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故事後,研究者先示範提問,將題目與事先製作之問題層次PPT連結,. 藉此讓學童對提問與問題層次有初步的認識。 2.學童閱讀後提問,問題層次並不高. ... <看更多>
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層次 一:提取訊息-->直接在文本上可以找到答案,不必思考. (重要訊息)人、事、時、地. 例如:這個故事的主要角色是?這個故事發生的地點? 提問時. 依照段落次序提問. ... <看更多>