💗有愛無礙💗 珍惜有愛的老師，做他們的支持
📣 新竹市公園做共融，教育更要共融
為有特殊生的班級導師與孩子請命！
#某些學校特殊學生人數超過平均值
今年6月，我跟團隊拜訪了特教中心、檢視了一些數據後，發現一個不對勁的狀況：新竹市某些國小預計入學的新生中，領有手冊的特殊學生人數特別多。
經過了解，原來這些學校的老師長久以來秉持著有教無礙的精神，全校老師已經習慣一起練功，強化自己的特教能力。因此，這些學校普遍來說，不僅老師，甚至連學生對於特殊學生都是帶著個共融精神，樂於提供協助與包容的。
於是，口碑傳開了，有需求的家長主動慕名轉學而來，甚至有些學生的轉學原因，竟是原戶籍所在地學校的建議。
這雖然是一種肯定，但這種肯定，卻是會壓垮這間學校老師的壓力。
再有愛，久了也會有礙！QQ
這就是為什麼我今年６月一得知這個情況，便立即連繫教育處來商討應變措施。然而，教育處的回應卻是消極的：
「國小階段是國民義務教育，學籍內的孩子不得拒收， #不能訂定特教學生總數限制。」
也就是說，一間學校的 #特教生並沒有總量管制。
我可以理解為什麼有這個規定。但當一個年級特教學生人數太多，以至於平均下來後，每班特教學生人數超過2位時，若再加上特殊氣質者（疑似特生未鑑定者），老師能夠同時做好上課教學與班級秩序的經營嗎？
針對這個教育現場的困境，教育處行禮如儀地回覆：我們有提供特教助理員讓學校申請。
我當然知道有特教助理員，問題是教育處核給的時數遠遠不夠啊！
因此，我在本次（第４次）的定期會質詢中，再度提請市長務必用心面對這個教育現場的困境。
📣 建請市府修改「新竹市政府身心障礙特殊教育班實施要點」，普通班收受身心障礙學生超過２人者，在折抵人數後，可 #不受一班人數不得低於２４人之限制。
今年６月我一得知這個現象，除了立即向教育處反映，也在第三次定期會上向處長提出質詢。教育處表示會研議是否放寬。然而遲至今日，小一新生開學已將近２月，教育現場已呈現過度負荷情形，教育處還是沒有明確告知我研議的結果。
根據教育處手上掌握的１０９年度各校特教新生人數，再除以各校一年級班數，一班特殊教育學生會超過２人者，數量非常有限。若修正「新竹市政府身心障礙特殊教育班實施要點」，下修一班24人之限制，因而新增的班級數量亦非常少，預算不會大幅增加，但帶給教育現場的老師與學生的幫助卻是非常宏大。
#少辦一場一次性活動就可以給師生長久的照顧
一班>2人的學校不多，市府不用擔心開放班級人數小於24人後，會新增很多班級，導致教育經費大幅增加。
#增加特教助理員時數
特殊學生的障礙程度不同，不一定每個學生都需要全時的助理員。由於這部分無法提供更細的資料，因此我假設一個情境：一年級的特教新生人數＝該校１－６年級全部特教學生中較嚴重的人數。
我挑選了前１０大特教新生最多的學校來比較。用該校核可的時數／該校一年級特教新生／學期天數２００天＝該校較嚴重特殊生得到的時數。
發現這１０校中，只有２校的嚴重特殊生可以得到每日超過４小時的教保助理員時數。這意味著如果將該校不是那麼嚴重但也需要部份照顧的特殊生也加入分配的話，每位嚴重特殊生能得到的時間是不到４小時的！
這些數據反映出來的教學現場，表示第一線老師必須三頭六臂、千手千眼才能應付現場眾多需求。
在特教助理員的時數顯然已經不夠的情況下來看，為何明年１１０ 年度的預算編列，竟然還比前年少５００多萬 (去年38,896,000，今年33,100,000)？務請市長偕同教育處再審慎評估預算編列的合理性。
＃教育是要大家共好_而不是大家共慘
用心辦學，不拒絕任何一個特殊學生的學校，更需要我們的支持。
🤜💗🤛
教育，應該是要能帶來光明與希望，而不是讓老師身心俱疲，導致排擠、霸凌的現象在教育現場不斷發生，也容易造成普通學生以及家長對特殊學生的排擠。
請市長及教育處務必 #謹慎考量預算的合理配置。該給的支持，像是：
1️⃣#增加助理員時數
2️⃣#一班特教生超過２人可以增班_不受２４人限制，務必放在第一優先、努力推動。
增加助理員時數 在 [心得] 時數制的助理人員千萬要慎選！！ - 精華區sp_teacher 的推薦與評價
我教的是資源班
首先要從莫名其妙的台北縣特教科說起..
去年我們學校收了兩位較為麻煩的新生.
一個是自閉症，一個是 MR+過動
當初在會議上要求助理人員 協助適應和初期的班級狀況
他們還要我們算一下需要多少
說我們要建立期末助理人員機制
最後他們給了少少的4小時，2人去分
結果這學期，自閉症的都已經適應ok了..不需要了
特教課給了每人14小時的時數..也沒問過我們需不需要..
加上輔導室隨便找人來當（找了個國中退休老師）
困擾一大堆
接下來是今天讓我很不爽的過程
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今天助理人員真的是惹毛我了...套一句最近廣告詞 就叫做「毛很大！」
今天早上8：40有課，結果到了8：50還有兩個小孩沒出現..
一個是有助理人員帶著的阿峰（自閉症手冊，但極度懷疑只是單純MR），
一個是三年級的小怡..
因為阿峰有助理人員帶，我沒那麼緊張，所以打了電話給小怡的導師..
結果導師居然說小怡早就離開教室了...
嚇死了！從他們班到我這裡，最多兩分鐘就到啦！！！怎麼拖這麼久...
連忙往小怡會走的路線前進..很擔心小怡路上是不是跌倒還是怎麼了..
結果...我看到不可思議的情景...
助理人員，帶著阿峰坐在教務處前面吃早餐！ 而失蹤的小怡，坐在一旁聊天。
然後....火冒三丈已經不足以形容我當時的怒啦！！！！！！！
吃早餐耶！！上課時間過了10分鐘了ㄟ！！！
還多一位路過順便坐下的小傻蛋ㄟ！！！！
當時真想大罵靠杯！！剛剛我多擔心你知不知道啊？
給我帶學生坐在這裡悠哉吃早餐！自己是退休老師，難道不知道這樣班級老師會擔心嗎？
我教學生趕快回教室，結果這位助理人員，居然跑去上廁所，還要阿峰等他...
x的...
平常上課你在一旁打瞌睡也就算了..我上課一直在干擾教學也算了..
上禮拜建議阿峰在我的課堂上吃早餐也算了
（沒錯！就是我在上課，他要阿峰拿早餐出來吃）
現在！搞這種飛機！！！！你乾脆不要做了啦！！！！
學生給你帶，連什麼時間該做什麼事情都搞不清楚了！！！
把阿峰和小怡狠狠罵一頓！其實心裡有些不捨！
因為始作俑者就是在一旁的那位「助理人員」
平時小朋友上課練習寫生字也是...他常跟小朋友聊起天來...
到底有沒有搞清楚，他們要的是專心！是安靜啊？！
結果小鬼寫出來的字亂七八糟！
今天我已經夠不爽了，結果第二節課又在那邊干擾小孩寫字....
我有種衝動 想叫他要不要出去一下
因此，如果版上各位老師 有機會遇到這種時數制的助理人員
一定要慎選！！！
不然寧缺勿濫..每天都要面對這種狀況煩死人了(／‵Д′)／~ ╧╧
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◆ From: 118.165.159.109
※ 編輯: rosecalla 來自: 118.165.159.109 (04/24 23:46)
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作者: lidal (想清楚自己的目標) 看板: sp_teacher
標題: Re: [心得] 時數制的助理人員千萬要慎選！！
時間: Sat Apr 25 00:43:39 2009
哎.......我是資源班老師
話說我們學校也有個臨時助理人員
是因為政府多元就業方案
派來的人
所以徵選時不是我們學校負責的 ><
他也是個很特別的人.........
我跟我夥伴都經由他覺得
有些人會被裁員不是沒理由的
因為 原本排他入班協助一些情緒障礙學生
他會自己自作主張把學生帶到其他場所 ??
要不是他自己說出來
我們還不知道
(有天他說為什麼不能去輔導室之類的 害他不知道帶小孩去哪 >"<)
但我們明明之前一直跟他強調那個學生是入班協助
也跟導師說好了........
他真的很奇怪
後來跟他說 要是那個學生在那節課出事請問他要負責嗎
他才不敢再這樣........
要教他做事情
他一直找藉口說自己不會怎樣之類的
反正一副不想弄那個東西的感覺
很多學生的問題行為
跟他交代要怎麼處理 他卻都依照自己的方式做處理
跟他說那個學生有習慣性偷竊
請他注意
卻讓我發現孩子在他面前偷走了另個學生的東西
跟他說這件事 他還說 哎阿 小孩哪懂什麼是偷
到底誰是老師阿 我都跟小孩相處那麼久了
他還要堅持自己的想法 而且還跟我爭辯這件事 明明都證據確鑿 ><
還有 上課時 很勉強安排他在一排協助整理資料
(因為他很吵 愛跟他人講話 所以別的處室或圖書室都不喜歡他留在那邊)
他卻一直不停發笑
尤其是老師在嚴重處理學生問題時
(到底有什麼好笑 我都不懂 是沒看到我臉很臭念人嗎)
或者是在上課中突然插嘴問學生問題 >"<
老師交代的事情都沒照做 還會懷疑我們說的話
例如 某次被我看到他資源回收沒洗
跟他說要洗 他還說 真的要洗喔?
後來在特教班也同樣發生這件事
特教班老師 請他協助某位學生午餐
須要用剪刀剪食物 他卻剪完後將尖銳的剪刀打開而且尖端朝上立於碗櫥(很多次)
特教班老師說這樣其他老師或學生拿碗時會被刺到
他就說 哪可能會被刺到
老師都特別要求他注意了 他還說哪可能 ><
還有因為他是男生
又有點年紀沒結婚
常常對著我們班小女生說 你好可愛 叫什麼名字 在哪一班
(觀察過 他只對小女生說 >< )
害我常常要趁他不在時 告誡小女生不要靠近他
還有就是常常自己偷偷溜到輔導室坐著看他自己的書 ><
(他好像中高齡失業想考公務員)
或是溜到輔導室發呆 想說那裡沒人在不會有人管他
這禮拜被我抓到一次(他在輔導室走來走去 發呆)
我很兇問他 請問主任他們有請你上來幫忙嗎
他說沒有 我說 那你知道剛剛有小孩不見要請你幫忙
你害我找你很久......
(對他發完這次脾氣後 他果然比較會聽我說的話)
怎麼會有人這麼會自己偷懶
會自己找時間不停講手機
(還大喇喇在我們旁邊講 還討論股票 還跟對方說我們2分鐘後再聊
兩分鐘後那個時間明明也是上課 ><)
另外
還有最近可能對他有愈嚴格的要求
他自己可能察覺到
就自言自語說 反正他的徵選不是我們學校負責
而且那時徵選時說一聘六個月 出缺席都正常不能隨便辭掉他 ><
哎
很想說
雖然政府有這個美意
但是讓這樣的人來到校園
其實是增加老師的負擔 同時說真的也是增加校園安全危險
平常輔導學生時間都不夠了 還要額外去嚴格要求這個人
真的很累 比上課還累
記得他第一週來報到時 我跟我同事每天都精神耗弱.........
現在他仍是每天在班級中發笑
而且那些本來排入班協助的老師都不想要他去
真的是怪人..........怪到大家都不想要他的人 >"<
居然還要在學校待到九月 哎~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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◆ From: 118.161.150.252
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作者: mkee (mkee) 看板: sp_teacher
標題: Re: [心得] 時數制的助理人員千萬要慎選！！
時間: Sun Apr 26 01:16:47 2009
原文恕刪......
我自己也是某資源班的助理員，看了真是感觸良多
也慶幸自己很認真的看待這樣的工作
對學生的障礙知識，私下花一些心力去了解，學習
努力的完成自己的任務，對工作熱愛
當然，我也有些缺失
但是，知道自己的不足，是有辦法改進的
每一位在特教崗位上的人都很辛苦
不論是特教老師、班導師、教師助理員和住宿助理員
大家都很重要
希望這種事不要再發生摟......
小朋友是天使，而我們的任務是傳播愛.........
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◆ From: 122.146.39.144
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作者: lav (lav) 看板: sp_teacher
標題: Re: [心得] 時數制的助理人員千萬要慎選！！
時間: Fri May 1 16:54:26 2009
助理員真的要慎選!!
最近兩天因為原本的助理老師請假
所以他請學校另外一位助理員來幫她代班
結果這兩天變成我的惡夢QQ
尤其今天快抓狂了我
當時上課，小朋友在寫作業
班上一個自閉症小朋友就坐在她旁邊
接著站到椅子上...然後爬上去桌子
就在旁邊的助理員完全沒有任何動作!!!
繼續跟旁邊的小朋友說話
還是我衝過去把小朋友抱下來
我抱他下來...助理員一眼也沒看一下
....這個小朋友怎麼樣都不關他的事..是嘛(怒)
還有今天一直在教室寫他的東西(助理員的紀錄)
她去上廁所我偷喵了一下XD
4月份的紀錄都沒有寫...
拜託!!!這種東西你應該在家裏寫吧!!
你拿到學校寫...那你錢給我吐出來!!!
今天我才知道...
原來
不適任的助理員也很多
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作者: blacksofia (喝咖啡) 看板: sp_teacher
標題: Re: [心得] 時數制的助理人員千萬要慎選！！
時間: Fri May 1 22:20:31 2009
恕刪~~
大家怎麼都在說不好的阿@@
因為我們班的教師助理員我超滿意的耶
當然，我必須說，我非常的幸運
其實阿，我覺得是心態上面的問題啦
因為他們的薪水真的不多
也許會有人覺得，他就是已經有拿錢了
但是，我覺得在特殊教育界工作
成就感本來就是要很細微的觀察才能得到
所以~~他們沒接觸過這樣的孩子
理所當然會比較難以接受吧
我第一年的時候，也是都只看到教師助理員的缺點
這樣講好像有點怪
但是後來就覺得豁出去了(這是真的啦，我都會講的很白，拜託他做什麼，或是去休息)
可以主動請求幫忙啦，配合一些謝謝阿、拜託阿之類的
我只是想說，其實還是有好多好多的教師助理員非常的好
呵呵，好吧~~~我真的十分幸運
這不是炫燿文，是鼓勵文，因為我知道也好多教師助理員會上來看
我們班那一各不會啦，因為他不會用bbs，呵呵
也真的很辛苦那些有教師助理員問題的老師啦~~~
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◆ From: 125.233.17.239
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作者: whyfor (bochin) 看板: sp_teacher
標題: Re: [心得] 時數制的助理人員千萬要慎選！！
時間: Sat May 2 20:07:31 2009
我只能說
好的助理老師讓你上天堂
不好的助理老師會讓你心慌慌
記得我第一年當導師遇到的助理老師
真的誇張至極
因為我會讓學生帶枕頭和被子到木板地板睡午覺
午覺結束之後讓他們折被子，
有一次我教導其他孩子折被子的時候，
有一個自閉症極重度的孩子跑向他，雖然不會說話，但是可以看的出來是要請助理老師幫
他折被子，
但是這位高貴的助理老師從頭到尾就穿著鞋子，站在門口，沒有進來協助我，
當這位自閉症孩子找他的時候，他也只是跟學生說：「去找○老師幫你折」
當場我聽到，真的心裡真的狂罵髒話
還有一次中秋節，帶特教班學生烤肉，
因為深怕孩子吃進去沒熟的食物很危險
所以在烤肉之前我已經跟學生規範好，在烤肉的時候不可以偷吃，如果偷吃的話，我會取
消這次吃烤肉的機會
果然有一位學生偷吃了，我就讓這位學生罰站，而且也堅持不給他吃
雖然我有跟助理老師解釋我的想法和作法，
但這位助理老師就一直跟我說：「學生很可憐，老師就原諒他，讓他吃」
我只能說我很無言，我已經揮汗顧其他的學生，還來給我亂....
最無法讓我忍受的是，
自閉症極重度的學生，有一次上其他老師的課不見了，剛好伴讀的外傭也不知道消失
到哪裡去，我一知道學生不見，開始失心瘋到處找，很怕出意外，
但是這位助理老師只走到校門口問警衛有沒有小孩跑出去，然後在廁所那裡找一找，
就跟我說：「老師，等一下外傭回來，我在問一下小孩子有沒有被帶出去」
之後就坐回去自己的位置看書去，
只剩下我一個導師到處找，後來終於在操場上看到學生在玩球，
找到之後，我真的大哭一場...一方面終於鬆了一口氣，一方面也覺得很無力
還好最近一兩年來了一位助理老師，
因為時薪太低了，真的找不到人，所以輔導主任找了他老婆來當助理老師，
但是這位助理老師我只能說讚啊，
不可否認有一些婆婆媽媽們對於特教老師堅持嚴格的作法，
有時候會認為這些小孩就是不懂啊，幹嘛這樣，
但這位老師在旁邊看我教孩子，也很認真協助孩子做一些生活自理的事情，
之後他也能認同我的理念，也覺得嚴格要求，孩子也是可以做得到的
也發現孩子不是外人想像中這麼「天真無邪」
（還是會偷懶，會耍賴，挑戰底線，並非一切都不懂）
然後配合我的作法一起教導孩子，隨時支援突發狀況，
後來他也把我當作他女兒一樣（我年紀跟他女兒一樣），也跟我一起「玩」學生。
其實助理老師的時薪真的很低，所以我很佩服能夠來幫忙的人，
但是有些助理老師真的不懂自己的工作職責在哪裡和沒有正確的心態
這樣的助理老師只是「加重」老師的心理壓力和工作負擔，
與其這樣，不如老師我自己來，還不會礙手礙腳。
總而言之，
要找得到志同道合的助理老師真得是運氣啊，
而且學校在一開始要跟助理老師把職責、工作都說清楚，才能避免不負責任傻眼的
狀況出現。
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