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通過 NVIDIA Studio 認證的雙螢幕筆電- ASUS ZenBook Pro Duo 15 OLED，搭載 GeForce RTX 3070 強大顯示卡具備強大運算效能，搭配NVIDIA Studio驅動程式提供更高效能與穩定性，除了使用 Adobe 的 PS、PR、LR 綽綽有餘外，更適合像是如影音剪輯軟體達文西、3D 繪圖應用 UNREAL ENGINE、SKETCHUP 等大型高階專業應用。
搭配都為觸控的 4K OLED 主螢幕與 ScreenPad Plus 第二螢幕運用，還有優化的 ASUS 控制面板，讓創作者更加有效率！記得認明RTX Studio認證徽章讓創作者更容易辨識所需硬體。
想要更了解夢幻創作神器，快點進影片看看阿輝的評測介紹：https://youtu.be/2oBEEqCXpoE
即將上市，敬請期待：https://www.asus.com/Laptops/For-Creators/ZenBook/ZenBook-Pro-Duo-15-OLED-UX582/
通過 NVIDIA Studio 認證的雙螢幕筆電- ASUS ZenBook Pro Duo 15 OLED，搭載 GeForce RTX 3070 強大顯示卡具備強大運算效能，搭配 NVIDIA Studio驅動程式提供更高效能與穩定性，除了使用 Adobe 的 PS、PR 、 LR 綽綽有餘外，更適合像是如影音剪輯軟體達文西、3D 繪圖應用 UNREAL ENGINE、SKETCHUP 的大型高階專業應用。
搭配都為觸控的 4K OLED 主螢幕與 ScreenPad Plus 第二螢幕運用，還有優化的ASUS 控制面板，讓創作者更加有效率！記得認明 RTX Studio 認證徽章讓創作者更容易辨識所需硬體。
官方網頁： https://www.asus.com/tw/Laptops/For-Creators/ZenBook/ZenBook-Pro-Duo-15-OLED-UX582/
http://terry55wu.blogspot.com/
今天教了4題：502、504、506和508，進度好像差不多剛好，不會很趕。
上課剛開始還講了一些閒話，因為有同學問到下學期打算開什麼課程，會不會開3D課程？
1.硬體設備跟不上。
2.軟體很貴，學校大概沒有經費買。
3.勞大現有師資應該沒有人會開這樣的課程。
簡言之，也就是要想再勞大學 3D 課程，還是要有心的老師才辦得到，就像CAD 2D課程一樣，
要開這樣的課程也是麻煩一堆，學校沒給太多的支援，這些問題都要老師自己想辦法，
意思就是說軟硬體跟不上，那就別開專業課程囉？
開一堆簡單的電腦基礎入門或文書處理，就沒有這些問題了。
但如我另一篇文章說的 http://terry55wu.blogspot.com/2009/07/090707.html
目前勞大開設太多的入門課，與社大無異，之所以稱為勞工大學，自然有責任提升勞工的專業技能，
這方面絕非老師單方面能做到的，還有賴校方與學員的努力。
至於這學期已經盡力將 TQC的考題講說至少一半，可以考TQC AUTOCAD進階級證照，
若要在提升，就還要補單數題與學科部分。
這部分下學期無法規劃，有興趣的同學，可以以自組社團方式申請，
申請一個CAD社團或工業繪圖社團，以後還可以教 3D 課程與證照，SketchUp、 PRO-E 或 SolidWorks等。
這部分就比校方開課有彈性，
也可以多找些業界的老師協助，這部分我還可以幫上忙，至於成不成就看大家的努力囉！
至於教學方法的創新，還是因為熱衷教學，常想網路線上教學如何能提升到與實體教學一樣。
e-learning 線上教學不是原原本本的將實體上課一股腦的全部錄製與上傳，而是：
1.創造情境，就是製造學習氛圍，讓學生有學習的Fu(Feeling感覺)。
2.課前安排場景，課後分段剪接。
3.錄影時善用媒體，如網路攝影機、電子筆等。
4.增加與學生互動機制，如學生作業上傳、線上測驗等機制。
不過或說回來，現今的中小學老師中，有以上能力者屈指可數，
要老師學習以上技能，恐怕比要他們當導師或當行政來的要命，
所以教育部推動資訊教育白皮書與未來學校以現況來說，自然是曲高和寡。
但也不是不能做，就是要能有許多專才協助老師，分擔老師的工作，
或甚至要有中小學老師的退場機制，讓有心者能加入，使教育升級。
TQC,AutoCAD,2008,2D,吳老師,電腦證照考試,勞工大學,免費線上 影音,民權西路捷運站,e化創新學校,e化創新學校推動計畫,優質化均等數位教育環境 計畫 ,專科教室E化設備,e化電子白板,建置e化學習教室,串流大師
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簡言之，也就是要想再勞大學 3D 課程，還是要有心的老師才辦得到，就像CAD 2D課程一樣，
要開這樣的課程也是麻煩一堆，學校沒給太多的支援，這些問題都要老師自己想辦法，
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不過或說回來，現今的中小學老師中，有以上能力者屈指可數，
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但也不是不能做，就是要能有許多專才協助老師，分擔老師的工作，
或甚至要有中小學老師的退場機制，讓有心者能加入，使教育升級。
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