[想攝影143] 細說分鏡 Vol.20
🎥 影片時間連結：https://youtu.be/3XpWY8Xbe5U
🖍說的簡單，又該如何做到
🖍在討論藝術、創作之前
🖍我認為，如何抉擇曝光、創作參數的心路歷程與感受
🖍才是支撐那些，一幅讓人感受驚豔作品下的堅固的基石
在攝影中，知到與作到，往往中間有很大的距離，你無法知道所有的細節，這些細節在實際拍攝過程中才會遇見，也許，並不是誰誰誰藏私，而是實拍中變數太多，有時你無法將書本上、課堂上所學習到的觀念，真的 100 分的用在實拍上，所以才需要練習。
🟥外拍與實拍
外拍與實拍是不同的練習，因為在戶外拍攝，遇上的「變數」比較多，實拍則不一定是在戶外，如果實拍是在室內的話，許多干擾的變數就能避免，而且還能控制，學習起來比較簡單。
通常我會出一些練習作業，讓學生在家裡就能做到的練習，這作業大多是將一些比如相機的操作、觀念與器材溶合與理解，來拍出觀念上應呈現出來的實例，這樣子的練習，我比較會用「實拍」來稱乎。
🔹但還是需要外拍的，外面的世界充滿許多不可知的變數，最簡單的一點 – 風，風大風小就會影響拍照的「穩定性」，比如說你使用低速快門拍攝，在考慮安全快門、防手震的條件下，你用了非常慢速度快門創作，這時你卻沒考慮到風速也會讓你站的不穩、相機也拿得不穩，最後拍出失敗的作品。
戶外紊亂的光線也是，會影響測光的穩定與準確性，轉一個身就完全不同的測光條件，應該視情況調整曝光補償、切換測光模式以因應變化，觀念上也許學到了，但是實際上面對，經常時候「觀念與眼前的問題」會連接不起來。🔹
經過外拍的練習，發現許多「變數」都是無法在書本上、課程中學到，有了這層體會，再回頭看看那些基礎的觀念，有時還會得到意想不到的結果，看得更仔細，更專注在書本，課堂中每一字句、圖、表觀念的呈現。
🟥技術與攝影藝術
我認為，任何藝術創作，都應熟練好技術，才能在技術的組合與應用，創造出多元的藝術，前篇提到，我在前幾篇文章提到技術的想法：
🔹「因為技術有這個本質，也就是說，你必需熟練每一個攝影的觀念、操作方法，不能臨時抱佛腳 (因為景像千變萬化不等人的)，也不能含糊帶過 (不能無法解釋變數間的交互影響關係)，當一切熟練、駕輕就熟，才能讓我們面對一場景下，生出更多的創作可能，這就是技術 – 驅動改變的自發性的動力，這個自發性就是從我們心中所產生的動力。」🔹
結合外拍所遇上的問題 – 戶外像是個大教室，整個教材都在我們眼前，我們若是手邊技術熟練了，許多觀念之間交叉影響、運用也清楚了，面對外拍時才能臨為不亂，當然這只是理想，總是在「外拍」與「檢討」之間來來回回數次，才能了解自己還有什麼是不夠熟、不夠理解的部分。
至於「藝術」又是什麼? 我也提到了我對「攝影藝術」的看法：
🔹「我認為，如果在攝影的「觀念、技術」無法熟練，你是無法創造出精采的作品，誤讀了觀念，解釋不清的變數互動，雖然仍可創造出作品，但要記得藝術不但是創作的過程，也包含了分享的過程，在前一階段你可以模模糊糊的拍出一張視覺驚豔的作品，但後一階段相信就難去表達清楚，難以他人共享你的意識與情感。
不要說什麼「藝術不該是主觀、客觀、多元解讀」這套說法，來偷渡你無法與他人解讀、分享你作品意義這一關，你可以是一個表達拙劣的「說者」，畢竟「表達這件事，也是個技術與藝術」，但你不能是對自己作品毫無念頭的攝影創作者，吱吱唔唔的說「我覺得這就是美，就該這麼做」，雖然這也是一種自我解讀作品的說法，但以「表達作品，與他人共享意識、情感，視為藝術創作的一環」來看，前半段作品創作你或許過關了，但後半段作品分享，卻可能打上了零分。」🔹
簡單說就是，藝術有二個不同的階段，一是「創作的過程」，有了作品才有下一階段「分享、共享」的過程，在攝影的領域下，熟練觀念、技術，才有能力面對主題，應自己的想法進行「創作」，有了具體作品「照片」，我們透過照片這張具體的物件，成為我們討論的焦點，而不會空口說空話，毫無焦集，論點無法有交集，又特別是在現今的社群網路上，人們更不容易靜下來，好好的透過數百、上千的字句文章，來訴說一個「自己想表達的觀點」。
因為「表達」本身就是一門技術，也更是藝術，好的表達讓他人透過簡單易懂的例子，複雜觀念背後的基礎，就像是你正在看本篇文章一樣，寫作超過 10 年，我還在練習寫出更精簡易懂的文章，我心中對攝影有再多、再好的想法，無法透過文字、圖片、影片來傳達，那也只是存在我腦海裡自我陶醉而已。
🟥表達的專業
前面提到過「一張照片勝過千言萬語」，那是對創作者而言確實如此，照片本身裡頭所有含蓋的符號，都成為提醒創作者本人的「線索」，喚醒腦海裡沉睡的印像與記憶，不用說太多，單單看到照片就能在心中激心無限的情緒與感動，這是在「藝術創作過程」，大腦與身體所體會到的感受。
當創作者卻將這些感受分享給他人，也是「藝術的定義下第二個階段」，與他人共享創作意識、美感，進到情感的交流，這時如何將腦與心裡頭千言萬語，適當的「呈現」出來，這也就是「表達的技術」
🔹表達清楚也是一種「專業」，就是將複雜難解的觀念，透過簡單的說明讓他人明白了解，而阿拉伯人有一句俗語這麼說「若一篇文章，若你能不用花太辛苦，就能解理文章的意義，那需要高超的寫作技巧才能做到」。🔹
🟥攝影人缺乏的是…
很多攝影人在創作過程中非常的精研，其精神我個人真是打從心裡感受敬佩，可以舟車勞頓數十回，只為了一張代表作品，又在電腦前花上數小時編修，這點我真的不行，也十分佩服，這些作品非常漂亮、吸睛，而我也相信這前前後後的過程，有著許多我們大家可以學習的地方。
在作品精研上花上不少功夫，卻不知道「表達」也該是要學習技巧 (或是技術)，我相信一張前前後後投數入小時的作品，絕對值得花上十來分鐘細細的談談，這張作品本身的故事，照片故事「背後的故事」。
比如說最簡單的 – 這張若是人像照片，可以先說說「主角與攝影師」的關係是什麼? 我認為「眼神」是人像攝影最重要一環，眼神可以傳達與創作者之間的關係，無論是「生活中的交集」或是「為了創作而扮演角色的眼神」，這些是我在看人像作品中第一個想知道的事情。
為何選擇這個場景拍攝? 如果不先知道「創作動機」，我能不能感受得出來選擇這場地拍攝的含義是什麼? 色溫、色調的呈現，我的感受是否與創作者一致? 時間點是一天的何時，為何選在「此時、此地」創作這些作品，光是以上這些問題，就可以費上好些時間來一一的講解。
風景攝影那也不簡單，追著光、追著影、追著一年僅有數周、或是數天才有較多機會的主題，這主題為何是你想追求的? 中間遇上了什麼困難? 同樣的作品不同時間拍攝，之間的關聯又是什麼? 太太多可以分享，若是一位好的聽眾，打破沙鍋問到底，一路追問創作者在拍攝作品最核心的問題 – 為什麼此時、此地、選擇這張照片作分享，這是個尖銳的問題，更是一張照片分享過程的主旨，也是藝術表達的一環。
可惜的是，絕大多數拍攝出讓人驚豔作品的攝影人，幾乎沒有太多人會注意到這點 – 作為藝術第二階段，與他人共享情感、意識的交流，在社群與通訊軟體發達的今天，只要貼張照片出去，簡單的三、五、十幾個字交代了想法，就期望觀者能夠了解這張作品想要訴說的種種故事，我想對於觀者來說，這項任務有點太難了點。
🟥要，溝通嗎?
除非是較正式的課程、分享會，攝影創作者才會為自己的作品多加說明，從我們看到的照片開始「倒敘著說」，構圖表現、創作參數、後期處理、創作念頭一一的分享，若非是個較為正式的場合機會，不然我們在網路上看到的作品分享討論，大多都只是淺薄、直覺的感受。
別說他人，我自己也仍在努力，只是方向有些不同，我的作品並非都追求驚豔的感受，大多都是為了「教學」使用所拍攝的照片，在課堂上呈現，必需符合教學上適用的範圍，能教的不只是道理也好、觀念也好，我仍更希望挑出的這張「哇照片」，是包含更多我的創作心路歷程與感受，好讓無現置身在現場的學生，也能透過我的話語、肢體表達、現場情緒所構成的氛圍，感受我當時的情緒也好、作品創作的抉擇。
不過這樣子的工作，在撰文的今天更難了，透過遠距教學，少了更多現場情緒感受，互動上又更少了更多線索，讓我無法從學生的表情中，來檢視自己上課過程中，這段是否表達清楚，還是該停下來多說二次? 但相信這遠距上課模式，也會成為將來的趨之一，反而讓我再改變表達的技巧，以及作品挑選的標準。
🔹當然，絕大多數攝影創作者，是不需要應付我所面對的問題，畢竟那是我的工作，但是仍舊有項共通點就是 – 照片分享，絕不該只是三言兩語就能傳神表達，大多數創作者並無意識「分享也是如同攝影技術一樣需要磨練」，若真心想要與他人分享，不是一張照片三言兩語就交代清楚、收工，而我自始自終認為，那些被創作者忽略表達的那些照片故事，才是那張照片真正的生命，成為所有讓人感動作品底下支撐的基石、支柱。🔹
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臨時抱佛腳技巧 在 [心得] 二戰690，臨時抱佛腳的心得- 看板GMAT 的推薦與評價
考試成績：
一戰690 Q49 V35 AWA:4.5 IR:2 2015/09/30
二戰690 Q49 V34 AWA:4.5 IR:7 2015/11/03
求學背景：貓大英文＆會計雙修 學士
準備時間：2015年9月3週 10月1週，共1個月
準備教材：OG、曼哈頓修辭、PP、GWD、A2速成精修Verbal
前言：
雖然畢業後就立志出國攻讀會計碩士，但因為中間準備CPA太久與工作太繁忙，一忙就忘
了時間，回過神來的時候已經是八月多。那時心想再不讀GMAT和考英檢就來不及出國了，
在朋友的推薦下選擇了A2，也因為時間很不夠只好以看錄影帶的方式拼命準備。從對GMAT
完全沒概念開始念真的很頭大，幸好A2整理了很多不錯的考試技巧和準備策略，雖然最後
因為我努力不足沒考到想要的成績，但A2確實讓我節省不少準備時間。以下算是一個臨時
抱佛腳的心得分享。
一戰
8月的時候問了一些補習代辦，每個人都建議我等明年（畢竟連英檢都還沒考）。還記得
踏入A2的時候，我連GMAT要考哪幾科都不知道（超誇張）。不過，人的極限是可以逼出來
的。
除了看錄影帶（兩週）外，每天拼命的做OG培養對考試邏輯的熟悉度和寫題速度。一開始
Q與V做題都還算順利，但如同大多數人的經驗，CR和SC做到最後根本10題只能對3題。在
看完A2整理的SC和CR技巧後，雖然CR命中率有所提升，但因為SC依然抓不到訣竅，都快要
放棄希望，以為一戰要考500分了。
考前一週時，決定調整策略。先拋下閱讀測驗不做，全力拼SC與CR的GWD，外加兩回PP，
並花了一天讀完曼哈頓，總算覺得自己有一絲絲的把握了（最後一週已放棄Q，得過且過
了）。
一戰進考場時，腦袋根本一片空白。IR完全不會寫（也沒練過），最後只拿了2分。AWA只
被過模板練了一下打字，還好有打完拿了4.5。Q由於沒有練習夠多，前十題就卡住，外加
最後兩題用猜的，最後拿到了49（未滿50哎）。 V的部分其實做的不是很有把握，但掌握
A2上課說的PACE，力求前半部正確率，後半部大概都半猜半刪去的做題，勉勉強強在時間
內寫完題目。出來成績690的當下，不知該哭還該笑。總之，由於IR只有很難看的2，回家
就報了第二場。
二戰
有了第一次的經驗後，稍微建立了一點信心，也模擬了一些應考策略。然而，中間家裡出
了點事（兩週），外加半途跑去準備雅思（一週），二戰前一週才勉強進入狀況開始準備
。
按照上回的經驗，我決定拼一下數學，做了一些GWD難題。但因為時間只有一週，也就沒
辦法顧Ｑ顧得太多了。
Ｖ的部分，延續之前的準備方式，還是沒有放心思在閱讀上。除了重讀曼哈頓，也研讀一
下A2上課的講義與佳句。只能說曼哈頓真的是SC的基礎（沒時間去看OG時)，偷吃步的學
習方法真的不會進步。僅僅一週的準備讓我獲益良多，大概也猜得出上一戰考試時為何有
些題目會卡住。
二戰進入考場的當天，狀況不是很好。畢竟只準備一週沒什麼信心，Ｑ做到一半也快崩潰
（這次依然沒做完），在寫V的時候腦海裡還是一直回想Q寫錯的地方。成績最後算是退步
，雖然690維持上一次的水準，但V退步一分有些難過。 幸好IR考到7，讓我可以稍微應付
一些截止日比較早的學校。
SC
也許因為自己唸英文系出身，加上長久以來的補教經驗（高中補習班教材編輯），對於文
法算是有一些心得。不過，SC在練習的時候還是很慘。幸好在一次失意中拜讀了版上某篇
文章，恍然大悟的在考前花一天（速讀根本狼吞虎嚥）讀完了曼哈頓，總算有點了解答題
的基礎。佐以A2上課時講的快速判題方法與情急之下的答題策略，SC算是勉強Pass了。
RC
根本沒念。GMAT的文章有夠臭長，常常讀到一半就崩潰。考場上答題時，我都是先看題目
再回去大概把文章掃過一次找答案。除此之外，A2的講義幫助我不少，不然我之前都不會
那種“第一句的功能是...第二句的功能是...”這種題型。
我想英文系還有個兩個優勢，除了讀文章比較快也比較能抓住主題據外，就是女權方面的
文章大概都有涉略過（大學有研究過女性議題）。兩次考試都有碰到女權文章，第一段看
個三句大概就知道在講什麼了。我想這大概是我不看RC還能勉強應付的原因。
CR
有別於一般英文考試，CR算是GMAT特別的一個科目。好在A2整理了各種題型，讓我考試的
時候不會緊張。另外，我想是因為大學時修習了邏輯課程，A2的CR講義算是能快速吸收。
在做GWD的時候，CR蠻少出錯。越坐到後面就越能修正，算是我比較滿意的科目。
數學
根本沒讀多少，我連OG都沒寫完。GWD挑了些難題做，除此之外就是PP兩回。高中數學我
是沒有忘記太多（補習遺毒），但最後上不了50很不爽也很懊惱。
機經
沒看。 不過在MBA展時到攤位上跟A2本人聊了一下，被建議要做數學機經。當下恍然大悟
：「啊！原來大家能寫完數學是這個原因喔！」總之，第三戰前我會記得寫一下機經，再
跟大家報告我的成效如何。
總結
慌慌亂亂的準備一個月，成績也是如同練習量般的馬馬虎虎。奉勸版友還是要儘早準備啊
！一邊工作一邊唸書真的超痛苦，外加還要寫essay和填申請表格真的要瘋掉了。 不過，
考試準備至今，我大概了解GMAT只要掌握到訣竅並持之努力練習，應該是能考到700上下
的。至於如何提升到750左右，我想這就要靠其他神秘力量了（機經、超多練習、補習、
拜拜之類的）。 在此分享一點抱佛腳的心得，並祈禱下個月能突破700分了啊！
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