元智文史實用化與文學設計課程分享09_106APP綠島旅遊
01_106APP綠島旅遊資訊說明
02_建立網站與5個JqueryMobile頁面
03_儲存index與增加ListView(檢視清單)
04_增加下方Navbar(導覽列)
05_去除多餘空白列與固定下方與複製到其他頁面
06_增加回首頁與下一頁
完整影音
https://www.youtube.com/playlist?list=PLgzs-Q3byiYOIzk3cghHsIDSvmX3mSYnZ
教學論壇:
https://www.facebook.com/scuexcelvba
課程內容
主要是元智中語系選課同學的文史知識組織與建構課程學習意向調查,請依序回答以下問題。
這門課重點放在組織與建構的方式,文史知識是本體內容,組織與架構是方法、是功用,
前者變化較少,如詩、詞、曲、文字、聲韻、訓詁學等
後者是方法,與時俱進,目前的主流是文化創業與數位內容,而平台是可攜式裝置上的應用,
如大數據處理、APP與雲端應用等。
老師的專長是:大數據應用、Office證照與自動化應用、APP的設計、電子書與文化創意都可以成為上課內容。
教學目標:
認識並運用最新發展的電腦中文化功能。
中文系所學實用化。
寫作能力與網路行銷。
資訊融入國文教學。
培養第二專長,並取得專業證照。
培養雲端教學所需能力。
教學方式
一、到部落格簽到。
二、用臉書與老師聯繫。
三、作業隨時要存。
四、成績:
期中與期末30%
作業20%
出缺席20%。
吳老師教學部落格:
http://terry55wu.blogspot.com/
YOUTUBE:
http://www.youtube.com/terry28853669
元智大學,中語系,中文系,大數據,EXCEL,VBA,APP設計,網頁設計,文學設計,文學實用化,文化創意
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04_增加下方Navbar(導覽列)
05_去除多餘空白列與固定下方與複製到其他頁面
06_增加回首頁與下一頁
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前者變化較少,如詩、詞、曲、文字、聲韻、訓詁學等
後者是方法,與時俱進,目前的主流是文化創業與數位內容,而平台是可攜式裝置上的應用,
如大數據處理、APP與雲端應用等。
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二、用臉書與老師聯繫。
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四、成績:
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後者是方法,與時俱進,目前的主流是文化創業與數位內容,而平台是可攜式裝置上的應用,
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