【員工遇到挫折，於是，我不忍心責備他】
假定你有個部屬沒有把任務做好。作為主管，你有責任提出建設性的批評，但他當天似乎情緒很不好，因此你不忍心嚴厲責備他。
這就是所謂的「利社會撒謊」（prosocial lying），點擊內文，體認同情心與利社會撒謊的關係。
#員工管理 #關係
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同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過3萬的網紅POPA Channel，也在其Youtube影片中提到，美國兒科學會不建議父母讓兩歲以下的嬰幼兒看電視。那年長一點的小朋友，又可否適量地看電視呢？其實父母除了要考慮「量」的問題外，更要考慮「質」的因素。你們有否認真研究過，小朋友究竟每天在看甚麼電視節目？ 參考資料 Ostrov, J.M., Gentile, D.A. & Mullins, A.D....
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【為了讓你更快樂，把錢花在我身上吧？】
研究指出，比起花錢在自己身上，花錢在別人身上（prosocial spending）較能使人感到快樂。這項研究結果能從不同背景，地方和年齡的人反映出來。
有實驗指出，懂得分享東西給別人的兩歲小孩比起自私的小孩較為快樂。當然不是所有花錢在別人身上的行為都會增加幸福感，而是送東西給較親近的人和面對面送禮物會較使人感到幸福。
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「每日英文閱讀分享#036-你最重視工作的哪個面向？」
▷文章：Feel-Good Messaging Won’t Always Motivate Your Employees
▷總結：比起單純薪資誘因，能夠帶給這個社會正向的影響更能激勵員工。但是管理者必須要明確的解釋公司的願景，加上財務上的收支平衡考量，較不會讓員工覺得只是作秀，而真誠的相信公司的願景。
▷討論：你最重視工作的哪個面向？
「薪水、升遷方式、學習到的東西、老闆與同事、公司願景…？」
我覺得對我來說在一個可以接受的薪水下，學習是最重要的。
這個問題之前在上領導課的時候，Gipi院長有問過大家，
很難得的是同學們大多都把學習放在最重要的地位，
當然，如果學習很多的公司的薪資非常不合理，
除非真的沒有經濟壓力，不然應該也還是不會考慮。
但這個年紀的我認為，有應用的學習才是最難能可貴的，
所以在額外學習的同時能應用在工作或生活上是很幸福的。
▷單字分享：【a company’s bottom line】
Bottom line有幾個不同面向的使用，最主要用在商務方面是accounting和commerce方面，
the final line in the accounts of a company or organization, which states its total profit or loss:
常見用法：
1. help/benefit/boost the bottom line Many companies see that becoming more energy efficient, recycling waste, and having a good corporate image can all help the bottom line.
2. the final offer someone will accept:
Before beginning a negotiation, know your bottom line.
本文例句：It is no surprise, then, that when leaders seek to motivate their workforce by taking up “win-win” behaviors — ones that are good for both society and a company’s bottom line — many assume it’s best to frame their appeals in prosocial terms.
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prosocial 在 POPA Channel Youtube 的最佳解答
美國兒科學會不建議父母讓兩歲以下的嬰幼兒看電視。那年長一點的小朋友，又可否適量地看電視呢？其實父母除了要考慮「量」的問題外，更要考慮「質」的因素。你們有否認真研究過，小朋友究竟每天在看甚麼電視節目？
參考資料
Ostrov, J.M., Gentile, D.A. & Mullins, A.D., “Evaluating the effect of educational media exposure on aggression in early childhood”, Journal of Applied Developmental Psychology, December 2012, pp.38-44.
Ostrov, J.M., Gentile, D.A. & Crick, N.C., “Media Exposure, Aggression and Prosocial Behavior During Early Childhood: A Longitudinal Study”, Social Development, Volume 15, Issue 4, November 2006, pp. 612–627.
Mares, M. L., & Acosta, E. (2008), Be kind to three-legged dogs: Children’s literal interpretations of TV’s moral lessons. Media Psychology, 11, pp.377-399.
Bronson, P. & Merryman, A. (2009), Nurture Shock, Hachette Book Group, New York, pp. 179-196.
Greenway, N., “What's Peppa Pig REALLY teaching our children? One mother reveals why she's banning the bratty hog from her home”, MailOnline, 03 March 2015.
