關於 rogers主張治療者應具備三種特質 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#11. 羅吉斯（Carl R. Rogers） - Edu Exam Note

當事人中心治療法的三種基本條件，亦也是教師應具備的條件：. 真誠一致（congruence）; 無條件積極關注（unconditional positive regard）; 同理心（移情 ...

#12. 第一章緒論 - ntcuir

曾描述所謂有效能的諮商員應具備的特質，其中一項即是「諮商員會持續擴大對 ... Farber（1985）認為，在成為心理治療者的過程中，最重要的轉變是從認識.

#13. 輔導原理題庫:第五章 - Wiki Index | | Fandom

Rogers 以十九個命題來陳述當事人中心學派對諮商之看法，此理論又可稱為？ ... B. 是受過專門訓練的治療者，應與患者建立的專業關係，主要在於消除其症狀和改正其困擾

#14. 諮商與輔導相關申論題庫彙編

三、團體領導者應具備的溝通技巧為何？請比較下列團體輔導模式如：個人中心、心理劇、現實治療，其團體領袖的角色與功能有何差異？請舉實例說明之。（25分）

#15. 第三章哲學諮商之內涵

張哲學諮商應具備明確步驟者，另亦有認為哲學諮商應「因人制宜」不需 ... 它有部分是源自於新興的宗教，但一般而言是靈性尋求者、心靈導師、治療者等的鬆. 散網絡。

#16. 風鈴聲響 - 高師大教育學系

正念減壓與與心理諮商、治療中「覺察」是非工具性，強調與當下所經驗到之 ... Rogers主張治療者應該具備三種特質，以創造出促進成長的氣氛，達成改變 ...

#17. 新北市立國民中學102 學年度教師聯合甄選試題科目：輔導活動科

在治療過程中，助人者與當事人要有心理上的接觸，是哪一個學者所提出的概念？ ... Rogers 認為心理治療者應具備三種特質，才能創造出促進個案成長的氣氛，使個案能.

#18. 台灣心理諮商資訊網/網路即時諮商中工作同盟.晤談感受與諮商 ...

如Morrissey（1998）就主張未來的諮商員應具備科技的能力，以因應新時代的來臨。 ... 當初Weizenbaum設計時，是以Rogers學派的心理治療模式設立，可以反應當事人的陳述 ...

#19. 藝術教育治療在「藝術與人文」領域之應用 - 國家教育研究院

藝術教育治療中的「治療」特質標示此一教育取向與藝術治療的密切關係。長久. 以來,「藝術治療應較偏藝術或較偏心理治療? ... 主張藝術治療應較偏重心理治療者,.

#20. 職涯諮詢技巧暨簡易心理測驗與分析講義 - 新式樣智慧園區

具備 某「一」種特質或某「一」種興趣而已，他常常是具備兩種或更多種類型的興 ... 阿德勒認為出生序別會影響性格，主張案主與諮商師應是平等地位、不同.

#21. 焦點話題正向管教與個案輔導

因此，在教育過程中，教育工作者. 應以教育專業素養輔導與管教學生。以體罰矯正學生不良習. 性或改變學生行為，實乃傳統管教之迷思；隨著時代的進. 步 ...

#22. 臺北市立大學108 學年度教師資格考試研習【兒童發展與輔導

主張 學生中心教育（learner-centered education）和自由學習（freedom to learn）. •. 當事人中心治療法的三種基本條件，亦也是教師應具備的條件：.

#23. 壹、教學原理與制度 - 朝陽科技大學-師資培育中心

智力多因說：細分成提出「三種智力論」，主張人類智力有三種不同表現：抽象. 智力、機械智力、社會智力。 4.提倡教學之「準備原則」. ◎人本心理學之父---馬斯洛.

#24. 國中學生自我概念對幸福感之相關探討 - 南華大學

Rogers （1951）即發覺青少年時期的個人自我概念發展為重要的時期，此時會對自主 ... 人格和學業等各方面都會有正向的影響；同時主張有正向的自我概念與自尊並重的國中 ...

#25. 諮商與心理治療實務專題課程創新教學效果之個案研究 - 玄奘大學

訓練，提出（the stairway model）四個階段模式為受訓者特質與研究 ... 是否具備執業的能力？ ... 與Hayes（2007）認為傳統心理治療訓練偏重講述教學，主張應教導.

#26. 2 個案輔導的「結」與「解」

11 心理輔導師與治療師的良好工作習慣 ... 要教師幫助他改正過來;輔導者要有適當的. 輔導技巧;四輔導要能收效。 ... 發揮,輔導方針的正確,導向要具備輔導學生.

#27. 國小人際適應困擾學童在兒童中心團體遊戲治療的互動行為模式

人際關係的模式，可透過三種人際需求加以詮釋，包括. 情感需求（affection）、歸屬 ... 應，因此有的治療者主張可以引導兒童玩某些玩具來表達情緒，有些治療者則主.

#28. 1.1 個人中心治療理論概述 - YouTube

《諮商與心理 治療 理論》課程中正大學心理學系黃世琤教授中正大學犯罪防治學學系林明傑教授.

#29. 15-1 輔導的意義與內涵

諮商服務：輔導工作的核心部份，指具備專業能力的輔導人員，透過個別或. 團體的方式協助當事人自我探索、自我瞭解及實際行動. 4. 諮詢服務：提供資訊或技巧給當事人 ...

#30. 諮商心理師同理緊張之經驗研究

出陷入型、抑制型與混亂型三種表現，其使諮商師經驗到1.難以同理來談者，2. ... Rogers 在1940 年倡導以人本為中心的心理治療埋下伏筆。1957 年Rogers 除了.

#31. 藝術治療在特殊教育之應用- -以音樂治療、舞蹈治療爲例

「藝術治療」(Art Therapy)又稱為藝術心理治療(Art Psychotherapy) ... Marcia(1997)認為藝術治療師應扮演一中立 ... ( 民85 )認為舞蹈治療師應具備的特質如下:.

#32. 論同情感理論—從心理諮商到謝勒的現象學重構 - 政治大學

者不禁思考，若僅僅依照當代心理學的方式探究人的核心特質，是否過於武斷？ ... 31 詳可參羅哲斯( Rogers ) 著，宋文里譯，《成為一個人：一個治療者對心理治療的 ...

#33. 同理心開展的再出發－－成人之美的藝術

在諮商與心理治療領域裡，不但人本取向的Rogers(1957)主張同理心是心理冶療成功的 ... 當然小團體的催化員是個重要因素，具備基本的小團體帶領的特質與能力是個必備 ...

#34. 理解馬斯洛的需要階層理論

人本主義心理學的主要代言人卡爾羅傑斯(Carl Rogers) ... 等等這些說法表示不同意。1 他一向主張治療者應具備三種特質，如一致(即真誠.

#35. 探討台灣大專院校生人格特質、人際關係

高危險群每周平均上網時間. 為約21 小時，而非高危險群者約13.6 小時。 儘管上述研究所使用的量表及分析工具不盡相同，整體而言，大學生中網路成癮. 高 ...

#36. 丙】 試題 - 桃園市112年度國民小學教師聯合甄選

王國維《人間詞話》曾以詞句表示古今成大事業、大學問者必經的三種境界，下列何句為非？ (A) 昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望 ... 輔導員應具備的態度與技巧，何者為非？

#37. 融入實務演練與反思寫作的教學實踐與反思:以諮商專業課程為例

讓實務工作，可以搭配理論的厚實度，讓學生真正擁有自主學習、具備反思能力 ... 在思考過後，研究者想要透過所開設的必修課程「諮商與心理治療技術研究」，為此次.

#38. 藝術治療團體對國小高年級學生情緒智能成效之研究 - 台東大學

Rubin 在1987 出版了『藝術治療取向(Approaches To Art Therapy)』. 一書，成為藝術治療實務的重要指標(引自劉焜輝，1994；Malchidi,2002/2008)。 研究者整理藝術治療歷史 ...

#39. 崑山科技大學企業管理研究所在職專班碩士論文

Rogers 和Maslow 同為人本心理學的創始人，同樣主張自我實現是人性. 的本質。 ... 相關研究也指出教師所應具備的人格特質有：心胸開放、敏銳、客觀、.

#40. 諮商團體領導者於情緒處理段落之介入策略研究

意即，情緒釋放與處理工作，屬於深度自我揭露之嘗試. 與發生，對於具有治療性質之團體（therapeutic groups）整體凝聚力和發展能夠. 適切處理，便有正面的影響。因之，情緒 ...

#41. 高等考試類科：諮商心理師科目

主張 ，並說明此理論所提出之三種基本需求（basic needs）的內涵；又，自我決定 ... 諮商心理師已具備成熟治療者的特質，能突破當事人的心防，直接進入當事人的核心議題.

#42. 喪親哀傷現象學取向研究： 研究者之態度、反思與意識轉換

本文強調研究態度貫穿了整個研究歷程，並進行以下論述：研究者要具備感同身 ... 三種角色，很可能是研究歷程中不同階 ... 為主體」，以及喪親者對「訪談者特質與.

#43. 致謝

主張 社區精神衛生護士最好能提供慢性精神病患持續廣泛的 ... 護者應具備與個案建立治療性護病關係的能力，並能獲得病 ... 自己的程度(Rogers,1950）。一個低自尊者對 ...

#44. 11

11, 美國心理學家Rogers所創始的人本心理治療法，又稱為________治療法。 ... 11, 道德認知發展理論者主張下列何種活動較有助於提身學生的道德認知發展階段至自律階段: ...

#45. 走，我們一起看看生命的樣貌。 - 嘉義大學

化的思考模式，開放自己去經驗人生的流動與變化（Rogers, 1961），因而在廣闊的體. 驗裡，經歷愛、自主、豐實的感受與人生的景象。 意義治療大師Frankl（1986）提到 ...

#46. 王陽明良知教的身心療癒思想及其現代意義 - 中興大學

思想體系可與羅傑斯的個人中心主張相互參照，並從中呈現陽明與羅傑斯同中有. 異的心理治療路線。 ... 20羅傑斯個人中心治療法強調治療者必須具備「一致性」21、「同.

#47. 成功大學電子學位論文服務

在「輔導媒介之功能特質差異情形」主題中，乃探討三種輔導媒介於九項功能 ... 諮商與心理治療:理論與實務(Theory and practice of counseling and psychotherapy)。

#48. 開放學習與自我導向學習 - 空中大學

放學習特質;尤其晚近自我導向學習發. 展受到重視後,成人可依問題中心規劃 ... 幫助治療者學習從結果作選擇, Rogers ... 茲將新的教師角色應具備的八種能. 力分述如下:.

#49. 國小五年級學生參與園藝輔療活動團體對生活適應影響之研究

園藝輔療師則是學員需具備園藝、醫療、護理、諮商、教育等理 ... 能，心理師和治療媒介-植物，皆具有安全無威脅的無條件接納特質，因為植物.

#50. 105 教育專業科目note Flashcards - Quizlet

2.「教師不只是教室情境中的執行者，更是自由社會中的重要知識份子。」 3.好老師必須具備: 教學意願.教學理智.良好態度. 主張教學可分成三種哲學模式

#51. 超普通心理学/性格- 维基教科书，自由的教学读本

以下三種不同研究方式，皆提供了此觀點的證據，支持遺傳在個體的人格特徵方面有十分 ... 事實上，由於現今大多數的性格理論都主張「特質論」，即外向與內向屬於同一個 ...

#52. 「品牌」社會工作督導的專業實踐~~ 以北部某醫學中心督導 ...

導」概念了。1957 年心理治療大師Rogers. 也呼籲重視心理治療的訓練課題。Boyd ... 領導者必. 須具備兩項重要特質：勇氣與誠實。能夠. 願意說出內心真正的感受。

#53. 結合學術— 東部地區社會工作培力與發展研討會」 論文集

換言之，當社工員處於缺乏增能的狀. 態之下，難以為弱勢案主的權益伸張，同時亦陷入一種專業效能無處發揮的困境。 研究者多年投身於保護性工作領域，有感 ...

#54. 受暴婦女走出家暴陰影的歷程分析 - 美和科技大學

婚/同居關係暴力為49,633 人，這並不包括未通報者，可見家暴. 問題的嚴重性。 ... 在個人中心治療理論方面，由於受暴婦女在失去正向自我認 ... Rogers, 1995）。

#55. 新手諮商心理師自我統合狀態, 功能性反芻思考與專業耗竭之 ...

諮商是以[治療者]為本的行業,諮商心理師個人的自我狀態對於其專業表 ... 待],包含對對自我過高的期待如:要快速具備應有的能力,處理多元狀況,感到.

#56. 96年 基隆市高中國中教師甄試

(2) 其主張教育無目的，認為教育即生活，學校即社會，學習是學生 ... 九年一貫課程規定：「為培養國民應具備之基本能力，國民教育階段.

#57. 教牧關懷的歷史進路

的進路（approach）上，有許多的不同發展方向，例如神學主張、人性的觀點與應用. 的方法。 ... 地幫助牧者在未來的牧養上，具備教牧關懷的方法和能力。

#58. 以下觀點何者是職能治療（不同於早期醫學發展）所信仰的哲理 ...

下列何者並不是美國職能治療之父（Dunton）的主張？ 活動應以病患的興趣及能力為導向. 活動的設計應參考神經發展理論. 參與具生產性的活動可幫助病人進步.

#59. 如何融合生命靈修與諮商輔導於基督徒婚姻生活的經營

九型人格是伊斯蘭教sofi 的一種古老智慧，探索自我人格特質內在核心動 ... 個人中心治療(Client Centered therapy) Carl Rogers ... 二）主張治療者應具備三特.

#60. 建構霸凌行為之需求類型研究

研究者亦嘗試從諮商理論與技術的觀點對結果進行討論，思索. 其對實務工作的意涵。 關鍵詞：心理需求、青少年、類型論、霸凌行為. * 國立中正大學犯罪防治研究所助理 ...

#61. 心理文章 - 微光心理諮商所

害怕孤獨憂鬱心理諮商/心理治療焦慮強迫行為伴侶關係情緒困擾同志諮商原生家庭與父母關係親密關係職場關係與壓力創傷自殺議題人生迷茫分離焦慮信任感不足榮格心理睡眠 ...

#62. 第一章心理學緒論

一樣的「人格特質」週期表，那就可以像化學家一樣，瞭解「世界上所有人」。 ... Rogers受到現象學以及存在主義影響，對於人的治療提出有別於精神分析 ...

#63. 居住型戒癮復健治療費用補助暨成癮防治專業訓練中心發展計畫 ...

在心理治療運用上，特別需要幫助成癮者對其改變的過程有深. 入的覺察，並協助成癮者建立能夠對抗藥癮的新方法及技能。特別是. 對於使用三、四級毒品的青少年個案，他們還 ...

#64. 台灣臨床社會工作者建立助人關係經驗之敘說分析 - Scribd

人本治療是最重視助人關係的一個學派：而心理分析治療法則主張治療者要與案主保持一個疏離 ... 從理論上來說'要建立良好而有意義的助人關係'需具備一些要件與特質，

#65. 社區醫療照護模式中末期患者家屬參與患者之「預立醫療計劃 ...

如，疾病末期不可治癒時），以及患者在不同情況中的治療偏好；「永久性的醫療 ... 計劃行為理論）對行為改變之心理歷程的不同主張；比較各理論用於探討家屬參.

#66. 指導教授：蔡順良教授報告人：亭羽維芬. - SlidePlayer

Carl Rogers生平簡介Rogers 之人格理論現象學取向Rogers引發的重要問題現象學派 ... 20 當事者與治療者，雙親與子女，領導者與團體，教師與學生之間非指導性的，可促進 ...

#67. 2017教育實習生教檢講座—「青少年發展與輔導」重點分析

輔導理論（現實治療學派的WDEP系統） ... 主張者、倡導者或代表人物. –對發展的一般主張 ... 其中的合理化有三種表現：酸葡萄心理、甜檸檬心理.

#68. 替代役役男心理困擾因素與諮商輔導成效之研究 - 內政部

就能靠著自己達到自我成長的目標（Rogers, 1987）。因此個人中. 心治療學派的諮商工作者需要具備「一致性」、「無條件正向關. 懷」、「正確同理的了解」等特質，並將諮 ...

#69. 教師之師生互動行爲研究述評

早在50 年代，受羅傑斯（Carl Rogers）當事人中心理論的影響，. 就有研究者試圖進行這樣的研究：把羅傑斯提出的心理治療中的若干. 「關係要件」（即真誠、同感和積極關注等 ...

#70. 重大矚目刑事案件量刑前調查 - 司法院

精神病、身體疾病等再犯風險因子，刑罰或社區治療或處遇的效果較小（Andrews ... 智識程度（第6 款），亦即被告的人格特質應作為量刑之依據，然前開 ...

#71. 羅吉斯自我概念的問題包括PTT、Dcard、Mobile01，我們都能 ...

Rogers 美好人本概念中熱忱擁抱學生的潘老師還原到了在台灣學校. ... 繪者簡介蔡杏元用畫圖跟自己對話，現在跟貓住在風城。 ... rogers主張治療者應具備三種特質 ...

#72. 盲生觸覺與生物科教學策略之探究 - 全國特殊教育資訊網

行的方向，本文除介紹盲生學習生物科之特殊需求，並對觸覺與盲生學習特質進行說明， ... 課程中也教導學生應具備兩 ... 有研究者主張語法教學可由老師直接說明.

#73. 諮之為織知-輔導諮商技術與策略精進小組 - 心得報告

積極回應 (positive feedback) ：治療者應是要能夠真誠的關注在案主的問題上，而非只是假裝關心。這點上，就像是治療師的 ... l 三種CO應具備的特質：.

#74. 庇護工場轉銜至一般性職場就業之實證探討 - 勞動力發展署

即時反應和絕佳的視力，是戰鬥飛行員所必須具備的必要特質；（三）自我概念 ... 工場則考量應讓個案產量獲得. 相對報酬，故對有能力進入一般職場者主張積極輔導轉銜。

#75. 東吳大學心理學系碩士論文

三、認知、情緒或行為偏差與障礙之心理諮商與心理治療 ... Livson 和Peskin（1967）認為適應良好與適應不良應具備下列特徵（朱. 崑中，1996）。（引自林美鳳，2005）.

#76. 擁抱能力

對於心理臨床治療師而言，擁抱是一種接觸， ... 過「詩、字與圖像」三種形式，來結合擁抱主題的. 創意發想與實作： ... 系統內，具備冒險與充滿愉快意義的特質。開創意.

#77. 並且有積極的自我治療能力。Rogers為心理治療研究之父

【個人中心治療】 一、創始者：Carl Rogers 二、概述：1940年代反對精神分析而興起，非指導性取向，人有朝向自我實現的本質，自己創造自我成長，並且有積極的自我治療 ...

#78. Carl Rogers：Person-Centered Theory - 心理学空间

Rogers 是人文主義的代言人，其發展的自我理論被通稱為當事人中心治療法，乃植基於存在主義。之所以稱為當事人中心，乃因為Rogers將注意的焦點放在 ...

#79. 112年素養導向--中學類教師檢定通關寶典--重點整理+模擬試題+歷年試題[教師檢定]

壹第二回選擇題( ) 1 陳老師主張採用行為諮商法來改善學生偏差行為; ... 6 Rogers所認為心理治療者應具備三種特質,才能創造出促進個案成長的氣氛,使個案發揮潛能。

#80. 106年教育專業科目歷年試題解題聖經(十)105年度

艾里克森(Erikson)的心理社會發展理論,主張哪一個時期容易出現個人自我認同的危機? ... Rogers所認為心理治療者應具備三種特質,才能創造出促進個案成長的氣氛, ...

#81. 111年素養導向--中學類教師檢定教育專業科目全真模擬試題

(B)個人中心學派:羅杰斯(C. Rogers)提出個人中心治療法,堅信人是自由的、有能力來自我引導。主張治療者應具備一致、無條件積極關懷、同理心等特質以促進個案的成長。

#82. 111年素養導向--國小類教師檢定教育專業科目全真模擬試題

因此,本題所述,輔導老師與案主討論到「自我」包含父母、成人、兒童三種的自我狀態(ego ... 主張治療者應具備一致、無條件積極關懷、同理心等特質以促進個案的成長。

#83. 諮商重點筆記-Rogers個人中心治療法 - TAB的部落格- 痞客邦

(4)自我試圖維繫有機體的行為與「自我」之間的一致性，凡是屬於和「自我概念」相一致者，即被「自我」所統整，而那些和「自我概念」不相同者即被知覺為 ...