[微課程][鄰里時空]
指導學生:設計一張主題地圖
(基本觀察範圍:以學校附近為出發)
教學步驟:
1. 參考Google Map 作為基本底圖
2. 訂定主題名稱(圖名可以包裝)
3. 注意方位(方向標可以設計)
4. 比例尺要正確(需要做換算)
5. 設計符號(圖例與圖名有關連性)
6. 標記位置(藉由實察或二手資料)
7. 需要突顯的名稱(可以做標記)
8. 構圖(平面直視、立體化或是俯視)
9. 上色(注意色彩的平衡性)
10. 排版與美編(一邊設計一邊構思)
地圖呈現的指定任務(基本要求):
1. 分類餐飲業、零售業有多少種類(設計圖例)
2. 標記這些餐飲業、零售業的位置
3. 標記銀行的位置(設計圖例)
4. 分類公家機關的種類(設計圖例)
5. 標記這些公家機關
6. 分析餐飲業、零售業、銀行業,它們空間分布是如何?為何會是這樣分布?
7. 分析與思考,通常本校學生從車站往學校的方向,最多人選擇怎麼走?為什麼?
8. 討論:內壢車站前站商圈會有這麼多店家,是有哪些因素造成的?
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簡老師最近在忙什麼呢?
喔!原來是新教室要開幕了!
創意手文化樣板間閃亮登場!
簡老師最近在忙什麼呢?其實就是把新莊老街的房子變成創意手文化的工作室。也打造創意手文化的樣板間,這是一個純粹推廣創意手繪的創意空間,把簡老師這30多年來的想法與創意一一展現出來。全方位推廣創意手十全十美的手繪文化。
1.創意手文化的標誌耳目一新!
創意手文化前身是pop推廣中心創意教室,有了創意手文化簡老師就開始從事出版以及推廣創意手繪的工作。簡老師的吉祥符號就是「蚊香」,大家耳熟能詳的蚊香玫瑰這是覃老師在推廣教室佈置的招牌作品,所以在新的標誌設計就加入了這個幸運符號,並加入手的外形完全符合創意手的整體形象。在整個CIS的標準色選擇了有正面意義的紅色以及白搭的白色,給予人清新脫俗簡單明瞭的深刻印象。整個形象的口號就是簡老師一再強調的「雙手創造無限的可能」,與簡老師創意手文化相呼應,而且也符合簡老師推廣手繪的創意主旨。創意手這三個標準字,就是用簡老師最擅長的一筆成型字所設計而成。滿滿手繪的感覺給人千變萬化的想像空間,希望這個全新的標誌形象大家可以喜歡。
2.創意手文化「十全十美」的手繪精神
在「雙手創造無限的可能」的主旨下,都是簡老師精心研發十大手繪的推廣課程。1.手玩/啟蒙班課程。2.手畫/手繪插畫班課程。3.手繪/創意繪本課程。4.手創/創意手抄報課程。5.手作/創意市集DIY課程。6.手工/創意捲紙課程。7.手寫/創意P O P海報課程。8.手剪/創意大師剪貼課程。9.手設/創意平面設計手繪課程。10手帳/創意生活手帳設計課程。這就是簡老師全方位的推廣課程,只要你擁有雙手加入創意加入設計,就可以創造出最佳的創意價值。
3.創意手文化的吉祥物與上課動令!
創意手文化的吉祥物就是用一隻手所產生出的各種變化,為什麼雙手可以創造無限的可能,不同的手勢有不同的含義也有不同的創意。只要你用手能比出來就能有豐富的想像空間,在簡老師的吉祥物當中每個手勢賦予的責任與義務都不盡相同,再搭配色彩計劃整個形象就變得更豐富更有趣了!大家可以透過吉祥物大合照的這副設計圖,就可以看到簡老師上課時所應用的上課動令,相當的有趣每個學員都非常的喜歡都琅琅上口背到心坎裡了!
有了以上三個要素以後簡老師再搭配開幕的整體形象設計,就顯得更輕鬆訴求的重點也更加明確!希望大家都能喜歡教室的整體的形象設計也希望大家多多指教!
創意手新的樣板間設計將於七月中旬隆重開幕閃亮登場!歡迎大家有興趣的時候可以前往新莊老街簡老師的工作室參觀,簡老師會好好的招待大家並為大家介紹創意手的創意展現,期待你的到來!
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9/25/2018
星期二
看過Project Runway(決戰時裝伸展台)嗎?
今天的課程,同樣是10:00-16:00的實作workshop,就跟Project Runway(強推season16 XD)的流程一樣,在這段時間內,畫出設計圖、製作、完成發表(沒有老師點評)。
課程名稱是:Character and Place: Material Explorations Part 1. Making. 'A party in form and colour' (好長...)
事前,老師要大家準備各種材料,越能讓人驚喜越好,然而完全沒透露課程內容,我毫無頭緒的帶了:石頭、室友網購新鞋裡的模子、氣泡袋、廢紙、外面撿的樹枝、樹葉、樹皮、石頭、洗衣機裡的棉絮......(簡稱:一堆垃圾)。
課程一開始,老師講述30分鐘的課程引導,從奧斯卡·希勒姆爾、包浩斯開始介紹起,一直到奧斯卡·希勒姆爾的抽象芭蕾藝術(三人芭蕾),用形狀、顏色、動作來傳達。最後用近代抽象服裝藝術的圖片來做例子。
今天的工作坊,六人一組,用大家帶的材料,完成一件可穿脫的服飾,必須根據抽到的主題,運用形狀、顏色、象徵符號、動作來呈現。我們這組抽到的主題是:Anxious (焦慮的)(主題都跟情緒、個性有關。)
老師一講完課,馬上分組進行大大圖畫紙上畫設計稿,並快速決定要用誰的設計,需要好的團隊合作。作品完成後,由其中一位組員穿上服裝,老師負責拍照和錄影(動作)。
我覺得這個課程跟開學第一天的邀請工作坊一曲同工,兩個都沒有太多的思考時間,直接動手做。其實作品完成了,課程並未結束,星期四的工作坊,就是運用平面繪畫媒材,進行對今日成品的修正,未來的工作坊和project都是這個課程的延伸。
ps.由於第一天公車晚到30幾分鐘,害我第一天上學就遲到,我今天提早出門、到校,發現,一百多張椅子都是教授們親自搬親自排(我趕快去幫忙,教授們還一直跟我thank you so much),課程結束後再收好的!在台灣這種事怎麼可能發生,通常都是上課搬椅子,然後只剩一點課程時間,還要提早下課把椅子搬回去啊!
(圖一二、課程簡介單。)
(圖三、筆記、設計圖筆記。)
(圖四、製作過程。)
(圖五、成品。)
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