【#鰻爸直播】今晚9:00，聊聊中文家庭如何栽培雙語小孩一手經驗！
你跟我們一樣是中文家庭，想要培養雙語小孩嗎？
想要穩紮穩打，用正確的方式和步驟，灌溉你家的英語樹，而非片段的學習各種英文能力，卻無法融會貫通，實際應用嗎？ 今晚，孩子都睡了，鰻爸將首度上場，跟大家分享我們用三年時間，擷取到最寶貴、Maya第一線的學習經驗分享。
邀請有興趣的爸媽，跟我們一起來聊天。
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【灌溉英語樹計畫】各階段目的
☐ Sight words listening & reading
常見字朗讀的目標，是透過簡單，完整且重複的句子，讓初學兒童直接「聽」與「說」，甚至同時「看」到英語中的常用字。
很重要的觀念是，常見字的學習是以簡單的句子與 『字詞 word』為單位，而不是以英文字母為單位。例如，孩子要能很直覺的說出
" I see an elephant in a zoo. "
" I see a tiger in a zoo."
" I see a monkey in a zoo."
要比認識字母及拼字來得重要太多太多。在這三句話裡，I、see、an、in 是常見字（high frequency world) ；而 elephant、tiger、monkey 則是基本詞彙。對初學英語的孩子而言，這個階段的功課是學會這個句型，辨識與記住這這四個常用字，至於這三個基本詞彙，則是有則嘉勉，沒有也不用太在意。更重要的是，這個階段家長千萬不要叫孩子去做拼字（spelling ）的記憶。死背拼字，只會摧毀孩子對學英語的興趣，並不會帶來任何益處。
☐ Alphabet & Phonics
完全沒有英語基礎的孩子，做過三個月的常見字朗讀之後，就可以開始正式學習英文字母。很多家長會有疑問，為什麼認識字母不是一開始就進行呢？
沒錯，對以英語為母語的幼兒而言，進入幼兒園中班可能第一堂課就是字母。但是，對於以中文為母語的孩子而言，這反而會是先做過足夠的常見字朗讀之後，才適合進行的學習。這就跟我們教孩子講中文時，並沒先教注音符號；我們教孩子唱歌與聽歌時，也沒有先學五線譜是完全一樣的道理。值得家長注意的是，此時學習的重點，不是字母本身的發音與書寫，更重要的是字母出現在一個英文單詞時所代表的發音，也就是字母在所謂的自然拼音法中所代表的聲音。
學會字母所代表的發音之後，就可以開始不同的字母之間的組合，如何形成不同的「長」「短」母音。
簡單一點的，例如ab, ad, an, id, ig, ip 這些「短母音」，如何與 a, b, c, d, f, ,h ,l, m, p, s, t, z 等字音組成有意義的字與音節。複雜一點的，就是ay, ai, ae, oo, oe, ie, ee, 這些長母音，在不同的前後子音中的組合。
自然拼音的熟練，是詞彙發展的重要基礎。當自然拼音的能力到一定的水準之後，能聽、能說，自然就能寫下來。反之，能讀，自然就能念；能念，就容易記下，然後詞彙發展自然不是問題。
☐ Conversations
任何互動式教材與教具，都無法取代真人的對話。
母語式的語言學習，最關鍵的核心就是要讓孩子在固定在某段時間裡，只能用英語來和固定的人對話，用簡單的英語來學習複雜的英語。在中文的家庭裡，這個對話的對象，最好不要是平常和孩子講中文的父母。我們甚至建議，父母平常千萬不要和小孩做夾雜中英文的對話，這對兩種語言都沒有好處。
☐ Story reading
每週最少一本甚至兩本，圖文兼顧的繪本閱讀，是建立英語詞彙量的最佳方式。這樣的閱讀，並不需要建立在翻譯的基礎上，反而是透過圖片的內容，CD 的聲音，直接建立對英語詞彙的理解。遇到新的詞彙，可以配合自然拼音法去記住詞彙的讀音與拼字。
但千萬不用去死背。一次記不住沒關係，只要閱讀量夠，多看到相同的詞彙出現在不同的內容中，自然就會逐漸內化。然後再搭配自然拼音，慢慢的，孩子就做得到：念的出來，就拼的出來；看得到，就念得出來。念得出來，自然就容易記得注。
上述五個階段與五種不同類型的學習，是這棵幼兒英語樹的基礎。換句話說，這五種類型的學習，可以幫孩子建立一棵麻雀雖小，五臟俱全的英語樹。而這棵英語樹的不同部分，是彼此連結的。因為是彼此連結的，所以才能持續茁壯。
ai ay發音 在 [心得] 自然發音的學習...教法請老師自己揣摩- 看板tutor 的推薦與評價
以下是轉錄我在graduate發的文，
內容過多，所以不想再重打一次。
以下的內容偏重自然發音的學習...教法請老師自己揣摩
雖說思考要如何把已有的內容教給自己的學生是老師自己的責任，
但是如果真的有問題再問吧！
※ [本文轉錄自 graduate 看板]
作者: Britishgirl (Lara) 看板: graduate
標題: Re: [心得] 看論文的方式
時間: Sat Oct 6 10:29:39 2007
對不起，我不知道這件事情發在這裡是不是適當的，
稍微算了一下，我收到了十一封信問我要怎麼背單字。
就在幾秒鐘前收到了第十二封。
paper中的單字幾乎都是自己的專業領域，那些是不可不會的啊！
至於要怎麼背，這跟時間跟努力是成正比的。
我只能提供技巧，
這樣子的技巧讓我一個混三年的學生在學測前三個月背了兩千多個單字。
不嫌煩的話可以參考一下。
原則上，英文單字的組合就是consonant + vowel
有時候一個syllable就是一個單字，有時候會到三四個，
記一個字的發音會比漫無目的的背字母的組合來得簡單，
開玩笑＠＠＂，２６個字母的排列組合到底有多少，
大家的數學應該都比我好，可以算算看。
所以，最好的方式是，記得一個字的發音，然後憑『直覺和記憶』拼出這個單字。
以下充滿的注音文，請不要浸我水桶＋劣退。
子音的部份發音如下：
Ｂ ㄅ Ｃ ㄎ Ｄ ㄉ Ｆ ㄈ Ｇ ㄍ
Ｈ ㄏ Ｊ ㄐㄩㄜ（嘿嘿，很難理解ㄏㄡ）
Ｋ ㄎ Ｌ ㄌ （剩下以此類推）
Ｃ原則上都是念ㄎ，但是Ｃ的後面如果放ＩＥＹ三個母音的話，就會唸成ㄙ
像是city, ice, bicycle
母音分成短母音和長母音
『一般來說』，Ａ Ｅ Ｉ Ｏ Ｕ單獨出現的時候，就是短母音，
發音如下：
Ａ ㄟ（但是請把嘴巴張大，聲音壓扁）
Ｅ ㄟ（嚴格來說是ㄟㄧ兩個音合起來，但是沒那麼長，短短的ㄟㄧ）
Ｉ ㄧ
Ｏ ㄚ
Ｕ ㄨ
長母音就是短母音的組合，我不討論特例，
而且我身邊沒有資料，只是憑印象打的，所以別欺負老人家。
小ＯＳ：光是教國小學生怎麼拼字，我就收六百、國高中是八百
教這裡的成人可是沒收半毛錢，而且還要花人家看書的時間，
（地上劃圈圈中）
長母音的發音就是把那個字母念長一點就是了，
Ａ的長母音就是念Ａ～～，Ｅ的長母音就是念Ｅ～～
Ａ的長母音有：a_e, ai, ay
所以take, said, lay都有ㄟㄧ的音
說不討論例外，還是忍不住說了一個，
cae的話念的是si的音
Ｅ的長母音有：ee, ea
例子有feet, tea
Ｉ的長母音有：ie, i_e, igh
tie, kite, high
但是i_e放在多音節單字字尾的時候念ㄧ
Ｏ的長母音有：oe, o_e
toe, cole
oo是例外，念ㄨˋ
book, foot
Ｕ的長母音有：ue 兩種念法，一部份發ㄨˋ，一部份發Ｕ～
再來就是幾個一定要記得的組合，
al, le放在自尾的時候都念ㄡㄨ（合起來念快一點），就是Ｏ。
mental, settle
tion結尾的字都念.......自己查字典，這個用注音符號很難打出來。
conversation
er, or, ar, ur放在字尾原則上都念ㄦ
pre一般來說念ㄆ－ㄌㄧ
『原則上』，是以上這樣子
依照這些拼音技巧，看到字的時候可以很快的唸出來，
念出來之後，記下來，就把它放一邊，嘗試自己拼出來，
這樣子會不斷一直念c-o-m-p-r-e-h-e-n-s-i-v-e
然後把這個字沒有系統的記下來好。
comprehensive怎麼唸？
Ｏ念ㄚ Ｅ念ㄟ ＰＲＥ念ㄆ＿ㄌㄧ Ｉ＿Ｅ放字尾念ㄧ
所以，嘗試組合起來，就是這個樣子了。
[kamprIh3nsIV]
Ｉ是短的Ｉ，３是倒過來的＠＠＂
再來，
在嘗試自己把字蓋上拼一次吧！
記起來了嗎？
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My life here in Brighton
Feel like going back to Taiwan now
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能夠正確的發出母音可以幫助自己辨識其中拼音的差別。
有收到信說要我錄下來＠＠＂
目前可能沒有時間這麼做，很抱歉喔！
如果真的很多人需要我才考慮，
畢竟這裡是graduate版，不是English，只是希望可以幫上大家一些忙。
※ 編輯: Britishgirl 來自: 194.83.127.127 (10/06 18:19)
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原本可以很自豪的說我是178的姊姊
現在只能很自卑的說我是177的阿姨
是我老了？還是英國地吸引力強？
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