【一天聽一點 #793】生存的關鍵,在於你模仿了什麼?
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以下為本段內容文稿:
在人類或動物的演化過程當中,「模仿」都是一個很重要的生存策略。行為生態學家在很多動物身上,都觀察到這些模仿是怎麼樣影響著這個物種的存續。
所以呀,今天給你補充一點知識,談一個動物;看看這個動物的群聚行為,跟模仿行為是怎麼影響到他們的生存?
這動物呢叫做「袋鼬」。袋鼬呢是一種活在澳洲的小型有袋的動物,但是牠們的生存受到外來生物,叫做海蟾蜍的威脅。
它的緣由是這樣的哦,在1930年代的時候,甘蔗甲蟲牠大肆破壞甘蔗田。於是呢,在澳洲的人就從美洲引入海蟾蜍來防治甘蔗甲蟲;但是他們不知道的是這麼做,其實是飲鴆止渴啊!
因為袋鼬看到這些海蟾蜍,以為牠們是美味的食物;於是呢把牠們吃下肚,結果我們知道蟾蜍是有毒的嘛,所以只要吃下蟾蜍的袋鼬全部都死掉了,造成袋鼬的數量快速的減少。
這時候行為生態學家,就運用袋鼬的模仿本能,去發展出一套聰明的解決方案;他們怎麼做的呢?他們先訓練一小群袋鼬,透過一種心理學裡面叫做「厭惡療法」的方式,讓袋鼬產生對於海蟾蜍的警覺。
做法是這樣哦,找一些袋鼬去餵牠們一種用蟾蜍做成的香腸,而裡面摻了一些藥,這些藥呢,它對於袋鼬是不會有傷害的;但是會引起袋鼬噁心的反應,讓袋鼬對於這些蟾蜍失去了興趣。
而受過這些厭惡療法的袋鼬,在野放之後,牠就把自己的求生新知,傳授給自己的下一代;而其他的袋鼬則是經由社會學習。
就是看到唉~那裡有幾隻袋鼬怎麼看到海蟾蜍一點反應都沒有,甚至於還會阻止自己的孩子去吃蟾蜍。
於是呢,不管是直接訓練自己的下一代,還是其他個體透過模仿的社會學習來學到,原來海蟾蜍不能吃。
如此這般下來啊,每一隻新出生的袋鼬就會很快的學會,去避開這些有毒的蟾蜍,而個體的存活率,和整體的生存率就因此而增加。
生物學家喔透過袋鼬與生俱來的模仿直覺,讓人類對這件事情的干預降到最低;但是同時也拯救了袋鼬這個族群。
其實如果回到人身上,我們透過模仿學到的事情真的很多,有些是有意識的,但有些是無意識的。
有意識的那些可能是你在學校學的,可能是你為了適應社會所學到的東西;但是無意識的部分呢?這些部分會直接的影響到你的情緒跟行為。在遠古時代就是你在面對野獸的威脅的時候,你該怎麼辦?
可是回到現在,當野獸已經不是我們在日常生活會遇到的事情,那到底是什麼東西會很直覺的反映出,或反射出我們這些無意識的學習?
其實這個部分往往可以指向那些,最容易引起我們情緒或焦慮反應的事物;這事物很多,然而其中有一個是非常凸顯的,就是我們在面對財務的時候。
有很多人呢,可能不知道怎麼跟別人開口談錢,或者是只要一談到錢,就有一股煩躁;甚至於無意識的學會了自己父母親的花錢模式,或投資模式。
那如果你的父母親跟錢的關係很好,他們的花錢觀念也很正確;那如果不是這樣呢,那麼這樣的你,可能就要透過學習來幫助自己去面對,在此刻文明世界裡,那最真實的挑戰,那就是你與金錢之間的關係。
也因著這樣的想法跟出發點,很多朋友知道我們有推出一門線上課程,叫做【理財心裡學】。
然而我真正想說的是喔,無論你會不會參與這一門課,我都希望你透過今天的這一段分享,可以好好的去檢視,在自己身上特別是信念的層次,到底從父母親或原生家庭那邊繼承了什麼?
如果你不給自己機會去看看這些的影響,可能啊你會一直在重復發生的事情上面痛苦著,但是你卻不知道該怎麼解決它們。你要知道一件事哦,就連挫折感跟無力感,我們也是經過學習而來的。
所以如果延申來看,假如你不希望自己的下一代,也繼承了這樣的想法跟信念;那麼可能就從你開始,有意識的給自己學習跟前進,去重塑自己的信念,去重塑自己跟金錢的關係。
希望今天的分享,能夠帶給你一些啓發與幫助,我是凱宇。
如果你喜歡我製作內容,請記得訂閱我們的頻道,並且把它分享給你身旁的朋友;無論是YouTube還是Podcast,我們都需要你用最具體的行為來支持我們。
然而如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話,如同今天提到的【理財心裡學】這一門課;這一門課的最後優惠期限,在2月29號的晚上12點。
所以如果你還沒有加入的話,請你把握最後這難得的機會;希望我能夠跟你一起學習、一起前進。那麼今天就跟你聊這邊,謝謝你的收聽,我們再會。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過24萬的網紅啟點文化,也在其Youtube影片中提到,【線上課程】《理財心裡學》~擺脫家庭影響,從心培養富體質 課程連結:https://pse.is/EPBWE 第一講免費試聽:https://youtu.be/HgrDK7pqR-0 不定期推出補充教材,讓學習無限延伸:https://pse.is/NJ5VE 【2020/4/30開課】《人際回應...
潛意識干預課程 在 Sarjo心動靜 Facebook 的最佳貼文
【家族排列】胃食道逆流:燒灼心頭的記憶
案主來尋求家族排列的幫助,希望了解自己為何常常出現胃食道逆流的問題。
過去的就醫經驗是,服藥幾日就會治癒,但一段時間之後又會復發,因此懷疑在能量層面有根源性的議題沒有處理,而導致身體以胃食道逆流的症狀來反應真相。
為此我們做了一場排列。
首先,放置案主和身體的代表,面對面分開站立。
案主的代表感到昏沈無力,而身體的代表則精神良好,但眼睛一直看著案主的代表,不知道案主發生了什麼事。
(由此可知身體本身沒有大礙,而是案主本人的意識狀態出了狀況。)
稍微詢問了案主一些資訊,得知案主的母親很年輕就過世了。而我也感覺到在案主的代表的左後方有一股引力,於是在左方背後放置了案主母親的代表(很快的我感覺到母親的代表需要躺下,這意味著母親死亡的事實)。
案主的代表背後躺著母親的代表,案主仍然處於昏沈的狀態。
通常在一個原生家庭中,當母親死亡,最難以承受的人就是父親,尤其是母親很年輕就離開人世的情況下,整個家的重擔就必須由活著的一方承擔,這是不可承受之重。
很自然的,這時候需要放上父親的代表。站在案主的代表的右後方。
父親的代表閉上眼睛,壓抑著情緒,無法跟死去的妻子連結。
案主的代表感受到背後的張力,不敢回頭,停留在原地。
我請母親的代表跟丈夫說:「這是我的命運。」
丈夫開始哭泣。
等候一段時間,我請母親的代表跟丈夫說:「你做得很好,你把孩子都照顧長大了。」
丈夫的哭泣慢慢停下來,有一種欣慰的感動。
母親的代表跟丈夫說:「謝謝你。」
父親的代表平靜下來,張開眼睛看著躺在地上的妻子,兩人開始有了溫暖的連結。
案主的代表感到放鬆,轉身面對父親。我請案主的代表跟父親說:「親愛的爸爸,謝謝你。」然後跟父親深深的一鞠躬。
父親看著孩子感到欣慰,同時覺得有力量。
案主轉身面向母親,彼此連結。
案主轉身面對身體的代表,身體代表看見案主的代表清醒了,心情愉悅地走向案主的代表。
但走到快接近的時候,卻停下來了。
(這意味著還有一些問題尚未解決。)
我請案主的代表轉身面向父親,跟父親說:「我敬重你照顧自己身體的方式,我也要好好的照顧自己的身體。」父親聽了點頭表示讚許。
然後我也請案主轉身面對母親,跟母親說:「過去我沒有能力救妳,但我現在有能力救我自己。」母親聽了很開心。
這兩個動作幫助案主對「事實」的確認。父親對自己的健康有自己的照顧方式,不輕易接受孩子的左右。而母親的死亡是無人可以挽回的,唯有敬重生命的選擇,才能把注意力帶回自己的身上。而事實上,從家族排列中,我們會一直看到一個事實:做父母的,最感欣慰的事情,就是孩子「把自己照顧得很好」(而非孩子一直想把雙親照顧好),因為對父母而言,那意味著,父母過去所有的努力,為孩子所有的付出,都在孩子身上產生了顯耀的成果,那是讓做父母的人至感欣慰的事。
「父母給予,孩子接受」是家族排列所觀察到的一個重要的生命法則。因為唯有這樣,生命才能自然的傳承、繁衍、發展。倘若這個基礎在孩子或父母的潛意識裡反過來了,家族序位就會開始混亂、動搖。
而家族排列的重要功能之一,就是將這個混淆的序位關係修正,讓孩子回到自己的位子。一如在這個排列所看到的,當孩子如是地看見父母的狀態,不企圖干預或改變父母的人生,孩子就可以真正成唯一個孩子,這對孩子的身心健康與人生發展都會帶來正面的助益。
案主的代表覺得完全放鬆了,轉過身來繼續面對身體的代表。
很快的,兩人向彼此靠近。案主和身體很開心的面對面,相視微笑。
這場排列結束時,案主立刻察覺到自己的胃食道逆流症狀減輕很多。
這場排列給我一個感覺:胃食道逆流本身是胃酸上湧,燒灼到食道的情況。而那個位置剛好在心輪(心痛的印記)到喉輪(有苦難言)的位置。那是過去所壓抑的痛苦、悲傷的記憶,它們在能量層面就像是心頭上一股燒灼的傷痛。在這場排列中可以看到父親因為無法面對喪妻的痛苦,以及必須獨自扛起養育兒女的重擔,而選擇壓抑自己,進而在孩子身上所引發的連鎖反應。
【後記】
這場排列後,案主回報,在排列後第二天胃食道逆流的情況突然變得非常嚴重,三餐正常吃飯都立刻湧上大量胃酸,強烈刺激食道,非常不舒服,但是第三天開始,就一切歸於平靜,吃什麼東西都沒有影響,胃食道逆流的狀況完全消失了。案主很驚訝,問我是怎麼回事?
其實我是沒辦法回答這個問題的。生命的內在運作是如此複雜的現象,能量世界與物質世界交互影響所產生的結果,不容易以單一觀點來加以解釋。但聽起來似乎是某些東西經過強烈翻攪之後的副作用,把最後一點殘餘的影響力一次傾洩而盡,然後一切歸於平靜。
(本案例經當事人同意後發表。)
(家族排列不取代正規醫療,排列個案可以處理心靈層面的能量阻力,但身體層面已經受損的區域還是需要醫生治療喔!)
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不開心,並非生活出現問題,而是我們適應生活的觀念出現問題,即使是看似生活無憂,家庭生活愉快,學業或工作良好,也有機會患上抑鬱症。
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(5) 自 我 導 入 放 鬆 技 巧
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(8) 思 緒 整 理 技 巧
主 講 人: 方 婷 小 姐 , MMP (USYD), BA (UNSW); BS (UIU); Certified Hypnosis Trainer (NGH); Certified Hypnotherapist (IMDHA)
教 授 語 言: 粵 語 ( 輔 以 英 語 )
時 數: 12 小 時
節 數: 4 講
上 課 地 點: 油 麻 地 教 學中 心
開 課 日 期: 2014 年 07 月 19 日
星 期: 星 期 六
上 課 時 間: 2:00p.m.-5:00p.m.
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