就派,
一路狂派,直至派傳單的啊姐被人投訴為止。
我知道派傳單都是low end,但因為今次是補習社課程的宣傳,
我不能因為想慳錢在forum宣傳引來打手,引發關公災難,害了補習社老闆。
這次宣傳,我自掏了$4000,希望有個好開始。
有一天,我走到沙田自修室門口監視啊姐有冇偷懶。
誰不知,一係唔去,一去,竟然比我發現啊姐係度hea派,
她把派不完的傳單偷偷塞進一個購物袋,估計是要「消滅」它們。
當時,我心裡面只有粗口,我很想衝出去hi個啊姐。
但我不可以。
一來阿姐可能都是「最低工資」,二來我要靠她們幫我完成任務。
我看到學生拿到傳單的反應冷淡,知道不對路了。
一星期後,結果出爐。
我原本預三十人的班,結果只坐了一半。
我感覺不對路,但我不知道問題在哪裡。
$4000budget,最後只有15個學生,每個學生的acquisition cost是$266,
扣除印刷費,分給補習社的費用,其他開支,第一期是虧本。
合共8堂的課程,如果學生不續報第二期,我和補習社都會虧本。
我繼續透支自己的自信,不斷同自己講:新課程,新產品,新老師,係咁架啦。
努力做好第一批學生先再想。
我第一次感到開班前的不安,我不斷用positive psychology的方法讓自己好過一點。
我不是介意虧本,我介意的是讓補習社老闆失望。
我們都知道這種課程「唔入流」,太niche,但為了大家心中的一些理念,
還是覺得要開,還是認為要把自己相信的東西,交給市場去驗證。
第一堂,就這樣開始了。
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