你是孔廟的校友嗎?這些學校都是新竹孔廟出身的!
新竹的孔廟,位在新竹公園內,不過稍微熟知新竹歷史的人,一定知道孔廟經過搬遷。新竹最早設立孔廟於清嘉慶22年(1817年),當時淡水廳城建立相應而生的教育機構「淡水廳儒學學宮」。
最早建立的孔廟比起現在要大得多,是按照應有的規模而建立。日治時期時,雖然學宮功能不再,但留下的基礎設施則成為了需多學校的教室,現在新竹許多學校的前身都和孔廟息息相關。新竹每年的教師節,也都固定孔廟會在舉辦祭孔儀式,甚至有學校自發性的練習「佾舞」,參與祭孔儀式。
孔廟最早位在今日文昌街武昌街一帶,此處仍有一條街被命名為 #大成街,是指當時大成殿所在的位置。民國45年(1956年),由民間主動倡議請求搬遷孔廟,報請縣政府遷址於新竹公園中。戰後,孔廟的部分廂房作為新竹縣政府辦公場所,廣場則是聚集了許多小販。孔廟搬走後,#國際戲院 就在此處建立,#中興百貨 後來也來此區域進駐,曾經的教育場所在時間的洪流下成為熱鬧的商業區。
新竹孔廟在清領過渡到日治時期時,寬大的廣場曾作為軍營使用,後來隨著制度的建立,1904年新竹公學校遷入孔廟沿用了原先的教室,後來陸續又成立了新竹女子公學校(1915)及新竹家政女子學校(1939)。新竹公學校後來成為了今日的 #新竹國小,女子公學校則是 #民富國小 的前身,家政女子學校經過幾次搬遷後成為了今天的 #建華國中。#新竹高工 的前身新竹州立工業學校,也借用過孔廟中的教室授業。所以廣義來說,這幾間學校的校友和師生們,也都和孔廟有著一脈相承的聯繫,歡迎各個學校校友出來相認喔!
今天9/28,分享一下新竹孔廟的身世,來慶祝新竹的老師們,教師節快樂!
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「傳統領域」指的是歷史上臺灣原住民族生活過土地的範圍,除了部落所在地,也包括海域與河流、與部落族人生存息息相關的農耕地、獵場、漁場、聖地等等。在歷史演進過程中,原住民族被迫離開原有生活空間以及維持生計的土地。儘管近年來隨著原住民族歷史正義與轉型正義的推動,傳統領域的界定與使用規範也成為關注的焦點,但時至今日,國家與社會對於傳統領域意涵的理解仍十分有限,在法律上的劃設定義仍存在爭議。
讓我們透過 大學plus 的這篇演講側寫筆記,跟著林益仁老師,從馬告國家公園設立和抗爭歷史,爬梳政府、環境組織與原住民族之間協商傳統領域的衝突與對話過程,看見建構與形塑「傳統領域」概念的不同力量。同時也讓我們思考原住民族文化生活乃至維繫傳統生態知識的重要性,及其與國家政策法律對話的可能性。
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當冰箱被封起來:當代治理下被忽略的傳統生態知識
然而現代土地治理政策,破壞了泰雅族的土地利用,林地歸林務局管、農地歸農委會、河川歸水土保持局管……。不同的地目有不同的主管機關,使得族人們在利用土地時,面對各種規範與限制。
...
如果說山林是泰雅族的冰箱,現代的土地劃分與治理,就像是把泰雅族人的冰箱封了起來。這樣的比喻現在聽來或許生動傳神,但卻是講師經驗的累積,「很多東西都是在衝突和行動中得到理解和啟發」他這麼說。而雪山山脈為主要範圍的馬告國家公園設立和抗爭,就是關於冰箱到底要封還是不封的案例。
1998-1999年,環保團體因生態調查,發現有原始檜木林分佈在新竹、宜蘭交界一帶,便提起設立馬告國家公園的計畫。但卻忽略了泰雅族傳統領域和國家公園的空間重疊,保育團體、原住民的立場因此產生衝突。
過程中因原住民不斷抗爭,環保團體也逐漸了解族人的立場,改而提出共管的可能,陳水扁也承諾讓原住民參與共管。但其中還是存在很多問題,有不少的反對聲浪,國家公園最終並沒有成立。但共管的機制被廣泛討論,也進一步帶動2004年森林法的修法,更出現了傳統領域的概念。
另外一個更加諷刺的案例,則是司馬庫斯櫸木事件。2005年的颱風,對新竹尖石造成衝擊,許多櫸木隨著土石滾下山,族人想帶回漂流的櫸木,卻被起訴。森林法看似賦予族人取得森林資源的權利,但在實際行動上,卻難以帶給族人保障。傳統領域的範圍、慣俗依據如何認定?最後經歷五年的訴訟,族人才取得無罪判決。
傳統領域的認定,需要多個部落取得共識,還需要專家學者的協助與佐證,才取得法院的肯認。但族人有使用權利的土地資源在當代法律中,其實只涵蓋原保地,而非整個傳統領域。族人雖然對空間資源瞭若指掌,卻難以取得合法使用的權利。
由以上兩個事件,可以看到國家法律、主流社會對原住民族的了解十分有限,且科學知識往往不包含原住民族的傳統生態知識。學術界中雖然有生態學家、植物學家、動物學家,但族人對環境所具備的知識可能比學術研究為主的專家還深入。而「族人的知識,有沒有可能進入科學內涵的邊界中被討論?」講師認為,傳統知識不一定和國家政策衝突,而是可以互相補充搭配。
...
然而疫情對部落還是帶來了影響,族人不得不去思考新的產銷策略。疫情之下物流業不堪負荷,即便消費者願意負擔運輸成本,也無法提供運輸服務,這才讓族人意識到他們其實沒有想像中自主。「沒有黑貓,我們只好出動山貓!」然而族人之間要如何共享彼此的運輸資源,共識仍有待形成。雖然目前希望發展部落內部的『自主性物流系統』,沒有想像中容易,需要重新建立取部落的人際網絡,但部落的桃子,仍風塵僕僕地送到了每位顧客手中。
在部落中,講師的身分似乎扮演著科學和傳統知識間轉譯者的角色,讓主流社會去理解部落的想法和知識。除了小米方舟,講師其實也在部落推廣「走讀」。因為他認為很多原住民的知識,無法用文字精準表達,而是要透過感官和身體來感受體會,因此透過走讀來串連部落族人,除了讓身體的知識能更精準的被呈現,也能讓族人的主體性有所展現。
(引用自https://ntuplus.ntu.edu.tw/?p=2017)
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朋友剛剛傳給我看的,裡頭有很多作品都已絕版,沒有緣分收到的朋友們不妨看看他的介紹。
這個藍鑽粉絲改天記得找我認親一下,沒有你的介紹我都差點忘記自己原來這麼屌!哈哈哈😄
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原則上以如下方式更新:
週一:新聞日語 ( N3、N2、N1 )
週二:聽說技巧 ( N4、N3、N2、N1 )
週三:閱讀攻略 ( 全程度 )
週四:文法大綱 ( 全程度 )
週五:NHK氣象 ( N2、N1 )
週六:日檢考題 ( N3 )
週日:教學現場 ( 廣播放送,全程度, 月2回更新。)
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前幾天在就業博覽會投了中文履歷,昨天被告知要我再投一份日文的,因為是日籍主管
所以就寫了一份來請教大家
由於是第一次寫文章(真的是第一次)
由衷希望可以指謫出我的錯誤和不良習慣
請用力鞭我!(非M的意味)
非常感謝 ._.
以下是中日版本對照(寫的也沒很一致就是了@.@)
敝人OOO,家住台北市大同區,離台北車站不遠,是個交通便捷且熱鬧的地方。從小就
對理科比較有興趣,上高中後也理所當然選了理組,而後考上台北市大同大學資訊工程學
系。
在大學就學期間,由於使用的都是原文書,程式語言和研究的論文也和英文息息
相關,剛接觸時雖然有些不適應,但由於自己不屈不饒的個性後還是順利克服。和高中時
代相比,多了許多需要小隊分組共同完成的作業和報告,因此也得到了團隊合作經驗和問
題處理應對技巧。平時沒事也喜歡去光華商場、NOVA等資訊廣場看看新的電腦產品,並大
概了解該產品所使用的技術。當自己的電腦有問題時,則會自己做簡易維修。此外,高中
就對日文充滿興趣,在考完指考等待放榜的那段期間,也就開始學習日文了,剛好日語課
程被大學列入必修課程,雖然是基礎課程,但對我來說卻是個很好的複習。之後也考了
JLPT 3級、JLPT 2級,也都順利合格了,直至現在也仍在學習中。
畢業後也就直接服役,也利用這段時間準備JLPT 1級,雖然考試結果令人遺憾,在退
伍前正好遇到有困難的日籍旅客,這也是一生中的第一次,縱使對話斷斷續續,但也順利
處理的對方的問題,是個非常難得的經驗。
雖然沒有工作經驗,但會對工作認真執著,以前在做任何事時都會將事情完成後才能
休息;做為一個剛出社會的新人,對於交代下來的工作,將會盡全力在最短的時間內完成
。希望能一展所學,為貴公司盡一己之力。
はじめまして、私はOOOと申します。台湾、台北に生まれました。家は台北駅の
近くどころなので、とても賑やかです。子供の頃は理科に対しての興味があります、高
校は成り行きに理科の方が選びました、そして台北の大同大学に合格で、情報工学を専
攻していました。
大学の時、使う書類は殆ど英語で書いています、プログラミング言語と研究論文も
英語との関係は分けられません。最初に少々適応できないけど、自分は諦めずに挫けず
に最後まで頑張り続けるタイプなので、その困難を乗り越えました。高校の時に比べた
ら、色々の宿題とレポートはチームワークが必要です、それゆえチームワークの経験と
問題処理の方法を得ました。普段は電子売場で新しい電子商品を見て、だいたい商品の
優劣を知ります。高校の時に、日本語に対して興味があります。進学試験終わった、合
格通知を待つ時、日本語の勉強を始めました。大学で日本語は必修課程なので本当にい
いタイミングでした。基礎の課程ですが、私にとってはいい機会だった、その後は
JLPT 3級とJLTP 2級を合格した、今も勉強を続いています。
卒業の後すぐに兵役に服します、その間もJLPT 1級試験の準備をしました、でも結
果は残念でした。退役の前に空港で困難がある日本の旅客に出会えました、生まれて初
めて日本人と対話すること、たとえ対話はとぎれとぎれとしても、相手の問題は何とか
解決した、とても貴重な経験でした。
新卒なので何の経験もないですが、仕事に対していつも真剣で終わるまでやり抜く
続けます。一人の社会新人として必ず全力で対処します、自分の専攻も貴社にはお役に
立てるまで頑張ります。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.25.247.144
所以還真的不知道該寫什麼._.
※ 編輯: AyatoZ 來自: 114.25.247.144 (04/28 20:12)
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