阿拉伯之春十周年
十年前嘅今日呢位年青人憤慨到自焚,引發「阿拉伯之春」,十年後大部份革命成功嘅國家什麼都光復不了,點解?
《The Economist》令人打冷震,背脊流汗嘅分析...節錄:
//It would help if Arabs had more freedom to debate. Schools in the region tend to emphasise rote learning over critical thinking.//
(如果阿拉伯人懂得掌握辯論自由嘅話,可能會有啲幫助,可惜嗰啲地區嘅學校仍然著重填鴨式教育多過批判式思維。)
唉...
Patreon分享:
阿拉伯之春十年過去,什麼都改變不了,原因係啲咩?
https://bit.ly/3anlJO4
#唔好比較就無傷害系列
********************************
每日(幾次)更新專屬內容嘅Patreon:
https://www.patreon.com/goodbyehkhellouk
MeWe:https://mewe.com/p/goodbyehkhellouk
Twitter:@ByeHKHiUK
IG:@goodbyehkhellouk
最新Patreon Post:
阿拉伯之春十年過去,什麼都改變不了,原因係啲咩?
https://bit.ly/3anlJO4
英國生活殘酷物語:你的口袋如何,你的Postcode定必如何
https://bit.ly/3mupLGS
《金融時報》:泰國學生輸了場運動,但創造咗一個歷史
https://bit.ly/3mupLGS
*********************************
同時也有7部Youtube影片,追蹤數超過36萬的網紅Atsueigo,也在其Youtube影片中提到,TOEICのパート5を解くために必要な知識、学習と私がどのように解いているかの簡単なデモンストレーションを2つの動画に分けてまとめました。以下使用のリンクの問題です。 【リンク】 http://vu.flare.hiroshima-u.ac.jp/eng... 英語学習方法を提供しているATSU...
rote learning 在 宜蘭縣議會議員陳文昌服務處 Facebook 的精選貼文
【從歷史中學習抉擇】
高中在美國求學,除了語言、文化的衝擊,對於教育模式,當然也有不同的感受。
我印象最深的是「美國歷史」這堂課。教授課程的,是來自新英格蘭的中年白人男性,路易斯先生,大學主修歷史以及電腦科學。
在講新英格蘭開拓史之前,他先談到整個美洲的「發現新大陸史觀」。首先,先放了一部電影給同學們看:【#ID4星際終結者】。 他問我們,當威爾史密斯、以及美國人看到這些從天而降的征服者,與原住民看到西班牙征服者的船艦來襲,有什麼相似處?你們跟他們會怎麼做?
接下來,開始上述問題的爭辯論理。
有人說,投降輸一半,用資源換生存,有人說,分化外星勢力與合作外星勢力,諸如此類。
接下來,當然是一連串的課文內容講解,路易斯先生分享,這些美洲原住民怎麼做,他們的抉擇,以及這些抉擇帶來的後果。
當我們上 #台灣史 時,同樣的故事,在不同的地點,一樣遇到文明的衝擊:#賽德克巴萊,就是一個很好的學習機會。
學習歷史,從歷史脈絡去理解前人做出什麼抉擇:對或錯,愚蠢或智慧。
另一個印象猶新的事情,是講到1919-20美國鋼鐵工人罷工的故事。上完課,馬上要求隨堂測驗。這當然引起所有同學的抗議,因為對於許多要申請大學的同學,他們非常在乎他們的平均分數。這時候這位老師說:「不然你們罷工、罷考啊!」又語帶玄機的說:「你們剛剛學到什麼?把你們剛才學習的知識應用。」
「不過,只要有一個人要考試,這個測驗就算數。」
結果,該死的我另一個台灣同學還沒了解到,這是課程的一部分,硬要考,被我們大家圍剿,最後才放棄考試。
反正,那一天我真的懂罷工的概念,跟當初歷史的背景。
#三國歷史被狂刪?#國中歷史課本中國史刪減改為東亞史? 如果我們的歷史教育是背誦,而不講求方法,理解這些歷史背後的政治經濟,哲學的背景,決策的模式,那你學的不是歷史,你學的是套路,答題的套路。
美國重視不重視背誦?我們曾經被要求背誦美國每一州的地理位置,我們也被要求知道美國總統的時序,但是這是為了讓你有空間、時間感,才能做之後的論述,不是叫你為了背誦而背誦。
知道怎麼學,有興趣學,真正實踐意義上面的學。
現在我和那位 #歷史 老師還有聯繫,也再次感謝他,這樣的教學對我有很深刻的影響,相信也會深刻影響其他人。
最後,一個成功的好老師會設計好的教材,每年都會精進教法。對於許多掙扎於基礎教育更普及的國家,包含美國,一些貧脊的社區,面臨毒品、暴力、歧視、非法移民導致懼怕進入體制學校,以及未成年懷孕必須扶養家庭等諸多問題
台灣站在很好的基礎點上,我們引此為傲,但我們也一起努力,讓下一個世代的台灣學生會更好!
[Learning from American History Education]
High school education in the United States is not just different because of language and culture but also because of the way how teaching is approached in many classrooms.
What impressed me the most was an American History course taught by Mr. Lewis, a history and computer science major. I really enjoyed how Mr. Lewis incorporated movies with his lectures and made us think about history from a variety of different perspectives. This is different from the rote memorization approach often taken in Taiwan. Of course, even in American History class there is some rote memorization such as memorizing all the states and order of presidents, but the purpose of these memorization exercise are to inform lively discussions and provide context for lectures that look at historical events from multiple angles.
To this day I still have contact with Mr. Lewis, and I thank him again for such a wonderful learning experience. His course had a profound impact on me, and I believe it will continue to impact future generations of students.
Taiwan stands on a good foundation and we are proud of it, but we should also work hard together to provide an even better education experience for the next generation of Taiwanese students.
rote learning 在 陳冠廷 Kuan-Ting Chen Facebook 的精選貼文
【從歷史中學習抉擇】
高中在美國求學,除了語言、文化的衝擊,對於教育模式,當然也有不同的感受。
我印象最深的是「美國歷史」這堂課。教授課程的,是來自新英格蘭的中年白人男性,路易斯先生,大學主修歷史以及電腦科學。
在講新英格蘭開拓史之前,他先談到整個美洲的「發現新大陸史觀」。首先,先放了一部電影給同學們看:【#ID4星際終結者】。 他問我們,當威爾史密斯、以及美國人看到這些從天而降的征服者,與原住民看到西班牙征服者的船艦來襲,有什麼相似處?你們跟他們會怎麼做?
接下來,開始上述問題的爭辯論理。
有人說,投降輸一半,用資源換生存,有人說,分化外星勢力與合作外星勢力,諸如此類。
接下來,當然是一連串的課文內容講解,路易斯先生分享,這些美洲原住民怎麼做,他們的抉擇,以及這些抉擇帶來的後果。
當我們上 #台灣史 時,同樣的故事,在不同的地點,一樣遇到文明的衝擊:#賽德克巴萊,就是一個很好的學習機會。
學習歷史,從歷史脈絡去理解前人做出什麼抉擇:對或錯,愚蠢或智慧。
另一個印象猶新的事情,是講到1919-20美國鋼鐵工人罷工的故事。上完課,馬上要求隨堂測驗。這當然引起所有同學的抗議,因為對於許多要申請大學的同學,他們非常在乎他們的平均分數。這時候這位老師說:「不然你們罷工、罷考啊!」又語帶玄機的說:「你們剛剛學到什麼?把你們剛才學習的知識應用。」
「不過,只要有一個人要考試,這個測驗就算數。」
結果,該死的我另一個台灣同學還沒了解到,這是課程的一部分,硬要考,被我們大家圍剿,最後才放棄考試。
反正,那一天我真的懂罷工的概念,跟當初歷史的背景。
#三國歷史被狂刪?#國中歷史課本中國史刪減改為東亞史? 如果我們的歷史教育是背誦,而不講求方法,理解這些歷史背後的政治經濟,哲學的背景,決策的模式,那你學的不是歷史,你學的是套路,答題的套路。
美國重視不重視背誦?我們曾經被要求背誦美國每一州的地理位置,我們也被要求知道美國總統的時序,但是這是為了讓你有空間、時間感,才能做之後的論述,不是叫你為了背誦而背誦。
知道怎麼學,有興趣學,真正實踐意義上面的學。
現在我和那位 #歷史 老師還有聯繫,也再次感謝他,這樣的教學對我有很深刻的影響,相信也會深刻影響其他人。
最後,一個成功的好老師會設計好的教材,每年都會精進教法。對於許多掙扎於基礎教育更普及的國家,包含美國,一些貧脊的社區,面臨毒品、暴力、歧視、非法移民導致懼怕進入體制學校,以及未成年懷孕必須扶養家庭等諸多問題
台灣站在很好的基礎點上,我們引此為傲,但我們也一起努力,讓下一個世代的台灣學生會更好!
[Learning from American History Education]
High school education in the United States is not just different because of language and culture but also because of the way how teaching is approached in many classrooms.
What impressed me the most was an American History course taught by Mr. Lewis, a history and computer science major. I really enjoyed how Mr. Lewis incorporated movies with his lectures and made us think about history from a variety of different perspectives. This is different from the rote memorization approach often taken in Taiwan. Of course, even in American History class there is some rote memorization such as memorizing all the states and order of presidents, but the purpose of these memorization exercise are to inform lively discussions and provide context for lectures that look at historical events from multiple angles.
To this day I still have contact with Mr. Lewis, and I thank him again for such a wonderful learning experience. His course had a profound impact on me, and I believe it will continue to impact future generations of students.
Taiwan stands on a good foundation and we are proud of it, but we should also work hard together to provide an even better education experience for the next generation of Taiwanese students.
rote learning 在 Atsueigo Youtube 的最佳解答
TOEICのパート5を解くために必要な知識、学習と私がどのように解いているかの簡単なデモンストレーションを2つの動画に分けてまとめました。以下使用のリンクの問題です。
【リンク】
http://vu.flare.hiroshima-u.ac.jp/eng...
英語学習方法を提供しているATSUです!
【英語学習サイト Atsueigo.com】
細かい英語学習方法、各試験別の学習方法などについては公式サイトでまとめています!月間PVが30万超える、個人が運営する英語学習サイトの中では最大級のサイトです。多くの投稿者がバラバラの内容の記事を投稿するサイトとは違い、ATSU一人が投稿者として一貫性のある情報を提供しています!
http://atsueigo.com/
【オリジナル英単語帳 Distinction I & Distinction II】
ネイティブに近づくための、英語を本気で学習したい人のためのオリジナル英単語帳です!
・400語収録(レベル別4段階分け)
・各レベルに語彙→同義語、同義語→語彙のチェックリスト付き
・発音記号=IPA式発音記号
・発音記号、音の変化の法則解説
・Atsueigo式単語の覚え方解説
・句動詞の解説
・赤シート付き
・ネイティブ(カリフォルニア出身、米語)によるMP3音声つき
これをやればスピーキングの能力&点数 (TOEFLやIELTS)、ほぼ間違いなく上がる自信があります!!!
ショップサイト:https://www.atsueigo.shop/
Distinction I 紹介ページ: http://distinction1.atsueigo.com/
Distinction II 紹介ページ: http://distinction2.atsueigo.com/
【オリジナル英単語学習本 VOACABULARIST】
ATSUの英単語暗記メソッドをとことん解説したオリジナル英単語暗記本 VOCABULARIST。
- 本書の3つの特徴
特長1:ATSUがこれまでに行ってきた英単語学習の集大成
▶本書で紹介する学習法は、誰かの学習法の寄せ集めではなく、すべてATSU本人が長い時間と労力を割いて確率・最適化してきたもの。ATSUの思考回路をまるごとインストールできる一冊です。
特長2:目的、目標、戦略、戦術。しっかり体系づけされた方法論
▶そもそも英語学習の目的って?なぜ単語学習が重要?具体的な学習方法は?・・・「なんとなく」ではなく、しっかりと体系づけられた方法論なので、すべてのアクションに明確な理由があるのです。
特長3:全編にわたりイラストや図表を多用し、ヴィジュアライズ
▶全編にわたり、文章を読むだけではなかなか理解しづらい「概念」や「構造」にはイラストや図表を用意。また、巻末の『接頭語・接尾語マップ』には30個の書き下ろしイラストを収録しました。
- その他VOCABULARIST詳細
・全190ページ
・巻頭6ページフルカラー
・巻末付録「接頭語・接尾語マップ」付き
- 目次
Chapter 1 英単語学習の意義
Chapter 2 英語学習の流れ
Chapter 3 英単語学習の全体像
Chapter 4 英単語学習の目標
Chapter 5 英単語学習の戦略
Chapter 6 英単語学習の 3 つの基本戦術
Chapter 7 英単語学習の応用戦術〜構造分析
Chapter 8 英単語学習の応用戦術〜画像(イメージ)暗記
Chapter 9 英単語学習の応用戦術〜クロスレファレンス暗記
Chapter 10 英単語学習の応用戦術〜語源暗記
Appendix 巻末付録: 接頭語・接尾語マップ
【英語思考法講座】
英語の勉強をする上で必要な思考法を惜しみなく講座で伝授しています。今後迷いなく英語学習をドンドン進めていきたい方にお勧めの講座です。
http://english.intelligence.atsueigo.com/
【Twitter】
告知や日々の生活、英語学習に関する意見の発信などはツイッターにて行っています。
https://twitter.com/atsueigo
【Instagram】
ATSUの日常や役立つ情報を写真やストーリーで定期的に紹介しています!
https://www.instagram.com/atsueigo/
【Facebook】
動画、コンテンツサイトの更新はFacebookページでも行っています!
https://www.facebook.com/ATSU-1554748681461913/
【自己紹介】
こんにちは!
ATSUと申します。
私は現在オーストラリアのメルボルンにて世界4大会計事務所の一つで、ネイティブ環境の中公認会計士として働いています。ですが学部まではずっと日本で過ごしてきたいわゆる純ジャパです。
しかし
英検1級 (2010 - 大学2年生)
TOEIC970点(L495、R475) (2010 - 大学2年生)
⇒その後990点獲得 (2014-大学院2年生)
TOEFL iBT 103(R26 L23 W28 S26) (2010 - 大学2年生)
⇒その後114点(L30 R28 S27 W29)を獲得(2015)
米国公認会計士試験全科目合格 (2013 - 大学院1年生)
IELTS8.5 獲得しました。(L9.0 R9.0 W7.5 S8.0 OA8.5)(大学院2年生)
を獲得しています。
本チャンネルを軸では日本で22年過ごした純日本人として生きてきた私が培った「英語学習方法」や「英語に対する考え方」をシェアしています。英語のフレーズを紹介するといったことがメインではなく、あくまで英語に対してどうアプローチすべきかについて私の考えを体系的に共有するチャンネルです!
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/wk9jRgO5XO4/hqdefault.jpg)
rote learning 在 Atsueigo Youtube 的精選貼文
TOEICのパート5を解くために必要な知識、学習と私がどのように解いているかの簡単なデモンストレーションを2つの動画に分けてまとめました。以下使用のリンクの問題です。
【リンク】
http://vu.flare.hiroshima-u.ac.jp/english/TOEIC_project/index2.cgi
英語学習方法を提供しているATSUです!
【英語学習サイト Atsueigo.com】
細かい英語学習方法、各試験別の学習方法などについては公式サイトでまとめています!月間PVが30万超える、個人が運営する英語学習サイトの中では最大級のサイトです。多くの投稿者がバラバラの内容の記事を投稿するサイトとは違い、ATSU一人が投稿者として一貫性のある情報を提供しています!
http://atsueigo.com/
【オリジナル英単語帳 Distinction I & Distinction II】
ネイティブに近づくための、英語を本気で学習したい人のためのオリジナル英単語帳です!
・400語収録(レベル別4段階分け)
・各レベルに語彙→同義語、同義語→語彙のチェックリスト付き
・発音記号=IPA式発音記号
・発音記号、音の変化の法則解説
・Atsueigo式単語の覚え方解説
・句動詞の解説
・赤シート付き
・ネイティブ(カリフォルニア出身、米語)によるMP3音声つき
これをやればスピーキングの能力&点数 (TOEFLやIELTS)、ほぼ間違いなく上がる自信があります!!!
ショップサイト:https://www.atsueigo.shop/
Distinction I 紹介ページ: http://distinction1.atsueigo.com/
Distinction II 紹介ページ: http://distinction2.atsueigo.com/
【オリジナル英単語学習本 VOACABULARIST】
ATSUの英単語暗記メソッドをとことん解説したオリジナル英単語暗記本 VOCABULARIST。
- 本書の3つの特徴
特長1:ATSUがこれまでに行ってきた英単語学習の集大成
▶本書で紹介する学習法は、誰かの学習法の寄せ集めではなく、すべてATSU本人が長い時間と労力を割いて確率・最適化してきたもの。ATSUの思考回路をまるごとインストールできる一冊です。
特長2:目的、目標、戦略、戦術。しっかり体系づけされた方法論
▶そもそも英語学習の目的って?なぜ単語学習が重要?具体的な学習方法は?・・・「なんとなく」ではなく、しっかりと体系づけられた方法論なので、すべてのアクションに明確な理由があるのです。
特長3:全編にわたりイラストや図表を多用し、ヴィジュアライズ
▶全編にわたり、文章を読むだけではなかなか理解しづらい「概念」や「構造」にはイラストや図表を用意。また、巻末の『接頭語・接尾語マップ』には30個の書き下ろしイラストを収録しました。
- その他VOCABULARIST詳細
・全190ページ
・巻頭6ページフルカラー
・巻末付録「接頭語・接尾語マップ」付き
- 目次
Chapter 1 英単語学習の意義
Chapter 2 英語学習の流れ
Chapter 3 英単語学習の全体像
Chapter 4 英単語学習の目標
Chapter 5 英単語学習の戦略
Chapter 6 英単語学習の 3 つの基本戦術
Chapter 7 英単語学習の応用戦術〜構造分析
Chapter 8 英単語学習の応用戦術〜画像(イメージ)暗記
Chapter 9 英単語学習の応用戦術〜クロスレファレンス暗記
Chapter 10 英単語学習の応用戦術〜語源暗記
Appendix 巻末付録: 接頭語・接尾語マップ
【英語思考法講座】
英語の勉強をする上で必要な思考法を惜しみなく講座で伝授しています。今後迷いなく英語学習をドンドン進めていきたい方にお勧めの講座です。
http://english.intelligence.atsueigo.com/
【Twitter】
告知や日々の生活、英語学習に関する意見の発信などはツイッターにて行っています。
https://twitter.com/atsueigo
【Instagram】
ATSUの日常や役立つ情報を写真やストーリーで定期的に紹介しています!
https://www.instagram.com/atsueigo/
【Facebook】
動画、コンテンツサイトの更新はFacebookページでも行っています!
https://www.facebook.com/ATSU-1554748681461913/
【自己紹介】
こんにちは!
ATSUと申します。
私は現在オーストラリアのメルボルンにて世界4大会計事務所の一つで、ネイティブ環境の中公認会計士として働いています。ですが学部まではずっと日本で過ごしてきたいわゆる純ジャパです。
しかし
英検1級 (2010 - 大学2年生)
TOEIC970点(L495、R475) (2010 - 大学2年生)
⇒その後990点獲得 (2014-大学院2年生)
TOEFL iBT 103(R26 L23 W28 S26) (2010 - 大学2年生)
⇒その後114点(L30 R28 S27 W29)を獲得(2015)
米国公認会計士試験全科目合格 (2013 - 大学院1年生)
IELTS8.5 獲得しました。(L9.0 R9.0 W7.5 S8.0 OA8.5)(大学院2年生)
を獲得しています。
本チャンネルを軸では日本で22年過ごした純日本人として生きてきた私が培った「英語学習方法」や「英語に対する考え方」をシェアしています。英語のフレーズを紹介するといったことがメインではなく、あくまで英語に対してどうアプローチすべきかについて私の考えを体系的に共有するチャンネルです!
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/jJdaQ-Tqtjo/hqdefault.jpg)
rote learning 在 Atsueigo Youtube 的精選貼文
TOEICのリーディングセクションを私がどのように解いているか簡単にデモンストレーションしました。最初に以下のリンクの問題を解いてからの方が良いかもしれません。
英語学習方法を提供しているATSUです!
【英語学習サイト Atsueigo.com】
細かい英語学習方法、各試験別の学習方法などについては公式サイトでまとめています!月間PVが30万超える、個人が運営する英語学習サイトの中では最大級のサイトです。多くの投稿者がバラバラの内容の記事を投稿するサイトとは違い、ATSU一人が投稿者として一貫性のある情報を提供しています!
http://atsueigo.com/
【オリジナル英単語帳 Distinction I & Distinction II】
ネイティブに近づくための、英語を本気で学習したい人のためのオリジナル英単語帳です!
・400語収録(レベル別4段階分け)
・各レベルに語彙→同義語、同義語→語彙のチェックリスト付き
・発音記号=IPA式発音記号
・発音記号、音の変化の法則解説
・Atsueigo式単語の覚え方解説
・句動詞の解説
・赤シート付き
・ネイティブ(カリフォルニア出身、米語)によるMP3音声つき
これをやればスピーキングの能力&点数 (TOEFLやIELTS)、ほぼ間違いなく上がる自信があります!!!
ショップサイト:https://www.atsueigo.shop/
Distinction I 紹介ページ: http://distinction1.atsueigo.com/
Distinction II 紹介ページ: http://distinction2.atsueigo.com/
【オリジナル英単語学習本 VOACABULARIST】
ATSUの英単語暗記メソッドをとことん解説したオリジナル英単語暗記本 VOCABULARIST。
- 本書の3つの特徴
特長1:ATSUがこれまでに行ってきた英単語学習の集大成
▶本書で紹介する学習法は、誰かの学習法の寄せ集めではなく、すべてATSU本人が長い時間と労力を割いて確率・最適化してきたもの。ATSUの思考回路をまるごとインストールできる一冊です。
特長2:目的、目標、戦略、戦術。しっかり体系づけされた方法論
▶そもそも英語学習の目的って?なぜ単語学習が重要?具体的な学習方法は?・・・「なんとなく」ではなく、しっかりと体系づけられた方法論なので、すべてのアクションに明確な理由があるのです。
特長3:全編にわたりイラストや図表を多用し、ヴィジュアライズ
▶全編にわたり、文章を読むだけではなかなか理解しづらい「概念」や「構造」にはイラストや図表を用意。また、巻末の『接頭語・接尾語マップ』には30個の書き下ろしイラストを収録しました。
- その他VOCABULARIST詳細
・全190ページ
・巻頭6ページフルカラー
・巻末付録「接頭語・接尾語マップ」付き
- 目次
Chapter 1 英単語学習の意義
Chapter 2 英語学習の流れ
Chapter 3 英単語学習の全体像
Chapter 4 英単語学習の目標
Chapter 5 英単語学習の戦略
Chapter 6 英単語学習の 3 つの基本戦術
Chapter 7 英単語学習の応用戦術〜構造分析
Chapter 8 英単語学習の応用戦術〜画像(イメージ)暗記
Chapter 9 英単語学習の応用戦術〜クロスレファレンス暗記
Chapter 10 英単語学習の応用戦術〜語源暗記
Appendix 巻末付録: 接頭語・接尾語マップ
【英語思考法講座】
英語の勉強をする上で必要な思考法を惜しみなく講座で伝授しています。今後迷いなく英語学習をドンドン進めていきたい方にお勧めの講座です。
http://english.intelligence.atsueigo.com/
【Twitter】
告知や日々の生活、英語学習に関する意見の発信などはツイッターにて行っています。
https://twitter.com/atsueigo
【Instagram】
ATSUの日常や役立つ情報を写真やストーリーで定期的に紹介しています!
https://www.instagram.com/atsueigo/
【Facebook】
動画、コンテンツサイトの更新はFacebookページでも行っています!
https://www.facebook.com/ATSU-1554748681461913/
【自己紹介】
こんにちは!
ATSUと申します。
私は現在オーストラリアのメルボルンにて世界4大会計事務所の一つで、ネイティブ環境の中公認会計士として働いています。ですが学部まではずっと日本で過ごしてきたいわゆる純ジャパです。
しかし
英検1級 (2010 - 大学2年生)
TOEIC970点(L495、R475) (2010 - 大学2年生)
⇒その後990点獲得 (2014-大学院2年生)
TOEFL iBT 103(R26 L23 W28 S26) (2010 - 大学2年生)
⇒その後114点(L30 R28 S27 W29)を獲得(2015)
米国公認会計士試験全科目合格 (2013 - 大学院1年生)
IELTS8.5 獲得しました。(L9.0 R9.0 W7.5 S8.0 OA8.5)(大学院2年生)
を獲得しています。
本チャンネルを軸では日本で22年過ごした純日本人として生きてきた私が培った「英語学習方法」や「英語に対する考え方」をシェアしています。英語のフレーズを紹介するといったことがメインではなく、あくまで英語に対してどうアプローチすべきかについて私の考えを体系的に共有するチャンネルです!
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/fdZUUIWYDqk/hqdefault.jpg)
rote learning 在 Rote Learning - 機械式學習 - 國家教育研究院雙語詞彙 的相關結果
機械式學習 · Rote Learning · 名詞解釋: 根據教育心理學家奧斯貝(D.P.Ausubel)的觀點,「機械式學習」是指學習者無法將新的學習內容與其舊經驗取得關聯,於是採用機械式練習 ... ... <看更多>
rote learning 在 Rote Learning - an overview | ScienceDirect Topics 的相關結果
Rote learning is the process of memorizing specific new items as they are encountered. The basic idea is simple and easy to realize within a computer ... ... <看更多>
rote learning 在 Rote learning - Wikipedia 的相關結果
Rote learning is a memorization technique based on repetition. The method rests on the premise that the recall of repeated material becomes faster the more ... ... <看更多>