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假「服務學習」、假「勞作教育」議題繼續燃燒中....讀這一篇就知道東海大學「勞作教育」是怎麼來的，並了解「勞作教育」的基本精神和教育意義，絶不是現行用必修零學分強迫學生的清潔打掃。
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「勞作教育」、「服務學習」發展超過60年，是否已經變質？反省當今的大學「勞作教育」（Labor for Education），大學生清掃校園獲得必修學分，卻沒有進一步教育大學生思考勞動本質、勞動權益、認識與尊敬Labor（勞工），讓勞動意識深植心中。更沒有教導「專業的打掃」技能，至少讀《世界第一名清潔婦》羽田機場清潔員，日本國寶級清潔婦新津春子的書，如此，難免令人感覺得浪費時間！
當私校工會和學生批評「勞作教育」和「服務學習」存在變相壓榨學生等問題，難道大學生、年輕人就是不事勞動、不愛清掃與服務嗎？事實上，如果動機對了，青年學子就會產生認同感，不用「零學分必修」，自己就會主動去做，2014年太陽花學運就是鮮明的例子，佔領立法院的學運現場，學生主動清掃、垃圾分類，維護環境整潔。
外媒報導：李開復：中國互聯網科技公司市值將超美國
外媒周三刊登了對創新工場創始人李開復的專訪。李開復在訪談中表示，中國科技公司的市值將超過美國，科技行業從業者對成功的渴望比美國同行更強烈。
以下位文章主要內容：
中國科技得力於較強的職業道德及對成功的強大渴望，他們正在努力縮小與美國間的差距。
以上是李開復，台灣人，前微軟研究院及谷歌大中華區總裁的觀察。
鮮有人像李開復一樣深度瞭解中國及美國矽谷的科技環境。1973年-1998年期間，他在美國研讀軟體工程專業並從事相關工作；後回到北京，並於2009年創辦了創新工場，一家管理著5億美金基金的專註於移動網際網路的早期投資機構。創新工場目前在中國已投資了160多家創業企業，創新工場美國(Idea Bulb Ventures)在美國本土也已投資22個創業團隊。
在中國，他較大的一個投資案例是美圖，現在市值為20億美金，一款類Instagram的應用。李先生還投資了針對中國本土市場的安卓應用商店豌豆莢，由前谷歌中國的工程師創辦，這家公司當前市值在10億美金左右。他在美國的投資主要集中在智能硬體，在線教育以及開發者工具這三個領域，這幾個領域中的外國公司在中國市場更容易有成功的機會。
在今年二月份之前的一年半時間里，他在與淋巴癌做抗爭。他說現在自己的癌症病情得到了很好的控制和緩解，感覺身體好多了。
在此次前往美國矽谷與東海岸的融資之旅中，53歲的李先生曾談起中國信息科技的後起之秀，及美國與中國的高科技產業的關鍵差異等。
這位谷歌中國的前負責人在接受採訪時說，中國的科技公司市值將超過美國。
以下為問答摘要：
提問：我們來聊聊當前中國的投資水平和估值吧，您認為新的投資者來自哪裡？
李開復：一些投後期的投資機構開始嘗試進行早期投資，同時有一大批的天使投資人出現，成千上萬的年輕人。
提問：上萬人？
李開復：是的。這些人並不都是全職的天使投資人。很多人從所在的高新技術企業離職，自己開始做天使投資，還有一些成為了優秀創業者。五年前，我們還沒有遇到過連續創業者，但是現在有很多，我們的投資數額中一大部分都投資給了連續創業者並進行跟投。
公司的估值方面，我認為早期投資的成長或者通脹與偏後期投資不太一樣。早期投資有更多好的投資機會。
提問：與美國真的非常不同嗎？
李開復：信息流通是不一樣的。幾年前，我們所有的投資都集中在安卓系統上，如今我們發現數字娛樂也是一個非常大的投資領域。舉自主創意寫作的例子，作者與讀者間通過一個軟體平臺被很好地連接在一起，中間大大減少了編輯的乾預。優秀的作者脫穎而出而且有議價能力，這種脫離傳統媒體平臺輸出內容的現象在中國發生的速度遠遠超過美國。
同樣還有可轉讓的知識產權：我的短篇故事可以成為一部動畫片，電影，手機游戲。我們投資的一家工作室有一部非常受歡迎的漫畫系列叫《十萬個冷笑話》。兩年時間內，這部非常受歡迎的漫畫被做成了手游和一部完整長度的電影，票房收入高達2千萬美金，成為票房排名第三名的動漫大電影。
提問：中國網際網路企業有一些在嘗試國際化，有百度、阿裡巴巴、騰訊和小米，您認為哪一家最具潛力，哪一家被低估了？
李開復：這四家都非常強大。我認為騰訊具備很強的國內用戶粘性和軟體產品文化，但是他們的國際化也並不會很容易，他們需要將微信推廣到適合的市場。他們投資過很好的項目，但對於海外投資相對保守。相比而言，他們在中國本土的優勢比Facebook在美國本土的優勢更大。
百度正在押寶技術領域，如邀請Andrew Ng加入百度矽谷，他們的未來取決於是否能將這次技術突破與市場很好的連接。小米具備最成功的國際化嘗試。誰會有最好的中期成長？一定是小米。
提問：誰會成為下一個加入這四家中國科技巨頭的公司？
李開復：有一些候選對象，但是現在下結論還為時尚早。美團可以算一個，它屬於共用經濟領域的公司，是一群拷貝Groupon模式中的主要幸存者，目前有70億美金估值。這家公司有很狼性的企業文化同時很低調。
在O2O共用經濟領域，中國比美國領先。中國有眾多的城市人口，大量的低收入藍領工人通過共用經濟的多領域滲透，能夠根據真是用戶需求更加靈活地安排自己的勞作時間，並獲得更高的勞動報酬。中國在逐步構建自己的專業領域。將這種模式拓展到海外只是時間問題。
提問：會有更多的用戶級中國網際網路公司，如：Apus，久邦數位和獵豹移動，做到全球化分佈嗎？在面對本土公司涌現的市場中，他們能否做好海外產品本地化？
李開復：中國企業的碎片化擴張做的比較好，例如讓用戶喜愛並消費附加產品。免費增值模式源於中國，建立強依賴消費習慣非常重要。有兩種方法可以成功與用戶產生情感聯系-如蘋果的做法，小米也在做；同時建立一個讓你無法從你的電腦或手機上移除產品的依賴感。
很多移動網際網路的未來取決於你的執行能力是否足夠迅速，這點甚至比你的創意是否與眾不同更為重要。中國人在這方面很擅長。
提問：您剛才談到了努力工作，執行力與速度，堅持和聚焦，是中國科技公司與世界其他地區公司與眾不同的地方。您真的認為中國和矽谷公司在這些方面有那麼大的差異嗎？
李開復：是的，對利潤的激情是相似的，關註的焦點，像Peter Thiel《從0 到 1》或《精益創業》的模式是相似的，但差異也是巨大的。在中國，對於成功的渴望更加強烈，它驅動著驚人的奉獻精神和非凡的職業道德。當我們邀請了10到15位中國的創業者到美國參觀時，他們都震驚於美國每天的工作時間只有幾個小時。我不是說人們沒有足夠的工作量，只是在中國，人們投入工作力度更大，比如騰訊公司附近的出租車站點在凌晨兩點還正常營業。
提問：中國會取代矽谷成為網際網路的創新中心嗎？
李開復：美國占整個TMT行業的2/3，(科技、媒體、電信)，中國只有2/9,中間有3倍的差距。但我認為中國會逐步獲得更多的市場份額。
提問：中國政府對於中國成為全球軟體產業新銳有積極還是負面的影響？
李開復：有非常正面和成功有效的影響。最近李克強總理提出了兩大創新點：“互聯網+”，包括成立了管理65億美金的國有基金，以及我們可以理解成的“大眾創業，萬衆創新”。這些對於行業發展都有非常正向的影響。
不好意思，想請問一下開學後勞作教育早掃的時間是7:20-7:50嗎？ 純粹確認，謝謝各位～ ... <看更多>
東海 大學勞作教育處THU labor 。 3781 個讚。您好，這是東海勞教處的半官方平台目前提供勞教處相關活動的照片或影片，以及下雨天外環境雨判的相關訊息傳遞. ... <看更多>
東海勞作教育時間 在 Re: [哈啦] 有沒有勞作小組長通常都在系上人緣不好… 的推薦與評價
大家好，
小弟也當了小組長一陣子
雖然不是說很久
但相信大家對勞作有諸多的疑問是小弟可以嘗試著解決的
所以就把大家推文中有點問題的地方試著做個整理並回答
如果回答的不好，那還請大家見諒
就當作是小弟的獨斷偏見吧！
以下小弟就用Q&A的形式做個回覆
希望大家可以對勞作小組長有更加的認識
沒有被回答到，又想知道的問題
還可以在推文中提問喔~感謝
Q:今天只是小組長看某個勞作生不爽
就分數打低點或給零分就好，掌握了勞作生的生殺大權
這地位通常都不會比較低吧?
A:小組長的地位不低，
因為掌握了勞作生勞作成績。
這點倒可以說是真的。
但小組長的所評出來的分數是需要被檢驗的。
如果今天勞作生全勤，小組長給了他60分的話。
小組長可是會接到勞教處老師的關切電話。
會被問說為什麼要給那位勞作生這麼低的成績。
小組長需要詳細描述那位勞作生的表現，
勞教處才能接受這樣的評分。
因為…不是沒有被學生投訴過，
所以勞教處對小組長的評分方面要求都是請小組長要盡量客觀。
另外，0分不是隨處可得的。
如果不是曠掃達該期的1/2天數的話。
跟本不可能拿到光榮的0分啊!!
因為勞教處的電腦不接受這樣的評分。
最後，什麼樣的勞作生會讓小組長不爽呢?
什麼樣的員工會讓雇主不開心，大概就是那樣囉。
Q:小組長因為某陣子嚴重短缺隨選隨上?
A:一樣需要參加研習營，然後通過見習實習。
早班有欠小組長，有時就會請午班小組長幫忙帶個一、二期。
早午通吃這樣。
所以不會有隨選隨上的問題。
只有見習沒有通過，讓勞教處頭大的問題。
Q:勞作制度並不只能一味傳統而不做些改變...
譬如說中午時段的掃地真的很阿雜...嘛...我看連高層都不
知道勞作真正的意義要幹麼吧..
A:有改變，但不是短時間看得出來的。
也許板友沒有經歷過請公假還要被算T值的時代吧?
另外早期的勞作是大一、大二都要做的(民國6、7X年時代)
曠掃一天扣"總成績"3分，不是當期喔!
有沒有改變呢…嗯…制度上有慢慢的在改變啦!
不過勞作的意義，
最主要是曾約農校長覺得讀書人不能只勞心不勞力
簡單說，就是不要只出一張嘴啦!
就開始了當時一般認為是下人才做的打掃工作列入東海的必修學分
校歌中的"勞心更勞力"，就是指勞作教育啊…
不過現在的核心重點是放在…
不是學習服務他人，
而是學習不被他人服務這樣。
最後，如果勞作改成全部早掃的話…
我想東海的學費進帳可能又要更多了吧?
Q:勞作到現在都已經變質了吧?
A:至今還是要認為勞作是教育的一種。
而不是把環境打掃乾淨就好。
把事情做好只是一種態度。
小事可以做好，大事更加可以交付給他，不是嗎?
Q:就算規定評分要客觀，但評分的標準有共識嗎？！
A:小組長每一期第一天大多都會告知T值表。
這是不可動搖的評分標準。
另外，月評分表的上面評比項目有…
責任感、守時性、團隊互助、愛惜公物
主動性、工作效率、其它
最後…還要為該勞作生下一個具體的評語。
而不是打一個總分交差了事就好。
打90分以上要附一張50~100字的報告具體說明。
連勞作生的T值搞錯，也會被叫回勞教處呢…
Q:說不定也有小組長因為是正妹就給他高分
A:我想這情況可能有，但應該是個案。
不是常態。
正妹如果出席只是當花瓶不做事的話…
其實對我而言，印象會更差。
如果不出席的話，
我更是沒有幫她打高分的空間啊!(T值表)
Q:我最不爽的就是 小組長每次都到12點55分叫我去幫別人
還跟我說，這是一種互助的表現。
A:應該不可能到"每天"這麼誇張。
可能會看勞作生的出席時間加減工作內容。
如果工作量多，又想讓全員可以在下午1點前收工。
自然會做人力上的調動。
小組長應該有偷偷幫你加分喔!
Q:明明掃完了，時間還太早,
小組長會要你多掃一下因為不能太早收工,
到底是要遷就於掃地環境的清潔還是勞作時間?
A:會要多掃一下，大概就是做平時不太會做的細部處理。
另外也要考慮到別區勞作生的感受。
當拼命在掃地時，
看到其它人已經早早結束跑去買早、午餐，那真是情何以堪啊…
所以勞教處有規定(不是明文的)，
請小組長不要過早讓勞作生離開掃區。
小組長也不是這麼愛留人下來的…
我們也不想要看勞作生臭臉不爽啊…
Q:我最不爽是明明分好組，然後自己也早到，
通通弄完之後還要去支援那些翹掃或晚來的人，
常常超過時間
A:有人翹掃，所以小組長會在工作上做調動。
如果是相當有效率的勞作生，就可能會被調派到他區支援。
而且工作有輕有重，有人掃廁所，有人在機動。
所以就算分好組，也有可能會被叫去幫較辛苦的區域掃地囉。
追求的是一個大環境的整潔，而不是只有一小區塊的乾淨。
你的不爽，小組長知道的…分數上有做調整才是。
晚到的人，小組長也會多加點工作給他的。
除非是到不得不放人走的時間囉~
Q:東海勞作教育出發點是好的，但結果可是失敗的。
一堆修過勞作的人還不是有亂丟垃圾的陋習
A:這只能努力從自身做起，
不要被他人服務。
沒有勞作教育，
亂丟垃圾的陋習也不會因此改善。
只要勞作教育能多讓一個人不亂丟垃圾，
這就達到了該教育的理念。
Q:跟小組長裝熟，會拿到比較高分嗎?
A:工作認真的話是會的。
工作不認真的話…不好的印象也會比較深刻。
蠻有風險的。
如果工作認真，但不愛和人打交道，不太說話的話…
因為評分中的項目有團隊合作和主動性…
所以可能這方面的成績就會比較低囉。
但依各個小組長看重的評比方面還是會有些微落差。
通常來說，
工作表現好，願意幫助掃友，喜歡和人互動，又守時全勤不早退
這樣的人會拿較高的成績。
勞作教育Q&A,我們下回見(也許沒有下回了!?)
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