《事奉中的「完美」與「誠意」》
圖/文:蔡頌輝
(本文原載於《華傳》第67期,2021年1-3月: https://gointl.org/magazine-67.php#imission)
「在這個特殊時期,我看到好多教會都用Zoom,唱詩的時候就從YouTube挑幾首詩歌,大家跟著唱,簡單得多,不如我們也這樣做。」
歐洲疫情惡化,宣教工場忽然宣布封城,團契同工們在會議中討論接下來線上主日崇拜的安排時,有同工提出上述建議。無疑,他的建議是最簡單、最及時、效果又不錯的方法。從YouTube上所選的敬拜詩歌都是專業的團隊製作的,無論唱功、演奏、錄音、帶領的技巧都比我們自己的弟兄姐妹親自做來得好。不單如此,這樣做還省了我們很多練習、錄製和剪輯的時間。這個講求「方便」的建議若可被採納,那其實講道環節也可以直接在網上找個適合的講道視頻來取代本堂牧者的講道。通常我們請外來的講員還要給講員費,現在不單這個可以省了,而且還能「請」到平時很難請到的「大講員」,他們隨便一篇講道都比很多本堂牧者精彩,那些原本花在預備講道的寶貴時間,還可以用來做更多的個別關懷、推展其它事工,或處理其它平時沒有時間處理的事務。何樂不為?再說反正無論是自己人或別人帶敬拜或講道,參加者都是一樣看屏幕,不是嗎?
不過,這個聽起來非常聰明的建議最後還是被作為牧者的我否決了。我堅持要有自己的敬拜團在鏡頭前帶領敬拜,然後透過預錄或直播的方式帶領參與線上聚會的弟兄姐妹一起敬拜。為什麼?答案很簡單,神子民事奉神應該有什麼樣的態度?我們是看中哪種方法又容易、又好、又省事?還是我們看重那事奉是不是我們自己獻的?
不久前同一個老朋友聊起現在這種許多教會常用的敬拜模式時,他說:「這種能叫帶敬拜嗎?不就是播歌嗎?」我從社交網站上看到,有教會已經把原本帶敬拜的事奉,在線上聚會中改成了「選歌員」。
在繼續討論下去之前需先聲明,我能體恤許多小地方的資源有限。筆者所在的德國,就有許多較小的城鎮,那裡沒有華人牧者、信徒中也沒有音樂人才和設備,連聚會的地方也很受限(在學生宿舍或公寓裡),只有幾個基督徒在勉強維繫著團契生活,有些則透過國外的牧者定時給他們連線查經和禱告。在這些種種條件的限制下,他們使用YouTube播放詩歌作為敬拜,或從網路上播放講道視頻,我完全可以接受。我真心認為科技的發明大大彌補了網路之前的許多牧養上的缺口。然而,那些可以自己做得到的,我認為必須自己做。
科技的發明雖然提供了很多方便,可是人一但不警醒,就很容易濫用,而且扭曲了我們該有的心態。筆者還在宣教神學院教學的時候,就常發現學生大量拷貝網路上的資料當作作業交上來。還有一次,我在批改學生作業的時候,感覺到其中一段文字非常熟悉,於是把文字貼在谷歌上搜尋,結果發現那是我本人在網路發表的文章。學生竟然把老師所寫的東西當作是自己寫的交上來給老師!
尋求「既好又方便」與要求「自身所獻」是兩種不同的事奉心態,兩者的根源在於對完美和誠意的考量。
一、所獻的必須「完美」
無可否認,使用現成的作品比較「完美」,而好的品質的確是事奉者對事奉該有的基本要求。這讓我們直接聯想到舊約聖經中對完美祭物的要求。利未記論到祭祀條例時提到獻祭最基本的條件就是祭物必須是沒有殘疾的(利一3,10,三1,6等)。這要求背後最的神學含義,就是反映出對神完美屬性的尊崇,正如一般被視為概述主題的經文所述:「你們要聖潔,因為我是聖潔的。」(利十一45)當亞倫的兩個兒子拿答和亞比戶各拿自己的香爐、盛上火、加上香,向神獻上凡火的時候,神就降火把他們燒滅(利十1~2)。在第二聖殿時期,神透過先知瑪拉基責備當時的祭司,因為他們將瞎眼、瘸腿的、有病的、搶來的獻上為祭。(瑪一8,13)神對此深感恨惡,巴不得有人把殿門關上,不讓他們來獻祭(瑪一10),而且還說要把他們與祭牲的糞一同除掉(瑪二3)。
值得注意的是,聖經所要求的這些祭物都必須是獻祭者從他自己的所有中獻出來的,聖經從來就沒有允許獻祭者以別人的完美祭物取代(注意瑪拉基書對祭司的譴責中也提到了「搶來的」,參一13)。這可以從律法給不同經濟狀況的家庭的要求差別看出來,有人獻牛、獻羊,較窮的人也可以獻斑鳩或雛鴿(參利一14)。換言之,神所要求「最好的」,是獻祭者的能力和所擁有的一切中的最好,而不是和別人比較之下的最好。這一點提醒事奉神的人,在考慮獻得好不好之前,必須先確保那是自己親手獻的。
二、所獻的必須有誠意
獻上一個「完美」的祭,和一個自身所獻的「最好」的祭之間的差別在於誠意。
想像你是一個很會做飯的人,有一天你要請人吃飯,你會不會去超市裡買一些冷藏的現成食品,放進微波爐裡熱一下然後請大家吃呢?除非是非常緊急的情況,大家要趕著吃,或一些重要的材料不足,不然的話,你豈不會盡自己的能力獻出最好的手藝?更何況事奉是做神國的工、敬拜是獻給神呢?
這就是為什麼我堅持每週在自己目前的團契講道。在我到這裡服事之前,團契沒有牧者,弟兄姐妹就從YouTube選視頻來觀看。2017年我來了之後,除非有特約講員(但因為德國很缺華人牧者,所以很少有機會請外來講員),否則我每週都講道,連出差到其它城市或國外,我也提前把講道錄好發給同工屆時播放。這樣做,並不是因為我自認講道比別人好,而是我要求自己每次的事奉都必須「現做的」、新鮮的。疫情下,在線上請講員也比較方便,儘管效果差不多(大家都是對著電視或電腦看視頻),但我還是要求講員必須是現做的。
三、在不完美中求完美
討論至今,相信我們都可清除看出「完美」和「誠意」之間的輕重。如果可以做到既完美又有誠意最好,但那境界既然不容易達到,「誠意」務必是優先考量。不單如此,一個有誠意的事奉,必然會越來越完美。
以我們在疫情下的經驗為例,當德國開始宣布禁足令之後,我和資訊部同工便開始研究線上聚會的進行方式和技術問題。開始的第一週,我們在家裡作直播,但因為網路信號不佳,結果只能傳送歌詞和講道PPT畫面,現場錄像的畫面不動。後來我們商討後決定改用預錄,但是花了很長時間做後製,而且也出現許多狀況和錯誤。我們繼續改進,等到最基本的條件(字幕、聲音、畫面清楚傳達)達到之後,我們開始追求更美、更好的果效和更快速的製作方式。直到最近我們還在改進現場收音問題,尤其是多種不同的樂器同時配搭時,起初產生許多噪音和回音,於是我們為此而添購了新的器材,效果已大幅度提升。可見,當我們堅持「自身所獻」的時候,我們所獻的品質就越來越完美。如果我們從一開始就採取「方便」而「完美」的方式,我們永遠沒有學到這些技巧,也無法在這個事奉上長進。
筆者認識很多宣教士都是完美主義者,連我自己也是。一般而言,完美主義者給自己和別人增添很多壓力,而且可能帶來事奉團隊上的衝突,尤其在教會的事奉上,由於大家都不是受薪的,有時候還會有人因此而退縮,這些都是筆者親身經歷過的。事奉久了,這種心態也跟著有所調整。至今我仍然是一個完美主義者,我對於自己的手做出來的東西都有一定要求,不僅僅是在美術上、音樂上、講道上、教學上、講義上,或者甚至只是週報上的排版和標點符號。以前,我會把對自己的要求也加諸在其他同工身上,但如今我已改變,學習從中去欣賞「不完美中的完美」。儘管成品不一定能達到專業的水平,但看見弟兄姐妹背後的心思、努力、代價、配搭,齊心把一件事做好,那些要比成品的完美更美!反之,如果一直使用既方便又完美的方式,會不會導致弟兄姐妹變得更加懶惰而不求長進呢?
願神常常提醒我們,也願每一個服事神的人常保持清醒的思考,知道到底在神眼中何為美。對我而言,我寧願獻一個跟別人相比之下不太「完美」的祭,也不要獻方便的祭。
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深夜碎碎念
▌如何做好一間攝影教室應有的本分
如果有人想辦攝影教學,請聽聽我這個過來人的意見,改善下述的雷區。
1. 投影機
從2004年第一次講課到現在,已經過了14年。我發現一件詭異的事:大部分找我去講攝影課的地方,投影機都超級爛。
不是只是爛,
是((((超級爛))))
階調不夠,影像昏暗模糊不清,色偏,色塊
我放個安瑟亞當斯的照片要給大家體會一下他拍月亮的厲害,結果TMD的月亮呢?
整個都白掉了啊!!!!
還有遇過投影機直接打在我臉上的,我整堂課只看到陣陣炫目的藍光隧道,我還以為是上帝來接我了。
2. 麥克風
有的老師中氣十足不用麥克風,不代表每個人都適合不拿麥克風。我的嘴砲課需要整整三個小時不停講話,只要遇到沒有麥克風的教室,往往接下來整整兩天說不出話。
有的教室麥克風還有A扣。哇,A扣還關不掉的。我都不知道我該點歌還是演布袋戲。
然後有的教室用無線麥,講到一半沒聲音,工作人員也沒有準備備用電池。
有的教室還會告訴你他們的麥克風不是沒電,是接觸不良(好誠實呀),我講話時麥克風真的斷斷續續。然後呢?那是五十坪大教室。或許我只能放下麥克風講到聲嘶力竭而死。
3. 錯誤時鐘
主辦單位要我講到3點,教室後頭掛了一面鐘給講者。我講到2:50的時候,中間一排人開始躁動然後就突然離席,這時主辦單位人員告訴我那面鐘其實慢了十分鐘。那你為什麼一開始不說呀?
4. 無法使用的VGA線
接上筆電之後竟然完全無影像,問主辦單位上一個講者是否有一樣情況,竟然推說年代久遠無印象。
還有一次VGA線根本無法插入筆電。
5. 沒有音響
要播放影音訊號時竟然沒有音響也沒有外接喇叭,難道這些教室平常都只讓員工給老闆看PPT嗎?
6. 奇妙燈光設計
有的教室竟然在投影布幕前方設計一排日光燈,直接打在布幕上。是啊,我是可以關燈,但是一關燈教室就全暗了呀。當初設計那排燈的時候所有人腦袋裝大便嗎?
=====分隔線=====
All you have to do is....
1. 買一台你自己看了都舒服的投影機,然後不要把它往講師的臉上打。
2. 買一台你自己聽了都舒服的麥克風,然後請人把擴大機音頻調整位。聲音悶就調,聲音尖就調。這一點都不難。
3. 賞我一個麥克風備用電池。
4. 擴大機如果有雜音,主辦單位應事先解決。
5. 教室的燈光可以設計成兩種版本:燈光全開的,跟講課期間燈光稍微昏暗的,但不要在投影幕前打燈。
6. 老師去上課前,請人員親自接筆電確定連接線一切正常。
7. 給我個外接喇叭,不要叫我用你投影機里內建的喇叭好嗎?
=====分隔線=====
走跳江湖多年,唯一讓我毫無抱怨的只有幾個地方:豐原文化中心,新竹工研院,高雄羅森攝影器材行。
一間好教室的要求,他們全部都到位。
羅森在講師台上貼心擺了時鐘,還正確的在教室最後方置放兩聲道喇叭,還有柔和光線版本供講課時使用。
而且羅森最神奇的是......
先說我講課有個習慣,我會早半小時或一小時到現場搞定以上瑣事。
羅森總是在我到之前就把這些全部搞定,我走進教室的時候,空調啊線材啊什麼的,還有穿黑絲襪的妹子店員,早就全部在教室ready等我。
推薦要搞教室的人,以羅森為範本,細細體會一下他們是怎麼經營的,那才叫一間「教室」。
#羅森資訊
#新竹工研院超厲害
#都安排妹子接待講師
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62回主題:でも、も、ので、んですが、のに。
ppt 播放錯誤 在 ppt音樂無法播放在PTT/Dcard完整相關資訊 - 你不知道的歷史故事 的推薦與評價
TW&tab=n1 7 –Microsoft PowerPoint ... 所謂嵌入音樂,就是指音樂和投影片合為一體(在投影片中,你無法發現若採 ...[PDF] 在PPT 嵌入youtube 影片時發生錯誤的解決方式( ... ... <看更多>
ppt 播放錯誤 在 [問題] PPT內嵌影片不能播放問題- 看板Office 的推薦與評價
軟體:M$ Powerpoint 2010
(歹勢,問題介紹有點長)
家中電腦配備:Vista+Office 2010+K lite等影音解碼
課室電腦配備:WIn 7+Office 2010(已知)
因為要在課室的電腦做簡報,希望生動一些,所以想到要內嵌幾支影片在簡報內。
內嵌的影片為mp4格式,也因為兩者電腦用的Office版本一樣,而且課室電腦因為需
要密碼才能進入桌使用的權限,簡報前也沒有要求測試(大概也不能安裝影音解碼)
,所以沒有戒心,在家中試了一下,能內嵌也能播放就覺得OK了。
在播放之前,我曾把檔案在一部只有Office 2007的電腦上作編輯(但只是編輯圖文
框,沒有動到內嵌影片部分)
誰知昨天做簡報時,影片不能打開,投影片被定格的影片上顯示「QuickTime格式不
支援」字句,但因為不能中斷簡報,就不管了繼續做簡報。簡報後吃中飯時,在支援
中心搜到這篇Q&A,其中有這句:
----------
解決方案:使用一般的影片格式。
若要在Office for Mac文件中插入影片,或將影片附加至電子郵件,然後在Office
for Window中播放影片,請使用一般的影片格式,例如MPEG2、MPEG4或AVI。
office.microsoft.com/zh-tw/mac-word-help/HA102927374.aspx
----------
下午我把mp4影片用Freemake Video Converter轉檔作成wmv與avi,再內嵌到原來的
投影片上成為兩個檔案(當然,是已把原來內嵌的mp4檔案統統移除掉)
晚上我再到課室的那台電腦上試了一下:wmv的能播但avi卻還是不能播(顯示avi影片
簡報時,影片下方有顯示滑桿,卻不能動,點選也不能播放);我曾懷疑是簡報前在
Office 2007編輯存取過的緣故,但也覺得這跟影片不能播不太相關。
我的問題是:
1. 在純Win7環境下,不都是能兼容mp4或者avi這兩種格式的?當然在Office2010裡
內嵌影片中的對話框中,沒有mp4這一分類(只有mpg大類、wmv或asf大類還有swf類
,當然可以選擇其他檔案來顯示mp4檔案內嵌的),但在家中電腦這樣內嵌是能順利
播放的。
2. 那是否只有wmv格式是比較保險的(對不能做測試的電腦)?還有其他檔案格式能
選擇嗎?因為轉做mpg檔案的話,檔案會變得相當大,所以盡量避免。也提防wmv轉換
時有可能出現聲畫不同步的狀況,所以想知道還有甚麼格式的影片比較保險的能播放。
3. 前天我曾把檔案給一台只有winXP與Office 2003的電腦上播放(有安裝PowerPoint
viewer)一樣能顯示2010版的簡報,不能播放內嵌的mp4檔案的狀況(影片在簡報中一
樣是定格,但沒有文字說明,電腦也還給人家了,暫沒需要再借來,所以也無法再測試
),這也是不支援QuickTime格式的緣故?大概該能怎樣解決?
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