關於 just intonation ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

「just intonation」的推薦目錄：

關於just intonation 在 Eric's English Lounge Facebook 的精選貼文
關於just intonation 在 นรเทพ มาแสง Facebook 的精選貼文
關於just intonation 在 Eric's English Lounge Facebook 的精選貼文

關於just intonation 在 masa - masa Youtube 的精選貼文
關於just intonation 在渡辺レベッカ ☆ Rebecca Butler Watanabe Youtube 的最讚貼文
關於just intonation 在瀧澤克成 Youtube 的最讚貼文

關於just intonation 在 Why Is Just Intonation Impractical? - Music Stack Exchange 的評價
關於just intonation 在 just intonation, equal temperament, music theory guitar 的評價
關於just intonation 在 Principles and Practice of Just Intonation. ... With an ... 的評價

just intonation 在 Eric's English Lounge Facebook 的精選貼文

2021-07-31 16:30:16 有 347 人按讚

我們到底應該用哪一種英文口音溝通?

真的要看同學的目的和說話場合是什麼。

若是為了跟聽眾產生共鳴，那可能用他們熟悉的口音和說話方式，你說的話才會直達到他們的心坎裡。

同學來看一下Presentality分析李光耀 (新加坡開國最主要的領導人)與人民溝通的方式和他選擇使用的口音。

★★★★★★★★★★★★

📌 不知為何，幾天前我的 Youtube 突然推薦了前新加坡總理李光耀 (Lee Kuan Yew) 接受西方媒體採訪的影片。

我知道很多名人說李光耀是他們最敬佩的領導人之一，但我從來沒看過他說話的影片，我就決定來看看他是否真的很會溝通。

結果，我的天啊，太強大了。

就算影片是幾十年前的，影像跟聲音的畫質都不是很好，你還是可以感受到他講話的力道、威嚴、還有魅力:

https://youtu.be/VexrmTacOAA

我們就來解析他的一些溝通及說話技巧吧。

★★★★★★★★★★★★

📌 如果這是你第一次聽他說話，你第一個注意到的，很可能是他的英文有多流利。畢竟人家可是在英國劍橋大學受教育的，英文根本就是母語。

但除了口音之外，最能展現語文能力的，是他的用字遣詞。

選擇有效的字眼，及潛在意義。

當第一位記者問他，他對美國在越戰使用武力的看法時（有點敏感啊！），他的回答，每個字都選擇的很巧妙。

*我把值得注意的幾個字，用大寫標示起來：

I would like to see a great deal more CAUTION, a more SELECTIVE EXERCISE of your enormous range of weapons you’ve got, and more BRAINS AND FEET — preferably Vietnamese brains and feet — rather than more power and GADGETRY.

他回答這個問題的時候當然要小心，不能過度批評美國政府，所以他選的字，也符合了這位記者想要表達的 “restraint” (克制)

•Caution — 會比 “Should use power more carefully” 要來的更溫和 (你可以自己唸出來看看，連 caution 的字本身都比較柔和)。

•Selective — 他不告訴美國怎麼使用武力，只是說 be selective，就是要選擇性的使用。

•Brains and feet, rather than gadgetry — 這邊也很巧妙，把當地的人，用 brains and feet 來代表，更能強調他們的長處，比 “local people” 更能夠有說服力。而且他選擇 gadgetry — 就是 fancy tools 的意思，但其實就是武器，但如果他說武器就太直白了，說成 “fancy tools” 又可以強調這個的短處，讓人覺得沒錯，brains and feet 確實比較好。

他能夠選擇好的字眼的原因，其中當然有他受過的教育、以及過去累積的經驗。但同樣重要的，是他不疾不徐的風格。

如果我們把他現場說出上面那段話的每個停頓點寫出來，變成分行，會變成這樣：

I would like…

… to see a great deal more caution…
… a more selective exercise of…
your…
enormous range of weapons you’ve got, and uh…
more brains and feet…

他幾乎每幾個字就會停頓一下，不但給自己時間思考，也可以表現出深思熟慮的感覺。

適時的停頓，可以讓你沈穩、有力!

停頓加上強調字眼的力道有多強大，我們看接下來這段就知道了，這也是我整個訪談中最喜歡的一段之一，在影片中的 17分25秒左右開始。

他對記者表示，他這次來美國，是要看美國人對於越戰，是否真的有決心。

我同樣把他停頓的地方分行，而且用大寫，表示他特別強調的字：

You MUST demonstrate, and which…
I’ve really come here to understand better…
is whether YOU…
as a PEOPLE…
have got that resolution (註：不是解決的意思喔，是決心)…
that stamina, that perseverance, AND…
most important of all…
*這裡明顯放慢速度，還對聽眾眨眼一下
infinite patience, AND…
*這裡一個超級長的停頓…
the capacity to hold back…
your desire to settle this quickly and get it over with, because this is a very different kind of war…
The other side is not in uniform. You are.

*還記得我們上次提到的長短句交錯嗎？這一段是不是就有用到這個原則呢？

我相信看上面的一段，就可以感受到他說話的力道，但還是推薦大家去看影片。這段話他 deliver 出去的方式，實在太好了。

尤其是說到 “infinite patience” 的時候，他整個把音拉的超級長，似乎想要讓很長很長的音，來讓聽眾感受到那個 “infinite”。

Note: 這是另一個演講技巧：就是讓你的音調、語氣、音量等等，來傳達字面上的意思。沈重的訊息，就用低沈緩慢的方式來說。要強調時間很長或過的很慢，就把字句的音本身拉長等等。

他連說到這段的時候，臉上的表情都很有趣，好像在跟美國人上一課：

★★★★★★★★★★★★

📌 Speaking the Audience’s Language

李光耀也很會看聽眾來調整自己的溝通方式。

如上面提到，李光耀上面對西方媒體說話的用字，都是比較有學問的，完全展示他的知識水平。畢竟東方人到了西方，不能被看貶。如果他說的是 highly-educated English，西方聽眾會比較覺得 ah he’s on our level!

你看看他對自己生涯的回顧，寫的多文雅：

I am not given to making sense out of life — or coming up with some grand narrative on it — other than to measure it by what you think you want to do in life.

他不是寫 “I don’t try to make sense of life”，而是 “I am not given to making sense out of life”。他還在後面加個 “grand narrative”。滿文學的。

但他跟自己國家的老百姓說話，就不是這樣了，也不能這樣。

把上面他跟西方媒體訪談的英文，與下面這個對新加坡人民做的演說相比，就很明顯了。甚至連口音也變了！

https://youtu.be/bGMKiv8-bzM

開頭他說：

I hope to tell you what merger means, why it’s good for all of us, why it’s coming, and why some people are deliberately creating trouble and difficulty…

很白話文對不對？

他就是一個很會看聽眾說話的人。當地媒體就曾經指出...

📌 完整文章請參考Presentality! Learn from their experience and expertise!

★★★★★★★★★★★★

📌 我以前一直認為，反正新加坡不算個民主，李光耀完全掌權，當然可以照他自己的意思去做事情。但看完這些影片，讀了一些分析，發現我想錯了。

新加坡這麼小的地方，沒什麼資源，周圍環繞著這麼多的勢力，不但有東南亞的大國們，也有外來的勢力：美國、英國、澳洲、日本等等… 他是如何在這麼複雜的歷史背景下，不只持續掌權，生存，而且還打造今天的新加坡？

我相信他的溝通能力，一定是關鍵：對不同的勢力，在不同的時機點，用對的故事跟語言，傳達他需要傳達的訊息。

It’s not just about speaking. It’s about speaking to achieve your goals.

★★★★★★★★★★★★

相關詞彙:

•accent 口音，腔調
•pronunciation 發音
•enunciate 清楚地念（字）；清晰地發（音）
•intonation （尤指對話語意義有影響的）語調，聲調
•intelligibility 可解度，清晰度，可懂度，明瞭度，可理解性

BBC發音相關文章:
https://www.bbc.com/ukchina/trad/vert-fut-43590187

Tags: just intonation

Eric's English Lounge

About author

教科書主編、講師與教育顧問。藉由此平台提供大家豐富的英語學習資源。宗旨與目標：https://bit.ly/2BaENzJ

Empathy. Education. Leadership. Three words that define Eric's English Lounge (EEL) and everything that we do.

just intonation 在 นรเทพ มาแสง Facebook 的精選貼文

By นรเทพ มาแสง

2020-08-10 17:05:15 有 95 人按讚

ควรแปะสติ๊กเกอร์ (เทป) บอกตำแหน่งการกดไวโอลินหรือไม่

หนึ่งในภาพที่เห็นกันคุ้นตาเวลาพบเด็ก หรือ ผู้เริ่มต้นเรียนไวโอลินก็คือ ไวโอลินตัวใหม่ ที่ฟิงเกอร์บอร์ดมีการติดตำแหน่งการวางนิ้วที่ 1(นิ้วชี้) 2(นิ้วกลาง) 3(นิ้วนาง) และ 4 (นิ้วก้อย) เพื่อการวางตำแหน่งนิ้วในการฝึกซ้อม ครูไวโอลินต่างมีทั้งเห็นด้วยและไม่เห็นด้วยกับการทำเช่นนี้ บางคนกล่าวว่า เด็กหรือผู้ฝึกยังไม่รู้จะวางตำแหน่งของนิ้วอย่างไรให้ตรงเสียง การติดเทปบอกตำแหน่งการกดนี้ จะเป็นตัวช่วยที่ดีในการจัดระเบียบการวางนิ้วได้ แต่ครูบางคนก็ไม่เห็นด้วยและกล่าวว่า เด็กจะเล่นเพี้ยนเสียงและไม่รู้จักฟังสิ่งที่เล่นออกมา เพียงแต่กดนิ้วและสีคันชักไปมาเท่านั้น จึงมีคำถามว่า ควรแปะสติ๊กเกอร์ (เทป) บอกตำแหน่งการกดไวโอลินเพื่อการฝึกซ้อมหรือไม่ และถ้าไม่ใช้แล้วเราจะมีวิธีการฝึกฝนได้อย่างไร

“ฟังน้ำเสียงแล้วขยับนิ้วเพื่อค้นหาน้ำเสียงที่ดีฝึกซ้ำแล้วซ้ำเล่าแล้วคุณจะรู้ว่าต้องไปที่ไหน”

ประโยคนี้เป็นคำบอกกล่าวของครูไวโอลินที่ไม่เห็นด้วยกับการใช้สติ๊กเกอร์แปะบอกระยะการกดนิ้ว การกดนิ้วลงไปโดยเล็งเป้าหมายไปที่สติ๊กเกอร์หรือเทปนั้น สิ่งที่ได้ คือ นิ้วกดลงไปถูกตำแหน่งของสติ๊กเกอร์แน่นอน แต่สิ่งที่อาจจะได้ หรือ ไม่ได้ ! นั่นคือ เสียงที่ถูกต้องตามระดับเสียงจริง (Pitch) และเมื่อกดนิ้วติดต่อกันในรูปแบบของบันไดเสียง (Scale) เรามีโอกาสสูงที่จะได้บันไดเสียงที่ผิดเพี้ยนจากความเป็นจริง ไม่ตรงตามคุณลักษณะเสียงของระบบเสียง (Intonation) ที่ดี

“แล้วเด็กจะรู้ได้อย่างไรว่ากดตรงไหนถูก” ใช่ครับ ปัญหานี้ต้องตามมาแน่นอน แต่เชื่อหรือไม่ว่า นี่ไม่ใช่ต้นเหตุของปัญหา แต่เป็นปลายทางของปัญหา ครับ หลายคนคงขมวดคิ้วยิ่งขึ้นเมื่ออ่านมาถึงตรงนี้ อ้าวเพิ่งจะเริ่มเรียนก็มีปัญหาแล้วหรือ ใจเย็น ๆ แล้วกรุณาอ่านต่อไปนะครับ

การเล่นไวโอลิน และการร้องเพลงมีความคล้ายคลึงกันอย่างมาก มีบางคนกล่าวว่าเสียงไวโอลินสามารถสร้างอารมณ์ความรู้สึกและอรรถรสในการบรรเลงได้เช่นเดียวกับเสียงร้องของมนุษย์ ด้วยเหตุที่เป็นเครื่องสายที่ไม่มีระยะการบอกตำแหน่งกดสาย หรือ Fret เหมือนกีต้าร์หรืออูคูเลเล่ จึงสามารถทำเสียงเอื้อน ออดอ้อนได้คล้ายคลึงเสียงร้องของมนุษย์มากที่สุด ดังนั้นถ้าเราสังเกตนักร้องที่มีความยอดเยี่ยมในการขับร้อง จะพบว่า เป็นผู้มีลักษณะเด่นสำคัญ คือ การร้องที่ตรงเสียง การฟังที่มีความละเอียด มีการพิจารณาเสียงที่ตัวเองเปล่งออกมาให้ตรงตามโน้ตเพลงที่กำหนด หรือ มี Intonation ที่ดีนั่นเอง และวิธีการฝึกแบบนี้เองก็เป็นหัวใจของการบรรเลงไวโอลิน เช่นเดียวกัน

การฟังที่ดี เป็นจุดเริ่มของการเรียนดนตรี เช่นเดียวกับหลักการของการศึกษาวิชาทั่ว ๆ ไปของมนุษย์ เราจะเริ่มจากการฟัง - พูด - อ่าน - เขียน การเรียนดนตรีต้องเริ่มจากการฟังเสียก่อน เรามักข้ามขั้นตอนไปที่การอ่าน และการปฏิบัติทันที โดยละเลยขั้นตอนแรก การฟังเสียงช่วยสร้างพื้นฐานในการเรียนดนตรีที่ดี หากเราได้รับต้นแบบของเสียงที่ถูกต้อง มันจะมีส่วนช่วยอย่างยิ่งที่จะให้เราพิจารณาสิ่งที่เราจะปฏิบัติในลำดับต่อไป ดังนั้น การเตรียมความพร้อมในการเล่นไวโอลิน จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องให้ผู้เรียนมีหูที่ตรง Intonation ที่เป๊ะ ผมไม่ได้หมายความว่ามีความเป็น Perfect Pitch ในขนาดที่ว่า ได้ยินเสียงแล้วตอบได้ทันทีว่าเป็นโน้ตอะไรนะครับ แต่เมื่อได้ยินเสียงดนตรีต้องสามารถตอบสนองระดับเสียงนั้นด้วยการร้องที่ตรงตามโน้ต และควรพัฒนาการร้องบันไดเสียง ร้องเพลงง่าย ๆ หรือ เพลงในแบบฝึกหัดไวโอลินให้ตรงตามโน้ตได้เสียงก่อน เมื่อใดก็ตามที่มั่นใจแล้วว่าเสียงร้องของผู้ฝึกไม่เพี้ยนแน่ เราจึงให้เขาทดลองเล่นบนไวโอลินจริง ๆ ซึ่งเมื่อถึงขั้นนั้นแล้ว ตัวครูผู้สอนจะไม่ใช่ครูของเขาอีกต่อไป แต่ครูที่แท้จริงก็คือ ตัวผู้เรียนนั่นเองที่จะพิจารณาได้ว่าเสียงที่บรรเลงออกมานั้น มีความถูกต้องหรือไม่ ถ้ามีความเพี้ยนเขาก็จะพยายามขยับหน้า ถอยหลังเพื่อให้ได้เสียงที่ตรงตามความเป็นจริงด้วยตนเอง และจะมีพัฒนาการการเล่นที่รวดเร็วโดยไม่ต้องพึ่งพาสติ๊กเกอร์หรือเทปอย่างแน่นอน

แต่อย่างไรก็ตาม สติ๊กเกอร์หรือเทปไม่ได้ไร้ประโยชน์เสียทีเดียว หากเราใช้เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้อย่างถูกวิธี ตำแหน่งนิ้วที่สร้างนี้ทำหน้าที่เป็นสื่อการสอนให้ทราบว่า รูปแบบของการวางนิ้วในการเล่นควรเป็นอย่างไร และ ถ้าคุณนำไปใช้เป็นสื่อในการสอนว่า ระดับเสียงที่ถูกต้องเป็นไปตามสติ๊กเกอร์มันจะกลายเป็นโทษทันที

ประโยชน์ของการใช้สติ๊กเกอร์นี้ สามารถใช้เบื้องต้นเพื่ออธิบายปรากฏการณ์ทางเสียงเพื่อดูลักษณะลอการิทึมของฟิงเกอร์บอร์ด ระยะห่างของการวางนิ้วเพื่อการกด และเพื่อช่วยผู้ปกครองให้ช่วยตรวจสอบท่าทางของลูกเมื่ออยู่ที่บ้านได้ แต่ทางที่ดีเราควรใช้เพียงสองสัปดาห์แรกของการเรียนเท่านั้น และควรสร้างพื้นฐานในการฟังเสียงที่ถูกต้องควบคู่ไปกับการฝึกปฏิบัติ และขอย้ำอีกครั้งหนึ่งว่า การฟังและไตร่ตรองเสียงเป็นวิธีการฝึกที่ดีที่สุด เราจะต้องฝึกหูเราให้ดีเท่ากับนักร้อง หรือ อาจจะต้องที่ดีกว่าเสียอีก ดังนั้น เมื่อคุณเริ่มเรียนไวโอลิน คุณควรฟังบทเรียนที่ต้องเรียนก่อนล่วงหน้าเสมอ เพราะเมื่อเราจำเสียง จำทำนอง (Melody) ต่าง ๆ ได้แล้ว มันจะฟังอยู่ในหน่วยความจำของสมองเราอย่างซึมซับ และการอ่านโน้ตเป็นเพียงไกด์ไลน์เท่านั้นว่าจะเล่นเพลงออกมาอย่างไร จะกดนิ้วอะไรเพื่อให้ได้โน้ตอะไร แต่เสียงที่ออกมานั่นเป็นผลจากสมองของเรา ไม่ใช้นิ้วมือนำพาไปเท่านั้น เสียงของไวโอลิน จัดอยู่ในระบบเสียงประเภท Just Intonation ซึ่งอธิบายอย่างง่าย คือ ผู้เล่นต้องได้ยินเสียงตามธรรมชาติของการเกิดเสียงแบบ Acoustic แล้วเปล่งเสียงนั้นออกมา ดังนั้น ถ้าไม่ฝึกการฟังที่ดีพอ เราจะมีปัญหาไม่ได้ยินเสียงในหัว (Inner Earing ) ก่อนการเล่น แต่ถ้ามีการฝีกฝนการฟังและการร้องให้ตรงเสียงที่ดี ก่อนจะบรรเลงโน้ตหรือทำนองเพลง เราจะได้ยินทำนองนั้นในหัว และมันจะช่วยในการเล่นดนตรีที่ไพเราะ ซึ่งถ้าเราฝึกถึงระดับหนึ่ง เมื่อสายตามองเห็นโน้ตดนตรี เราจะได้ยินเสียงนั้นในหัวเลยทีเดียว แต่อย่างไรก็ตามแม้ถึงจะฝึกไม่ถึงขั้นนั้น การฝึกการฟังดนตรี และการร้องโน้ต ก็ยังมีประโยชน์อย่างยิ่งในการสร้างความเป็นนักดนตรีที่ดี (Musicianship) คือ การสามารถบรรเลงได้อย่างมีน้ำเสียงที่ไพเราะ มีน้ำหนักเสียง สั้น-ยาว เบา-ดัง (Articulation) ที่ละเอียด และจะพัฒนาตัวเองต่อไปได้แม้จะไม่ครูคอยสอนแล้วก็ตาม

ข้อความที่กล่าวข้างต้น เป็นแค่ความเห็นส่วนตัวนะครับ หากครูท่านอื่นที่มีประสบการณ์แตกต่างกัน จะช่วยเสนอความเห็นก็ยินดีครับ เป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกันครับ :D

Tags: just intonation

นรเทพ มาแสง

About author

I am Music Maker and Teacher

just intonation 在 Eric's English Lounge Facebook 的精選貼文

By Eric's English Lounge

2020-04-19 16:00:48 有 475 人按讚

[英文學習] 到底該如何閱讀英文？

Extensive, intensive, or narrow reading? What is skimming and scanning?

英語學習者經常被要求在課堂上以多種方式閱讀。有些學習者被要求開口朗誦，讀出每個單詞。有些學習者則默念於心以理解文本。但默讀時，學習者該略讀其要義還是掃讀關鍵細節？抑或專注於語言功能還是練習閱讀策略？

English learners are often asked to read in diverse ways in the classroom. Some are asked to read orally and sound out each word. Others are told to read silently for comprehension. However, when reading silently, should learners skim for essential meanings or scan for key details? Or should they focus on linguistic features and practice reading strategies?

★★★★★★★★★★★★

Oral Reading

在找到一種閱讀方法之前，讓我們來檢視一下不同的閱讀類型。朗誦需要老師或學生大聲地朗讀，並幫助學生掌握聲韻，幫助他們改進語調、腔調、重音與節奏。默讀則包含精讀、泛讀以及窄式閱讀。

Before we can address these questions and find a suitable reading approach, let’s examine what the different reading types are.

Oral reading involves the teacher or students reading aloud and helps students to develop prosody, improving their intonation, tone, stress, and rhythm. Silent reading consists of intensive, extensive, and narrow reading, amongst others.

★★★★★★★★★★★★

Intensive Reading

精讀需要學習者在特定的學習目標與任務中進行精細的閱讀。這通常是課堂上的要求，學生須專注在文法及標示語等細節。同時學生還須辨別關鍵詞彙，並在老師的指導下仔細且反覆地閱讀文本。其目的在於建立語言知識以及對字面意涵、言外之意與修辭關係的理解。閱讀材料通常是少於５００字的文本，因為較長的文本可能導致閱讀時難以關注到所有細節。

Intensive reading refers to reading in detail with specific learning aims and tasks. It is typically classroom-based, and students focus on features such as grammar and discourse markers. Students also identify key vocabulary, and text is read carefully and repeatedly with instructor input. The aim is to build language knowledge and understanding of literal meaning, implications, and rhetorical relationships. The materials used are usually shorter texts of 500 words or less at a time because it might be too difficult to focus on so many details with longer texts.

★★★★★★★★★★★★

Narrow Reading

窄式閱讀可被視為一種特殊的精讀，它是基於「可理解輸入」此一概念，意即學生閱讀略高於自身語言能力的材料。如此一來，在老師的協助下，學生得以輕鬆地專注於新的語言特徵。在練習窄式閱讀時，教師通常會找同一作者或同一主題的文章。因此，關鍵詞彙與文法結構會重複出現，學生便有更多機會在稍異的文本中看到這些特徵。這是一種非常成功的方法，因為它可以增進學生對文本的理解。

Narrow reading can be classified as a specific type of intensive reading. It is based on the concept of comprehensible input, in which students read materials slightly above their current linguistic abilities. In this way, students can easily focus on new language features with the aid of their teacher. When practicing narrow reading, teachers can find texts by the same author or the same topic. Thus, key vocabulary and grammatical structures repeat themselves, and students get many opportunities to see these features in slightly different contexts. It is a highly successful method because the comprehension of the text is enhanced due to learner familiarity with the author and subject matter.

★★★★★★★★★★★★

Extensive Reading, Scanning & Skimming

另一方面，泛讀需要學習者閱讀較長的文章，甚至閱讀整本小說以自娛並發展一般的閱讀技巧。泛讀經常是課外活動，因為老師可能會覺得這無法有效利用課堂時間，或者老師不希望課堂上太過安靜。

泛讀可能需要兩項技能：掃讀與略讀。我們可以掃讀關鍵細節或略讀要義。略讀與掃讀可使讀者大致掌握文本涵意。這並非意味著您在精讀時就不能略讀或掃讀，只是精讀通常專注在學習並理解語言特徵。當代的教育政策格外強調泛讀，因為我們期許學習者可以自主學習，並在課外進行閱讀。就其核心理念而言，泛讀鼓勵語言學習者讀其所愛！

On the other hand, extensive reading involves learners reading longer texts and even complete novels for enjoyment, and it aids learners in developing general reading skills. Extensive reading is usually done outside the classroom because teachers might feel it is not an effective use of class time, or are just uncomfortable with the extended silence.

Scanning and skimming are two skills commonly used in extensive reading. Readers can scan for key details or skim for essential meaning. Reading quickly with skimming and scanning can give readers a global or general understanding of the materials. This does not mean students cannot skim or scan when reading intensively, but typically, intensive reading focuses on learning and understanding linguistic features. Extensive reading is stressed in contemporary education policies, as learners are expected to be autonomous and read outside of class. At its core, extensive reading encourages language learners to read what they like!

★★★★★★★★★★★★

How should you read?

既然您已大致瞭解這幾種閱讀方式，您決定好要使用哪一種了嗎？答案是——您需要視情況而定！若您想進行泛讀，可閱讀更多有趣的新聞。若想精讀，您可以分析段落並與老師以及同學們回答問題。若想使用窄式閱讀，您可以找同一作者的同一主題文章，並專注在語言特徵。有些人甚至想以朗誦的方式來加強韻律或是重複閱讀來增加流暢度。

Now that you have a glimpse of different reading approaches, have you decided which you will use? The "answer" is that you need each for a different situation! You can practice extensive reading when reading for pleasure, or intensive reading when analyzing paragraphs with your teachers and peers. As for narrow reading, you can find articles by the same author on the same topic and focus on language features. Some might even want to practice oral reading to improve prosody or repeated reading to increase fluency.

訓練有素的老師可以傳授您各種不同的閱讀方法與策略，如此您便可自行練習。但即便您知道該怎麼做，您是否有足夠的決心與毅力？您該如何選擇閱讀材料並且積累閱讀策略呢？

A trained teacher can provide you with approaches and strategies for each situation so you can practice them on your own. However, even when you know how to read, do you have the determination and perseverance to read or do so much? How do you select the right materials, and how do you acquire reading strategies?

★★★★★★★★★★★★

Narrow Reading Course

如果您需要這些閱讀技巧與學習方法，也想練習窄式閱讀，那麼王梓沅老師的英文課程可以幫助到您。王梓沅老師將窄式閱讀拓展為窄式學習法，在不同的媒體上關注同一作者的同一主題資料。他的課程還使用「成長心態」與「恆毅力」學習法，傳授學習者如何開始並持之以恆，而後成為自己成功路上的最佳導師！

If you need these reading and learning strategies and want to practice narrow reading, Alexander Wang’s course is the one for you. Alex expands the narrow reading approach into narrow learning, focusing on effective language learning by using materials from the same author, the same theme, but different media. His class also guides students in developing a growth mindset with an emphasis on grit, teaching learners how they can start and sustain their learning.

The class aims to help learners become their own teachers on their English learning journey!

★★★★★★★★★★★★

Check out his class here:

限時折扣，最後倒數 >>> https://bit.ly/34DG64O

推薦該課程的所有收益將捐獻給慈善機構。在收到資金並完成捐贈後，我將會發表一個公告。

All proceeds from the referral of the class will be donated to charity. I will make an announcement when the funds are received and donated.

★★★★★★★★★★★★

References

Gardner, D. (2008). Vocabulary recycling in children's authentic reading materials: A corpus-based investigation of narrow reading. Reading in a Foreign Language, 20(1), 92-122.

Krashen, S. (2004). The case for narrow reading. Language Magazine 3(5):17-19.

MacLeod, M. (2013). Types of Reading. Retrieved April 14, 2020.

★★★★★★★★★★★★

Tags: just intonation

Eric's English Lounge

About author

教科書主編、講師與教育顧問。藉由此平台提供大家豐富的英語學習資源。宗旨與目標：https://bit.ly/2BaENzJ

Empathy. Education. Leadership. Three words that define Eric's English Lounge (EEL) and everything that we do.

just intonation 在 masa - masa Youtube 的精選貼文

By masa - masa

2019-03-22 22:08:00 有 3,466 人看過有 0 人喜歡

ご視聴ありがとうございます！
English comment is after Japanese.

スピッツの「若葉」をカバーさせていただきました。
マンドリンとアコギのハーモニーがとても美しい曲です。
ボクはすべてアコギ（D-28＋サイレントギター）で弾きましたが、ぜひ原曲でこの美しいハーモニーを聴いて欲しいです。
それにしても、スピッツの曲を歌うのは難しいですね…。
すべてを包み込むようにフラットなやさしい感じが、どうにも表現できません。
といって、抑揚が無いわけではないですし、かなり練習はしたのですが、まだまだ精進が必要だと痛感しました…。
拙いカバーですが、この動画が皆さんのカバーのご参考になれば幸いです。

※オリジナルはこちら！
スピッツ / 若葉
https://youtu.be/2RM2YEzN010

Thank you so much for watching!

I covered "Wakaba (Young leaves)" by Spitz.
It is so beautiful song that the harmony between mandolin and acoustic guitar.
I played both parts on an acoustic guitar, but I want you to listen to the original beautiful harmony.
Anyway, it is so difficult to sing the Spitz song for me...
I cannot express that flat and gentle feeling to wrap everything.
Just because it does not mean that there is no intonation.
I did a lot of practice, however I was keenly aware that I still need to hard practice...

Although my unskilled cover, I hope this video will help for your guitar cover.
Thanks my friends!

*The original song is here!
Spitz / Wakaba (Young leaves)
https://youtu.be/2RM2YEzN010

☆その他のmasa-masaカバー曲はこちら♪
Other masa-masa' cover song is here!

・スピッツ　弾き語りカバー（再生リスト）
　https://www.youtube.com/playlist?list=PLTRCxUfnPxuw--NxbvyGU4WtCBzMUzQac

・秦基博　弾き語りカバー（再生リスト）※カバー全曲リスト
　https://www.youtube.com/playlist?list=PLTRCxUfnPxuyryzYlU_GNgvCypz9RIv2f

・秦基博　弾き語りアルバム【evergreen】カバー（再生リスト）
　https://www.youtube.com/playlist?list=PLTRCxUfnPxux8bgXhBEvaF6VujOYHNfEM

・秦基博がカバーした曲の弾き語りカバー（再生リスト）
　https://www.youtube.com/playlist?list=PLTRCxUfnPxuxTBhwbu6q-aTI3RAkvOMYh

・秦基博　インディーズアルバム【オレンジの背景の赤い静物】　弾き語りカバー（再生リスト）
　https://www.youtube.com/playlist?list=PLTRCxUfnPxuwfvBVGeffHBOrmSPPohSl6

・Mr.Children 19thアルバム『重力と呼吸』弾き語りカバー（再生リスト）
　https://www.youtube.com/playlist?list=PLTRCxUfnPxuxaypFLk8k10z8KGrxJ2GnC

・Mr.Children & Bank Band 弾き語りカバー（再生リスト）
　https://www.youtube.com/playlist?list=PLTRCxUfnPxuxa_GZdF3BAdWMpdEGESQ4G

・玉置浩二　弾き語りカバー（再生リスト）
　https://www.youtube.com/playlist?list=PLTRCxUfnPxuwXphZKgpUQEfNRchAbOzky

・スキマスイッチ弾き語りカバー（再生リスト）
https://www.youtube.com/playlist?list=PLTRCxUfnPxuykVcR5GwafqAYXPVHPc0cn

・米津玄師　弾き語りカバー（再生リスト）
　https://www.youtube.com/playlist?list=PLTRCxUfnPxuzFkTdjXJsKigr6PET4vRTA

・back number　弾き語りカバー（再生リスト）
　https://www.youtube.com/playlist?list=PLTRCxUfnPxuwZ_4s5indkEQ0uVaAD27Um

・吉田拓郎　弾き語りカバー（再生リスト）
https://www.youtube.com/playlist?list=PLTRCxUfnPxuzbeRI8JSW3oelVUWd2vkyN

・Mizuna　弾き語りカバー（再生リスト）
　https://www.youtube.com/playlist?list=PLTRCxUfnPxux7Y7g4N8o-lzKuQcqVpO3V

#スピッツ #若葉

スピッツ若葉

masa - masa

About author

ご視聴ありがとうございます！アコギ弾き語りが趣味で、さまざまな楽曲カバーを楽しんでいます♪ 秦基博さんとミスチルの大ファンです♪ チャンネル登録お願いします！ Thank you so much for watching "masa-masa channel" ! I feel most happy when I am playing the guitar and singing.♪ Thanks for subscribing to my channel! ※初投稿(First post) : 2016年5月 (May 2016) ※使用機材 (Using Equipment) ※2020年11月現在 (As of Nov. 2020) 　アコギ(Acoustic Guitar) : Martin D-28(2016年モデル) with L.R.Baggs Element TVC(Pick-up) 　　　　　　　　　　　　 YAMAHA Silent Guitar SLG-200S 　マイク(Microphone) : audio-technica AT4040, AT2035, SHURE SM58 　オーディオインターフェース(Audio Interface) : MOTU M2, Roland UA-55 　キーボード(Keyboard) : M-AUDIO KEYSTATION 49 MK3(MIDI), CASIO SA-46

just intonation 在渡辺レベッカ ☆ Rebecca Butler Watanabe Youtube 的最讚貼文

By 渡辺レベッカ ☆ Rebecca Butler Watanabe

2017-04-26 14:27:35 有 14,069 人看過有 418 人喜歡

Today's translated cover is Ishin Denshin (Telepathy) by Japanese band ORANGE RANGE. This one was really fun to make the English lyrics for! I hope you enjoy it :)

～♪～♪～♪～♪～♪～

今日はORANGE RANGEの「以心電信」を英語でお届けします♪
この曲は英語に訳すのが特に楽しかったです(^^)/
気に入っていただけると嬉しいです！Enjoy～♪

～♪～♪～♪～♪～♪～
曲情報 / SONG INFO
～♪～♪～♪～♪～♪～

ORANGE RANGE／以心電信
200年リリース
作詞曲：ORANGE RANGE
英語詞：渡辺レベッカ

ORANGE RANGE / Ishin Denshin (Telepathy)
Released 2004
Music/Lyrics: ORANGE RANGE
English Lyrics: Rebecca Butler Watanabe

～♪～♪～♪～♪～♪～
リンク / LINKS
～♪～♪～♪～♪～♪～

■HP⇒ http://BlueEyedUtaUtai.jimdo.com
■Facebook⇒ http://facebook.com/blueeyedutautai
■Twitter⇒ @BlueEyedUtaUtai

■Chords
(Coming soon)

～♪～♪～♪～♪～♪～
歌詞／LYRICS
～♪～♪～♪～♪～♪～

However many miles of separation
Two hearts in synchronization
I always know what you're thinking
'Cause baby, I hear it in your intonation

I’m feeling kinda blue because you’re not around to cheer me
But I’m trying to think positive and feel your presence near me
We are underneath the same sky, living in the same time
Soon I know I’ll once again be reunited with you
We share a special bond that I can tap into when I miss you

*Baby, our connection is deeper than the sea
Even far away we’re linked with soul telepathy
Love is not without, not without its ups and downs
Let the gentle wind assure you
And turn your frown around ‘cause
Even at a distance, I feel you close to me
Even through the silence, I know just what you mean
I’m sending out a signal, across our private beam
Reaching out toward the future
A special secret love message, yeah

It’s alright...
It's alright...

Way across the open ocean, deep and blue
You sit holding your head down in your room
So I send my love on night winds passing through
Knowing it will somehow find its way to you

I’m feeling kinda blue, but don’t you worry, I’m alright
I’m trying to see everything in a positive light
We are underneath the same sky, living in the same time
Soon I know I’ll once again be reunited with you
We share a special bond that I can tap into when I miss you

*Repeat

僕らはいつも　以心伝心
bokura wa itsumo ishin denshin
二人の距離つなぐテレパシー
futari no kyori tsunagu terepashii
恋なんて　七転び八起き
koi nante nana-korobi ya-oki
やさしい風ほら　笑顔に変えて
yasashii kaze hora egao ni kaete
離れてたって　以心伝心
hanarete'tatte ishin denshin
黙ってたって　わかる気持ち
damatte'tatte wakaru kimochi
想いよ届け　君の元に
omoi yo todoke kimi no moto ni
未来につないでく　信号は愛のメッセージ
mirai ni tsunaide'ku shingou wa ai no messeeji

渡辺レベッカ ☆ Rebecca Butler Watanabe

About author

こんにちは、渡辺レベッカですヽ(´▽｀)/ 日本語と英語で歌を届けるアメリカ生まれ育ちのバイリンガルなシンガーソングライターです。洋楽と邦楽の訳詞カバーやオリジナル曲をメインにお届けします♪　Taylor SwiftやJason Mrazなどの洋楽アーティストの曲を日本語で歌ったり、Mr.Childrenや家入レオ、森山直太朗の曲などを英語で歌ったりしています♪ 洋楽が好きな方や、英語に興味がある方などはぜひチェックしてください！気に入って頂けた方はチャンネル登録をして頂ければ嬉しいです(^^)/ 動画を見た感想やカバーのリクエストをコメント欄で募集中♫ よろしくお願いします(･ω-人) ～♪～♪～♪～♪～♪～♪～ Welcome :D I am a bilingual singer-songwriter bringing you Japanese and English-language songs and translated covers, as well as some of my original songs ♫ If you like what you hear, please subscribe for updates ♪ Also, let me know what you think in the comments, and please feel free to leave cover requests! Thank you for watching :)

just intonation 在瀧澤克成 Youtube 的最讚貼文

By 瀧澤克成

2016-02-27 17:00:01 有 29,445 人看過有 240 人喜歡

「音楽理論を身につけたいけれどよくわからない。」
「楽典を読んでみたけれども意味がさっぱり・・・。」

そんな方に向けて楽典をかなり噛み砕いて解説してみます。
砕きすぎて雑談の様なクオリティでございます(笑)。

かなりゆるいペースで進めて行きますので進行は遅いのですが
ゆっくりのんびり楽しく音楽理論を学んでいきましょう！！

今回は音階を決めるルール、純正律と十二平均律について。

「ドレミファソラシド」とはよくいうけれども
そもそもそれらの音階はどうやって決めたのでしょうか。

色んな決め方が実はあるのですけれども主な物として
今回は純正律と十二平均律の２つを取り上げてみます。

ちなみに参考にしている楽典はコチラ。

「楽典・理論と実習」
http://www.amazon.co.jp/o/ASIN/4276100003/youscore-22/

もちろん動画内で言っている通りこの本を用意する必要はありません。
なんとなく興味が出てきましたらチェキラしてみてくださいませ。

【ギターレッスン受講をお考えの方へ】
http://takijawa.jp/lessons

【afterbeatguitar】チャンネルページ
YouTube http://www.youtube.com/user/afterbeatguitar

【チャンネル登録】は下のリンクをクリック！！
Please Subscribe!! http://www.youtube.com/subscription_center?add_user=afterbeatguitar

【ビックリする程ユルい楽典Vol.1】倍音ってなんだ？？
https://youtu.be/zuBazyLl6AU

【ビックリする程ユルい楽典Vol.2】純正律と十二平均律
 https://youtu.be/oLG2AMMK1Z0

【ビックリする程ユルい楽典Vol.3】譜表・音名・音部記号・変化記号とは
 https://youtu.be/0jfzSx3onWo

ギターレッスン
【初心者のためのコード理論１】コードは簡単に覚えられる！！
https://youtu.be/rywtVf2hfgc

ギターレッスン
【初心者のためのコード理論２】ずらすだけでコードが沢山弾ける！！
https://youtu.be/Gy0yEy0pAwY

【よくわかるコード理論講座 1/4】インターバルについて
https://youtu.be/Yc-FtT9Qmcc

【よくわかるコード理論講座 2/4】トライアドとセブンスとは
https://youtu.be/7ANphghutUQ

【よくわかるコード理論講座補足編】２本目の動画の後にご覧下さい
https://youtu.be/df8k3KYYEkI

【よくわかるコード理論講座 3/4】テンションコードについて
https://youtu.be/oIZV0mhN0fE

【よくわかるコード理論講座 4/4】addやsus、オンコードなど
https://youtu.be/CxJDJcGQHLs

ギターレッスン
【見たらギターが欲しくなる動画】アコギ編
https://youtu.be/yiES4lNw9dw

ギターレッスン
【見たらギターが欲しくなる動画】エレキ編
https://youtu.be/omShGwWNzEA

ギターレッスン？？
【緊張しない方法】
https://youtu.be/7HnpiQepc0I

ギターレッスン番外編
【DAWにチャレンジ】
https://youtu.be/tsxieJERIQk

【Playlists】
プチ音楽理論講座(全11回)
https://www.youtube.com/playlist?list=PL36C8C37AF322E33A

楽譜を読もう：初級(全7回)
https://www.youtube.com/playlist?list=PL7EA715FFA945FB4E

瀧澤克成の楽しい音楽教室
https://www.youtube.com/playlist?list=PLveuLqAlxnzVs-M4K3itVjjeubexFSm8S

ヒットソングに学ぶ作曲理論講座
スピッツ・いきものがかり・サザンオールスターズなど
https://www.youtube.com/playlist?list=PLveuLqAlxnzXyYNhP_eApnem2ZR2poV5w

瀧澤克成

About author

「おウチでカンタンにできるギターレッスン」を合言葉に様々なギターレッスン動画を配信しています。初心者の方に向けた動画では、ピックの持ち方やピッキングの仕方といった基礎的なことから、パワーコードやブリッジミュート、ハンマリングやプリング、カッティングといったギターテクニックを解説した動画があります。そして、弦交換の方法やチューニングの仕方といったギターのメンテナンス方法も解説しています。上級者の方には、速弾きの仕方やスウィープ奏法、タッピング奏法のやり方を解説した動画を用意しています。その他にも、クロマチック練習など、ギターの上達に向けた練習方法や練習フレーズを紹介しています。

社群媒體上有些相關的討論：

關於 just intonation ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

「just intonation」的推薦目錄：

just intonation 在 Eric's English Lounge Facebook 的精選貼文

About author

just intonation 在 นรเทพ มาแสง Facebook 的精選貼文

About author

just intonation 在 Eric's English Lounge Facebook 的精選貼文

About author

just intonation 在 masa - masa Youtube 的精選貼文

About author

just intonation 在 渡辺レベッカ ☆ Rebecca Butler Watanabe Youtube 的最讚貼文

About author

just intonation 在 瀧澤克成 Youtube 的最讚貼文

About author

相關內容

相關內容

你可能也想看看

搜尋相關連結

just intonation 在渡辺レベッカ ☆ Rebecca Butler Watanabe Youtube 的最讚貼文

just intonation 在瀧澤克成 Youtube 的最讚貼文