所有少男少女發生的的社會案件,都在替所有的家長上一堂重要的課——-我跟孩子真正關係是如何!?我的孩子急著要逃離的是什麼?!
最近高雄14歲少女失蹤三天的事搞得全台家長人心惶惶,我想了很多天,我在想這一切是怎麼開始的。
為什麼我的孩子要急著離開我?或是急著改變現在的狀態?我們在潛意識裡面告訴他們什麼?推著他們做某些危險的決定?他們內在的煎熬跟渴望是什麼?
誘騙的要負起責任是一定的之外,家長們該警覺的有哪些?
孩子14歲了,不可能不知道這個舉動她所會擔負的風險,家庭在這個事件裡有錯失了什麼孩子的訊息嗎?我們到底是抓得太緊還是放得太鬆了?還是讓他們覺得,可以改變人生的,只有金錢。
前陣子看到一篇在寫有關舒淇的文章,寫得非常好我非常喜歡,有一段說到舒淇16歲時在路上被星探發掘,16歲的她當時家境貧困,所以當有人覺得她可以做些什麼可以帶她脫離貧窮,她想都不想就答應了,可能當時的她覺得沒有更糟的事了。
接下來的故事我們都知道,她非常的努力以及非常幸運成為了現在的她。
但是全世界的舒淇只有一個。
我們要非常警覺的是,我們現在給孩子的,會不會是他們覺得「沒有什麼比現在更糟的了」!讓他們他們抓到任何一根浮木都要往上跳。
家長們非常努力的打拼工作,為了要讓家庭維持一個正常的運作,但是!如果必需所損失與孩子之間的連結與互動,我們有沒有想到,我們付出的代價會不會太大?這些代價的後果我們真的承擔的起嗎?我們真的不會後悔嗎?
這個是真的可大可小,但我寧願把它想大一點,我自己認為,我沒有辦法承擔因為我對孩子的忽略造成的任何傷害。
然而,孩子想要逃離的到底是什麼!?
我覺得這個非常值得身為家長的人感受一下。
家庭理當應該還是孩子們最大的僻護與根莖,什麼力量強大到驅動孩子連根拔起的想要改變?
家庭訓練孩子獨立是應該的,但是應該在一個穩定且配速適當的狀態之下,慢慢地培養出孩子的力量與對探索世界的熱情,然後展翅離家,根莖依然在穩定向下紮根向上延伸。
絕對不應該是拔腿就跑的概念。
以我自己的例子,父母親的關係緊繃,金錢問題層出不窮,我也是想盡辦法想要逃離家,但是,我很幸運的是,我是走向運動體系,我在裡面把家庭沒有辦法給我的穩定與信任,慢慢地修補回來,讓我清楚,我可以做的與不可以做的,並且培養出適當的警覺性。
運動增強的不只是我的身體還有我的意志,我有一次遇到色狼掐住我的脖子,我雖然相當的害怕,但是我也知道,如果我就這樣屈服了,得到的傷害我可能承受不起,我在那個危急的狀況,冷靜的思考我可以做什麼,我觀察周遭的環境,並且開始搜尋我口袋裡任何可以保護我自己的東西,我發現附近有些房間的燈是亮著的,他掐著我也沒有辦法馬上傷害到我,於是我大叫,嚇跑他。
身體強壯也會帶動心的力量。
加上,我們在教養小孩子的時候,很少願意接受他們說「不!」,他們說「不!」就得到懲罰,他們說「不!」就被貼上忤逆或傷害父母親的心的標籤,我們並沒有做出尊重他們說「不!」的言行,當說「不!」得到的是一連串的負面結果,孩子怎麼可能說得出口「我不要!」呢?
學校師長權威式的教育,更沒有教我們的小孩如何保護自己,或是教得不夠,或是性教育性平教育教的不清不楚,我們大聲疾呼要教小孩怎麼防止性侵犯,要教小孩如何保護自己,我們大多嘴巴說說然後什麼事都不做,或是沒有一直說一直提醒一直做。
說的話像一陣風吹過他們的臉頰.........然後,他們就忘了⋯⋯勇氣不是生下來就有的,勇氣是要一層一層滲透扎根到身體到心裡面才會長出來的。
國文不會保護他們數學不會保護他們,能夠保護他們的只有他們的「勇氣!」。
但是,我們不好好教,他們怎麼會是一個勇敢的人呢?他們怎麼能夠保護他們自己呢?他們怎麼在一個危急的時刻勇敢地說出「我不要!」呢?
教養孩子保護自己的功課這麼大一塊,家長們跟學校做到哪幾個碎片呢?
在我們譴責加害者的同時,我們也要想一下我們自己要付出的責任是什麼?
孩子受到了傷害,整個家庭狀況也會被受影響,這些事情都非常值得身為家長的好好的想一想,我們跟孩子們還好嗎?
至於學校,也請你們真的負起「教育」的責任,不是只有數學國文歷史化學,可以保護孩子們的從來不是這些,如果孩子沒有辦法在老師身上學到一些對生命真的有用的東西,教育真是愧對了教育本身,一個孩子因為你所教的,而能夠保護他自己免於傷害,這比你的考績來得重要的太多,考績只是數字,一個人對你的感謝才能夠真正展現你生命的價值。
請找回教育的價值。
我相信寫這篇文應該也會得罪不少人,但是如果我不寫我會得罪我自己。
大家都希望自己的孩子能夠在一個安全與信任的狀態下穩穩成熟長大,相信這是父母親最大的願望。
如果這篇文章帶給你任何不舒服,其實這是一個不錯的機會,讓我們反思我們自己,再說,身為家長就是一堂無止盡的成長課程,沒完沒了,反正活著就是要學,就好好學吧。
#所有的少男少女社會事件都在幫父母親上一堂課
#家庭才是孩子們最大的力量與勇氣
#尊重孩子們說不的權利
#只有性教育性平教育可以教孩子們勇敢說不
#勇氣不是生下來就會有的
#身體強壯心也會跟著有力
#家長要小心孩子現在的狀況是不是他們認為最糟的了
#丁寧新書我不要完美只要完整成為自己的七堂課教你勇敢說不
#買書粉絲頁按讚分享請自己來
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過32萬的網紅EanTV,也在其Youtube影片中提到,在恩麻小時候常聽大人講:「囝仔人有耳無嘴」(意指:小孩子只能用耳朵聽,不能發表自己的想法) 縱使心裡有疑問,也不敢發表自己的想法,隨著國際社會對人權的重視及保護,以往不被重視的兒童權利更被看重。 西元1989年聯合國通過「聯合國兒童權利公約」,台灣也是這份公約的簽署國,且在2014年將公約內容納入台...
尊重孩子們說不的權利 在 EanTV Youtube 的最佳貼文
在恩麻小時候常聽大人講:「囝仔人有耳無嘴」(意指:小孩子只能用耳朵聽,不能發表自己的想法)
縱使心裡有疑問,也不敢發表自己的想法,隨著國際社會對人權的重視及保護,以往不被重視的兒童權利更被看重。
西元1989年聯合國通過「聯合國兒童權利公約」,台灣也是這份公約的簽署國,且在2014年將公約內容納入台灣的法律中。
想跟大家說,兒童是獨立的個體非任何人的附屬品,希望透過這次的影片,讓家長及孩子們知道,兒童權利的重點不是只有尊重孩子的權利,而是孩子們都是受到保護的,在適當的情況下,是可以為自己發聲的喔!
▌兒童權利公約中兒童權利大綱:
兒童 1. 有休息、休閒及遊戲的權利
2. 有受教育的權利
3. 有不被體罰的權利
4. 有發表意見的權利
5. 有不受歧視的權利
6. 有跟爸爸、媽媽一起住的權利
7. 有隱私保護的權利
8. 有受保護的權利
想了解更多兒童權利的資訊,可到「社會及家庭署」網站跟「CRC資訊網」的網站還有FB粉絲團搜尋唷!
社家署官網:https://www.sfaa.gov.tw/SFAA/default.aspx
CRC資訊網:https://crc.sfaa.gov.tw/crc_front/
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尊重孩子們說不的權利 在 高金素梅 吉娃斯 阿麗 Youtube 的最讚貼文
奠定教育基石 邁向民族自治
關於《原住民族學校法》的提案說明
~高金素梅2020.05.21 教育文化委員會
首先,我先說明:《原住民族學校法》必須要通過、「原住民族學校」一定要成立的原因。
從台灣原住民族血淚抗爭的歷史學習當中,我認識到:要讓台灣原住民族不被滅亡,必須要重建我們民族的思想,而這個重建工程的核心,就是原住民族語言、知識、哲學與情感的教育。這樣的民族思想教育運動,是無法寄生在現有的主流教育體制中去完全實現的。
聯合國大會2007年所通過的《原住民族權利宣言》中提出:「原住民族有權建立和掌管它們的教育體系和機構,用自己的語言和適應其文化的教學方法,提供教育」。
所以,原住民族的下一代必須要用自己的語言、創立自己的學校、培訓自己的老師、編寫自己的教材,制定自己的課綱及課程,透過自主自決的、覺悟的學習,讓原住民的莘莘學子們,建立原住民族的集體思維,讓我們在得到知識的同時,也能促進教育體制的改變。
這是原住民族邁向「自治」的重要基石,也是我多年來,努力建構、推動原住民族自主教育及《原住民族學校法》的中心思想。
星期一,我們召開了《原住民族學校法》草案公聽會,聆聽了各方意見,我想分享陳張培倫教授的看法,他從立法、行政、理想、實務四個層面做了周全的考量,他在制定《原住民族學校法》時所強調的四項原則,很有參考價值:
第一、學校就讀、主導和營運的原住民族主體性原則。
第二、原住民不同族群教育的差異需求原則。
第三、原住民族人才培育以文化傳承與集體創新的「返本開新」原則。
第四、關於原住民族學校校務推展的理想與實務並重原則。
原住民族的教育刻不容緩,我們有責任要整合出既能秉持理想、匯集資源又能切實執行的辦法出來,盡快讓我們的孩子在歷史和文化自主自決的認識、學習和體會之中,鍛鍊民族自信,深化民族情感,維護民族利益,讓我們在學有所成之後,貢獻智慧和熱情,豐富全人類多樣化的知識體系。 吉娃斯期望政府部門及社會大眾能夠尊重、理解,並且支持原住民族學校法。
所有有志於原住民族教育的校長、老師,還有就學的孩子們,讓我們一起努力,以熱誠、耐心和智慧,用《原住民族學校法》打造我們民族自己的教育基石,邁向民族自治。
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/hFng2VbwW4o/hqdefault.jpg)
尊重孩子們說不的權利 在 夾腳拖劇團 Youtube 的最讚貼文
主辦:國家人權博物館
執行:夾腳拖劇團
11月20日為「世界兒童人權日」,此節日創立源於1989年聯合國大會於該日通過《兒童權利公約》,確立兒童和所有人一樣需要被尊重和保障並享有人權,而其中包含了「社會參與及表意權」,小朋友們也可以自由參加集會活動、討論想做的事或交換表達自己的意見,這就是「社會參與及表意權」,大人們不可以認為小朋友什麼都不懂,因而不尊重小朋友的意見,甚至認為可以不顧小朋友的意願而任意自作主張的主宰小朋友的生命、財產及其他生活中的相關權益。
2019年的今年適逢《兒童權利公約》30週年,國家人權博物館與夾腳拖劇團將在11月15至17日演出人權主題兒童劇,藉由白色恐怖政治受難者 - 陳欽生先生的生命故事,帶領孩子們了解民主故事,認識自由的可貴。
大手牽小手,讓我們一起帶著孩子們走進曾經的受難之地 - 白色恐怖景美紀念園區,一起貼近台灣的歷史傷痕,一起推動轉型正義的齒輪。
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尊重孩子們說不的權利 在 最美的歌!《月亮走我也走》父母養育我生根發芽 ... - YouTube 的推薦與評價
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