台灣人很健忘，會考發生問題是早就可以預料的，大家現在一直罵教改，其實有欠公允，在會考之前國中基測分發的依據是PR值，那種方法雖然還有改善空間，但至少改善了當初分分計較的缺點，也提升了社區高中的升學率和能見度，大家不再非明星學校不讀，整起事件又回到非明星高中不唸的始作俑者是郝龍斌啊！是他搞了一綱一本綁北北基後衍生出高分低就的問題，才讓台灣的家長又回到分分計較的年代，這次的會考志願排序不過是重蹈覆轍罷了，只不過上次的受災戶是北北基的學生和家長，這次是全台灣，我真的不懂台灣人要上幾次當才會學乖，我更鬱卒，當初告郝龍斌一綱一本政策時我早就預見災難的發生，結果沒有人聽我的，終於明白屈原跳汨羅江的心情了，嗚！我也想去跳海了！
一早，吃早餐時，我先生突然問我１２年國教的問題，這裡簡單講結論：
1.什麼是免試？什麼是入學？免試～結果：考２次聯考，入學～依成績有一免,特招,二免～３次填志願入學的設計。
2.所謂第一次的免試入學＂考試＂：即使是Ａ++ A+..B++,B+...都是沒有＂量化＂的成績公佈。（我先生是唸統計的，直接的反應就是沒有＂量化＂）
3.不管一免,特招還是二免，都是依成績填志願入學；說＂免＂試，結果還是＂考＂試！
4.只要有考試，公平性就是必定的準則，所以基測的百分比ＰＲ值，才會讓考生.家長.老師都沒話說：甘願。
5.什麼是適性揚才：適合個性.興趣，發揚才能。
A.要唸高中的孩子，上了高中還是唸國.英.數.自.社，拼大學，在校校不均優的事實，校與校的競爭是物競天擇的自然，學生選擇一個有好資源.可互相激勵的同儕環境，有什麼好異議？
B.要選高職.五專的學生，在國中的課程中，有紮實的技藝課程分流嗎？沒有。家長,學生都很清楚如果要唸高職.五專，參加技藝課程是很重要的嗎？沒有。
（事實是國中端會和＂私立＂的高職有合作，安排好日期後，各班有幾個名額，自由參加；結果報名參加的真相是：有些是不想上學校當日的課（尤其是理化.數.英)，逃去外面一天。)
***學校端如何教學，教師的教學熱誠與品質，不是學生的責任，是政府和學校的責任與任務。學生和家長自然會評估，選擇。(高中.高職.五專 皆然)
6..要命的是填志願是以排序扣分方式，所以第一個志願沒上，就難料了。從高分低就，從山邊甩到海邊，翻山越嶺的出現了。有就近入學嗎？～高雄的實例：騙～汽球破了！
剛看~今天的自由時報新聞（如下）～教育部不儘速搶在此時快補救，讓二免志願不扣分，公佈成績落點，今年12年國教就是完敗收場！學生公然被政府硬生生的放棄，被迫犧牲，成定局！家長的反撲，年底選舉發威。
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高中職一免放榜，高市傳有考生因志願序扣分，依往年基測制度可上鳳中，竟跌到六龜高中，只因第一志願想就近入學填鳳山高中，不過，未來二免更慘烈，不僅志願序還要扣分，更無法推估落點，只提供各校剩額，是否參加七月特招，再次煎熬考生與家長。
家長形容一免有如簽賭！批評十二年國教「三年才開獎一次，摃龜還不能重來」。
教育部大搞懲罰性扣分的「志願序」，還不准公布落點級距，考生和家長甚至連老師也不知怎麼填，被迫高分低填，藍綠候選人評估，已牽動年底選舉。
高雄因考生礙於志願序扣分壓力，全都「高分低填」，也造成住海邊的考生得上山就讀，原可在家隔壁的高中就讀，卻得翻山越嶺，最後被迫放棄公立到私立學校。
最可悲的是，萬一特招沒上理想學校，二免不僅繼續受志願序戕害，只知各校剩額，卻不知身在何群組，競爭者在何方，比一免更無法推估落點，每個志願不等值（扣分制），卻又不給詳細資料，一免放榜已哀鴻遍野，二免恐怕更是慘烈。
〈南部〉填志願如簽賭 二免恐更慘烈
http://news.ltn.com.tw/news/local/paper/789490
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