LỘ TRÌNH IELTS 6.5 KÈM LINK TẢI TÀI LIỆU [TỰ HỌC TẠI NHÀ TRONG MÙA DỊCH]
VIDEO CHI TIẾT: https://www.youtube.com/watch?v=fPL3-cODrVU&t=2s
- Tổng lộ trình: 8 tháng - 1 năm
- Gồm 4 giai đoạn
▪Giai đoạn 1: Củng cố nền tảng tiếng Anh cơ bản
▪Giai đoạn 2: IELTS - Luyện dạng bài
▪Giai đoạn 3: IELTS - Luyện đề từng phần
▪Giai đoạn 4: IELTS - Luyện Full Test
🎗🎗GIAI ĐOẠN 1: CỦNG CỐ NỀN TẢNG TIẾNG ANH CĂN BẢN
- Thời gian: Khoảng 1-2 tháng
- Việc cần làm: Củng cố nền tảng tiếng Anh cơ bản.
- Phần cần ôn: Phát âm - Ngữ pháp - Từ vựng
🎗PHÁT ÂM
Ôn lại Bảng phiên âm quốc tế IPA, đây là link ôn:
- Giọng Anh Anh: https://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/features/pronunciation
- Giọng Anh Mỹ (vowels): https://www.youtube.com/watch?v=c97xwLdSsXU&t=91s
- Giọng Anh Mỹ (consonants): https://www.youtube.com/watch?v=4cU9fqpCqBA
App sử dụng để hỗ trợ:
- Duolingo
- Elsa
🎗NGỮ PHÁP
MẤT CĂN BẢN:
Nếu bạn đã mất căn bản ngữ pháp, bạn có thể chọn 2 sách này để ôn song song cùng với nhau:
- Giải thích ngữ pháp Tiếng Anh của tác giả Mai Lan Hương: https://shorten.asia/U4k3CwdF
- Ngữ pháp tiếng Anh bằng sơ đồ tư duy: https://shorten.asia/7gVj5atW
ĐÃ CÓ CĂN BẢN
Nếu bạn đã có căn bản và bạn muốn ôn lại/tìm hiểu sâu hơn về một số chủ điểm ngữ pháp nào đó bạn có thể tham khảo quyển:
- Grammar In Use (intermediate): https://shorten.asia/ATt4MJ53
- Grammar In Use (advanced): https://shorten.asia/dqCXQjfU
Nếu bạn chưa biết trình độ của mình đang ở đâu, bạn có thể làm bài test tại trang:
- Oxford Online English: https://www.oxfordonlineenglish.com/english-level-test/grammar
- examenglish: https://www.examenglish.com/leveltest/grammar_level_test.htm
🎗TỪ VỰNG
VỐN TỪ RẤT HẠN CHẾ
Nếu vốn từ vựng của bạn còn rất hạn chế, bạn có thể ôn các tài liệu sau để tích lũy vốn từ cơ bản:
- Tự học 2000 từ tiếng Anh theo chủ đề: https://shorten.asia/7ygbgpY1
- Từ vựng tiếng Anh bằng sơ đồ tư duy: https://shorten.asia/UEzGbSBt
ĐÃ CÓ VỐN TỪ CƠ BẢN
Nếu bạn đã có vốn từ vựng cơ bản và muốn nâng cấp thêm vốn từ của mình, bạn có thể tham khảo bộ sách Grammar In Use với các trình độ:
- Elementary: https://shorten.asia/qTvVfFJZ
- Pre-inter + intermediate: https://shorten.asia/9Wng394Y
- Upper-intermediate: https://shorten.asia/qW6q6ZDn
- Advanced: https://shorten.asia/q6BmA4pU
Nếu chưa biết trình độ từ vựng của bạn đang ở level nào, bạn có thể làm bài test tại đây nhé:
- oxfordonlineenglish: https://www.oxfordonlineenglish.com/english-level-test/vocabulary
- examenglish: https://www.examenglish.com/leveltest/grammar_level_test.htm
THỜI GIAN BIỂU
Trong giai đoạn này bạn có thể áp dụng thời gian biểu mẫu sau (bạn có thể điều chỉnh linh hoạt để phù hợp với lịch làm việc/học tập của bạn nhé:
- Thứ 2+4+6: Phát âm + Từ vựng
- Thứ 3+5+7: Phát âm + Ngữ pháp
Trong đó mình dành khoảng 30-45' cho Phát âm, còn 1h15-1h30' cho Ngữ pháp/Từ vựng.
🎗🎗GIAI ĐOẠN 2: IELTS - ÔN THEO DẠNG BÀI
- Thời gian: Khoảng 3 tháng
- Việc cần làm: Tìm hiểu 4 kỹ năng - Theo dạng bài
🎗TÀI LIỆU
Trong giai đoạn này bạn có thể chọn 1 trong những bộ tài liệu sau để ôn nhé (bạn có thể ra nhà sách xem hoặc đọc nhận xét trên mạng để xem bạn phù hợp với bộ nào nhé):
- Complete IELTS (Gồm 3 quyển tương ứng với 3 level): https://shorten.asia/YK6Fmh9C
- Mindset For IELTS (Gồm 4 quyển tương ứng với 4 level): https://shorten.asia/1GqAYcRz
- Get Ready for IELTS (Gồm 4 quyển, mỗi kỹ năng 1 quyển): https://shorten.asia/shPub8gC
- Hacker IELTS (Gồm 4 quyển, mỗi kỹ năng 1 quyển - có 2 bộ: basic và bình thường): https://shorten.asia/7ApMwrPb
🎗THỜI GIAN BIỂU MẪU
- Thứ 2: Listening + Reading
- Thứ 3: Speaking + Writing 1
- Thứ 4: Listening + Writing 2
- Thứ 5: Speaking + Reading
- Thứ 6: Listening + Writing 1
- Thứ 7: Speaking + Writing 2
🎗LISTENING + READING
Đối với Listening và Reading, chúng ta sẽ tìm hiểu về:
- Thang điểm: Với mục tiêu 6.5 thì chúng ta cần bao nhiêu câu đúng ở 2 kỹ năng này?
- Các dạng bài + Cách làm: Có bao nhiêu dạng bài chính và cách làm từng dạng như thế nào. Lưu ý: Chúng ta sẽ ôn dạng dễ → khó.
- Vocab + Keyword Table: Đây là phần quan trọng nhất để giúp chúng ta đạt được mục tiêu. Sau khi học/giải xong bài nào, chúng ta luôn cần phải phân tích lại bài, rút từ, rút bảng Keyword Table và học: https://drive.google.com/file/d/0B0MP2MIzbYmsczdrYllOZ2dzeEE/view?usp=sharing&resourcekey=0-R2f6SGJzKRXL54Yp8qX69g
🎗SPEAKING
- 4 tiêu chí chấm của IELTS Speaking
- Dạng câu hỏi chính + chủ đề phổ biến trong các phần.
🎗WRITING
4 tiêu chí chấm cho từng Task
Các dạng bài chính trong từng Task
PARAPHRASE ⇒ Đây là 1 trong những phần quan trọng nhất: https://ielts-nguyenhuyen.com/paraphrase-trong-ielts/
Writing Task 1
Đối với Writing Task 1, sau giai đoạn này chúng ta cần nắm được Từ vựng và Cấu trúc cho:
- Trend (Xu hướng tăng - giảm - dao động - giữ ổn định)
- Comparison (Thấp hơn - Cao hơn, Thấp nhất - Cao nhất, (gần) bằng nhau)
- Prediction (Cho các bài có năm tương lai)
- Process (gồm manmade và natural)
- Map
Writing Task 2
Đối với Writing Task 2, sau giai đoạn này chúng ta cần nắm được 1 số cấu trúc/từ vựng cho các chủ đề phổ biến thường ra thi:
Cấu trúc chỉ:
- Nguyên nhân
- Ảnh Hưởng
- Giải pháp
- ...
Từ vựng cho các chủ đề phổ biến:
- Health
- Work
- Environment
- ...
🎗🎗GIAI ĐOẠN 3: IELTS - LUYỆN ĐỀ TỪNG PHẦN
- Thời gian: Khoảng 2-3 tháng
- Việc cần làm: Luyện đề từng phần
🎗TÀI LIỆU
Trong giai đoạn này chúng ta có thể tham khảo các tài liệu sau:
- The Official Cambridge Guide to IELTS
- Bộ Cambridge 7 - 16: https://shorten.asia/Aae5k4jq
🎗THỜI GIAN BIỂU MẪU
- Thứ 2: Listening + Writing 1
- Thứ 3: Speaking + Writing 2
- Thứ 4: Reading
- Thứ 5: Listening + Writing 1
- Thứ 6: Speaking + Writing 2
- Thứ 7: Reading
🎗LISTENING + READING
Đối với 2 kỹ năng này chúng ta sẽ giải đề theo từng phần.
- Listening: Có 4 phần
- Reading: Có 3 bài văn
⇒ Chúng ta sẽ giải phần đầu cho tới khi nào số câu đúng ở phần này dao động theo đúng mục tiêu mà chúng ta đề ra.
Ví dụ: Chúng ta có mục tiêu là Part 1 của Listening phải đúng ít nhất 7 câu/10 câu → Chúng ta sẽ giải Part 1 cho tới khi nào số câu đúng dao động liên tục 7/10 → Lúc đó ta mới giải tới Part 2, tương tự như vậy với các Phần còn lại.
Chúng ta vẫn tiếp tục phân tích bài sau khi giải xong + từ vựng và bảng Keyword Table.
🎗SPEAKING
Ở giai đoạn này chúng ta tập trung chủ yếu ôn Part 1 + 2.
Đối với Part 3 chúng ta sẽ học cách kéo dài câu trả lời: https://drive.google.com/file/d/1BMnhpWE5URrjP1CI4V1U9XXFt_Gl_Yct/view?usp=sharing
🎗WRITING
Đối với Writing ở giai đoạn này chúng ta sẽ tập viết theo dạng bài, và đối với từng dạng chúng ta sẽ không viết nguyên bài mà tập viết theo từng phần.
- Note 1: https://drive.google.com/file/d/1UUqZv8VD0F0HYE85HCOvcnC_pLHj54xu/view?usp=sharing
- Note 2: https://drive.google.com/file/d/1gAJvtO-wTwPaas1wGidgzg_WHBTb8rm2/view?usp=sharing
🎗🎗GIAI ĐOẠN 4: FULL TEST
- Thời gian: Khoảng 2-3 tháng
- Việc cần làm: Giải Full test
🎗TÀI LIỆU
- Bộ Cambridge 7 - 16
- IELTS Trainer 1
- IELTS Trainer 2
- Actual Tests: https://www.facebook.com/ieltsfocusmode/posts/1697444003777215
🎗LISTENING & READING
- Đối với 2 kỹ năng này chúng ta sẽ giải Full Test và làm quen với Answer Sheet → Đây là phiếu trả lời đáp án trong phòng thi: https://www.ielts.org/-/media/pdfs/114189_ielts_listening_answer_sheet.ashx?la=en
- Quan trọng nhất vẫn là phân tích bài sau khi giải xong + rút từ và học.
🎗SPEAKING
- Tới giai đoạn này chúng ta sẽ ôn cả 3 phần - và khi thực hành chúng ta cũng sẽ thực hành cả 3 phần.
- Chúng ta có thể thực hành cùng bạn hoặc tham khảo Cambly - nơi chúng ta có thể thực hành cùng giáo viên bản xứ.
🎗WRITING
- Ở giai đoạn này chúng ta sẽ viết và gửi sửa. Huyền đã review 4 dịch vụ sửa bài mà Huyền đã và đang sử dụng tại bài viết này, mọi người có thể tham khảo nhé.
- Chúng ta cố gắng phân tích thêm bài mẫu, đọc các bài báo để tích lũy thêm từ vựng và ý tưởng cho các chủ đề. Huyền đã chia sẻ các nguồn báo mà Huyền thường đọc để lấy ý tưởng tại bài viết này.
🎗ÔN DƯỚI ÁP LỰC THI
Trước thi ít nhất khoảng 1 tháng, khi giải đề chúng ta hãy căn thời gian làm bài để tập làm quen với áp lực thi nhé.
Với các bạn có nguyên ngày để ôn, bạn hãy cố gắng giải đề TRONG KHUNG THỜI GIAN THI THỰC TẾ nhé.
- 9h: Giải đề Listening
- 9h45/10h: Giải đề Reading
- 10h45/11h: Writing
- 13h-13h30: Speaking
Chúc page mình học tốt <3
https://ielts-nguyenhuyen.com/lo-trinh-hoc-ielts-6-5/
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過14萬的網紅Yumi's English Boot Camp,也在其Youtube影片中提到,英語は発音記号は同じでも、実際の音が違うことがあります。 Tは舌先で弾く(tableやtenなど)破裂音とそうでないものと、大きく5パターンあります。 それぞれの発音のコツについて解説しました。 🎧リエゾン・リダクションなど英語発音を体系的に学べる『Yumiの脱カタカナ英語マニュアル』はこちら h...
t table pdf 在 兒科女醫艾蜜莉-歐淑娟醫師 Facebook 的最佳貼文
直接講結論:
#鐵路車輛中不應使用任何形式的安全帶
詳細內容請看王士豪醫師寫的內文。感謝王醫師分享、同意轉載分享!
願逝者安息,生者平安。
———
PS:目前血庫供血量正常,大家暫時可以不用急著去捐血唷!
標題:鐵路車輛中不應使用任何類型的安全帶
作者及譯者:王士豪
版權沒有,歡迎分享
普悠瑪列車出軌,造成重大傷亡,令人哀傷。
許多朋友問我為何高鐵和台鐵的各型列車,許多是日系列車,理論上很注重安全。那為何只有身心障礙座位或是輪椅固定區有設置安全帶?一般座位沒有設置安全帶呢?
先說重點:
從事故分析、模擬碰撞測試及電腦模型測試中得到的結論是,鐵路車輛中不應使用任何類型的安全帶。
兩點式安全帶通常會在碰撞中增加乘客受傷,而三點式安全帶雖然可以減少對有使用安全帶的乘客的傷害,但他們卻同時需要加強座椅的靠背強度,而加強座椅的靠背強度會增加對沒有綁安全帶的乘客的傷害。
說明:火車事故通常伴隨高速的減速與翻滾,所以兩點式安全帶會增加內臟的傷害與上半身甩動傷害。三點式安全帶則因為身體被牢牢綁住,而讓沒有使用安全帶的人,會因為快速減速而往前拋出,撞到前頭有繫安全帶的人,造成兩人都受傷,所以要加強椅背強度。然而,高強度的椅背,則會讓沒綁安全帶的人,高速撞擊時,受到更嚴重的傷害。
使用安全帶雖然能免於讓乘客直接被拋出火車外,但是由於會讓乘客無法被拋出一開始承受撞擊而損壞的結構,而干擾病患脫困與存活的空間,反而會讓傷亡增加。
說明:鐵道事故發生時,因爲結構重大損壞,且有可能發生火災,有時候乘客被拋出原本承受撞擊結構受損的部位,或是乘客沒有被固定在座位上,反而更有利於救援及增加存活機會。一個結構損壞的列車,若每個乘客都被安全帶牢牢繫住,就算沒有失火,也會讓乘客被救出更耗時耗力,而增加傷亡。
全文:
根據英國鐵路安全標準委員會(Railway Safety & Standard Board, RSSB)在2007年公佈,2018年10月最新修訂的編號T-201標題為《改善座椅及桌子的設計來減少乘客傷害(Improving the design of seats and tables to minimise passenger injuries)》作出以下幾點建議,為大家節錄原文、翻譯並說明如下:
1. This research aimed to identify improvements to seat and table design to minimise injuries in an accident.
翻譯:該研究旨在研究並確定用來減少火車事故傷害的各種座椅和桌子設計的改進方式。
2. The research led to the development of an anthropomorphic testing device (ATD - crash test dummy) specifically for the rail environment. The ATD was then used to evaluate the benefits of two-point lap belts (as used in commercial aviation) and three-point, lap and diagonal belts (as used in cars).
翻譯:這個研究設計一個專用於鐵路運輸環境的模擬設備(ATD - 碰撞測試假人)。並使用ATD評估來兩點式安全帶(用於商用航空)和三點式安全帶(用於汽車)的好處。
3. Accident analysis, sled testing, and computer modelling concluded that neither type of seat belt should be used in rail vehicles.
翻譯:從事故分析、模擬碰撞測試及電腦模型測試中得到的結論是,鐵路車輛中不應使用任何類型的安全帶。
4. Two-point seat belts would usually increase passenger injuries in a crash, and while three-point seat belts could reduce injury to restrained passengers, they require the strengthening of seat backs which would increase injuries to unrestrained passengers.
翻譯:兩點式安全帶通常會在碰撞中增加乘客受傷,而三點式安全帶雖然可以減少對有使用安全帶的乘客的傷害,但他們卻同時需要加強座椅的靠背強度,而加強座椅的靠背強度會增加對沒有綁安全帶的乘客的傷害。
王士豪補充說明:火車事故通常伴隨高速的減速與翻滾,所以兩點式安全帶會增加內臟的傷害與上半身甩動傷害。三點式安全帶則因為身體被牢牢綁住,而讓沒有使用安全帶的人,會因為快速減速而往前拋出,撞到前頭有繫安全帶的人,造成兩人都受傷,所以要加強椅背強度。然而,高強度的椅背,則會讓沒綁安全帶的人,高速撞擊時,受到更嚴重的傷害。
5. Seat belts also prevent passengers being thrown clear of structural damage. The investigation suggested that for every life that may have been saved by fitting seat belts eight lives may have been lost due to major structural collapse.
翻譯:使用安全帶會讓乘客無法被拋出一開始承受撞擊而損壞的結構,而干擾病患脫困與存活的空間,反而會讓傷亡增加。研究顯示,在這種情況下,繫安全帶也許可以救到一些人,但每多救一條生命,同時會有更多人因為由結構坍塌無法逃生,導致額外增加損失八條生命。
王士豪補充說明:
鐵道事故發生時,因爲結構重大損壞,且有可能發生火災,有時候乘客被拋出原本承受撞擊結構受損的部位,或是乘客沒有被固定在座位上,反而更有利於救援及增加存活機會。一個結構損壞的列車,若每個乘客都被安全帶牢牢繫住,就算沒有失火,也會讓乘客被救出更耗時耗力,而增加傷亡。
6. Current crashworthy seats, that are designed to absorb energy in accidents, thus reducing injury to passengers, should be retained.
翻譯:目前的防撞座椅,可以吸收鐵路事故中的能量,並減少對乘客的傷害,建議予以保留。
原文出處:英國鐵路安全標準委員會(Railway Safety & Standard Board, RSSB)網頁。
英文摘要網址:
https://www.rssb.co.uk/pages/research-catalogue/t201.aspx
英文全文網址:
https://www.rssb.co.uk/…/research-d…/research-brief-T201.pdf
山雲白袍 王士豪醫師 2018.10.21
#鐵路運輸毋需安全帶
#搭乘飛機仍建議全程繫緊安全帶
#汽車駕駛人及乘客請務必正確使用安全帶或孩童使用安全座椅
t table pdf 在 小若生活漫旅 Facebook 的精選貼文
日昨發生重大交通事故,相信許多人心情都沉重、不好受。
曾聽過空姐朋友說過,搭飛機遇亂流時,有乘客沒繫安全帶時,因彈撞到機頂而造成腦部重創變成植物人。至此以後,每次規定要繫安全帶時,我會因為了解原理和知道可能發生的狀況,而做妥這件事。
對於時常在國內、外搭飛機、火車、客運(巴士) 時,因其穩定度各不同,故了解繫安全帶的原理與分辨哪些交通工具該繫安全帶,往往很受用,也有助於我們對自身安全的保護。
這篇就當為自己的安全多養成一些知識吧。
願亡者安息,傷者早日康復🙏
標題:鐵路車輛中不應使用任何類型的安全帶
作者及譯者:王士豪
版權沒有,歡迎分享
普悠瑪列車出軌,造成重大傷亡,令人哀傷。
許多朋友問我為何高鐵和台鐵的各型列車,許多是日系列車,理論上很注重安全。那為何只有身心障礙座位或是輪椅固定區有設置安全帶?一般座位沒有設置安全帶呢?
先說重點:
從事故分析、模擬碰撞測試及電腦模型測試中得到的結論是,鐵路車輛中不應使用任何類型的安全帶。
兩點式安全帶通常會在碰撞中增加乘客受傷,而三點式安全帶雖然可以減少對有使用安全帶的乘客的傷害,但他們卻同時需要加強座椅的靠背強度,而加強座椅的靠背強度會增加對沒有綁安全帶的乘客的傷害。
說明:火車事故通常伴隨高速的減速與翻滾,所以兩點式安全帶會增加內臟的傷害與上半身甩動傷害。三點式安全帶則因為身體被牢牢綁住,而讓沒有使用安全帶的人,會因為快速減速而往前拋出,撞到前頭有繫安全帶的人,造成兩人都受傷,所以要加強椅背強度。然而,高強度的椅背,則會讓沒綁安全帶的人,高速撞擊時,受到更嚴重的傷害。
使用安全帶雖然能免於讓乘客直接被拋出火車外,但是由於會讓乘客無法被拋出一開始承受撞擊而損壞的結構,而干擾病患脫困與存活的空間,反而會讓傷亡增加。
說明:鐵道事故發生時,因爲結構重大損壞,且有可能發生火災,有時候乘客被拋出原本承受撞擊結構受損的部位,或是乘客沒有被固定在座位上,反而更有利於救援及增加存活機會。一個結構損壞的列車,若每個乘客都被安全帶牢牢繫住,就算沒有失火,也會讓乘客被救出更耗時耗力,而增加傷亡。
全文:
根據英國鐵路安全標準委員會(Railway Safety & Standard Board, RSSB)在2007年公佈,2018年10月最新修訂的編號T-201標題為《改善座椅及桌子的設計來減少乘客傷害(Improving the design of seats and tables to minimise passenger injuries)》作出以下幾點建議,為大家節錄原文、翻譯並說明如下:
1. This research aimed to identify improvements to seat and table design to minimise injuries in an accident.
翻譯:該研究旨在研究並確定用來減少火車事故傷害的各種座椅和桌子設計的改進方式。
2. The research led to the development of an anthropomorphic testing device (ATD - crash test dummy) specifically for the rail environment. The ATD was then used to evaluate the benefits of two-point lap belts (as used in commercial aviation) and three-point, lap and diagonal belts (as used in cars).
翻譯:這個研究設計一個專用於鐵路運輸環境的模擬設備(ATD - 碰撞測試假人)。並使用ATD評估來兩點式安全帶(用於商用航空)和三點式安全帶(用於汽車)的好處。
3. Accident analysis, sled testing, and computer modelling concluded that neither type of seat belt should be used in rail vehicles.
翻譯:從事故分析、模擬碰撞測試及電腦模型測試中得到的結論是,鐵路車輛中不應使用任何類型的安全帶。
4. Two-point seat belts would usually increase passenger injuries in a crash, and while three-point seat belts could reduce injury to restrained passengers, they require the strengthening of seat backs which would increase injuries to unrestrained passengers.
翻譯:兩點式安全帶通常會在碰撞中增加乘客受傷,而三點式安全帶雖然可以減少對有使用安全帶的乘客的傷害,但他們卻同時需要加強座椅的靠背強度,而加強座椅的靠背強度會增加對沒有綁安全帶的乘客的傷害。
王士豪補充說明:火車事故通常伴隨高速的減速與翻滾,所以兩點式安全帶會增加內臟的傷害與上半身甩動傷害。三點式安全帶則因為身體被牢牢綁住,而讓沒有使用安全帶的人,會因為快速減速而往前拋出,撞到前頭有繫安全帶的人,造成兩人都受傷,所以要加強椅背強度。然而,高強度的椅背,則會讓沒綁安全帶的人,高速撞擊時,受到更嚴重的傷害。
5. Seat belts also prevent passengers being thrown clear of structural damage. The investigation suggested that for every life that may have been saved by fitting seat belts eight lives may have been lost due to major structural collapse.
翻譯:使用安全帶會讓乘客無法被拋出一開始承受撞擊而損壞的結構,而干擾病患脫困與存活的空間,反而會讓傷亡增加。研究顯示,在這種情況下,繫安全帶也許可以救到一些人,但每多救一條生命,同時會有更多人因為由結構坍塌無法逃生,導致額外增加損失八條生命。
王士豪補充說明:鐵道事故發生時,因爲結構重大損壞,且有可能發生火災,有時候乘客被拋出原本承受撞擊結構受損的部位,或是乘客沒有被固定在座位上,反而更有利於救援及增加存活機會。一個結構損壞的列車,若每個乘客都被安全帶牢牢繫住,就算沒有失火,也會讓乘客被救出更耗時耗力,而增加傷亡。
6. Current crashworthy seats, that are designed to absorb energy in accidents, thus reducing injury to passengers, should be retained.
翻譯:目前的防撞座椅,可以吸收鐵路事故中的能量,並減少對乘客的傷害,建議予以保留。
原文出處:英國鐵路安全標準委員會(Railway Safety & Standard Board, RSSB)網頁。
英文摘要網址:
https://www.rssb.co.uk/pages/research-catalogue/t201.aspx
英文全文網址:
https://www.rssb.co.uk/…/research-d…/research-brief-T201.pdf
山雲白袍 王士豪醫師 2018.10.21
#鐵路運輸毋需安全帶
#搭乘飛機仍建議全程繫緊安全帶
#汽車駕駛人及乘客請務必正確使用安全帶或孩童使用安全座椅
t table pdf 在 Yumi's English Boot Camp Youtube 的最讚貼文
英語は発音記号は同じでも、実際の音が違うことがあります。
Tは舌先で弾く(tableやtenなど)破裂音とそうでないものと、大きく5パターンあります。
それぞれの発音のコツについて解説しました。
🎧リエゾン・リダクションなど英語発音を体系的に学べる『Yumiの脱カタカナ英語マニュアル』はこちら
https://enbootcamp.thebase.in/
・テキスト102ページ(PDF)
・音声90分(MP3)
・おまけ動画40分(MP4) のフルパッケージ教材です。
内容紹介、チュートリアルはこちら♪
https://youtu.be/W0dc03MdUns
ユーザーの声はこちら♪
https://peraichi.com/landing_pages/vi...
💡LINE@はじめました!💡
毎週2~3回、英語発音や学習法について発信しています。
お得なクーポンやセミナー・オフ会情報などもありますよ。
お友だち追加、よろしくお願いします(^^)/
https://line.me/R/ti/p/%40zns7001q
😻愛猫レオも登場するYumiの初著書😻
『ネコろんで学べる英語発音の本』(実務教育出版)
https://amzn.to/2Tn3aCz
💡総再生回数100万越えの人気動画はこちら💡
日本人がネイティブの早口英語を聞き取れないわけ
https://youtu.be/OVTzGU3NDCc
リスニングを伸ばすためのたった1つの方法
https://youtu.be/cXDAOQB9fL0
Rの正しい発音-Rは巻き舌じゃありません!
https://youtu.be/jbGPeFFqJMc
💡人気ブログランキング1位に輝いたYumiのブログ💡
https://englishbootcamp.jp/bloglist/
#英語 #発音 #T #発音記号 #英会話 #アメリカ英語 #英語学習 #リエゾン #リダクション