關於 topic sentence supporting sentence ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

GIẢI CHI TIẾT ĐỀ THI THẬT IELTS WRITING TASK 2 - DẠNG DISCUSSION
👉ĐK học thử MIỄN PHÍ: https://bit.ly/3soHuDX
---
"Năm Covid thứ 3", các cuộc họp, thảo luận, đào tạo được diễn ra online ngày càng phổ biến. Hôm nay, chúng ta cùng thảo luận về vấn đề này nhé!

ĐỀ BÀI
Research shows that business meetings, discussions and training are happening online nowadays. Do the advantages outweigh the disadvantages?
👉 Dịch câu hỏi: Nghiên cứu chỉ ra rằng các cuộc họp, cuộc thảo luận hoặc đào tạo đang diễn ra trên mạng. Theo bạn nghĩ lợi của xu hướng này có nhiều hơn hại hay không?
👉 Dạng câu hỏi: Discussion có hỏi về quan điểm, ý kiến cá nhân. Câu hỏi đề cập đến xu hướng các cuộc họp, thảo luận, đào tạo được diễn ra online và người viết sẽ có hai nhiệm vụ như sau:
✅ Nêu ra cả mặt lợi và mặt hại của xu hướng này
✅ Chỉ rõ quan điểm lợi nhiều hơn hại hay ngược lại

CẤU TRÚC BÀI VIẾT
✅ Introduction: Bạn chỉ nên viết 2 câu cho phần mở bài với nhiệm vụ cụ thể như sau:
▪️ Giới thiệu topic bằng cách paraphrase lại câu hỏi
Research shows that business meetings, discussions and training are happening online nowadays.
research shows that = It has been shown that / It is apparent that …
happen online = occur on the internet = organise/hold virtual meetings = hold meetings using video-teleconference software
▪️ Thể hiện quan điểm của bạn rằng lợi của xu hướng này nhiều hơn so với hại
Question: Do the advantages outweigh the disadvantages?
Answer: Despite being beneficial to … and …, I believe that the aforementioned advantages are overshadowed/ eclipsed/ outshined by the disadvantages
✅ Body 1:
▪️ Topic sentence: Xu hướng tổ chức họp, thảo luận online có thể có một vài bất lợi
▪️ Supporting idea 1: Phụ thuộc nhiều vào kết nối mạng → nếu mạng mất/ mạng tắc nghẽn → cuộc họp trở nên không hiệu quả
▪️ Supporting idea 2: Do hạn chế của một số phần mềm hoặc website nên có thể gặp khó khăn trong giao tiếp gián tiếp. Ví dụ có phần mềm không hỗ trợ video call mà chỉ là voice message → đào tạo chăm sóc trẻ mà không nhìn thấy demo → không hiệu quả
✅ Body 2:
▪️ Topic sentence: Lợi ích của việc họp hành online nhiều hơn bất lợi
▪️ Supporting idea 1: Tiết kiệm chi phí. Không phải thuê những phòng họp → hiệu quả tài chính tốt hơn
▪️ Supporting idea 2: Tiết kiệm thời gian đi lại, set up phòng họp, chờ đợi…
✅ Conclusion: Tổng kết và trả lời lại câu hỏi, paraphrase lại câu số 2 trong phần introduction

Xem thêm: https://drive.google.com/file/d/1j_AVR5hyMMhjcCdV4QBycFNxM014mLRP/view?usp=sharing
🔥💥----- IELTS THANH LOAN -----💥🔥
LỊCH KHAI GIẢNG LỚP IELTS OVERALL
▪️ Overall 92: Tối thứ 3, 5, 7 - Khai giảng: 23/02/2021
▪️ Overall 93: Sáng thứ 3, 5, 7 - Khai giảng: 09/03/2021
▪️ Overall 94: Tối thứ 2, 4, 6 - Khai giảng: 12/03/2021
-----------
🛑 Vui xuân đón Tết, đồng giá 99k Ebook học IELTS: https://ielts-thanhloan.com/danh-muc/sach-ielts-thanh-loan-viet
🛑 Giảm 50% khi ĐK khóa học IELTS Online: https://online.ielts-thanhloan.com/
🛑 Thông tin khóa học Offline: https://ielts-thanhloan.com/khoa-hoc-ielts-overall

#IELTSThanhLoan
#Lớp_học_IELTS_cô_ThanhLoan
#IELTS #LuyenthiIELTS #OnthiIELTS #HocIELTS

HƯỚNG DẪN CHI TIẾT CÁCH VIẾT IELTS WRITING TASK 2 - DẠNG DISCUSSION (KÈM BÀI MẪU & TỪ VỰNG)
👉ĐK học thử IELTS MIỄN PHÍ tại Hà Nội: https://ielts-thanhloan.com/hoc-thu
---
Bởi đề thi IELTS Writing có tính lặp lại cao, năm trước ra rồi, năm sau vẫn có thể ra lại, năm sau nữa có thể lại tiếp tục ra tiếp, vậy nên cô Loan muốn share với các bạn các đề thi thật của các năm trước.

Với mỗi đề mình đều bắt đầu bằng việc dịch đề và phân tích đề. Sau đó hướng dẫn các bạn cách paraphrase và lên outline chi tiết.

Các bạn lưu ý, luôn luôn phải lên outline trước khi bắt tay vào viết bài đó nhé!

Hôm nay chúng mình cùng làm một đề Writing Task 2, dạng Discussion nhé:

ĐỀ BÀI
Many people say that universities should only offer young students with the highest marks, others say they should accept people of all ages, even if they did not do well.
Discuss both views and give your opinions.

- Dịch câu hỏi: Nhiều người nghĩ rằng các trường đại học chỉ nên chọn những học sinh trẻ có điểm số cao, nhưng một số người khác lại cho rằng các trường Đại học nên chấp nhận học sinh ở mọi lứa tuổi cho dù là họ không có kết quả học tập tốt. Thảo luận 2 ý kiến này và đưa ra quan điểm cá nhân của mình.

- Dạng câu hỏi: Discussion with opinion. Câu hỏi đưa ra hai ý kiến trái ngược nhau về việc chỉ nên chấp nhận những học sinh xuất sắc ở độ tuổi trẻ, hãy cho phép tất cả học sinh ở mọi lứa tuổi học Đại học.
Nhiệm vụ của người viết như sau:
• Giải thích cả 2 ý kiến. Vì sao một số người lại nghĩ rằng chỉ nên chấp nhận những học sinh xuất sắc ở độ tuổi trẻ (đưa ra lợi ích), và tại sao những người khác lại cho rằng nên cho phép tất cả học sinh ở mọi lứa tuổi học Đại học (đưa ra lợi ích).
• Đưa ra quan điểm cá nhân đồng ý với ý kiến 1 hay

CẤU TRÚC BÀI VIẾT
Introduction: chỉ nên viết 2 câu trong phần mở bài
• Giới thiệu topic bằng cách paraphrase lại câu hỏi
Many people say that universities should only offer to young students with highest marks, others say they should accept people with all ages, even if they did not do well
• Many people say that = Many people think that = It is commonly believed that…
• University = University education = Tertiary education = Higher education
• Student with highest marks = Students with good grades = A good academic result = Top students = High-ranking students = High-potential individuals
• Accept SB = Make accessible to ST/SB = Be opened up for SB
• People with all ages = Everyone regardless of their age
• Not do well = Not perform well = Regardless of learning capacity = Poor academic results
• Giới thiệu 2 ý kiến và đưa ra quan điểm cá nhân của mình
Question: Discuss both views and give your opinions
Answer: While many people think that + đưa ra ý kiến 1, I am more convinced that + đưa ra ý kiến 2 cũng là quan điểm cá nhân của mình
Body 1:
• Topic Sentence: Paraphrase lại ý kiến 1
• Supporting Idea 1: Kết quả học tập tốt (A good academic result) → phản ánh khả năng của học sinh và quyết định liệu rằng họ có phù hợp với môi trường học ở Đại học không → Nếu học sinh không có đủ kiến thức (not to acquire sufficient knowledge) khi học cấp 3, họ có thể không phù hợp với chương trình học Đại học
• Supporting Idea 2: Tập trung vào những học sinh giỏi ở độ tuổi trẻ (high – ranking students at a young age) → Chính phủ có thể tập trung nguồn ngân sách vào việc phát triển những người có chất lượng cao (high quality personnel) bằng cách cải thiện môi trường học tập tốt hơn (a more favorable learning environment) với chất lượng giáo dục cải thiện (improved education quality), năng lực nghiên cứu tốt hơn (better research capacity), và trang thiết bị tốt hơn (better facilities)

Body 2:
• Topic Sentence: Paraphrase lại ý kiến 2 và nói quan điểm cá nhân của mình là ủng hộ quan điểm này
• Supporting Idea 1: Giáo dục là yếu tố then chốt đằng sau sự thay đổi về thu nhập (income mobility) và sự thay đổi về xã hội (social mobility) → nên được cung cấp cho tất cả mọi người
• Supporting Idea 2: Học sinh cấp 3 phải học rất nhiều môn → Một vài môn có kết quả thấp (poor academic result), nhưng một vài môn khác lại có điểm rất cao (extraordinarily high)→ Học sinh nên được cho phép phát huy những thế mạnh (take advantage of strengths) để tham gia vào các khóa học chuyên sâu ở trường Đại học

Conclusion: Tổng kết và trả lời lại câu hỏi, paraphrase lại câu số 2 trong phần introduction

Các bạn download file PDF dưới đây để xem bài mẫu, từ vựng và các cấu trúc ngữ pháp hay nhé!
--------------------------------------------
Để học Writing qua nhiều bài mẫu hay nữa, các bạn có thể tham khảo cuốn: Giải đề thi thật IELTS Writing Task 1 & 2 (Link sách: https://ielts-thanhloan.com/san-pham/ebook-luyen-ielts-writing)

Chúc các bạn học tốt!
🔥💥----- IELTS THANH LOAN -----💥🔥
LỊCH KHAI GIẢNG LỚP IELTS OVERALL
▪️ Overall 92: Tối thứ 3, 5, 7 - Khai giảng: 23/02/2021
▪️ Overall 93: Sáng thứ 3, 5, 7 - Khai giảng: 09/03/2021
▪️ Overall 94: Tối thứ 2, 4, 6 - Khai giảng: 12/03/2021
-----------
🛑 Ebook IELTS : https://ielts-thanhloan.com/danh-muc/sach-ielts-thanh-loan-viet
🛑 Thông tin khóa học Offline: https://ielts-thanhloan.com/khoa-hoc-ielts-overall
🛑 Khóa học IELTS Online: https://online.ielts-thanhloan.com/

#IELTSThanhLoan
#Lớp_học_IELTS_cô_ThanhLoan
#IELTS #LuyenthiIELTS #OnthiIELTS #HocIELTS

HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI THẬT IELTS WRITING TASK 2 - DẠNG CAUSE - EFFECT - SOLUTION (Bài mẫu + Dịch)
👉ĐK học thử IELTS MIỄN PHÍ: https://ielts-thanhloan.com/hoc-thu
---
Một đề thi khá hay, các bạn cùng mình giải đề này nhé:
Trong file dưới đây mình đã hướng dẫn rất kỹ cách phân tích đề, lên outline bài viết, viết bài, dịch bài và highlight từ vựng hay. Các bạn save về hoặc in ra để học cho dễ nhé!

Đây là một đề thi thật của năm trước:

Đề bài: The tradition that the family gets together to eat meals is disappearing. What are the reasons? What are the impacts?

CẤU TRÚC BÀI VIẾT

✅ Introduction:

Giới thiệu về chủ đề được đề câu trong câu hỏi

▶️ The tradition that the family gets together to eat meals is disappearing
family get together to eat meals = have meals together = family meals

Đưa ra câu trả lời: Lý do chính là do cuộc sống bận rộn hơn và có nhiều sự lựa chọn khác tiện lợi hơn như ăn quán. Nó sẽ có ảnh hưởng là giá trị gia đình sẽ giảm đi, trong khi con người cảm thấy cô độc hơn.

✅ Body paragraph 1:
▪️ Topic sentence: Có hai lý do chính dẫn đến mọi người trong gia đình không còn ăn cơm cùng nhau nữa.
▪️Supporting idea 1: Bận quá → chả còn thời gian mà nấu ăn hay là về nhà ăn cùng nhau
▪️Supporting idea 2: Nhiều sự lựa chọn khác nhàn nhã và vẫn được ăn cơm ngon, ví dụ như ăn fast food, ăn quá thay vì về nhà

✅ Body paragraph 2:
▪️Topic sentence: Việc không còn có những bữa cơm gia đình sẽ có một số ảnh hưởng
▪️Supporting idea 1: Ít thân thiết với các thành viên trong gia đình hơn vì việc ăn cơm cùng nhau chính là thời gian chia sẻ câu chuyện hằng ngày, thắt chặt tình cảm … nhưng giờ không còn nữa
▪️Supporting idea 2: Ảnh hưởng sức khoẻ. Ăn cơm 1 mình nhiều, chả có ai mà tâm sự → cảm thấy cô đơn và ăn uống linh tính → sức khỏe không tốt

✅ Conclusion: Tóm tắt lại nội dung bài viết

Link download: https://drive.google.com/file/d/1mZosQtFMSF3hZ3AJJuvXXPTTTphlTMRq/view?usp=sharing
-----------
NHẬN 🎁🎁🎁 TỪ IELTS THANH LOAN

🔥 GIẢM 2️⃣0️⃣ % KHI ĐĂNG KÝ CÁC KHÓA HỌC IELTS ONLINE (CHỈ CÒN TỪ 2️⃣4️⃣0️⃣ K/KHÓA): https://online.ielts-thanhloan.com/

🔥 GIẢM 🇬 🇮 á SỐC! ĐỒNG 🇬 🇮 á 9️⃣9️⃣ K TOÀN BỘ CÁC SÁCH TỰ HỌC IELTS ĐỘC QUYỀN CỦA IELTS THANH LOAN: https://ielts-thanhloan.com/danh-muc/sach-ielts-thanh-loan-viet

#IELTSThanhLoan
#Lớp_học_IELTS_cô_ThanhLoan
#IELTS #LuyenthiIELTS #OnthiIELTS #HocIELTS

มีน้องถามมาหลายคนมากๆเรื่องของการเขียนเรียงความภาษาอังกฤษหรือ essay วันนี้มีโอกาสได้ทำวิดิโออธิบายแล้วนะคะ หวังว่าจะเป็นประโยชน์น้าาาา ถ้าชอบก็ช่วยแชร์ต่อให้เพื่อนๆคนอื่นๆได้ด้วยค่า ขอบคุณค่ะ

อัดเองอะไรเองคนเดียว ออฟโฟกัสไปนิดนึง ขอโทษด้วยค่าาาา T____________T
1. รุ้ว่า prompt หรือ essay topic ของเราคืออะไร อาจารย์ต้องการให้ครอบคลุมเรื่องอะไรบ้าง ต้องตอบคำถามอะไรบ้าง
2. ต้องเขียนแนวไหน
3. รู้ paper budget หรือ word limit ต้องเขียนกี่หน้า กี่คำ ไม่อย่างนั้นจะวางแผนไม่ได้ค่ั
4. brainstorm คิดว่าจะเขียนครอบคลุมถึงเรื่องไหนบ้าง
5. สร้าง thesis statement ของเอสเส วางแผนการเขียน ทำ outline ให้สอดคล้องกับ thesis และความยาวของเอสเส
6. ลงมือเขียนเลยยยยยยย!!! First draft
7. แต่ละย่อหน้าต้องมี ​topic sentenceชัดเจน มี supporting details
8. ห้ามเขียนแบบสั้นๆ ให้สะกดทุกอย่าง เช่น doesn’t → does not, won’t → will not
9. ส่วนใหญ่แล้วจะเขียนแบบ double space
10. ระวังห้มก็อปคำพูดหรืแแนวความคิดมาจากที่อื่น ถ้าต้องการใช้คำพูดิ ต้องใส่เครื่งอหมายคำพูด และ ้งอิงที่มาอย่างชัดเจน
11. การเขียนแบบอเมริกันต้องัดเจนตั้งแต่แรกค่ะ คืออ่านย่อหน้าแกรู้เลยว่าคนเขียนต้องการพูดเรื่องอะไร มีข้อมนับสนุนอะไรบ้าง
12. พอเขียน First draft เสร็จแล้วควรจะมีการอ่านทวนเพื่อหาจุดบกพร่องและตรวจแกรมม่าค่ะ โดยจะทำเองหรือให้เพื่อนทำให้ก็ได้
13. หัวใจของการเขียน academic essay คือต้องชัดเจน well organized และจำเป็นต้องมีการ proof read และ edit ก่อนส่งค่ะ

by Zeem
Facebook : Dek Thai Klai Baan เด็กไทยไกลบ้าน
Blog : http://dekthaiklaibaan.blogspot.com/
YouTube : https://www.youtube.com/user/dekthaiklaibaan
Email: dekthaiklaibaan@gmail.com
Line: dekthaiklaibaan
Instagram: dekthaiklaibaan

Credit: Music from iMovie

Tags:
dekthaiklaibaan,เด็กไทยไกลบ้าน,เก่งภาษาอังกฤษ,ประสบการณ์นักเรียนแลกเปลี่ยน, เอเอฟเอส, AFS, How I Study, study tips, อยู่ไทยก็เก่งได้, ประสบการณ์แลกเปลี่ยน, เคล็ดลับการเรียน, เก่งอังกฤษ