【 陳卓賢《DWBF》的方大同密碼 】
超強人氣組合 MIRROR ,12位成員之一的 #陳卓賢(Ian) Ian 陳卓賢 於本周五(8月13日)推出個人第七首單曲《 #搞不懂》(圖片預告:https://bit.ly/3CzSEeh) ,是繼他與T-Ma(#馬敬恆)、 #馮允謙(Jay Fung)、Alex Law聯合創作;鄭敏負責填詞的《 #DWBF》(Don't Wanna Be Friends)於今年3月底(29/3)派台後,相隔五個月再有單飛新作出爐。
新歌尚未有得聽,不如趁機會再一次細聽《DWBF》(長期高踞個人Spotify Playlist熱播榜三甲)。(https://spoti.fi/3AwMxFB)
截至今天(11/8)晚上10時,由 #陳美年(Lin Chan)執導的MV(https://bit.ly/37wKLrp) ,在YouTube的累積瀏覽率已超過270萬,成績斐然,而曾於YouTube頻道「試當真」演出的吳家忻(Jeannie) Jeannie NG 擔正做MV女主角,以及Ian在攝影棚裏的六角型布景面前不斷轉圈,都是網民與Hellos(粉絲別稱)關注的焦點。
但以記者的角度出發,似乎歌詞內容更有趣,事關「歌手與模特兒」這一句,正好呼應陳卓賢與 #盧慧敏(Amy Lo)參演ViuTV新劇《 #無限斜棟有限公司》期間撻著一事,而後者未涉獵演戲之前,早於大學期間因為身型高䠷而獲經理人相中,兼職擔任模特兒,難怪聽見這一句後,很多人都因為字裏行間的雙重意義而會心微笑。
事實上,素來視 #方大同 為偶像的陳卓賢,今勻在《DWBF》裏兩度以歌詞向對方致敬,除了上面提及的一句外,「愛愛愛/怎麼愛都需要區分」裏的《愛愛愛》也是方氏舊作,兩首作品同樣收錄於15年前推出的大碟《愛愛愛This Love》(2006),這是否眾多唱片之中最喜愛的一張?Ian說出另一個名字。「而家都會長期Keep住成日聽!」
今次陳卓賢在《DWBF》只負責音樂部份,填寫歌詞的任務則落在於香港大學新聞系及中文系畢業,現為華納音樂版權公司旗下填詞人,人稱「敏大人」的鄭敏身上,Dear Jane的《寧願當初不相見》、《身體語言》(2018),還有周國賢與ToNick合唱的《時間的初衷》(2020)都是其舊作。Ian坦言,一早和鄭敏溝通好,希望能夠在歌詞裏加入「Khalil's Code」:「同作詞人鄭敏傾咗好耐,佢好了解我嘅諗法,例如我好鍾意方大同,所以將《愛愛愛》、《歌手與模特兒》放入歌詞,當係一個密碼。」言下之意,這張於15年前推出的大碟,是Ian最喜歡的偶像作品吧?原來唔係,錯晒!
「你問我最鍾意(方大同)咩歌?其實首首都好鍾意,如果真係要揀,我會講一隻最鍾意嘅Album就係《橙月》呢隻碟,而家都長期Keep住會成日聽!」於2008年12月19日推出的《橙月》,是方大同的第四張錄音室大碟,總共收錄11首歌,悉數由他一手包辦作曲,他與農夫、葛大為、周耀輝、徐若瑄、林夕、崔惟楷和馬嵩惟負責填詞,在香港派台的有《如果愛》、《黑白》和《三人遊》三首,而《Singalongsong》、《小小蟲》和《1234567》也相當悅耳,整體而言非常襟聽,不止Ian,就連記者在Spotify的熱播(重複聆聽)歌單裏,《三人遊》至今依然榜上有名。
問到為何會如此喜歡方大同,Ian表示強烈的個人風格是吸引力所在。「佢嘅音樂好有個人風格,然後佢又會將呢種咁獨特、佢自己好鍾意嘅風格帶入去主流市場,而且係好成功。」Ian透露,方大同另一個令他拜服的地方,是早年透過自己彈奏樂譜時才會明白,「當初自學音樂嗰陣時,就會試下彈好多佢嘅歌,然後會覺得:點解佢會咁樣嘅?點解會咁樣轉Key,點解會用啲咁嘅Chord呀,點解會有啲咁嘅Harmony(和聲)呀,係好多嘢可以喺入面學到,(過程中)就真係開始呀覺得佢好犀利,好仰慕佢。」
很多時候,每位歌手出道之前,都會有一位模仿對象,到底Ian入行前有否曾經在演繹時學習方大同的風格?他直言沒有。「冇模仿過喎,因為我覺得音樂係有種獨特性喺裏面,而我亦從來冇試過去模仿人,因為我相信每一個人,即使大家由細到大聽嘅音樂類型係差唔多都好,但每個人對於嗰啲音樂有唔同理解,而自己可能作曲或者唱番出嚟,都有唔同嘅方法同風格。」問到假如有機跟方大同合唱,最想跟他唱哪首歌?「嘩,呢個真係諗唔到,最希望係可以同佢一齊有一個音樂會,可以玩好多佢嘅歌,咁就好開心。」將來會不會嘗試邀請偶像為自己寫歌?「又冇諗過喎,如果真係有機會嘅話,當然真係夢寐以求啦,但我知呢一樣嘢係好難,所以都冇乜點諗。」
《DWBF》MV:https://bit.ly/37wKLrp
原文刊於《香港01》——
標題:「陳卓賢《DWBF》歌詞向方大同致敬:佢成功將自己風格帶入主流市場」 https://bit.ly/3yDrJvB
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(11082021)
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沒有你的新學期chord 在 梯依恩TeN Facebook 的最佳解答
<音樂回憶錄四>
絕大多數的人,都會在青春期前後,聽見一首歌曲,讓你有種醍醐灌頂發現新大陸的感覺,從此對這個歌手的作品如癡如醉,每一首關於他的音樂你都要聽個一百次以上,而且怎麼聽都聽不膩,甚至開始一些模仿行為、學他說話、學他唱歌、學他的穿著、想盡辦法靠近跟他有關的事物。
當我國中三年級下學期時,大家都在努力要拼聯考(以前的一種學力測驗,決定你高中要念第幾志願),而我經由免試入學的制度,於聯考幾個月前,獲知自己入取:育達商職日間部應日科而欣喜若狂(不是因為入取育達,而是不用再念書了),過著短暫想幹嘛就幹嘛的一段時光。
1998年初,「伍佰 and China Blue」 發行了全台語:「樹枝孤鳥」專輯
https://youtu.be/ObSPLQ-1fJI
這張專輯席捲全台,令從來沒有接觸過這種台灣本土意識濃厚搖滾的我,被樹枝孤鳥前奏的電子合成器鋪成吸引著(怎麼接觸到這張專輯,完全想不起來了),伍佰高亢開口唱第一句「愛人!你是底叨位!」,這一句高亢平順的唱法,將我腦洞大開,情不自禁的往下聽,這首歌的結構也不同印像中的流行音樂,一遍歌裡只有兩個段落,前奏與中間銜接過場,都用電子合成器做大量的表達,至今來說都算是十分前衛的一首歌曲,對我來說專輯內沒有任何一首歌不好聽,斷腸詩、漂浪、返去故鄉、萬丈深淵、心愛的再會啦、煞到你、空襲警報、樹枝孤鳥、飛在空中的小雨...以及他其他超強大的神曲。
同年四月,我一個15歲的國中生,搭著火車前往板橋酒廠(現在的新板橋車站特區),當時鐵路還在地面上,當天下著雨,從舊車站走到演唱會場大約15分鐘,途中還經過一間樂器行,門口掛滿了Gibson的吉他,由於戶外演唱會不對號入座,撐傘排隊人龍早已看不見盡頭,等久了看見大家陸續蹲在地上,鞋子早已沾滿了泥巴,對一個15歲的小孩來說,能夠感受到眾人興奮,等待著一種集體意識,至今都忘不了當時的時空,彷彿昨日一般。演唱會開放入場,一進入就看見舞台上有大大的飛機螺旋槳,人們狂奔卡位、尖叫、吶喊等著伍佰 and China Blue,孩子時的我,淹沒在人海中,空襲警報聲響起,超重低音轟炸整片泥濘,樂團演唱音樂響起,老遠地偶爾看見伍佰的剪影,一切都太震撼、太不真實、這個男人與樂團,創造了一個屬於他們自己的宇宙,此時此刻此地的人,全都在這宇宙裡吶喊感到滿足,全靠舞台上演出者的才華。
另一張改變我人生決定的作品,1998年12月上市,就是我前東家代表性人物 「張震嶽-秘密基地] 這張專輯
https://youtu.be/tSGWdMLAvx8
主打歌Free Night,速度感節奏的開始,搭上破音厚重又跳動的Power Chord,好像就在告訴你,今天老子要玩一條大的,副歌不是唱著偏高的弦律,而反覆喊著一句話:Free Night!I wanna get High。開啟了「張震嶽」要好好跟你說一段故事的開始,隨後,「分手吧」、「勇氣」、「愛我別走」、「乾妹妹」、以及當時高中熱音社必練神SOLO 「自由」,全都是對還在流鼻涕的我來說,是另一個全新的宇宙。
因為伍佰 And China Blue 與 張震嶽的關係,我決定我要當個音樂人(但是古典樂好難喔),我將生於台灣音樂人,也會死於台灣音樂魂,雖然有動搖、有懷疑、有沮喪、有迷失自我,但我從來不後悔自己走上這條路,我也沒有打算改變過這件事,我也想要像他們一樣,藉由每一首歌創造出自己的宇宙。
今年的我開始創造自己的宇宙,有如毒品令人上癮,戒不掉的,你也不在乎別人怎麼評價你了,因為這是你的宇宙,會沈迷在建構宇宙的過程中。
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【校園生活009】當上Year 2學姐~ 在Sem 4這學期照樣要學寫歌(最近是執Chord和配Chord)與混音(會教Dance和Rock),新的科目有Music Business、寫電影配樂和Sound Effect、舞台劇幕後製作,還有寫Programme(用Max)……
可是對我來說最可怕的……仍然是普通話。🤦♀️
最近我就在普通話練習之中拿了全D,這在i 大是很難拿到的成績,我是能太能和渣渣輝個fd。老師問:為什麼你會說得這樣差?我說:我唸過的學校從來沒教普通話啊…… 他又問:是不是唸國際學校?我說的確是,可是重點不在這,而是我年紀比同學大一點點啊…… (話說,港英教育是不包普通話的) 然後老師說看不出我比較大,所以我就沒說下去了。
(或者應該跟他說:女人化個妝就能把你騙到,老師你真是傻豬🤷♀️)
我的同學們絕對感受不到我那一輩的人學習語言的困難。他們成長在互聯網年代,學習資源可以輕易到手,一般英普應用能力都不錯,很有一代勝一代的感覺,都很醒目。但有時亦給人一種印象就是,也許資訊太多,加上已經瘋狂的香港教育制度,他們慣性去快速篩選需要的答案,或想要的事物,所以感受性似乎沒我那一輩人強。
時光倒流,我讀加拿大高中課程時修過兩個Drama的學分,但理解一個故事的能力,卻來自英文這一科。說是英文科,其實幾乎完全不教「實用英文」,基本Grammer之類早於頭三個月在「English as a Second Language(ESL)」堂中教完,往後就靠自己多聽多講。我當年在大西北學校培育之下接近完全不會說英文,因此選擇在加拿大全天侯跟別人用英文溝通,也就錯過和台灣及中國同學(留學生主要人口)講普通話的機會;我的香港同學因此普通話說得比英文好,我則是一句也不會說。
英文科教的是理解文章,小說,劇本,功課是不停寫Essay,訓練人思考每個故事的主題,起承轉合位在哪,或者分析人物性格和劇情的關係,故事中有幾多種衝突要化解等等。第一本要看的長篇英文小說是《喜福會》,畢業前我最後一篇報告是寫《憤怒的葡萄》;最經典是必讀莎士比亞的悲劇《馬克白》和《李爾王》。
Essay寫的是想法,除了什麼論證論據結構要完整之外,老師是誠心想你用腦。沒有公開試,也就不給標準答案,要你不停想那些諸如是:天命難違,還是人定勝天呀?一堆好像很無謂的問題。長大之後發現,這些是很保貴的學習經歷--單學實用英文,是不會令人有話可說的。普及教育中,需要有這一環節。
所以讀完高中,我得到看透世事的能力,英文能力卻不怎麼樣,而普通話根本是S級,Shit呀。根據我的分析,橫睇掂睇,我現在肯定是悲劇故事的主角,哈哈哈哈。
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