この男はなぜ偏差値39の底辺高校から早稲田に受かったのか。答えは簡単である。『学校の勉強を頑張れないやつに大学に受かるはずはない』という教師の発言には3つの嘘があることに気づいたからだ。
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一部の教師には"根本的な価値基準"として "生徒が自分(教師)よりも良い大学に行くことが許せない"というものを持つ者がいる。
僕の地元大牟田という人口10万人超の小さな町には、偏差値55ぐらいの三池高校という地元進学校がある。三池出身の教師が僕の通った高校に多く在籍していて、偏差値39の私の高校に通う生徒たちを見下す者も多かった。生徒に可能性を感じないので適当な対応しかしてくれない。
その結果、卒業生の多くはFラン・専門学校・就職・無職となる。
学校のカリキュラム・勉強法はめちゃくちゃ。当然合格結果も酷い。
にも拘わらず
『学校の成績を頑張れないやつに
大学に受かる資格はない』を繰り返す
定期試験の勉強・予習復習・無駄な宿題を多く課す
→模試では結果出ない=生徒が攻められる
おかしいだろ?
お前らの指導がしょうもないから模試で結果が出ないの
そもそも合格結果を生み出していないあんたらの指導が
生徒の可能性をつぶしてる
しかもそれって意図的ではないか?
①授業内容がひどい
『先生自身が勉強し、どうすれば成績を上げられるか研究すべき(特に英語、さらに現代文は相当ひどい状態だった)』
②課題が異常に多い 自分が担当する科目だけしか考えない
そもそも合格結果が出る=生徒増える=収入の安定性だろうが
『無駄・ムラを排除し、選択と集中でまずは1科目得意にしてあげる姿勢』
『(担任が)生徒の現状学力を知り、弱点をカバーしてあげるカリキュラム・指導』
『少なくとも生徒の受験科目以外は最低限の課題・授業にすべき』
③生徒が自分(教師)よりも良い大学に行くことが許せない
『生徒の本当の希望を知り、本当に行きたい志望大学に気づかせ背中を押すのが真の姿』
こんな嘘に騙されず、諸君たちはがんばってほしいと願う。
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松原一樹プロフィール:
中学時代、登校拒否を起こし、当時偏差値39の私立高校に入学。高校1年時に「偏差値29」から早稲田に合格!その経験をもとに、偏差値30-40の学力の生徒を偏差値60以上の大学合格に導く。累計合格率9割を実現。これまで約3,000名の指導実績を誇る。7万部ベストセラー9割受かる勉強法(ダイヤモンド社)著者。
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その続編を、元東進英語講師YouTuberモリテツさんと今執筆中です。
で、その本がどうして人気になったか?4つのノウハウが実践的だったからです。
今日から複数回に分けてそれぞれについて解説します
【1】勉強にもっとも大切な「やる気」を継続させる方法
【2】現在の学力を知り「基礎力のモレとヌケ」を徹底的になくす
【3】2000冊から厳選した「市販の参考書だけ」で合格を目指せる
【4】「論理的な思考力」を鍛えることで、すべての科目の成績を上げる
今日は【1】勉強にもっとも大切な「やる気」を継続させる方法
について
①やる気0を1にする
②やる気1を100にする
①やる気0を1にする
以下の3stepでやる気を生み出す
1.今からがんばれば受かるならやる気が出る
2.やる気が出る基準を知る=受験戦略を知る
3.受かった自分の姿を写真で撮る
1年あれば合格を目指せる大学:
偏差値50以上なら早慶上智(文系)・東大京大以外の旧帝大(文系)・MARCH(理系)
偏差値50未満ならMARCH関関同立(文系)・旧帝大以外の国公立(文系)・日東駒専(理系)
→偏差値40でも東大・早慶受かりたい人はこちらの動画も確認ください
https://www.youtube.com/watch?v=St1HfTnqdPc&t=175s
それ以外は相当な努力量・2年以上の計画が必要
→受験戦略を作って欲しい人はこの動画から応募ください
https://www.youtube.com/watch?v=V_B5F3lnopU&t=3s
②やる気1を100にする
以下のテクニックを組み合わせてやる気をマックスにする
コンカレントワーキング
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慎重性と行動性
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