2021親子共讀紀錄》
752隻兔子
<🎈文末有贈書,感謝親子天下提供>
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關於失去,你怎麼定義;關於失去,你如何帶孩子調適?
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公主在莊園裡養了752隻兔子,她全心全意愛他們,飼養他們,把他們放在掌心上疼愛著。然而有一天,僕人沒有把柵欄關好,一隻兔子就這麼溜走了,(然後我的小兒子不斷提醒我,公主只剩下751隻兔子,謝謝小小數學家),公主傷心欲絕,驚動了鄰國的國王們。
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國王們提出了一些方法,有的建議她把注意力放在其他事情上;有的告訴她沒關係你還有另外751隻;有的告訴她你試著去放鬆一下心情,也許泡個熱水澡,也許是一本書或檸檬水,那都會讓妳心情好一些。
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公主嘆了氣,覺得這些都毫無幫助,她要兔子,就是那1/752的那隻兔子。於是她衝進森林小屋裡找一位據說有神秘力量的老婆婆,老婆婆告訴公主:「你的兔子已經跑很遠很遠很遠,要找到牠,你要翻山越嶺,對付巨人與毒蛇,長時間的挨餓受凍。不過不要緊,我會給妳ㄧ籃食物與寶劍,我會告訴妳應該怎麼走。」
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故事我只說到這,現在你就是公主,你會怎麼做;孩子們就是公主,他們會怎麼做。
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在我介紹繪本的這段日子以來,我收到很多青睞我意見的私訊。他們問我,自己的孩子現在遇到一些狀況,有推薦什麼繪本嗎?例如,我的孩子最近開始會動手打人,我的孩子最近開始說謊,我的孩子吃飯會玩食物等等。我想說一下我的看法,我與孩子共讀,不是為了教學,我也覺得,道德觀念類的東西,很難用繪本把人導正(尤其你手邊是個半獸人)。但繪本只能當故事看,只能純粹”聽”故事嗎?教學也許無法靠繪本,可是思考力判斷力可以。
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我們從繪本中的情境,透過開放式的問句,引導孩子各種可能的回答。今天如果你是公主,你會採納哪個國王的建議,又或是你有更好的方法嗎?你記得你曾經掉過什麼心愛的東西嗎?你當下的感受是什麼?你做了什麼處理呢?
當然問句是要因為每個孩子個性來包裝的,我們家孩子已經習慣被丟問題,這樣的問句不會讓他們感到生硬。大兒子甚至告訴我:「我會先去懲罰那個不好好關門的僕人。」
這也是一個很好的回答,因為有檢討,代表下一次我們會更小心。但我們是不是可以把檢討放在自己身上,而不是只用高標準審視他人。(簡單來說,不要把錯推到別人身上)
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繪本的最後頁附上思考討論的活動與遊戲,讓我們與孩子可以透過問答培養批判力、判斷力與創造力。畢竟生活中的選項不單只是對與錯、可行與不可行,無法二分法。判斷力為什麼重要,還記得韓國世越號沈船的事嗎?當船開始傾斜沈沒時,船長與船員要大家靜靜待在船艙裡等待救援,最後少數幾個成功活下來的,都是那些老師眼中不聽話的少年們,他們早就用自己的腦袋來坐選擇,當時只有不聽話才能活下來。
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小小思考家這套繪本旨意就是在培養孩子能有獨到見解。每本書不一樣的議題,讓孩子能有自己的想法,這也是現代公民必備的素養之一。我們不是要教出乖巧聽話的孩子,那是軍人、機器人的工作,我們要孩子是活的,有情緒、有感受、能表達、能說出自己的思想,願意表達自己的看法,而我身為他們的母親,永遠願意張開雙耳努力傾聽他們,接納他們的所學,這也是公民素養很重要的一環呢。
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🎈文末贈書》
現在請你在留言處分享你的孩子失去過什麼寶貝的東西(也許是玩具、寵物魚、甚至親人),他當下的反應是什麼?之後大人做了什麼樣的處理讓孩子釋懷的呢?
可以問問孩子的自身經驗,也許會有意想不到的答案唷!
留言截止日2021.08.12(四)23:59
我會選出一個答案(IG與fb同步,留言一邊即可)
親子天下會贈出一本<752隻兔子>,希望大家家中都有個小小思考家唷!
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中國慈善家雜誌 2018年2月號
致知:知天地、知命、知性
上一篇講到致知及其要點:知天地、知命、知性、明德、明道、明教、知人、知物。如何達到知?我們得到智識的方法不外乎學而知之及困而知之,而這二種方法均需要格物之全套功夫。所謂「致知在格物」,要達到知,必須做到格物,從博學、審問、慎思、明辨、篤行中得到智識,切磋琢磨,鍥而不捨,乃能學道而自修,達致至善之境地。人類在求生進化過程中,處處在學,日日在學,所以智能知識時時在進步,若一旦不求進,即相對在退步,所謂「學如逆水行舟,不進則退」。
知天地:我們既活在天地間,為人群一分子,首先就要理解「人」以及對「人」有正確的認識。但要做到理解和認識,必須先跳出「人」之範圍,理解其所處之環境,以此為基點,由客觀立場看「人」,才不會「不識廬山真面目,只因身在此山中」,而自身陷入迷茫。所謂「知天地」,就是理解自己所處的大環境。所以《中庸》雲:「思知人,不可以不知天。」我們生活於如此偉大生動的宇宙中,天地之表徵尚多,有厚博、高明、悠久;「天地之道,可一言而盡也:其為物不貳,則其生物不測。天地之道,博也,厚也,高也,明也,悠也,久也。」如此天地必定有影響我們的地方,有足以啓示我們,讓我們效法之處,而這大環境也必定有我們需要配合之處,所以理解天地人相應,知天地然後知人也。故我們應當時時認識環境,順應天理,「取法於天」「以聽天命」,則可以「與天地合其德」矣。
知命:所謂知命者,「命」字的實際含義,其實無涉迷信,廣義來說,實則指「趨勢」。過去種如何之因,今日則得如何之果,此為命也,不僅不迷信,還極合乎理學之道理。我們看算命,均要瞭解一般人事變化之通則,根據當事人的過去,判斷此人未來之禍福吉凶。若從表面來看,似甚玄虛,但實則有科學之根據。有史以來,世之聖賢豪傑,先知先覺,皆能洞燭先機,順應趨勢,故能領袖群倫,為民先導。所有管理和政策,均需「順應天理,應乎人情」,亦即孟子所謂「天與人歸」之意,即「天命」也。然而道之能行與否,必須達到一定條件,適應時勢所趨,且非一人之力能左右。而趨勢之形成,非一朝一夕之故,其因素可能非常復雜,不易先知。
知性:性為生物生存之本能,非人類獨有。告子曾以「生之謂性」及「食色性也」定義,孟子卻認為這樣的定義雖無不當,但過於籠統,無別人類與禽獸。人若僅知發揮求食求偶之本能,則與禽獸無別,何能自稱為萬物之靈?所以孟子曰:「人之所以異於禽獸者幾希;庶民去之,君子存之。舜明於庶物,察於人倫,由仁義行,非行仁義也。」人和獸最大的差異就在仁義道德。仁義即為人之本性,其發自於自然,故有仁才是人。子曰:「仁者,人也。」孟子曰:「仁也者,人也。」人類不斷地繁衍,資源分配常有不足或
不均,從而問題產生,如何使人人發揮順應本能本性,但又恰到好處,無過無不及,達到中庸,以達致共生共存之目標。節制其本能本性,使之不妨礙他人生存,如此謂之「忍性」。順應本能本性,致共生共存,謂之「率性」。而這三者均求在物質與精神兩方面增進生產與均勻分配為其最終之目的。所以謂「率性之謂道」。
獸人定義 在 新思惟國際 Facebook 的精選貼文
「為什麼你要這麼做?」
「我又沒有要你幫我!」
我有兩個小孩,目前分別處在四歲半與三歲,這種越來越有主見,以及開始不斷十萬個為什麼的年紀,從以前「爸爸媽媽幫我做」,到現在會說「為什麼你要這麼做?」或是「我又沒有要你幫我!」,然後事情做不好,又自己生悶氣。
既然家裡的小怪獸進化成了半獸人,做爸媽的我們,就必須跟著升級才能順利打怪,於是蔡校長經營的「小孩教養筆記」與「小孩教養聊天室」,就成了我練功的場所,而新思惟的《素養教育工作坊》,自然就是迅速提升功力的精神時光屋了。
▌原來也可以這樣教小孩
我是一個很喜歡帶小孩外出旅遊的爸爸,但我沒有想到原來藉由旅遊,不論是國內或國外,還是跟團或自助,都可以帶給小孩深度與廣度兼具的素養教育。其中讓我最震撼的就是關於旅遊時,小朋友每天必做的「思考與輸出」。
我完全忽略了在每天輸入知識與資訊後,必須完成「思考」與「輸出」這兩件事情,才能漸漸將所學所得內化,逐漸形成自己的價值觀,以及和這個世界的連結,而這個觀念不僅僅適用在旅遊,適用在任何學習上,也讓我反思自己往往在上課或閱讀後,沒有進行思考與輸出的缺失。
至於網路與 3C 產品的運用這堂課,則是一場科學實證結合臨床運用的饗宴,雖然先前已讀過研究習慣與成癮的書籍,也參與過新思惟論壇關於網路成癮的討論,但對於如何實際運用在生活上,引導自己的小孩做網路與 3C 產品的主人,還是不知道具體的作法(缺乏思考與輸出的最佳例子 Orz)。
而校長從腦神經科學的分析到小孩教育的實踐,讓在場的聽眾都大呼過癮。尤其讓我拍案叫絕的是,該怎麼拯救已經沉迷於遊戲中的小孩,還有如何不以控制使用時間的方法,讓小孩自己學會正確的使用 3C 工具(如果哪天我的兒子寫了一篇「I can use Martis very well with my Dad」,我應該會超級開心吧 XD)。
▌跟著小孩一起提升自己的素養吧!
一整天的工作坊,雖然聽校長分享起來好像很輕鬆愉快,但我知道這些都是經過大量的閱讀,仔細的思考計畫,與實踐過程中不斷調整才有的成果。非常感謝校長願意將這些秘訣與經驗和我們分享。
回想起自己長大的過程,大概是在國中才開始接受到素養教育,我自覺很幸運,國中遇到了思想開放前衛的導師,高中念了校風自由的學校,但儘管如此我還是覺得自己的素養教育來得太晚又太少,很多重要但是學校不會教的事情,還是到成年了才慢慢知道。
期許自己能不斷的提升自己的素養,不僅是為了讓自己更進步,同時也能夠跟著自己的小孩一起成長,也期許自己永遠保持終身學習的心態,帶著小孩一起探索這個世界,也做好他們的榜樣。
🚩父母如何在生活中協助孩子的素養?
👉https://literacy.innovarad.tw/literacy/
▌延伸閱讀
➤ 旅行中,晚上無聊時,適合跟孩子做的 5 件事。
➤ https://bit.ly/3cN4XWc
「素養教育」的一大特色,就是沒有邊界,或者我們應該說,「邊界,是自己定義的」,不是課本學門定義的,不是教學進度定義的,不是課本自修定義的,不是考試範圍定義的。
這樣的引導、整合、輔導,很難要求一次要管 30 個小朋友的學校老師幫忙。即使家教老師,跟孩子的相處時間不夠久,也很難去串起這一切。跟小孩一起生活的我們,是最適合的老師。
《素養教育工作坊》,我們將分享,那些我們習以為常的生活瑣事,你可以怎麼觀察自己的小孩,並做跨領域的引導整合。
🚩 讓自己成為更能給孩子支持的爸媽
🔸 7/25(六)素養教育工作坊
🔸 立即報名|https://literacy.innovarad.tw/event/
🔸 親手做出,拉近你與孩子距離的學習單。
▌適合對象
✔ 家長,您有幼稚園到國高中的孩子。課程內所傳授的技巧與概念,均已運用多年,確認可行。
✔ 即將成為父母,想先瞭解新時代教育方式與概念,看看其他的父母們在思考些什麼,自己又該做好哪些準備。
▌在這堂課,你將能學會的技能。
✔ 半小時做好一個教案。
學會如何跟孩子分享任何知識主題,不管是廣島長崎原子彈、南太平洋群島或困難的性教育,都行。
✔ 旅遊不只是旅遊,讓親子關係增溫,還能學習。
把握全家每次親子旅遊的機會,讓孩子增進知識素養,懂的想的都更有視野與深度。不管是跟團或自由行,不管是國內或國外旅遊,都適用!
✔ 拒絕被 3C 綁架,成為 3C 的主人!
如何讓孩子正確使用 3C 產品,成為他們感官與知識的延伸,成為 3C 的主人,而非成癮無法自拔的奴僕。
✔ 適應潮流,並且走在潮流前端。
在生活中協助孩子,適應這個新課綱與新時代的潮流。
🚩 讓自己成為更能給孩子支持的爸媽
🔸 7/25(六)素養教育工作坊
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