期末考數學的時候，因為我的疏忽，被其他班的家長申訴，如果學校沒有處理妥善，恐怕會告到教育處去。校長立刻就到我的教室，把整個過程問了一遍，再邀請處室主任和另兩班的老師開會討論、檢討過程、後續處理的方式、整個制度的調整....過程中沒有一句責怪、沒有一點情緒，就事論事，在最忙碌的期末找出時間來，讓大家坐下來好好談，只想著怎樣解決問題。
我冷靜地敘述整個過程，告訴校長和同事，都是我的疏失，後續的處理我都會配合。
以前只要被召見進校長室，我都會很懊惱，我為什麼會這麼沒水準?活像個潑婦!才講兩句話就怒吼?我連坐在他的旁邊都不願意，寧可站得離他遠遠的；只要聽他開口說句指責，我就心跳快速、全身顫抖著想要趕緊離開。
現在回想起來，那四年不管做什麼都被否定，去演講各校依照規定給我公文請公假，他說是我想架空他，逼迫他給公假；說妹妹是下愚，沒辦法改變，說特教宣導沒有用，大家左耳進右耳出，我不需要這麼努力；要我列出演講的行程，然後告訴我，他有裁量權，不准去，我去演講出了事誰要負責?
貢丸湯事件沒有得到他的支持，說我利用營養午餐經營自己的事業；分享了一句學生寫的造句，提醒自己和大家要注意孩子們觀看的網頁，他問我為什麼可以發有性暗示的文章?
說我自以為是、倚老賣老；說出書就是違法，問我不是學校發言人，憑什麼接受媒體的訪問?好老師就是應該要留在教室裡，不可以到處拋頭露面。捐了很多錢給學校，讓生病的孩子做心理諮商，他說我是網紅老師只成就自己!!憑什麼要別人認同你......
看不見我的努力，不管做什麼都是滿滿的否定和批判、禁止，讓我對這個職位的這個人沒有一絲尊重。只要他規定不能做的事，我一定用力做，做到最好、做到最滿。我想的不是怎樣解決我們之間的問題，考慮的都是最糟還會怎樣呢？
想到要跟他對話，又要被批判羞辱，心裡就是滿腹的抗拒。光是聽到他叫我的名字雅琪都受不了，最後一次對話時，他頻繁的在會議上叫我的名字，我拍了桌子告訴他，「雅琪不是你叫的，請叫我沈老師。」
同事覺得我很帥氣，我卻懊惱了好幾天，我不是叛逆、不懂事的孩子，見過大小場面，我教育孩子要有禮貌，可是在他的面前卻常常失控，沒有教養、沒有對上的尊重，我氣自己沉不住氣，不能謹言慎行....我只顧著保護自己，沒有餘力維持該有的教養。
當我奮力回擊時，沒有勝利的快感，得到的是更多的挫敗和痛苦，沒有人想要隨時武裝自己呀!
直到這一次的事件，我才發現原來我不是那樣的離經叛道，不是喜歡唱反調，原來我可以跟那個位置的人好好溝通、原來遇到事情的時候可以坐下來好好溝通解決問題，而不是只有批判和指責。
我一直認為自己不在乎別人的想法，尤其是那個位置的人，我管他想什麼?誰需要他的認同?我的目光只要看著孩子們就好。結果在跟現在的校長討論幫助孩子的過程時，校長對我說了一句:「辛苦了!!」讓我淚流滿面，我問他，「您讓我弄不懂了，為什麼同樣的位置，我做同樣的事，上一個說我做的都是錯的?在他的眼裡我應該比一個不適任教師還不如，為什麼您告訴我我辛苦了?」
當受到善待時，我回到我原本該有的樣子；當我感受善意時，就能好好溝通處理問題。
為什麼孩子在我們面前總是憤怒?為什麼在我面前總是說謊?為什麼想盡辦法逃避該盡的責任?為什麼孩子必須用各種方式讓我們看見他?為什麼必須張牙舞爪的保護自己?是不是我們給孩子的環境沒有安全感?是不是我們對待孩子的方式，讓他不由自主的武裝自己?
每一個失控的孩子，都有他保護自己的方式，檢討孩子的同時，我也檢討我自己。
我以為已經喪失信任別人的能力，還好，還能拉回來一點點。
沈雅琪貢丸湯 在 [閒聊] 最近對"貢丸湯神老師"的一些看法- 看板WomenTalk 的推薦與評價
這兩天手比較好了...在做復健練打字..所以想找人聊一下
聊一下那個請假過多，考績被打乙等，然後上網討拍的知名網紅"貢丸湯神老師"
神老師這兩天在臉書發表她女兒過去成長的求學經過
她女兒的情況確實讓人心疼，畢竟誰都希望自己的子女是健康並平安的長大
也不是說不同情她女兒的情況，只是她文中的內容，我真的看了心裡有滿滿一肚子的問號
她在文中大概是說她這一段陪女兒成長的過程付出了很大心力在照顧，我相信一定是真的
她說她非常的努力，可是台灣的教育環境卻讓她跟她女兒飽受委屈和挫折
她在文章中大吐苦水說自己過去多辛苦，在陪女兒求學路上，受到來自外界的許多挫折
甚至一度曾經讓她有過想不開的念頭
她說過去她女兒被其他老師如何不平等，甚至是粗暴的對待
可是她文中訴苦說的"那幾個對她女兒不好的老師們"，真的都有她說的那麼惡劣可惡嗎??
她這兩天PO的文章落落長，想就隨便舉幾個例子來請教各位教師們
那些被她埋怨過的老師們，真的是有那麼差勁嗎??
她文章說到:
"2歲做第一次發展評估，治療師建議我們讓孩子去上幼稚園，被拒絕好多次，園長不是要
我們把孩子送特教，就是要我們讓孩子大一點再上學，那一刻我才發現，原來孩子被拒絕
，讓媽媽這樣的慌張和無助。"
她說要送女兒上幼稚園"被拒絕"好多次，可是真的是那樣嗎??
她不是說她女兒的狀況很多嗎?發展遲緩嗎??
那麼那些幼稚園的園長說讓她把女兒送去上特教，或等年紀大一點再去，這樣算是拒絕嗎
?
我就想問了，讓孩子去上"特教"是一件不好的事情嗎?還是台灣的特教是做得非常的差嗎
??
換個角度想，如果該間幼稚園不能提供發展遲緩的小孩特殊需要的照顧，但硬是收下了
萬一期間老師不能提供必要的照顧，就學期間發生了任何意外，那這筆帳是要算誰的??
又或者是上課過程中出了什麼狀況，你是不是又要PO文罵幼稚園了??
是不是又會罵校方說，既然沒有辦法照料特殊需求的孩子，當初就不應該收呀??
神老師又說她女兒遭到國小老師的粗暴對待，剝奪她女兒的受教權:
"入學三個月，才發現她沒有上過體育課，因為有中度手冊，老師以為她體弱又肢障，沒
有
觀察到她的行動自如可以跑跳翻跟斗，每次上體育課就只能坐在旁邊，不會被球打到的角
落。那時我才發現，原來我整整七年早療的努力，抵不過一張身心障礙手冊，被剝奪受教
權，不需要詢問和溝通，竟然是這樣粗暴。"
我看了她的敘述，老實說，我卻覺得那個老師很關心她女兒，怎麼說??
因為體育課，小學生年紀還小，考量學生跑跳之間，現場狀況不易掌控
學生人數又多，老師就只有一人，是否考量怕她女兒上課過程中會被其他同學誤傷??
而且萬一她女兒過程中間受傷了，那這樣要怪誰??
會不會又變成說，老師明知她女兒有中度身障手冊，卻還要逼她女兒跟大家一起打球?
她罵她女兒的老師說教育手段粗暴，不溝通和詢問，剝奪她女兒的受教權
我就好奇了，她是家長，也是同行的老師，她有沒有先主動告知老師她女兒的情況呢??
如果你要跟老師溝通，但老師不理你，那罵老師說粗暴沒話說。
但是現在的老師們，如果家長有事要找你，想跟你溝通，有人敢不理他們嗎??
那要事沒先跟老師溝通，就罵人家說粗暴、剝奪學生受教權，這譴責也太重了吧??
因為她考績乙等討拍的事情，最近才有關注到她的事情
不知道各位的看法是如何，但從她文中，我是感覺神老師心裡的怨念、委屈好像很深
好像她對她任職的學校、同事、長官、教育體制、對教她女兒的老師..都不太滿意的樣子
為什麼會這樣說呢?
因為都事隔多年了，但看她每次接受採訪或者發文都說類似的事情
大概就是說什麼某某某對她或對她女兒不好之類的...所以才有這樣感覺的
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